學(xué)生考勤管理系統(tǒng)可行性研究分析報(bào)告范文

學(xué)生考勤管理系統(tǒng)可行性研究分析報(bào)告范文可行性研究報(bào)告.引言編寫(xiě)目的本可行性研究報(bào)告的編寫(xiě)是針對(duì)目前高校對(duì)學(xué)生的上課、開(kāi)會(huì)及早操出行狀況等考勤情況的運(yùn)行現(xiàn)狀進(jìn)行分析和總結(jié)，通過(guò)采用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，代替人工記錄學(xué)生的考勤情況，且由老師及時(shí)準(zhǔn)確的將學(xué)生的考勤信息進(jìn)行標(biāo)記。學(xué)生登陸此系統(tǒng)，可以方便的查看自己的考勤情況。以此同時(shí)，還能減少管理學(xué)生考勤部門的工作人員的人數(shù)，將其分配到其他緊缺人手的地方，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)更好、更快的發(fā)展。背景（1）所建議開(kāi)發(fā)的軟件系統(tǒng)的名稱：學(xué)生考勤管理系統(tǒng)（2）本項(xiàng)目的提出者是：黃世反。開(kāi)發(fā)者為：黃世反。使用者為學(xué)校學(xué)生考勤管理中心工作人員，各班班主任，各任課教師、各學(xué)院輔導(dǎo)員、各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)生本人及部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)該軟件的計(jì)算操作平臺(tái)是聯(lián)入本校內(nèi)部局域網(wǎng)的所有計(jì)算機(jī)，以及手持?jǐn)?shù)據(jù)終端。定義AMS：AttendanceManagementSytem學(xué)生管理信息系統(tǒng)DFD：DataFlowDiagram數(shù)據(jù)流程圖《管理信息系統(tǒng)》高等教育出版社2.可行性研究的前提隨著教育事業(yè)的飛速發(fā)展，我國(guó)的教育水平已經(jīng)躍上了一個(gè)更高的平臺(tái)：普及九年義務(wù)教育，本科生、碩士研究生的大量擴(kuò)招，各高等院校及地州院校的新建與升級(jí)，越來(lái)越多的學(xué)子走進(jìn)了大學(xué)的殿堂，這意味著學(xué)生的考勤管理信息任務(wù)越來(lái)越復(fù)雜、繁重，傳統(tǒng)的考勤管理系統(tǒng)已無(wú)法承擔(dān)當(dāng)前的信息量，快速、高效的完成學(xué)生考勤信息管理的任務(wù)，無(wú)法減輕考勤管理人員的工作量與工作壓力。傳統(tǒng)的考勤管理系統(tǒng)，不能及時(shí)將學(xué)生的考勤信息進(jìn)行登記、更新。傳統(tǒng)的考勤管理系統(tǒng)，可能存在不公平的現(xiàn)象。比如：有的學(xué)生逃課，老師點(diǎn)名了，他就去找班主任請(qǐng)假，補(bǔ)個(gè)假條，取消自己的缺席記錄等種種背景使得學(xué)校若要快速穩(wěn)定發(fā)展，就必須從加強(qiáng)信息化入手，在各種領(lǐng)域都進(jìn)行信息化管理，在考勤管理方面也不例外，然而各高校卻不太重視考勤管理方面的建設(shè)、加強(qiáng)與發(fā)展。要求基本運(yùn)行要求：各高校所需要開(kāi)發(fā)的軟件要求能在各高校所有計(jì)算機(jī)上基于WINDOWS系統(tǒng)運(yùn)行，支持無(wú)線傳輸。同時(shí)所開(kāi)發(fā)的軟件要能與各高校其他管理系統(tǒng)平臺(tái)相銜接，統(tǒng)一管理學(xué)校學(xué)生的考勤情況。功能要求：主要功能模塊為學(xué)生考勤管理中心信息管理、班主任對(duì)學(xué)生考勤信息的管理、任課教師對(duì)學(xué)生考勤信息的管理、輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生考勤信息的管理和學(xué)生對(duì)自己考勤信息的查詢。系統(tǒng)能夠使查詢學(xué)生考勤信息，變得更為輕易，并使這些信息更為一目了然。安全要求：登陸系統(tǒng)時(shí)，需驗(yàn)證身份和密碼，只有通過(guò)驗(yàn)證的身份才能進(jìn)入系統(tǒng)進(jìn)行相關(guān)的操作。系統(tǒng)間信息的傳遞也需要進(jìn)行安全設(shè)置，以防止學(xué)生的考勤信息被惡意篡改。同時(shí)該系統(tǒng)還需具有靈活性、兼容性等要求。目標(biāo)（1）實(shí)現(xiàn)學(xué)生考勤缺席情況的全面計(jì)算機(jī)處理，提高學(xué)校學(xué)生信息管理中心的工作效率和工作質(zhì)量。（2）及時(shí)提供學(xué)生考勤情況的統(tǒng)計(jì)信息，提高管理水平。（3）與學(xué)生共享信息，滿足學(xué)生對(duì)各項(xiàng)信息處理的準(zhǔn)確性、一致性、時(shí)效性和靈敏性的要求。2（4）為決策者提供更加有效的信息，輔助其做出正確的決策，從而提高學(xué)校的運(yùn)行狀況。（5）方便學(xué)生及老師。（6）自動(dòng)更新、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的改進(jìn)為了我們提高軟件開(kāi)發(fā)的能力，學(xué)習(xí)編程的技巧，提高工作設(shè)計(jì)思想，通過(guò)本次的工程開(kāi)發(fā)，開(kāi)發(fā)小組成員與輔助老師交流，能從中學(xué)習(xí)知識(shí)吸取經(jīng)驗(yàn)，在技術(shù)和軟件思想上同時(shí)得到鍛煉和提高，從而使總體水升到一個(gè)新的高度。1）經(jīng)濟(jì)目標(biāo)由于本學(xué)生開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的主要背景(為本課程)在經(jīng)濟(jì)上不注重直接的經(jīng)濟(jì)收益。2)社會(huì)目標(biāo)由于本系統(tǒng)對(duì)各高校學(xué)生的考勤信息管理有很大的幫助。條件、假定和限制(1)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)基于window操作系統(tǒng)，通過(guò)采用SQLServer2005數(shù)據(jù)庫(kù)軟件、ViualStudio2022等軟件、ASP.NET技術(shù)及C#開(kāi)發(fā)語(yǔ)言進(jìn)行系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。(2)進(jìn)行系統(tǒng)開(kāi)發(fā)時(shí)間為兩個(gè)月左右。(3)收集信息主要有以下幾個(gè)途徑：1.通過(guò)對(duì)學(xué)校學(xué)生信息管理中心進(jìn)行訪談，確定問(wèn)題所在。2.通過(guò)對(duì)先進(jìn)的學(xué)生考勤管理系統(tǒng)進(jìn)行考察，確定行業(yè)標(biāo)桿。3.通過(guò)開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)易模型與反復(fù)訪談，確定最適合該學(xué)?？记诠芾硇畔⑾到y(tǒng)的模式。4、通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生對(duì)當(dāng)前學(xué)校學(xué)生考勤管理的看法。再將我們開(kāi)發(fā)學(xué)生考勤管理系統(tǒng)的觀點(diǎn)告訴他們，征求他們的意見(jiàn)。2.4進(jìn)行可行性研究的方法通過(guò)反復(fù)的訪談，可以得知學(xué)校學(xué)生考勤管理中心自身的情況，已及對(duì)各種可能方案的真實(shí)想法，并以此為依據(jù)，進(jìn)行可行性分析。在財(cái)務(wù)的分析上，可以通過(guò)走訪市場(chǎng)確定各種設(shè)備的價(jià)格，根據(jù)現(xiàn)有的工作效率與工資體系，可以計(jì)算出將來(lái)的效益與工資節(jié)省額度。對(duì)系統(tǒng)評(píng)價(jià)的尺度主要有：(1)是否功能齊全，運(yùn)行穩(wěn)定。(2)在網(wǎng)絡(luò)功能方面是否方便管理。(3)設(shè)置是否靈活。(4)是否具有多任務(wù)，高效率的特點(diǎn)。(5)是否具有界面友好，操作簡(jiǎn)單的特點(diǎn)。3.對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)的分析目前高校學(xué)生上課考勤管理都是以任課老師上課點(diǎn)名，記錄學(xué)生上課情況，對(duì)于時(shí)間比較長(zhǎng)的請(qǐng)假，需要通過(guò)遞交請(qǐng)假申請(qǐng)讓班主任、院系領(lǐng)導(dǎo)都批準(zhǔn)方能生效。這種的模式在目前高校管理中暴露了不可避免的弊端：一、學(xué)生請(qǐng)假不方便，如：學(xué)生生病或有其他急事需請(qǐng)假，必須找班主任批假條，而班主任事情比較多不可能經(jīng)常坐在辦公室里等著；二、學(xué)生請(qǐng)假對(duì)任課老師不透明，如：有的學(xué)生不去上課，叫其他同學(xué)轉(zhuǎn)告任課教師，其已向班主任請(qǐng)假，卻沒(méi)有假條憑據(jù)等等；三、學(xué)生對(duì)自己整個(gè)學(xué)期的上課出勤情況沒(méi)有整體的統(tǒng)計(jì)信息；四、班主任對(duì)本班學(xué)生整個(gè)學(xué)期的上課出勤情況不易查看；五、院系領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不容易把握學(xué)生上課的出勤情況。六、在這種方式下，由于學(xué)生考勤信息需要多次登記、反復(fù)輸入，因而出錯(cuò)率較高，效率也低下。七、各學(xué)院與學(xué)生考勤管理中心各自記錄所有學(xué)生的考勤情況，對(duì)于各考勤表，考勤管理員要反復(fù)的執(zhí)行登記、核對(duì)、統(tǒng)計(jì)，稍不注意就出錯(cuò)，對(duì)于錯(cuò)誤的改正，更是麻煩。各個(gè)學(xué)生的考勤信息混在一起，查詢起來(lái)也很麻煩。八、浪費(fèi)人力效率低。九、數(shù)據(jù)不能共享，無(wú)法互相利用，互相參照，導(dǎo)致大量數(shù)據(jù)冗余。十、難避免考勤中的弄虛作假現(xiàn)象。在這種情況下，學(xué)生考勤管理中心只能一次又一次地?cái)U(kuò)大員工隊(duì)伍，期望借此提高效率。但是事實(shí)上，工作效率不但沒(méi)有改善，工資支出卻年年增高，增加了學(xué)校的經(jīng)濟(jì)支出。4在此情況下，開(kāi)發(fā)一個(gè)新的、高效的、更加靈活方便、能實(shí)時(shí)記錄學(xué)生考勤信息的學(xué)生考勤管理系統(tǒng)迫在眉睫。3.1工作負(fù)荷現(xiàn)有系統(tǒng)的工作負(fù)荷主要是（1）學(xué)生考勤情況的登記操作：.根據(jù)各任課教師匯報(bào)的考勤情況，各學(xué)院編制考勤表，提交學(xué)校匯總各學(xué)院學(xué)生的考勤信息。.對(duì)于轉(zhuǎn)系的學(xué)生，要將其原來(lái)的信息，重新登記到新學(xué)院中。3.對(duì)于留級(jí)的學(xué)生，要將其原來(lái)的信息，重新登記到新的班級(jí)中。（2）學(xué)生考勤情況的統(tǒng)計(jì)操作：.對(duì)每位學(xué)生的考勤信息進(jìn)行匯總。2.定期盤點(diǎn)各位學(xué)生的考勤信息。（3）學(xué)生考勤管理處處長(zhǎng)：.對(duì)各個(gè)學(xué)院學(xué)生考勤管理進(jìn)行監(jiān)視，防止假報(bào)與漏報(bào)。2.定期進(jìn)行統(tǒng)計(jì)工作，向?qū)W校報(bào)告?，F(xiàn)行系統(tǒng)的費(fèi)用主要包括：（1）固定成本：設(shè)備維護(hù)費(fèi)用、人員基本工資以及辦公用品、水電費(fèi)等費(fèi)用。（2）可變成本：人員獎(jiǎng)金。3.3人員隨著學(xué)生數(shù)量的不斷增加，為了能按質(zhì)、按量地完成任務(wù)，本部門連年增加工作人員。3.4設(shè)備3.5局限性原系統(tǒng)采用人工模式，這樣比較復(fù)雜而且容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，會(huì)出現(xiàn)數(shù)據(jù)重復(fù)且不一致的問(wèn)題，可操作性差。對(duì)各個(gè)學(xué)院上各學(xué)生的考勤情況難于知曉，只能等到定期盤點(diǎn)時(shí)才能了解。學(xué)生的考勤表過(guò)多不僅造成信息難以及時(shí)查詢，同時(shí)也帶來(lái)相當(dāng)大的財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān)。54.所建議的系統(tǒng)4.1對(duì)所建議系統(tǒng)的說(shuō)明這是一個(gè)針對(duì)各高校內(nèi)部學(xué)生考勤管理的信息系統(tǒng)。（1）功能概括本AMS具有：班主任：班主任登陸系統(tǒng)后能顯示自己管理班級(jí)當(dāng)天的所有學(xué)生信息及當(dāng)天的所有課程信息，可以對(duì)學(xué)生的考勤情況進(jìn)行查詢、標(biāo)注；接收學(xué)生的請(qǐng)假條并對(duì)學(xué)生請(qǐng)假條進(jìn)行批復(fù)；對(duì)被誤登記缺席的學(xué)生考勤進(jìn)行更改；對(duì)已經(jīng)請(qǐng)假的學(xué)生，將其請(qǐng)假情況標(biāo)記為已經(jīng)請(qǐng)假；班主任操作完成后將信息進(jìn)行保存并立即提交到數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行信息更新，以方便任課教師、輔導(dǎo)員，學(xué)生及考勤管理中心及時(shí)了解掌握學(xué)生的考勤情況；能與任課教師、輔導(dǎo)員及學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的信息交流與溝通。班主任對(duì)學(xué)生考勤信息更新及假條批復(fù)和請(qǐng)假情況標(biāo)記的時(shí)間范圍為：當(dāng)天所上課程的前一天到當(dāng)天晚上12點(diǎn)，過(guò)了這個(gè)時(shí)間范圍，不能再批復(fù)學(xué)生當(dāng)天課程的請(qǐng)假條，不能再對(duì)學(xué)生的請(qǐng)假情況進(jìn)行標(biāo)記、更改。任課教師：任課教師登陸后，此系統(tǒng)能顯示當(dāng)天、當(dāng)時(shí)，自己所教班級(jí)的學(xué)生信息（學(xué)號(hào)，姓名，請(qǐng)假狀態(tài)，缺席狀態(tài)等。注：請(qǐng)假狀態(tài)由班主任進(jìn)行標(biāo)記，若請(qǐng)假狀態(tài)為已經(jīng)請(qǐng)假，則說(shuō)明該學(xué)生已經(jīng)向班主任請(qǐng)假且班主任已經(jīng)批準(zhǔn)，此時(shí)該同學(xué)的缺席狀態(tài)標(biāo)記變?yōu)榛疑?，表示任課教師不能對(duì)其進(jìn)行修改；若請(qǐng)假狀態(tài)沒(méi)有任何標(biāo)記，則說(shuō)明該學(xué)生沒(méi)有請(qǐng)假或者是請(qǐng)假?zèng)]有批準(zhǔn)，此時(shí)該學(xué)生的缺席狀態(tài)比較明亮顯示，任課教師根據(jù)學(xué)生到?jīng)]進(jìn)行相應(yīng)的登記，若未到則將其標(biāo)記為缺席，否則不進(jìn)行任何登記。）。任課教師完成相應(yīng)操作后，將信息進(jìn)行保存并提交到數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行信息的更新，以方便班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生及考勤管理中心及時(shí)了解掌握學(xué)生的考勤情況。任課教師也能查詢學(xué)生的考勤信息，以此對(duì)學(xué)生的平時(shí)成績(jī)進(jìn)行評(píng)分。任課教師對(duì)學(xué)生考勤信息進(jìn)行中的缺席情況的標(biāo)記時(shí)間為：當(dāng)天課程開(kāi)始到當(dāng)天課程結(jié)束，過(guò)了這個(gè)時(shí)間范圍任課教師不能再對(duì)學(xué)生的缺席情況進(jìn)行標(biāo)記、更改。學(xué)生：學(xué)生登陸此系統(tǒng)后能查詢自己的考勤信息、修改個(gè)人登陸密碼、向班主任寫(xiě)請(qǐng)假條并保存提交到數(shù)據(jù)庫(kù)，以便班主任查看學(xué)生請(qǐng)假情況并對(duì)其進(jìn)行批復(fù)，登記，及時(shí)更新學(xué)生信息。輔導(dǎo)員：輔導(dǎo)員登陸此系統(tǒng)后，能對(duì)本學(xué)院所有學(xué)生的考勤信息進(jìn)行管理，對(duì)經(jīng)查實(shí)確有急事，而未來(lái)得及向班主任請(qǐng)假的學(xué)生考勤進(jìn)行最后的更改或者是經(jīng)核對(duì)學(xué)生請(qǐng)假條日期在缺席課程之前的，而因?yàn)榘嘀魅斡惺挛茨芗皶r(shí)批復(fù)假條的學(xué)生考勤信息進(jìn)行更改，并將更改后的信息保存提交的數(shù)據(jù)庫(kù)，以便學(xué)生及時(shí)查詢、班主任及考勤管理中心及時(shí)查詢與統(tǒng)計(jì)分析。輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生考勤信息進(jìn)行最后更改的時(shí)間范圍為：從課程開(kāi)始后的一周內(nèi)，過(guò)了這個(gè)時(shí)間輔導(dǎo)員不能再對(duì)學(xué)生的考勤信息進(jìn)行更改。考勤管理中心：考勤管理中心登陸此系統(tǒng)后，能對(duì)全校所有學(xué)生的考勤信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，并提交的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。（2）系統(tǒng)環(huán)境及工具運(yùn)行環(huán)境：MicrooftWindow2000以及其后繼操作系統(tǒng)編程語(yǔ)言：C#數(shù)據(jù)庫(kù)：SQLServer2005開(kāi)發(fā)工具：ASP.NET開(kāi)發(fā)環(huán)境：ViualStudio2022（3）安全設(shè)置登陸系統(tǒng)時(shí)，需驗(yàn)證身份和密碼，只有通過(guò)驗(yàn)證的身份才能進(jìn)入系統(tǒng)進(jìn)行信息的操作，系統(tǒng)分為：管理員ID密碼登陸（考勤管理中心）、班主任ID密碼登陸、任課教師ID密碼登陸、輔導(dǎo)員ID密碼登陸和學(xué)生學(xué)號(hào)密碼登陸。4.2處理流程和數(shù)據(jù)流程。7AMS輔導(dǎo)員班主任任課教師學(xué)生管理中心學(xué)生及教師信息錄入查詢學(xué)生考勤信息統(tǒng)計(jì)學(xué)生考勤情況匯報(bào)學(xué)生的考勤情況最終更改學(xué)生考勤信息課程信息錄入查詢學(xué)生考勤信息修改個(gè)人信息批閱學(xué)生的請(qǐng)假條并錄入請(qǐng)假信息查詢學(xué)生考勤信息修改個(gè)人信息在線錄入學(xué)生缺席信息修改個(gè)人秘密查詢考勤信息向班主任發(fā)送請(qǐng)假條查詢學(xué)生考勤信息匯總學(xué)生考勤信息提交到校領(lǐng)導(dǎo)4.3改進(jìn)之處（1）實(shí)現(xiàn)了學(xué)生考勤信息的全面計(jì)算機(jī)處理，提高了學(xué)生考勤管理中心的工作效率和工作質(zhì)量。（2）能夠及時(shí)登記學(xué)生的考勤情況，提高了管理水平。（3）能夠與學(xué)生共享信息，滿足學(xué)生對(duì)各項(xiàng)信息處理的準(zhǔn)確性、一致性、時(shí)效性和靈敏性的要求。（4）能夠?yàn)闆Q策者提供更加有效的信息，輔助其做出正確的決策，從而提高了學(xué)校的運(yùn)行情況。（5）學(xué)生請(qǐng)假、班主任批假都在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行。（6）對(duì)班主任、任課教師、輔導(dǎo)員、考勤管理中心及學(xué)生的權(quán)限都進(jìn)行了詳細(xì)的設(shè)計(jì)。（7）規(guī)定了班主任、任課教師及輔導(dǎo)員對(duì)信息考勤信息的更改時(shí)間，超過(guò)了其相應(yīng)的時(shí)間范圍不能再對(duì)學(xué)生的考勤信息進(jìn)行任何更改，只能進(jìn)行查詢操作。4.4影響對(duì)設(shè)備的影響學(xué)校在每間教室都裝有電腦并且都連接了互聯(lián)網(wǎng)，因此，在配置設(shè)備方面沒(méi)有問(wèn)題。對(duì)軟件的影響實(shí)施AMS系統(tǒng)，需要首先在操作系統(tǒng)中安裝SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)與.NET軟件平臺(tái)。AMS與學(xué)校其他系統(tǒng)進(jìn)行對(duì)接，可以更有效地對(duì)學(xué)生的考勤信息進(jìn)行管理。對(duì)用戶單位機(jī)構(gòu)的影響（1）工作人員適應(yīng)方面：工作人員與新的流程接軌需要一段時(shí)間，并會(huì)付出一定成本，但好在財(cái)務(wù)方面并不緊張。（2）崗位方面：可以適當(dāng)?shù)臏p少崗位，并將這些工作人員分配到其他急需人手的部門。（3）工作人員士氣方面，優(yōu)秀的崗位職責(zé)制度可以帶來(lái)更高的效率與更高的工作人員滿意度。對(duì)系統(tǒng)運(yùn)行過(guò)程的影響系統(tǒng)運(yùn)行基于window系統(tǒng)；服務(wù)器基于window系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)為SQLServer2005。對(duì)開(kāi)發(fā)的影響系統(tǒng)開(kāi)發(fā)周期約為二個(gè)月，開(kāi)發(fā)人員約為3-5人。開(kāi)發(fā)人員需要對(duì)學(xué)生考勤管理信息流程全面了解。對(duì)地點(diǎn)和設(shè)施的影響完全不需要重新布局。（1）信息系統(tǒng)的成本學(xué)校在每一間教室?guī)缀醵及惭b了電腦并且都連上了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)，因此不需要采購(gòu)電腦的費(fèi)用，只需要維護(hù)、維修及網(wǎng)費(fèi)。4.5技術(shù)條件方面的可能性使用高效的AMS將使整個(gè)管理流程更為清晰，并使運(yùn)作效率大幅提升。由于只需要錄入員手工整理和通知一次，其余通過(guò)信息系統(tǒng)自動(dòng)流動(dòng)，信息將更為通暢。在信息治理方面，AMS具有權(quán)限控制功能，保證只有相應(yīng)權(quán)限的人才能對(duì)相應(yīng)模9塊進(jìn)行操作。安全性方面，由于只在本校內(nèi)部使用，有防火墻的保護(hù)，安全性很高。5.可選擇的其他系統(tǒng)方案除本AMS系統(tǒng)以外，還有其他幾種選擇。5.1可選擇的系統(tǒng)方案1維持原人工系統(tǒng)不變。這是最簡(jiǎn)易的方案，但如果學(xué)生考勤管理中心保持準(zhǔn)確、高效的工作，就必須有所改革，否則便會(huì)被社會(huì)所淘汰。故不予考慮。5.2可選擇的系統(tǒng)方案2購(gòu)買現(xiàn)有的AMS軟件。這個(gè)方案成本不高，獲得速度也快。但標(biāo)準(zhǔn)化的AMS系統(tǒng)并不開(kāi)放源代碼，所以在日后有個(gè)性化的更新升級(jí)需求時(shí)便無(wú)法滿足。故不予考慮。5.3可