大學心理健康活動策劃通用12篇

Word-34-大學心理健康活動策劃通用12篇

為了在繁忙的工作中能保持冷靜，現(xiàn)實需求會讓我們寫策劃書。寫策劃書應當全面系統(tǒng)，你還在為寫策劃書而發(fā)愁嗎？零思索方案網(wǎng)特殊為你收集的“高校心理健康活動策劃”，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關心。

高校心理健康活動策劃(篇1)

一、活動簡介

“5.25”與“我愛我”諧音，表明白心理健康節(jié)珍愛自我的主題。5月是青年們的月份，在當代高校理問題凸顯的今日，選擇這樣一個日子，是有其特別意義的。今年我國5.25“全國高校生心理健康日”也即將來臨，幾屆以來勝利舉辦了我院高校生心理健康日系列活動后，我們將借此機會在我校開展又一屆“5.25高校生心理健康日”活動，本次活動目的是呼吁高校生關注自己的心里健康，追求更高生活質量的意識。并以此掀起社會管制心理健康的熱潮。

二、主題思想

關愛自我，給心里一片晴空

三、活動目的

提高高校生的心理健康水平、關注高校生的心理健康問題、讓更多的人意識到心理健康的重要性、宣揚心理學問、引導健康人生、提高心理素養(yǎng)、營造良好的校內心理氛圍，共建文明校內。

四、主辦單位

主辦方：學院心理教育資詢中心

承辦方：建工系心理健康協(xié)會

五、活動對象

學院全體師生

六、活動材料

展板兩塊(用紙包裹)、圓珠筆、簽名筆各5支、紅黃藍綠紫5色紙片(心形)共500張、心理宣揚畫若干、條幅、小獎品若干(為嬉戲設置獎項)、宣揚單1000份、綠絲帶若干、繩子一根、布條三條(蒙眼用)、氣球100個、氫氣氣筒一個。

七、活動地點

xx禮堂前、二教409

八、活動時間

5月24日——5月25日

九、活動方式

心理學影片賞析、心理嬉戲、心理健康圖片展、現(xiàn)場心理健康咨、萬人簽名、許愿墻等活動

高校心理健康活動策劃(篇2)

一、活動背景

5月25日是我國的全國高校生心理健康日5.25取諧音我愛我一意為要熟悉自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，能用敬重，信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能共享、接受，賜予愛和友情，能與他人同心協(xié)力，也就是說愛自己才能更好地愛他人。

二、活動宗旨

在廣闊同學中營造一種關注心理健康，重視心理健康的氛圍，通過組織，設計一系列內容豐富，參加性強的活動載體，宣揚高校生心理健康學問，普及建設和諧社會、和諧校內、和諧心靈的理念，為同學搭建起熬煉心理素養(yǎng)，提高心理承受力量的平臺，全方位的加強心理健康教育。

三、策劃主辦單位：學院心理協(xié)會

贊助單位：、高校生精英論壇

四、活動時間：

20xx年5月25日

五、活動地點：

學院校區(qū)

六、活動對象：

學院全部同學、學校領導、院團委領導以及其他院的同學和社會各界人士。

七、活動目的：

a、協(xié)作全國：五二五心理健康教育日的活動，進行心理健康學問的宣揚，增進高校生心理健康。

b、加強校企合作

c、以文藝演出的形式呈現(xiàn)高校生的風采，豐富高校生的課余生活。

d、加強學校與社會的聯(lián)系，熬煉打同學動手實踐力量以提高高校生的綜合素養(yǎng)。

e、擴大心理協(xié)會在學校的影響。

八、活動主題

(一)a、5.25我愛我做陽光高校生，給心靈一片晴空大型簽名活動。

b、心語傳遞給他人的祝愿。

c、對5.25的理解

1、時間：5月25日，許下自己的愿望，送出自己的祝愿

2、地點：行政樓前

3、道具：孔明燈

(二)a、高校生心理健康調查

b、趣味心理測試

c、發(fā)送《心理健康學問手冊》

(三)心理健康影片賞析

1、時間：5.25

2、多媒體教室

(四)心理健康學問講座

1、時間：5.24

2、地點：多媒體教室

九、文藝晚會

1、時間：5月25日

2、地點：行政樓前

十、活動宣揚

1、前期宣揚：在學校全部同學宿舍公告欄張貼噴繪海報，海報內容可提及贊助商，海報背景可加入贊助商的商業(yè)(注：學校內不允許張貼純商業(yè)廣告)

2、可在校內網(wǎng)上宣揚

3、學校行政樓前設置展現(xiàn)板或張貼海報活動宣揚中期：布置場地的氣球及其他飾物印上贊助商的商業(yè)或其他贊助商所求的其他標志。

4、晚會進行中的互動環(huán)節(jié)中贈送小禮品可為贊助商做宣揚

十一、效果猜測：

此次活動估計包括會員與辦會員500人參與與觀看。數(shù)以萬計的師生了解并且關注，我們在整個活動過程中都將標注貴公司名字，信任這必為貴公司帶來巨大廣告效應，辦出我們高水平，高質量，強吸引力的晚會。是觀眾印象更加深刻，擴大心理協(xié)會及公司在學校的影響，拓展貴公司的校內市場，實現(xiàn)雙贏。

十二、活動關聯(lián)單位：

學院全部系部、十大協(xié)會、團委聯(lián)合舉辦。

十三、經(jīng)費預算：

1、服裝道具租借350

2、舞臺及音像租借費150元。

4、宣揚成本：宿舍海報

5、行政樓海報50元

6、條幅100元

7、孔明燈50元

8、現(xiàn)場攝影照片沖洗50元

9、幸運觀眾禮品150元

10、鮮花150元

11、請柬及節(jié)目單費100元

12、其他費用200元

共計：1500元

十四、贊助方式：現(xiàn)金(可由多家商家聯(lián)合贊助)

留意：

1策劃書不懂部分與策劃部準時溝通聯(lián)系，

2：文藝晚會各部門相互協(xié)作，全體人員對待來賓要有禮貌。

3：主持人的選拔。

高校心理健康活動策劃(篇3)

活動名稱：

525高校生心理健康文化節(jié)

活動主題：

關愛你我他，從心做起

活動目的：

在社會飛速進步的同時，人們的壓力與日俱增，在今日的高校校內心理問題始終困擾著一部分同學，他們需要我們賜予關懷和關心，而5.25諧音“我愛我”心理健康日，為我們供應很好的平臺去關注你我，關注他人。

一、主要活動：

1.5.25宣揚月的開幕式詳細內容：

1、開幕式1.由心理詢問老師以及學校相關領導帶領大家參與，另外還有外校的心理協(xié)會的代表也參與。5.25宣揚月的開幕式剪彩簽名活動，請心理詢問老師發(fā)表關于5.25相關內容的講話，號召廣闊同學關注心理。

2、本次活動承辦者(高校生心理協(xié)會)制作板塊有協(xié)會及心理詢問室從開辦以來的活動ppt(主持人講解)

3、由老師帶領大家進行簽名(格言、感言、箴言)

4、最終廣闊師生一起觀看心靈電影活動意義：有助于促進師生之間的感情，在老師的帶領下，同學們更關注心理，知道心理的重要性

二、心理文化廊：

1、心理健康學問展板(以噴繪形式，內容是關于5.25的起源及意義，解決心理問題方面的學問)心靈圖片意義：凈化同學的心靈，擴展心靈的視野

2.心靈手抄報

三、重要板塊：

1.常見的心理問題及解決方法

2.給心靈洗個澡(心靈故事以及感言)

3.趣味測試(心理測試)

4.休閑廣場(飲食、腦筋急轉彎、經(jīng)典語句、笑話、智力題)

5.征稿：“心靈故事”——把你心中的故事以書面的形式給我們，我們將在下期的心靈手抄報中供應幾個關心你解決問題的方法(心理詢問老師)

6.心理宣揚單：宣揚心理詢問室心靈故事征稿和洗凈力量宣揚單與心靈手抄報同時進行

四、心靈手語競賽：

與廣闊高校心理協(xié)會聯(lián)盟，促進各兄弟院校的感情四.召喚心靈之旅——孤兒院之行五.5.25宣揚月閉幕式。

高校心理健康活動策劃(篇4)

為進一步加強我校高校生心理健康教育，宣揚普及心理健康學問，共同創(chuàng)建心理健康的良好氛圍，依據(jù)本年度同學工作要點，以“·2”為契機，特開展20xx年高校生心理健康教育宣揚月系列活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、領導、組織與實施

在學校心理健康教育領導小組領導下，各二級學院心理健康教育領導小組負責本院主題心理健康教育活動方案的制定、組織、協(xié)調、落實及總結，各院配備的心育導師、輔導員、班主任及心理委員等負責活動的詳細實施。

二、活動主題與目的

1、活動主題：關愛心理，健康成長

2、活動目的：宣揚普及心理詢問、心理健康學問，增加同學心理健康意識，提高同學身心健康水平。

三、活動對象：全體在校同學、學工人員

四、活動時間：20xx年月2——20xx年6月24日

五、活動形式

活動形式不限，可以采納學問競賽、主題班會、專題講座、座談、征、影視賞析、現(xiàn)場活動、情景劇、工作坊、沙龍、嬉戲、趣味運動等形式，開展豐富多彩的心理健康教育活動。

六、活動支配

1、同學處負責啟動儀式等活動的支配，詳見附1。

2、二級學院活動支配

各學院要結合實際，參考《二級學院心理健康教育活動指南》（見附2）自行設計支配，活動應有目的、有內容、有亮點、有成效，每個學院開展的活動應不少于項。

七、幾點要求

1、各學院要高度重視，細心設計活動方案，活動應充分考慮同學需求，確保開展活動能夠寓教于樂達到應有的心理健康學問宣揚、心理素養(yǎng)培育的目的，使廣闊同學充分熟悉心理健康對自身成長成才的重要作用。

2、各學院要根據(jù)活動支配，利用微博、微信等新媒體，面對同學樂觀宣揚、仔細組織，充分發(fā)揮各院心育導師和輔導員在活動中的骨干作用，切實發(fā)揮班級心理委員的組織作用，促使同學在活動中的主體作用得到充分發(fā)揮。

3、各學院要以此次活動為契機，加強院級心理健康教育工作，在樂觀穩(wěn)妥地做好特別群體同學管理工作的同時，面對全體同學樂觀開展心理健康教育工作。

4、請各學院將本院心理健康教育活動方案（包括活動目的、名稱、形式、主要內容、詳細時間及地點、人數(shù)）于月0日前將電子版發(fā)送至楊xx老師的0A郵箱，并于6月24日前將活動開展狀況總結報告電子版發(fā)送至楊xx老師的0A郵箱。

高校心理健康活動策劃(篇5)

各學院：

為貫徹落實《精神衛(wèi)生法》《“健康山西20xx”規(guī)劃綱要》《關于加強心理健康服務的實施看法》（x衛(wèi)疾控發(fā)[20xx]x號）的明確要求，進一步提升我校心理健康服務力量和規(guī)范化水平，促進全體高校生的心理健康素養(yǎng)普遍提升，傳播自尊自信、樂觀向上的現(xiàn)代文明理念和心理健康意識，營造關注健康、樂觀向上的校內生活心態(tài)，構建成熟的“五位一體”心理健康教育格局，學工部打算在全校開展第十五屆“5·25”高校生心理健康教育月活動?，F(xiàn)將有關活動要求通知如下：

一、活動時間

20xx年4月15日——5月31日

二、活動主題

“心關懷·愛隨行·悅自己·共成長”

三、活動內容

1.院級常規(guī)工作

各學院以本次心理健康教育月活動為契機，進一步構建心理健康五級關懷機制，扶持學院心理輔導站標準化建設。

（1）配備健全的同學干部隊伍。各學院在原有心理健康教育工作隊伍基礎上，選拔并配備班級朋輩心理導師、班級心理委員（男女各一名）、宿舍心理信息員（各宿舍一名），并定期開展培訓及考核工作。

（2）召開主題班會。依據(jù)春季高校生常見心理問題及各班級同學心理進展特點，組織各班級各班召開“心關懷·愛隨行·悅自己·同成長”主題班會，引導同學樹立科學的心理健康意識，學會做自己的“心理健康第一負責人”，懂得調適心情困擾與心理壓力，樂觀自助。

（3）實施畢業(yè)生心理專項教育，引導并關心畢業(yè)生樹立科學擇業(yè)和進展觀念，克服就業(yè)和升學過程中因失敗、挫折帶來的焦慮、困惑、悲觀等不良心情，樂觀調整心態(tài)，恰當確立期望值，科學規(guī)劃將來，把握就業(yè)機會，實現(xiàn)平穩(wěn)畢業(yè)、勝利就業(yè)。

（4）排查危機心理。做好各班級同學心理危機傾向排查工作，杜絕極端大事發(fā)生。本著“內緊外松、以人為本”的原則，深化細致地開展心理危機排查工作。對排查結果要仔細分析，做好備案，對“重點”同學要有針對性的干預措施，預防心理危機大事的發(fā)生。

（5）培訓全體班級心理委員和宿舍心理信息員。利用學院心理輔導站，開展“心

理健康教育理論與實踐”培訓，提升隊伍的理論熟悉和工作水平。各學院可發(fā)揮合力，共享資源，打造精品培訓。

2.主題教育活動

（1）樂觀開展心理健康科普宣揚。充分利用宣揚板面、校內廣播、宣揚手冊、課堂教學等傳統(tǒng)傳播形式，并借助校內網(wǎng)站、博客、微博、微信等新媒體技術，營造線上線下、課內課外相結合的宣揚氛圍，樂觀宣揚自尊自信、樂觀向上的心理健康意識。

（2）連續(xù)舉辦校級精品活動。由高校生心理健康教育中心宏觀指導，各學院合作承辦，采納同學們喜聞樂見的形式，舉辦心理劇競賽、心理美文美圖競賽，敘事演講、心理微視頻大賽、心靈手語操競賽和心理趣味運動會等面對全校同學的校級活動，提升全體同學的心理健康素養(yǎng)。依據(jù)各院地理位置分設活動點，各院至少參加組織1項校級活動。

（3）細心組織學院特色活動。各學院圍繞今年的活動主題，結合本院專業(yè)學問結構和同學進展特點，形成切實可行、富有特色的活動方案，豐富活動形式，增加活動吸引力，營造良好的教育氛圍。

3.“精彩一課”課程教學競賽

每位心理健康課老師依據(jù)自己的授課內容和特色，錄制15分鐘的課程精彩片段。通過共享溝通，提升心理健康理論課和活動課的教學質量與水平。提交時間截止到5月21日。

四、活動要求

1.高度重視，細心組織，營造氛圍。

4月15日前提交各院“5·25”心理宣揚月的簡要活動方案；

4月25日上午將心理健康學問展板在指定地點展出；

5月25日前將學院活動總結（含主題班會、心理委員培訓、活動圖文記錄）、心理危機排查記錄、班級心理委員名單及表彰同學名單，文字版加蓋分團委公章交回高校生心理健康教育指導中心，電子版發(fā)送至xx。

2.有序開展，凝練閱歷，樂觀推廣。

學工部對宣揚月活動進行跟蹤檢查、量化評比及表彰，對各學院特色活動進行總結、推廣，評比結果作為表彰依據(jù)和年終評優(yōu)重要因子。

高校心理健康活動策劃(篇6)

一、活動主題：

我愛我團結互助，給力心靈，共同成長。

二、活動目的：

圍繞高校生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以給力心靈，團結互助，共同成長為主題開展形式多樣的心理健康教育活動，引發(fā)高校生關注心靈，樂觀營造有利于高校生身心健康和諧進展的校內氛圍，引導同學正確面對各種困惑，并主動探求解決途徑，健康成長。

二、活動主辦：

同學工作處心理詢問中心。

四、活動承辦：

院系心理健康部，心理成長協(xié)會。

五、活動時間：

20XX年5月x日。

六、活動范圍：

全體同學。

七、活動內容及詳細支配：

(一)宣揚篇

1、橫幅宣揚：出一條橫幅(一式x份)，宣揚本屆心理健康節(jié)主題。

承辦單位：院宣揚部、院心理健康部。

橫幅內容：團結互助，給力心靈，共同成xx職院第x屆高校生心理健康節(jié)宣(暫定)。

橫幅位置：南院懸掛于教學樓前，東院懸掛于籃球場。

2、板報宣揚：出一期板報，宣揚本屆心理健康節(jié)主題、內容、時間支配等。

承辦單位：六系心理健康部。

活動要求：六系各出一期板報。

板報擺放：南院籃球場、東院教學樓前。

3、報紙宣揚：出一期報紙，宣揚本屆心理健康節(jié)主題、內容、詳細活動支配等。

承辦單位：高校生心理成長協(xié)會《xx》編輯部。

活動時間：5月份編輯、印刷完成。

4、海報宣揚：

各系各出x張海報，宣揚本屆心理健康節(jié)。

承辦單位：

各系心理健康部。

活動要求：

(1)正確懸掛于南院和東院籃球場上。

(2)紙張大小標準(與院宣揚部統(tǒng)一標準)。

5、廣播宣揚：

宣揚本屆心理健康節(jié)各項活動支配，心理健康學問。

承辦單位：

院心理健康部、院團委廣播站。

資料供應：

院心理詢問中心。

留意事項：

六系掛好海報后須通知院里進行拍照留影。

(二)活動篇

1、團結互助，給力心靈，共同成長高校生征文征畫競賽。

詳細細則如下：

(1)活動對象：

全院同學。

(2)活動時間：

全院征文上交時間為5月x日5月x日、優(yōu)秀征文評展時間為5月x日。

(3)活動方式：

以投稿形式講敘高校生活中團結互助，給力心靈，共同成長的心情故事，再對參賽的作品進行評比，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報中。

(4)活動分為兩個程序：

第一輪：各系安排到班級征選(篇數(shù)不限)。

其次輪：院里征選

(5)備注：5月x號到x號在籃球場設立心理健康節(jié)活動詢問臺，發(fā)放心理健康節(jié)活動支配表。征文必需貼近生活、內容豐富，樂觀向上。參賽文章不得抄襲，否則將被取消競賽資格。

(6)獎項設置：

分別為：一等獎x篇、二等獎x篇、三等獎x篇。

2、愛的抱抱暖和校內行動

(1)活動目的：給同學們鼓舞與擁抱，讓同學們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對伴侶、家人、學校的感謝。

(2)主辦單位：同學工作處心理詢問中心。

高校心理健康活動策劃(篇7)

各教學系：

為進一步加強我校高校生心理健康教育工作，提高高校生的心理健康水平，培育同學樂觀向上的健康心態(tài)，提高其自我調適力量，同時在校內中營造健康陽光的心理氛圍，讓高校生了解心理健康學問，提高心理保健意識，提升心理素養(yǎng)，特打算組織開展20xx年“2高校生心理健康教育宣揚月”系列活動。現(xiàn)將有關事宜通知如下：

一、活動目的

通過開展系列活動，搭建提升心理素養(yǎng)、提高心理健康水平的平臺，達到宣揚和普及心理健康學問，構建和諧校內、和諧心靈的目的，引導同學以健康、樂觀、負責的心態(tài)面對生活和學習。

二、活動主題

關愛自我，了解自我，接納自我

三、活動內容

（一）系列活動一：心理健康教育系列講座

1、實施單位：教育系、心理健康教育與詢問中心

2、系列講座：

講座時間

講座地點

講座主題

面對對象

月16日19:0

1-202

心與心的溝通與碰撞——人際關系

20xx、20xx級班長、團支書

月17日19:0

做心情的仆人

月16日19:0

2-102

淺談心理詢問理論與技術

20xx、20xx級心理委員

月17日19:0

樂觀心理學與樂觀自我

（二）系列活動二：心理委員實踐活動

1、實施單位：各教學系、心理健康教育與詢問中心

2、面對對象：20xx級、20xx級全部班級心理委員

、活動內容：心理委員利用自身把握的心理健康教育學問，在班級中開展以“關愛自我，了解自我，接納自我”為主題的心理健康教育宣揚活動，可進行團體輔導（班級分散力提升、人際和諧、學業(yè)規(guī)劃、自我激勵、心情調整等）、心理健康學問講座或學問問答等形式的班級活動。班級活動結束后，心理委員撰寫實踐報告，每班一份，報告字數(shù)20xx字左右，內容包括活動內容、活動照片、同學感悟和反饋，心理委員對實踐效果的反思以及對心理委員隊伍建設以及培訓的建議和想法。另外，展現(xiàn)形式也可以包括視頻、電子書等其他幫助材料。

4、截止日期：20xx年6月8日，以系為單位,將各班實踐活動報告匯總，紙質版交到高校生事務中心20室，電子版統(tǒng)一發(fā)至llxxlzx@16，郵和附標題應為“系別+班級心理健康實踐活動”,附中請標明各班級名稱。

（三）系列活動三：心理素養(yǎng)拓展活動

1、面對對象：全體輔導員

①實施單位：心理健康教育與詢問中心

②活動項目：詳細活動內容和規(guī)章將在現(xiàn)場統(tǒng)一布置

③活動時間：20xx年月24日1點（如有變動，另行通知）

④活動地點：高校生事務中心二樓展廳

⑤活動主題：釋放壓力，增加分散力

⑥留意事項：活動期間，請遵守規(guī)章，聽從引導，留意平安。

2、面對對象：20xx級新生

①實施單位：各教學系、心理健康教育與詢問中心

②活動項目：詳細活動內容和規(guī)章將在現(xiàn)場統(tǒng)一布置

③活動時間：20xx年月19日上午9點（如有變動，另行通知）

④活動地點：學校田徑場

⑤活動人數(shù)：本次活動主要面對大一同學，以系為單位組織報名，各教學系需要保證10人參與，建議另有1-2名替補隊員，指定其中一名同學為隊長。要求隊員男女混合，盡量避開單一性別，本次拓展項目主要考驗團隊協(xié)作，男女生均宜報名。

⑥報名方式：由各教學系統(tǒng)一將報名信息匯總，匯總表見附1，于20xx年月16日12點之前發(fā)送至郵箱xx，郵標題為“系別+拓展活動報名”。

⑦留意事項：活動期間，請全部隊員遵守規(guī)章，聽從引導，留意平安。

（四）系列活動四：心理健康學問宣揚活動

1、實施單位：心理健康教育與詢問中心

2、面對對象：全體同學

3、活動時間：20xx年月1日——月1日

4、活動內容：充分利專心理導航微信平臺、心靈方舟網(wǎng)站、校內廣播等渠道營造關注心理健康的氛圍，樂觀宣揚心理健康學問以及心理保健方法。

（五）系列活動五：心理健康學問現(xiàn)場宣揚、答疑活動

1、實施單位：教育系、心理健康教育與詢問中心、高校生心理協(xié)會

2、面對對象：全體同學

3、活動時間：20xx年月2日（星期五）

4、活動地點：怡丁軒餐廳前

5、活動內容：

（1）現(xiàn)場回答同學在學習、生活、人際交往等方面的問題，引導同學探究個人職業(yè)愛好；

（2）發(fā)放心理健康學問宣揚單；

（3）開展笑臉征集活動。

（六）系列活動六：團體輔導活動

1、實施單位：心理健康教育與詢問中心

2、面對對象：勤工助學團隊

3、活動時間：20xx年月起

4、活動地點：高校生事務中心團體輔導20室

5、活動內容：心理健康教育與詢問中心從月起支配各勤工助學團隊團體輔導的時間，依據(jù)團隊特點及要求開展團隊分散力、自信念提升、時間管理等團體輔導活動。

四、活動要求

1、高度重視，細心組織。各教學系心理健康教育領導組要高度重視同學心理健康，充分發(fā)揮輔導員、班主任、同學干部特殊是班級心理委員的作用，以“2”心理健康教育宣揚月為契機，依據(jù)學校系列活動方案，結合本系實際及專業(yè)特點，制定切實可行的本系教育宣揚方案，使心理健康教育與宣揚活動落到實處。

2、廣泛宣揚，營造氛圍。各教學系要以“2”心理健康教育宣揚月為契機，利用橫幅、展板、LED電子屏、宣揚欄及微信群、微博等平臺，廣泛宣揚高校生心理健康教育學問，營造深厚的心理健康教育與宣揚的氛圍，讓同學深刻熟悉心理健康對自身成長和家庭幸福的重要性，樹立健康第一的意識。

3、加強引導，收到實效。各教學系要樂觀引導同學廣泛參加，通過召開和舉辦主題班會、心理講座、團體心理活動、趣味心理嬉戲等形式多樣、同學喜聞樂見的教育和活動，讓同學進一步了解心理健康教育學問，把握必要的防患心理問題的技能，以健康、樂觀、負責的心態(tài)面對生活和學習，歡樂生活，開心學習。

4、全面排查，把握重點。各教學系在普及宣揚、教育的基礎上，仔細組織排查，對因各種緣由造成的心理困惑、焦慮、障礙的同學，建立心理健康檔案，合理支配輔導員、班主任，進行特地的幫扶和重點關注，暢通家校聯(lián)系渠道，保持與家長的信息溝通溝通，隨時了解和把握他們的心理健康狀況和心理訴求，通過細致入微的教育引導和家校通力合作，有效緩解同學心理問題。

5、仔細總結、準時報送。各教學系在仔細組織落實心理健康教育宣揚活動的基礎上，仔細總結閱歷和典型做法，準時整理歸檔相應資料，并與6月8日前將本系活動方案、活動總結、心理健康排查結果等活動資料準時報送至校心理健康教育與詢問中心，紙質材料蓋后送至高校生事務中心20室，電子檔發(fā)至xx。

高校心理健康活動策劃(篇8)

5.25取其諧音我愛我，5.25北京高校生心理健康節(jié)是由北京師范高校心理系團總支、同學會的同學們發(fā)起，于20xx年5月22日正式確立，如今已經(jīng)進展為全國高校生心理健康日，目的是呼吁高校生關注自己的心理健康，并以此掀起社會關注心理健康的熱潮。為提高我院高校生的心理健康水平，增加高校生的心理保健意識，在我院掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注高校生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。

一、主辦單位：廈門興才職業(yè)技術學院心理

二、承辦單位：廈門興才職業(yè)技術學院高校生心理健康協(xié)會

三、活動主題：我愛我給心理一片晴空

四、活動支配

（1）活動概述：隨著學習、工作等各方面的壓力不斷加大，心理健康問題在高校生中漸漸突出，已經(jīng)成為高校生活中不行忽視的一部分。我院心協(xié)作為廈門興才職業(yè)技術學院唯一心理方面的社團組織，在5.25期間，有必要在心理健康的指導下，開展系列心理活動，增加高校生的心理保健意識，提高心理健康水平。

（2）活動時間、地點：時間：5月23日5月27日地點：學院綜合樓101、學院辦公樓前廣場等

（3）活動內容：

1、啟動儀式暨關愛健康，呵護心靈，從我做起的倡議簽名活動時間：5月20日地點：環(huán)島路

2、心理健康教育系列講座主講人：楊素暉教育碩士、國家二級心理詢問師、廈門市委宣揚部鷺江講壇報告人，我院同學心理顧問。時間：第一場5月17日（星期四）晚7：00-8：30主題：其次場5月24日（星期四）晚7：00-8：30主題：

3、心理影片展《阿甘正傳》5月日晚7點學院綜合樓101多媒體教室《緘默的羔羊》5月日晚7點學院綜合樓101多媒體教室

4、陽光心靈、美妙生活心理健康學問宣揚板報評比：時間：5月21日5月24日參與對象：05、06全部班級評比時間：5月25日獎項設置：評比出前三名，每個班級嘉獎掛鐘一臺

5、心理測量活動方式：利用學院心理的心海心理測試軟件為廣闊同學供應現(xiàn)場測試，讓同學們更好的熟悉自我，了解自我。內容涉及：高校生社會適應力量、人際交往力量、就業(yè)指導等方面活動時間：5月16日報名，5月24日測試活動地點：學院機房6、心情故事高校生征文競賽活動方式：以投稿形式講敘自己的心情故事，將評比出最感人故事、最佳風采故事等，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理中心報刊中。征文時間：5月16日5月25日評比時間：5月26日獎項設置：最佳感人故事一篇、最佳風采故事一篇、最佳風采故事一篇。7、高校生心理沙龍活動時間：報名5月16日；開展時間為5月21日活動方式：團體心理輔導，克服同學自卑心理，提高自信念

五、活動經(jīng)費（附件二）

六、活動人員支配（附件三）

某某某學院心理

20xx年5月13日

高校心理健康活動策劃(篇9)

一、活動設想

當前社會布滿競爭，高校生普遍面臨越來越多的人際交往、學業(yè)負擔、擇業(yè)就業(yè)等問題。假如這些問題沒有得到準時適當?shù)慕鉀Q，便有可能引起心理困擾，從而導致許多消極的行為的產(chǎn)生，甚至發(fā)生休學、自殺等大事。一項對我國1.4萬多名高校生的調查顯示，17％的同學存在負面心理心情；全國高校生中因心理精神疾病退學的，高達退學總人數(shù)的54.4％。很多討論還表明，高校生心理障礙的發(fā)生率還在呈上升趨勢，已經(jīng)明顯影響到部分同學的智能素養(yǎng)、人格成長及身體健康。去年，《中共中央國務院關于進一步加強和改進高校生思想政治教育的看法》（16號文件）的發(fā)布再一次把高校生心理健康問題提上了高校同學工作的重要位置。

因此，解決高校生的心理健康問題刻不容緩，必需引起社會各界的關注。

二、活動目的

1、提倡高校生珍愛生命、把握機會，為自己制造更好的成長成才之路；并由珍愛自己進展到關愛他人，關愛社會。加強我同學們對人際關系的熟悉，努力提高他們人際交往的力量與意識，提高大家對生命教育的重視，預防意外大事的發(fā)生，同時強化師生對心理詢問與心理健康教育工作的理解和關懷。

2、宣揚和普及人際交往的學問和技術，專心理學專業(yè)學問引導同學進行人際交往，促進和諧校內的形成與進展。

3、熬煉和展現(xiàn)我班團支部組織班級活動的力量

4、促進我班在心理健康教育方面與其他班級的合作與溝通，并通過這些溝通合作力求達到取長補短、共同進步的目的。

三、活動形式及內容心理健康教育活動方案

班級心理健康教育活動由團支部策劃并舉辦，各班委幫助。其主要活動方案與內容如下：

1、班級心理健康氛圍營造：

分為3個層面：心理健康活動的宣揚、主題活動的宣揚、詳細各個活動的宣揚

詳細形式：發(fā)放宣揚材料；廣播宣揚；海報宣揚；展板宣揚；條幅；書簽發(fā)放等

2、心理普及學問宣揚：心理錯覺圖片、詢問中心相關工作程序介紹

四、活動時間

20xx年5月23-28日

五、活動主辦方

8班級團支部

xx級護專8班

20xx年5月22日

高校心理健康活動策劃(篇10)

各系：

為迎接全國第十八個“2高校生心理健康日”的到，深化貫徹落實******教育部黨組《關于高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》（教黨〔20xx〕62號），推動我院心理健康教育工作，提高同學心理健康水平，構建和諧平安校內，我院學工處心理健康教育中心開展第十三屆心理健康節(jié)之“生命之美你我共繪”2高校生心理健康日活動，通知如下：

一、活動時間：20xx年月24日中午12:0-1:40

二、活動地點：南苑食堂前廣場

三、活動形式

1．我手繪我心

通過同學用畫筆顏料繪制自己對生命的愿景彰顯高校生青春蓬勃的生命活力，激發(fā)同學喜愛生命之情。

2．樹洞聽我心

通過書寫自己的苦惱并投至“樹洞”,讓同學把自己生活中的苦惱寫在紙上，并通過現(xiàn)場宣泄和疏導釋放自己的壓力，減輕生命的背負。

3．科學識我心

活動現(xiàn)場有心理量表供同學做現(xiàn)場測試，以進一步了解自我，并設專業(yè)心理詢問，為心理健康保駕護航。

4．歡樂拼我心

現(xiàn)場開展豐富多彩的心理嬉戲，形成“2”巨幅標識。

5．學習認我心

現(xiàn)場進行心理作品、心理圖片、心理詢問室簡介等的展板展覽與介紹。

6．承諾在我心

活動當天，在活動現(xiàn)場拉上標有活動主題的橫幅參加活動的同學在橫幅上簽上自己的名字。通過現(xiàn)場簽名的方式，引領、呼吁同學關注心理、關愛自我、喜愛生活。

四、參加形式

各系廣泛發(fā)動，同學自愿參加，參加各項活動后賜予相應積點。

高校心理健康活動策劃(篇11)

各學院（討論院）：

為落實全國和北京高校思想政治工作會議部署，不斷加強和改進我校高校生心理素養(yǎng)教育工作，培育高校生理性平和的健康心態(tài)，推動和諧校內建設，同學工作處、心理健康教育及詢問中心定于4月至5月在全校組織開展“5·25”高校生心理健康節(jié)系列活動?，F(xiàn)將詳細事項通知如下。

一、活動主題

以“新時代、心幻想、心健康”為主題，不斷創(chuàng)新和深化高校生心理健康教育形式，引導高校生把自我進展與時代召喚有機結合，培育自尊自信、理性平和、樂觀向上的健康心愛，心懷幻想，健康成長。

二、活動內容

本屆心理健康節(jié)以提倡同學樂觀應對壓力、有效管理心情、提升心理效能為重點，結合學校實際和同學特點，整合北京高校心理素養(yǎng)教育工作資源，以生動活潑的形式，重點開展以下心理健康教育及實踐活動。

（一）開幕式

時間：4月25日中午12:00

地點：xx南廣場

參加人員：同學工作處、心理健康教育及詢問中心、各學院（討論院）心理工作負責人以及部分輔導員、心理委員等

主要內容：心理健康節(jié)開幕儀式、心理健康學問宣揚、活動展現(xiàn)和互動體驗

（二）“心靈陽光”大講堂

主要內容：圍繞今年的主題，根據(jù)心理健康全員育人的思路，面對心理健康教育各條戰(zhàn)線各支隊伍分別開展四場講座，其中一場輔導員講座、一場心理委員講座、一場討論生導師講座、一場后勤安保服務人員講座。

組織實施：由心理健康教育及詢問中心牽頭組織，講座時間、地點另行通知。

（三）“讓陽光灑進心底”主題演講大賽

主要內容：緊扣主題，自擬題目，主要圍繞塑造高校生樂觀心理品質和培育心理韌性綻開，表現(xiàn)高校生如何從逆境中成長，接納自我，勇于追求幻想，樂觀投入學習生活等。

組織實施：本項賽事由化學工程學院負責承辦，其他學院（討論院）樂觀組織隊伍參加；經(jīng)評比后擇優(yōu)推舉代表我校參與北京市高校生心理健康節(jié)主題演講大賽。具體活動支配見附件1。

承辦單位及聯(lián)系人：化學工程學院；xx；聯(lián)系電話：xx

（四）“心幻想心健康”原創(chuàng)微視頻大賽

主要內容：圍繞“幻想”“學會適應”“管理心情”“完善自我”“人際和諧”“珍愛生命”等主題關鍵詞，原創(chuàng)設計制作與其相關的微視頻，并以視頻加腳本的形式呈現(xiàn)，引導觀眾體驗當下生活的幸福與美妙、感受到將來征途的廣袤無垠、意識到新時代的崇高追求。

組織實施：本項賽事由石油工程學院負責承辦，其他學院（討論院）樂觀組織隊伍參加；經(jīng)評比后擇優(yōu)推舉參與北京市高校生心理健康節(jié)原創(chuàng)微視頻大賽。具體活動支配見附件2。

承辦單位及聯(lián)系人：xx學院；xx；聯(lián)系電話：xx

（五）心書箋大賽

主要內容：圍繞“新時代心幻想心健康”的主題，設計高校生喜聞樂見的心書箋，傳播心理健康學問和理念，引導高校生關注心理健康和全面進展。

組織實施：本項賽事由地球科學學院負責承辦，其他學院（討論院）樂觀組織隊伍參加；經(jīng)評比后擇優(yōu)推舉參與北京市高校生心理健康節(jié)心書箋大賽。具體活動支配見3。

承辦單位及聯(lián)系人：xx學學院；；聯(lián)系電話

（六）“心熟悉，心成長”心理繪畫大賽

主要內容：圍繞主題，借助繪畫形式，將諸如“心情從壞到好的變化”“漂亮的幻想”“心頭感到陣陣暖意”等內容生動形象地呈現(xiàn)出來，以促進高校生熟悉自我、接納自我、重塑自我，營造關注心理健康的氛圍。

組織實施：本項賽事由xx學院負責承辦，其他學院（討論院）樂觀組織隊伍參加；經(jīng)評比后擇優(yōu)推舉參與北京市高校生心理健節(jié)心理繪畫大賽。具體活動支配見附件4。

承辦單位及聯(lián)系人：xx學院；；聯(lián)系電話

（七）各學院（討論院）圍繞心理健康節(jié)主題組織開展富有特色的活動

組織實施：由各學院（討論院）結合實際自行組織實施，活動方案及活動新聞報道請準時報送心理健康教育及詢問中心。

（八）閉幕式

時間：5月25日中午12:00

地點：同學活動中心410

參加人員：同學工作處、心理健康教育及詢問中心、各學院（討論院）心理工作負責人以及部分獲獎同學等。

主要內容