中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會大全

———中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會大全中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會大全（通用22篇）

中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會大全篇1

據(jù)我了解，上一次教育部修訂《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》還是在1997年，距今已有11年。

從現(xiàn)行的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的正式版原來看，它和看法征集版在內(nèi)容上區(qū)分不大，也是六條內(nèi)容。在看法征集階段因“范跑跑”大事的影響，引起家長廣泛關(guān)注的“愛護(hù)同學(xué)平安”的內(nèi)容在正式版本中被采納，這無疑是對同學(xué)生命的最大呵護(hù)。另外，在“關(guān)愛同學(xué)”一條里，經(jīng)過激烈的爭論，還新增加了“關(guān)懷同學(xué)健康”的內(nèi)容;我想：現(xiàn)在的同學(xué)心理壓力大，一個(gè)因素是來源于父母，另一個(gè)則是來源于考試，在這種狀況下，老師要重視同學(xué)的心理健康，心理健康有利于促進(jìn)同學(xué)身心的健康進(jìn)展。大量的心理學(xué)討論結(jié)果和實(shí)踐已經(jīng)證明：健康的心理可以提高人的實(shí)踐活動效率。把握學(xué)問、形成技能和道德品質(zhì)的學(xué)習(xí)過程，就是同學(xué)們在自己的感知、記憶、想象、思維等心理活動的調(diào)整和支配下的實(shí)踐活動。

所以，健康的心理有利于提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。請看，在大家身邊的一個(gè)事實(shí)：心理健康的同學(xué)朝氣蓬勃，心情舒服，性格開朗，思想樂觀，精神飽滿，在其健康心理的調(diào)整和支配下，學(xué)習(xí)就有勁頭，學(xué)習(xí)成果好。反之,心里不健康的同學(xué)則難以適應(yīng)正常的學(xué)習(xí)活動，留意力不集中，作業(yè)馬虎、潦草，思維混亂，學(xué)習(xí)勁頭不足，學(xué)習(xí)成果差。不論從道理上，還是從事實(shí)上說，心理健康有利于提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。但是要有健康的心理，必需有樂觀良好的心情。所以，老師要讓同學(xué)懂得心情對心理健康的影響，要引導(dǎo)同學(xué)正確處理好各種關(guān)系，擅長助人為樂，多看、多想、多做樂觀開心的事情，多聽、多說樂觀開心的話。人生在世，煩事十有_，要學(xué)會回避，不要去找不開心，千萬不要鉆死牛角，培育自己樂觀良好的心情。

在“教學(xué)育人”一條里，新增“循循善誘，誨人不倦，因材施教”;看到這一條總讓人想起孔子。他可以說是我國古代教育思想體系的創(chuàng)建者和集大成者。其最主要的教育思想為“溫故而知新”、“啟發(fā)式教育”和“因材施教”。相傳孔子有弟子三千，其成名者七十有二，可謂桃李滿天下。如此輝煌的成就，當(dāng)然得益于其先進(jìn)而系統(tǒng)的教育思想和教學(xué)方法。我們作為后代的教育工，繼承和發(fā)揚(yáng)孔圣人的學(xué)術(shù)思想，當(dāng)然無可厚非，由于只有在繼承的基礎(chǔ)上，才談得上真正的創(chuàng)新。在“為人師表”一條中，除了連續(xù)要求敬重家長外，還要求“關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬重同事”;教學(xué)不能閉門造車，在日常的教學(xué)中，我們要留意培育合作意識，要互幫互助，培育和諧的氣氛，在身心愉悅的狀況下，進(jìn)入課程討論。在“終身學(xué)習(xí)”中，增加了“拓寬學(xué)問視野，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)”。記得我剛上崗時(shí)，校長告誡我：“要給同學(xué)一杯水，必需要有學(xué)問的長流水?！?。這句話讓我有了緊迫感，世事變遷，教材不斷的完善，新事物的不但涌現(xiàn)，這一切使得我們原有的學(xué)問儲備太尷尬，為了跟得上同學(xué)的步伐，我們必需“拓寬學(xué)問視野，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)。

總而言之，新頒布的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》將更有利于同學(xué)和老師的共同進(jìn)步。

中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會大全篇2

作為一名新老師，時(shí)時(shí)刻刻都要在學(xué)習(xí)，不僅要把握豐富的專業(yè)學(xué)問，而且也要具有高尚的師德情操，才能以德治教，以德育人，只有這樣才是一名合格的教育者。師德的核心問題是愛，這種愛必需是排解了私心和雜念的父母般暖和慈愛的愛，恩師般高尚純凈的愛。它表現(xiàn)在：當(dāng)同學(xué)受到挫折、境況困難的時(shí)候，給同學(xué)以憐憫、關(guān)懷、愛護(hù)和關(guān)心;當(dāng)同學(xué)生病的時(shí)候，主動噓寒問暖，送藥送飯;對待同學(xué)的提問，急躁細(xì)致，和氣可親地賜予解答;敬重每一位同學(xué)的人格，不體罰或變相體罰同學(xué);對同學(xué)嚴(yán)格要求，關(guān)心樹立正確的世界觀。人生觀和價(jià)值觀，將教書和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來。

懷著學(xué)習(xí)的態(tài)度，我學(xué)習(xí)了時(shí)間學(xué)習(xí)了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》(20__年修訂)，這本書里面的內(nèi)容讓我明白了作為一名人民老師義不容辭的責(zé)任，也規(guī)范老師的育人行為，提高老師職業(yè)道德修養(yǎng)的詳細(xì)表現(xiàn)。師德的核心問題是愛，這種愛必需是排解了私心和雜念的父母般暖和慈愛的愛，恩師般高尚純凈的愛。在我們教學(xué)中，不是就把學(xué)問傳授給同學(xué)就以為完成了自己的教學(xué)任務(wù)，而是把老師無私宏大的愛也要傳遞給同學(xué)，當(dāng)同學(xué)生病的時(shí)候，主動噓寒問暖，送藥送飯;對待同學(xué)的提問，急躁細(xì)致，和氣可親地賜予解答;敬重每一位同學(xué)的人格，不體罰或變相體罰同學(xué);對同學(xué)嚴(yán)格要求，關(guān)心樹立正確的世界觀。人生觀和價(jià)值觀。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛同學(xué)，特殊對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特殊的愛給特殊的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對同學(xué)要有急躁，對同學(xué)微小之處的好的轉(zhuǎn)變也要擅長發(fā)覺，發(fā)覺他們“的閃光點(diǎn)”，并且多加鼓舞，培育同學(xué)健康的人格，樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念，注意培育他們的學(xué)習(xí)愛好。喜愛一個(gè)同學(xué)就當(dāng)于塑造一個(gè)同學(xué)，而厭棄一個(gè)同學(xué)，無異于毀壞一個(gè)同學(xué)，每一位同學(xué)都渴望得到老師的愛，這就是要求老師真誠相待，熱忱鼓舞，急躁關(guān)心，讓他們在開心的情感體驗(yàn)中接受教育，同學(xué)犯了錯(cuò)誤或我們搞不清晰事情真相時(shí)，不能不問青紅皂白批判一頓，應(yīng)當(dāng)理解敬重一個(gè)同學(xué)，用恢弘的愛傾聽每一個(gè)孩子稚嫩的聲音。老師的一言一行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，將會給同學(xué)帶來一生的影響，因此，老師肯定要時(shí)時(shí)到處為同學(xué)做出榜樣，凡是老師要求中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范讀后感1000字同學(xué)要做到的，自己首先做到;凡是要求同學(xué)不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓同學(xué)心服口服，把你當(dāng)成良師益友。老師就應(yīng)當(dāng)將教書和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來，這樣的老師才是同學(xué)喜愛，家長信任的好老師。

學(xué)校生的特點(diǎn)具有很強(qiáng)的仿照性，使老師在同學(xué)心目中占有特別重要的位置。老師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給同學(xué)留下深刻的印象，對同學(xué)有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。所以，作為一名老師，要時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格要求自己，身教要重于言教。通過《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的理論學(xué)習(xí)，讓我知道了到處為人師表，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中做起，領(lǐng)先垂范，做出表率。老師要把同學(xué)造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。要同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，自己就必需學(xué)而不厭，手不釋卷;要同學(xué)仔細(xì)勞動，自己必需喜愛勞動;要同學(xué)講文明禮貌，自己必需談吐文靜，遠(yuǎn)離粗俗。我今后在教學(xué)中肯定要時(shí)刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以干凈的儀表去影響人，以和氣的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，同學(xué)才會親其師，信其道，進(jìn)而樂其道。

總之，我選擇從事老師這個(gè)職業(yè)，將意味著要面臨著很多挑戰(zhàn)。特殊是在如今的和諧社會中，作為一名老師，肯定要時(shí)刻牢記自己的職業(yè)道德，工作中履行職業(yè)道德，才能制造出和諧的師生關(guān)系，才能構(gòu)建出一個(gè)和諧高效的課堂

中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會大全篇3

據(jù)我了解，上一次教育部修訂《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》還是在1997年，距今已有20xx年。

從現(xiàn)行的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的正式版原來看，它和看法征集版在內(nèi)容上區(qū)分不大，也是六條內(nèi)容。在看法征集階段因"范跑跑'大事的影響，引起家長廣泛關(guān)注的"愛護(hù)同學(xué)平安'的內(nèi)容在正式版本中被采納，這無疑是對同學(xué)生命的最大呵護(hù)。另外，在"關(guān)愛同學(xué)'一條里，經(jīng)過激烈的爭論，還新增加了"關(guān)懷同學(xué)健康'的內(nèi)容;我想：現(xiàn)在的同學(xué)心理壓力大，一個(gè)因素是來源于父母，另一個(gè)則是來源于考試，在這種狀況下，老師要重視同學(xué)的心理健康，心理健康有利于促進(jìn)同學(xué)身心的健康進(jìn)展。大量的心理學(xué)討論結(jié)果和實(shí)踐已經(jīng)證明：健康的心理可以提高人的實(shí)踐活動效率。把握學(xué)問、形成技能和道德品質(zhì)的學(xué)習(xí)過程，就是同學(xué)們在自己的感知、記憶、想象、思維等心理活動的調(diào)整和支配下的實(shí)踐活動。

所以，健康的心理有利于提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。請看，在大家身邊的一個(gè)事實(shí)：心理健康的同學(xué)朝氣蓬勃，心情舒服，性格開朗，思想樂觀，精神飽滿，在其健康心理的調(diào)整和支配下，學(xué)習(xí)就有勁頭，學(xué)習(xí)成果好。反之,心里不健康的同學(xué)則難以適應(yīng)正常的學(xué)習(xí)活動，留意力不集中，作業(yè)馬虎、潦草，思維混亂，學(xué)習(xí)勁頭不足，學(xué)習(xí)成果差。不論從道理上，還是從事實(shí)上說，心理健康有利于提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。但是要有健康的心理，必需有樂觀良好的心情。所以，老師要讓同學(xué)懂得心情對心理健康的影響，要引導(dǎo)同學(xué)正確處理好各種關(guān)系，擅長助人為樂，多看、多想、多做樂觀開心的事情，多聽、多說樂觀開心的話。人生在世，煩事十有八九，要學(xué)會回避，不要去找不開心，千萬不要鉆死牛角，培育自己樂觀良好的心情。

在"教學(xué)育人'一條里，新增"循循善誘，誨人不倦，因材施教';看到這一條總讓人想起孔子。他可以說是我國古代教育思想體系的創(chuàng)建者和集大成者。其最主要的教育思想為"溫故而知新'、"啟發(fā)式教育'和"因材施教'。相傳孔子有弟子三千，其成名者七十有二，可謂桃李滿天下。如此輝煌的成就，當(dāng)然得益于其先進(jìn)而系統(tǒng)的教育思想和教學(xué)方法。我們作為后代的教育工，繼承和發(fā)揚(yáng)孔圣人的學(xué)術(shù)思想，當(dāng)然無可厚非，由于只有在繼承的基礎(chǔ)上，才談得上真正的創(chuàng)新。在"為人師表'一條中，除了連續(xù)要求敬重家長外，還要求"關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬重同事';教學(xué)不能閉門造車，在日常的教學(xué)中，我們要留意培育合作意識，要互幫互助，培育和諧的氣氛，在身心愉悅的狀況下，進(jìn)入課程討論。在"終身學(xué)習(xí)'中，增加了"拓寬學(xué)問視野，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)'。記得我剛上崗時(shí)，校長告誡我："要給同學(xué)一杯水，必需要有學(xué)問的長流水。'。這句話讓我有了緊迫感，世事變遷，教材不斷的完善，新事物的不但涌現(xiàn)，這一切使得我們原有的學(xué)問儲備太尷尬，為了跟得上同學(xué)的步伐，我們必需"拓寬學(xué)問視野，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)。

總而言之，新頒布的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》將更有利于同學(xué)和老師的共同進(jìn)步。

中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會大全篇4

本周，我們學(xué)習(xí)了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，主要目的是進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高中學(xué)校老師隊(duì)伍的師德素養(yǎng)和專業(yè)水平?！兑?guī)范》包括愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛同學(xué)，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)。下面談?wù)勛约旱男牡谩?/p>

作為一名老師，必需要有“愛”，要有“責(zé)任心”。首先我們要喜愛教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，樂觀進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求，但求更好，愛崗就是干一行愛一行，安心本職工作，喜愛自己的工作崗位。努力培育喜愛自己所從事的工作的幸福感、榮譽(yù)感。敬業(yè)是指用一種嚴(yán)厲?的態(tài)度對待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。

關(guān)愛孩子，關(guān)懷愛惜全體孩子，敬重孩子的人格，公平公正地對待孩子們。這樣的語言，看起來簡單，做起來難。一個(gè)老師面對的是一個(gè)班的同學(xué)，面對這些脾氣秉性各不相同的同學(xué)，老師要擅長發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長避短，讓每個(gè)同學(xué)都能感受到老師愛。也只有喜愛同學(xué)，才能去關(guān)懷他們的成長。比如，在我們辦公室里，常常能聽到各科老師間的溝通：“___，怎么了?一節(jié)課都悶悶的?”，“我也發(fā)覺了，他從上午開頭始終不太快樂?！?，“我下課找他談?wù)劊纯丛趺椿厥?。”，“上?jié)課我批判___了，看著有點(diǎn)失落，你們逗逗他吧?！边@樣的對話，在辦公室里每天都能聽到，我們盡量去關(guān)注到每個(gè)同學(xué)，這樣同學(xué)能感受到教室對他的盼望，集體對他的新任，歸屬感就大大的增加了。

新規(guī)范最終一條明確規(guī)定的，要求老師樹立終身學(xué)習(xí)理念。這就要求我們在教書育人的同時(shí)，不要忘了自身的連續(xù)學(xué)習(xí)。要知道給同學(xué)一杯水，自己必需要有一桶水。書本上的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。比如剛開頭上課的時(shí)候，有同學(xué)看到一只七星瓢蟲，就問“老師，七星瓢蟲用英語怎么說?”，再比如，同學(xué)不知道上了什么課接觸了什么新的東西，來問我一些在我看來奇驚奇怪的問題，比如“陸地上的動物是大象，還是恐龍?”，“是先有雞還是先有蛋?”，“鯨魚是用鰭呼吸，還是用出氣孔呼吸?”這就要求我們不光要不斷提高專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問，還要多多涉獵各種百科學(xué)問，這樣在同學(xué)提問時(shí)，老師要是能做合理的解釋，是不是會給同學(xué)留下一種學(xué)識淵博的印象呢?親其師，才能信其道，當(dāng)同學(xué)從心里敬佩一個(gè)老師時(shí)，自然他也情愿學(xué)習(xí)這一門學(xué)科。在不知不覺中，我們的教育目的便達(dá)到了。

通過這次學(xué)習(xí)，讓我更深刻的明白了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的詳細(xì)要求，國家方針政策類的文件，是很多人才智的結(jié)晶，專心研讀，定會為我們今后的教育教學(xué)工作指明方向。在今后的工作中，我將仔細(xì)貫徹落實(shí)，并時(shí)刻謹(jǐn)記老師職業(yè)道德規(guī)范，讓愛與責(zé)任時(shí)刻相隨，為“師德”二字添光加彩。

中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會大全篇5

9月4日我們在書記的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)使我深深地理解新時(shí)期的老師不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。老師是人類的靈魂工程師。老師職業(yè)道德素養(yǎng)凹凸，直接關(guān)系億萬青少年同學(xué)的健康成長。因此，我們要自覺加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)，提高老師的思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素養(yǎng)、修養(yǎng)，自覺維護(hù)老師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學(xué)、廉潔從教、細(xì)心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。在老師之間，師生之間，老師與家長之間形成相互敬重、相互愛惜、擅長溝通、準(zhǔn)時(shí)溝通的氛圍。

一個(gè)好老師，更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力氣，對同學(xué)的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。尤其是對我們肩負(fù)著培育下一代重任的老師來說，我們的每一個(gè)行動都會對孩子的將來產(chǎn)生影響，因此，我們老師要到處事事嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求同學(xué)做到的，自己必需先做到，給同學(xué)樹立好的榜樣，凡是要求同學(xué)不做的事，自己堅(jiān)決不做，以免給同學(xué)留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍;老師必需時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素養(yǎng)、修養(yǎng)，自覺維護(hù)老師職業(yè)道德。

此外，我們必需要有終生學(xué)習(xí)的理念。現(xiàn)今社會是學(xué)問社會，學(xué)習(xí)的社會，學(xué)問更新加快。因此，我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)問和專業(yè)技能，真正把握教書育人的本事，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)覺問題、分析問題、探究解決問題的新途徑、新方法，以老師的制造性勞動來實(shí)現(xiàn)培育具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量同學(xué)的目標(biāo)。老師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼，它是老師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)。面對日新月異、飛速進(jìn)展的世界，我們不能墨守陳規(guī)，固步自封。此外我還要在工作實(shí)踐中注意自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，拓寬自己的學(xué)問視野，主動更新自己的學(xué)問儲備，潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。

中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會大全篇6

老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對老師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育同學(xué)的重要手段，起著“以身立教”的作用。老師要做好同學(xué)的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工。

“為人師表，教書育人”。因此老師這一職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培育、教育下一代的艱難、繁重的任務(wù)，傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職。這段時(shí)間學(xué)習(xí)了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，規(guī)范的內(nèi)容有六條，即：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學(xué)、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。這六條規(guī)范是每一個(gè)老師義不容辭的責(zé)任，也是規(guī)范老師的育人行為，提高老師職業(yè)道德修養(yǎng)的詳細(xì)表現(xiàn)。

一、愛教育

我們所從事的是教育事業(yè)。愛教育，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè)。老師要喜愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們老師實(shí)實(shí)在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以酬勞的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分喜愛，才能腳踏實(shí)地、悄悄奉獻(xiàn)，對同學(xué)負(fù)責(zé)、讓家長滿足。尤其是青年老師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。

二、愛自己

老師愛自己就是要有樂觀的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，樂觀進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)。用自己樂觀的人生觀、世界觀去影響同學(xué)、改造同學(xué)。“不以物喜，不以己悲”。特殊是在現(xiàn)在的社會轉(zhuǎn)型時(shí)期，各種沖突層出不窮，各種思想相互碰撞，老師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生，而且直接影響到同學(xué)的成長過程。一個(gè)不愛自己的老師，是談不上愛教育和愛同學(xué)的。所以我們老師要不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。規(guī)范中要求老師“終身學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念”。這就要求我們在育人的同時(shí)，不要忘了自身的連續(xù)學(xué)習(xí)。不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位同學(xué)。怎樣提高自身素養(yǎng)呢?這就要求我們每一位老師肯定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，樂觀進(jìn)取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀老師。有了良好的素養(yǎng)、過硬的本事，才會在工作中自信，才會在生活中歡樂，才會有樂觀的教育態(tài)度和人生觀念，才會不迷失工作和前進(jìn)的方向。

三、愛同學(xué)

這是老師全部“愛”的歸宿點(diǎn)。老師對同學(xué)的“愛”必需是排解了私心和雜念的父母般暖和慈愛的愛，恩師般高尚純凈的愛。崇高的師愛表現(xiàn)在對同學(xué)一視同仁，絕不厚此薄彼，按成果區(qū)分對待。要做到“三心”俱到，即“愛心、急躁、細(xì)心”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛同學(xué)，特殊對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特殊的愛給特殊的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對同學(xué)要有急躁，對同學(xué)微小之處的好的轉(zhuǎn)變也要擅長發(fā)覺，發(fā)覺他們“的閃光點(diǎn)”，并且多加鼓舞，培育同學(xué)健康的人格，樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念，注意培育他們的學(xué)習(xí)愛好。老師的一言一行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，同學(xué)都喜愛仿照，將會給同學(xué)帶來一生的影響，因此，老師肯定要時(shí)時(shí)到處為同學(xué)做出榜樣，凡是老師要求同學(xué)要做到的，自己首先做到;凡是要求同學(xué)不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓同學(xué)心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

新規(guī)范還規(guī)定：老師應(yīng)愛護(hù)同學(xué)生命平安。我想這是每位老師必需做到的，這也是一位老師應(yīng)有的高尚道德。當(dāng)同學(xué)生命受到威逼，受到損害時(shí)，作為一名老師應(yīng)在同學(xué)危險(xiǎn)時(shí)挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死愛護(hù)同學(xué)的勇敢獻(xiàn)身精神;學(xué)習(xí)他們危難時(shí)刻堅(jiān)守崗位、忠于職守、不畏困難險(xiǎn)阻、奮力搶救同學(xué)拼搏奉獻(xiàn)的精神。我想這正是老師愛同學(xué)的最高體現(xiàn)。

愛教育、愛自己、愛同學(xué)，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位老師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局動身，認(rèn)仔細(xì)真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作，就能無愧于老師這一光榮稱號，就是對《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。

在教育工作的諸多沖突中，教和學(xué)是主要沖突。正確處理教和學(xué)的關(guān)系，建立和諧開心的師生關(guān)系是“歡樂教學(xué)”的先決條件。教和學(xué)的沖突，主要方面是老師，有了老師“樂教”，才會有同學(xué)的“樂學(xué)”，盡管其他條件都具備，假如沒有老師的“樂教”，沒有良好的師生關(guān)系，同學(xué)也歡樂不起來，從而影響教學(xué)質(zhì)量。

“喜愛同學(xué)，全面育人，為人師表”這是對老師的基本要求。樂于其業(yè)，擅長其業(yè)的基礎(chǔ)是對同學(xué)的愛。愛的真諦是敬重和信任每一個(gè)同學(xué)，要把同學(xué)作為一個(gè)具有人格的人來對待。老師敬重和信任同學(xué)，才能培育起同學(xué)的自尊心和自信念。同學(xué)有了自尊、自信，才能形成和諧開心的師生關(guān)系。師生關(guān)系良好，才能促成集體的良好關(guān)系的形成。同學(xué)有平安感、寬松感、開心感，就能有效地發(fā)揮老師在“歡樂教學(xué)”中的主導(dǎo)作用，促使同學(xué)生動、活動、主動地得到進(jìn)展。

中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會大全篇7

前段時(shí)間學(xué)習(xí)了，感受頗深，通過學(xué)習(xí)，自己的思想有了一個(gè)大的飛躍，對師德教育有了更深的熟悉。師德規(guī)范包括六個(gè)方面的內(nèi)容，但其核心是“喜愛同學(xué)，教書育人”，每位老師只有突出這個(gè)核心，才能弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范。因此，我在平凡的工作中，在微不足道的小事中用愛實(shí)踐著師德。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“老師的人格是進(jìn)行教育的基石?！彼?，從某種意義上講，老師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長關(guān)系于祖國的將來。今日，在XX開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下，在深化進(jìn)行教育XX、全面實(shí)施素養(yǎng)教育的新形勢下，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。

首先，要求老師忠誠于人民的教育事業(yè)，喜愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是崇高而宏大的事業(yè)。每位老師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰慧才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。

其次，要求老師喜愛同學(xué)。只有喜愛同學(xué)，才能去關(guān)懷他們的成長，才能去教書育人，才能敬重同學(xué)人格、引導(dǎo)同學(xué)成才。

再次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。老師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大，是由于老師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說，社會的將來把握在老師的手中;之所以說艱苦，是由于老師工作條件艱苦，特殊是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，老師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此狀況下，老師應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任，無私奉獻(xiàn)。否則，假如以待遇對待工作，那么，就可能在學(xué)問傳授、教書育人中，難當(dāng)重任。

另外，師德最外在的體現(xiàn)：為人師表。老師在教書育人中，除了言傳，更要身教，要用自己的示范行為來教育同學(xué)，這就是為人師表。從肯定角度上看，為人師表主要是強(qiáng)調(diào)老師要言行全都。要求同學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)問自己應(yīng)當(dāng)精通;要求同學(xué)崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之;要求同學(xué)反對的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從?！彼?，每一位老師都應(yīng)從自身做起，真正為同學(xué)樹立一個(gè)模范的榜樣，推動同學(xué)全面進(jìn)展?！坝恕彪S著時(shí)代的進(jìn)展，不斷有新的內(nèi)容，師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于現(xiàn)在。

其次，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的同學(xué);

第三，在教育過程中，要開發(fā)同學(xué)多方面的智力，依據(jù)孩子的詳細(xì)狀況而把教學(xué)詳細(xì)化。

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為關(guān)鍵是加強(qiáng)自身的素養(yǎng)教育，素養(yǎng)是一個(gè)綜合的概念，包括一個(gè)老師的學(xué)術(shù)水平、道德水公平等，通俗的講就是有沒有良心。老師的素養(yǎng)不高，確定難以教出高素養(yǎng)的同學(xué)。所以老師要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的補(bǔ)充新學(xué)問，努力提高自己的教育教學(xué)水平和實(shí)踐力量。素養(yǎng)教育提了多年，也實(shí)施了好幾年，但效果并不抱負(fù)，我們很有必要先認(rèn)清畢竟什么才是素養(yǎng)，咱們需要具備些什么素養(yǎng)。

強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報(bào)效國民。

素養(yǎng)教育不等于要一味地苛求全面進(jìn)展。能夠全面進(jìn)展，當(dāng)然更好，但不是全部的人都能全面進(jìn)展，而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面進(jìn)展。但現(xiàn)實(shí)教育中，我們卻在違反這一規(guī)律，不管能否接受，家長們業(yè)余都在逼著孩子們學(xué)彈琴、繪畫、表演等，老師們也都在要求同學(xué)們什么都學(xué)，爭取全科優(yōu)秀，以為什么都懂才算是素養(yǎng)，絲毫不理睬孩子們的感受，結(jié)果孩子們更是厭學(xué)，完全違反了老師和家長們的初衷。更為可怕的是，聘請部門在錄用人時(shí)，依舊先青睞什么都懂一點(diǎn)的人。但什么都懂一點(diǎn)的人，到頭來充其量也不過能成為學(xué)者而已，而我們的社會不光需要學(xué)者，還需要專家;既需要全才，也需要專才。事實(shí)上想面面俱到的話，到頭來一面都難到。要是當(dāng)年清華高校也只招收全科合格的考生的話，中國確定會少了個(gè)歷史學(xué)家吳晗;要是美國的公司錄用員工時(shí)一律要本科畢業(yè)生的話，現(xiàn)在也就不肯定有比爾·蓋茨了?；蛟S有的人會擔(dān)憂，不多學(xué)一點(diǎn)，以后在工作中遇到來自其他方面的難題時(shí)怎么辦?這好辦，先使專長得到發(fā)揮后，即便將后的工作中會遇上其他方面的難題，補(bǔ)起課來也會效率很高，由于這時(shí)候的學(xué)習(xí)是急迫的，有目的的，出于需要，故而愛好也大。孔子早就說過，要“因材施教”，他的門生們也的確都各有所長。咱們的當(dāng)代人怎么就糊涂了呢?總之，人類社會已進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代——學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代。它的來臨，意味著學(xué)問創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用將成為經(jīng)濟(jì)進(jìn)展最基本的資源和生產(chǎn)最基本的要素。人才和學(xué)問、民族素養(yǎng)和創(chuàng)新力量越來越成為綜合國力的重要標(biāo)志，成為推動經(jīng)濟(jì)和社會進(jìn)展的關(guān)鍵因素。我們面臨了挑戰(zhàn)。歷史的閱歷告知我們，不大力進(jìn)展教育事業(yè)不注意提高民族素養(yǎng)和創(chuàng)新力量，就會在國際競爭中處于被動、依附地位，就會受制于人，仰人鼻息。因此，加快教育XX和進(jìn)展，全面推動素養(yǎng)教育，是我們順應(yīng)時(shí)代潮流，迎接新的挑戰(zhàn)的必定選擇，是國家富強(qiáng)、民族振興的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會大全篇8

《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是愛，這種愛必需是排解了私心和雜念的父母般暖和慈愛的愛，恩師般高尚純凈的愛。它表現(xiàn)在：當(dāng)同學(xué)受到挫折、境況困難的時(shí)候，給同學(xué)以憐憫、關(guān)懷、愛護(hù)和關(guān)心;當(dāng)同學(xué)生病的時(shí)候，主動噓寒問暖，送藥送飯;對待同學(xué)的提問，急躁細(xì)致，和氣可親地賜予解答;敬重每一位同學(xué)的人格，不體罰或變相體罰同學(xué);對同學(xué)嚴(yán)格要求，關(guān)心樹立正確的世界觀。人生觀和價(jià)值觀，將教書和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來。

喜愛同學(xué)，就必需對每一個(gè)同學(xué)一視同仁，不能偏愛一部分同學(xué)，而冷淡或卑視另一部分同學(xué)。每一位同學(xué)都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特別變故的同學(xué)，簡單形成特殊的性格，這就要求我們做思想工作時(shí)應(yīng)真誠相待，熱忱鼓舞，急躁關(guān)心，用師愛的溫情來溶化他們心中的堅(jiān)冰，讓他們在開心的情感體驗(yàn)中接受教育。

為人師表，注意身教重于言教。老師工作的示范性和同學(xué)所特有的向師性，使老師在同學(xué)心目中占有特別重要的位置。老師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給同學(xué)留下深刻的印象，對同學(xué)有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求政治老師言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子說：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。同學(xué)總是把老師看作學(xué)習(xí)、仿照的對象。老師的一言一行，一舉一動，往往被同學(xué)看在眼里，記在心里，仿照在行動上。老師的人格影響，不僅對同學(xué)在校起作用，甚至以后在社會上還會長時(shí)間起作用。所以，政治老師需要到處為人師表，從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率。老師要把同學(xué)造就成一種什么人，自己尺應(yīng)當(dāng)是這種人。要同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，自己就必需學(xué)而不厭，手不釋卷;要同學(xué)仔細(xì)勞動，自己必需喜愛勞動;要同學(xué)講文明禮貌，自己必需談吐文靜，遠(yuǎn)離粗俗。

凡要求同學(xué)做到的自己首先做到，風(fēng)要求同學(xué)不做的自己堅(jiān)決不做。勿以惡不而為之，勿以善小而不為，教育無小事，事事見真理，因此，政治老師肯定要時(shí)刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以干凈的儀表去影響人，以和氣的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，同學(xué)才會親其師，信其道，進(jìn)而樂其道。

較強(qiáng)的綜合力量是政治老師素養(yǎng)中必不行少的部分。其中包括語言表達(dá)力量、教學(xué)力量、思想政治工作力量、組織管理力量和科學(xué)討論力量等等。這些力量與政治老師的教學(xué)實(shí)踐和工作效率息息相關(guān)。加強(qiáng)這些力量的培育和訓(xùn)練，即是時(shí)代的要求，也是政治老師完善自我和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的要求。高尚的師德本身就是一本好的教科書，對同學(xué)的教育力氣是巨大而深遠(yuǎn)的。所以，我們政治老師只有對自己嚴(yán)格要求，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素養(yǎng)教育的召喚，更好地培?四有新人，不辜負(fù)黨和人民給予的光榮歷史使命。

中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會大全篇9

為了我們青年的特崗老師培育，樺甸市教育局在學(xué)期初，就制定了一系列的方案，來讓我們青年老師快速成長。但無論哪次培訓(xùn)，都始終把老師職業(yè)道德作為首要前提來提出。樺甸進(jìn)修學(xué)校老師也組織了幾場老師職業(yè)道德的培訓(xùn)大會，同樣值得我們反復(fù)思索：我們應(yīng)當(dāng)重視自己的職業(yè)道德。

作為新時(shí)代的一名一線青年老師，又是一名特崗老師，應(yīng)遵守哪些職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢?《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》中的六條，內(nèi)容充實(shí)，體現(xiàn)了時(shí)代特色，更給了我以指導(dǎo)。同時(shí)也讓我感到任重道遠(yuǎn).同樣我也有了如下的感想：

首先，作為中國公民，無論從事著什么，始終都要把國家和人民的利益放在首位。我們老師就更應(yīng)當(dāng)這樣!同時(shí)我還要擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹國家教育方針。在教育教學(xué)中，我們更要把這種思想傳播給每一位同學(xué)。

其次，必需喜愛和忠誠于人民的教育事業(yè)。那么我就要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛同學(xué)，教書育人，為人師表。

老師職業(yè)勞動的特點(diǎn)，又打算了老師工作的平平凡凡，瑣瑣碎碎，悄悄無聞。老師沒有令人艷羨的財(cái)寶和權(quán)力，沒有顯赫的聲名和榮譽(yù)，也沒有閑適拘束的舒適和安逸。但是在這平凡的崗位上，我們卻能塑造出一個(gè)有一個(gè)的人才，制造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡，所以，老師從事的職業(yè)是崇高的、神圣的，那么這么神圣的職業(yè)我又如何能夠不喜愛它呢!

喜愛崗位當(dāng)然重要，但喜愛崗位中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是喜愛每一個(gè)孩子。我們要把愛撒向同學(xué)。一個(gè)老師對人民教育事業(yè)的喜愛、忠誠和獻(xiàn)身精神，只有通過喜愛同學(xué)，教書育人的詳細(xì)行動才能體現(xiàn)出來。老師對同學(xué)的愛，不是屬于親緣關(guān)系，不是出于個(gè)人需求，而是來源于對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，這是一種特別的、布滿科學(xué)的、普遍長久而又深厚的愛。這種愛詳細(xì)表現(xiàn)為老師對同學(xué)特有的一種親近感、期望感和獻(xiàn)身的熱忱。這種愛可以為同學(xué)的健康成長制造良好的環(huán)境和氛圍，可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁，可以轉(zhuǎn)化同學(xué)自身學(xué)習(xí)和進(jìn)步的內(nèi)在動力。

一名優(yōu)秀的人民老師，除了忠于事業(yè)，關(guān)懷喜愛同學(xué)之外，還必需自覺地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己。學(xué)高為師，身正為范.在同學(xué)的心目中，老師是才智的象征和人格的化身，老師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)，老師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì)，每時(shí)每刻都在影響著同學(xué)，對同學(xué)起著潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表，要求同學(xué)做到的自己首先要做到，要求同學(xué)不做的，自己首先不做。

當(dāng)然，“傳到授業(yè)解惑”更是我們老師更應(yīng)當(dāng)完成的主要任務(wù)。在教學(xué)過程中，我要努力提高自己的力量，練就扎實(shí)的基本功，完成社會，學(xué)校給予給我的使命。還要常常學(xué)習(xí)，達(dá)到終身學(xué)習(xí)，這樣不僅能跟上時(shí)代的步伐，同時(shí)也能充實(shí)自己，讓自己的學(xué)問更加豐富，讓自己和孩子思想上的“距離”越來越近。

中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會大全篇10

在新修訂的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》中第六條規(guī)定老師要“終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬學(xué)問視野，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平?！?/p>

“教給同學(xué)一杯水，老師必需有一桶水”，這是千百年來社會、學(xué)校和家庭達(dá)成的共識，也是教育進(jìn)展的內(nèi)在規(guī)律，老師的職業(yè)要求老師不斷學(xué)習(xí)、提高自身素養(yǎng)。隨著我國全面建設(shè)小康社會步伐的加快、教育理論和實(shí)踐的進(jìn)展、現(xiàn)代教育技術(shù)的更新尤其是網(wǎng)絡(luò)媒體的崛起，同學(xué)獵取學(xué)問的渠道遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止課堂教學(xué)一種形式，同學(xué)的道德觀和價(jià)值觀也日趨多元化，老師要想維護(hù)其在學(xué)問上的權(quán)威地位，并在世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成方面正確引導(dǎo)同學(xué)，老師擁有“一桶水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，老師應(yīng)當(dāng)是“一條奔騰不息的河流”!其次，伴隨節(jié)省型社會的創(chuàng)建和教材的循環(huán)使用，課本會相對固定多年，但也注定了教材不能第一時(shí)間體現(xiàn)與反映日新月異的社會新變化與科技進(jìn)展的最新成就，同時(shí)，教材也很難顧及不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同同學(xué)的差異與需求，課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要老師學(xué)習(xí)。

老師肩負(fù)著教書育人的重任，老師不僅要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)問傳授者的角色意識，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和幫助者，而且其自身的學(xué)習(xí)也就不應(yīng)當(dāng)再是一次性的、終結(jié)式的學(xué)習(xí)，必需是連貫的、持續(xù)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)要貫穿于自己整個(gè)職業(yè)生涯。由于對自己的教同學(xué)涯來說，幾年的高校學(xué)習(xí)是無論如何都不夠的。老師需要與學(xué)問和教學(xué)法的進(jìn)展保持同步。為了關(guān)心和促進(jìn)同學(xué)成為終身學(xué)習(xí)者，老師需要以自身的行為和態(tài)度示范終身學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

假如老師不能常常的更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，不能對新知保持長期的奇怪???與敏銳，老師就有可能被同學(xué)看不起，在同學(xué)眼里“老古董”多得很呢!一旦老師不給同學(xué)看重，麻煩可真太多了，由于威信是維系師生關(guān)系最牢靠的鎖鏈。一旦老師停止了學(xué)習(xí)，老師的工作便猶如機(jī)械的運(yùn)作，在機(jī)械枯燥的活動中老師會丟失人的本質(zhì)，會覺得生活毫無意義，會懊喪而沒有活力。這一切都將使老師工作顯得多么令人厭惡。

蘇霍姆林斯基說：“深湛的學(xué)問，廣博的視野，以及對科學(xué)問題的深厚愛好，這一切老師用以引起同學(xué)對學(xué)問、科學(xué)、學(xué)習(xí)過程中的愛好所必要的條件，老師的學(xué)問越精湛，視野越寬廣。”學(xué)問是連接老師與同學(xué)的紐帶和橋梁。淵博的學(xué)問，不僅是老師自我完善的要素，也是搞好教學(xué)工作的保證，而且是老師業(yè)務(wù)水平的標(biāo)志，影響同學(xué)的力氣源泉。具有淵博的學(xué)問積累的老師將給那些剛要走上人生征程的青少年帶來何種程度的震撼，的確是無法估量的。要造就具有制造精神和制造力量的一代新人，老師必需淵博。因此，老師必需勤奮學(xué)習(xí)，給同學(xué)樹立一個(gè)刻苦求知，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的榜樣。在教學(xué)中老師絕不能照本宣科。老師要依據(jù)大綱精神、教材的內(nèi)容、同學(xué)的實(shí)際、時(shí)代需求，以及老師自身的特點(diǎn)，仔細(xì)備課、細(xì)心設(shè)計(jì)、妥當(dāng)支配、奇妙啟發(fā)，有重點(diǎn)、有特點(diǎn)、有針對性地指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)訓(xùn)練，從而更好地使同學(xué)把握學(xué)問，培育力量、進(jìn)展智力。

隨著代的進(jìn)步，科學(xué)文化學(xué)問也在不斷地翻新，老師作為社會文明進(jìn)步的推動者，理應(yīng)成為喜愛學(xué)習(xí)的典范，成為終身學(xué)習(xí)的帶頭人。通過不斷地學(xué)習(xí)，來加強(qiáng)自己的學(xué)問基礎(chǔ)，以更全面的學(xué)問體系來教育我們的同學(xué)，以更淵博的學(xué)識來為我們的同學(xué)服務(wù)?？傊?，終身學(xué)習(xí)是我們每位老師的職業(yè)進(jìn)取心的表現(xiàn)，只有這樣我們才能更好地服務(wù)于教育，服務(wù)于育人之道。

中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會大全篇11

聞名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民老師，不僅要具有廣博的學(xué)問，更要有高尚的道德。老師該如何培育崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”老師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育進(jìn)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康進(jìn)展的有力保證。

誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，把握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次寒假期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡潔得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會：

一、愛崗敬業(yè)

首先，要喜愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，樂觀進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)

本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國老師法》、《老師資格條例》等法律法規(guī)文件，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表現(xiàn)在對同學(xué)一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成果區(qū)分對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、急躁、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛同學(xué)，特殊對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特殊的愛給特殊的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對同學(xué)要有急躁，對同學(xué)微小之處的好的轉(zhuǎn)變也要擅長發(fā)覺，并且多加鼓舞，培育同學(xué)健康的人格，樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念，注意培育他們的學(xué)習(xí)愛好。

四、孜孜不倦，樂觀進(jìn)取

有句話說的好，沒有學(xué)不會的同學(xué)，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位同學(xué)。怎樣提高自身素養(yǎng)呢?這就要求我們肯定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，樂觀進(jìn)取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻預(yù)備著用“一眼泉的水”來供應(yīng)同學(xué)“一碗水”。

五、以身作則、領(lǐng)先垂范

老師的一言一行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，同學(xué)都喜愛仿照，將會給同學(xué)帶來一生的影響，因此，老師肯定要時(shí)時(shí)到處為同學(xué)做出榜樣，凡是老師要求同學(xué)要做到的，自己首先做到;凡是要求同學(xué)不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓同學(xué)心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

現(xiàn)將從教以來的工作狀況總結(jié)如下：在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量同學(xué)，與每一個(gè)同學(xué)建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，敬重每一個(gè)同學(xué)的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個(gè)同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。

中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會大全篇12

隨著新學(xué)期的到來,教育部出臺了新修訂的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，明確提出"愛國守法，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學(xué)、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)'六點(diǎn)要求，這表明白黨和政府對老師的高度重視，社會對老師的高度關(guān)注。

作為一名老師是無尚光榮的。老師對人才的培育和文化科學(xué)事業(yè)的進(jìn)展，起著重大的作用。要做好老師工作，就必需首先喜愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是老師職業(yè)道德培育的靈魂?？鬃釉疲?其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。'中學(xué)老師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)同學(xué)的一生。作為老師，榜樣的力氣是無窮的，其身教必定重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們將來民族道德素養(yǎng)的基礎(chǔ)。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己才智的鑰匙，打開同學(xué)踏入科學(xué)學(xué)問的大門，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造同學(xué)美妙的心靈。就說最引人注目的"愛護(hù)同學(xué)平安'問題，平常工作中，我們學(xué)校都是特別重視的。忽視同學(xué)生命的愛護(hù)，對于我們來說，那是不行能的事。地震災(zāi)區(qū)的很多老師在地動山搖的瞬間，盡力用自己的軀體去庇護(hù)同學(xué)讓世人感動。我想假如自己身處其間，肯定也會這樣奮不顧身的，由于那是老師的職業(yè)本能，對同學(xué)，我們就像父母。

現(xiàn)今社會是學(xué)問社會，學(xué)習(xí)的社會，學(xué)問更新加快。因此，老師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)問和專業(yè)技能，真正把握教書育人的本事，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，樂觀參加教育科研，在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)覺問題、分析問題、探究解決問題的新途徑、新方法，以老師的制造性勞動來實(shí)現(xiàn)培育具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量同學(xué)的目標(biāo)。老師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼，它是老師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)。面對日新月異、飛速進(jìn)展的世界，面對挑戰(zhàn)和機(jī)遇，在教育教學(xué)中，我們要樹立起"終身學(xué)習(xí)'"永久探究'的思想，要潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。在工作實(shí)踐中，應(yīng)非常注意自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，拓寬學(xué)問視野，以此來作為老師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容。"不違規(guī)加重同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)同學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)'也是第一次寫入師德規(guī)范當(dāng)中，它是克服教育浮躁現(xiàn)象的科學(xué)教育觀。但現(xiàn)實(shí)不容樂觀，盲目追求片面，短見的成果，同學(xué)受罪，老師受累的事屢見不鮮。我覺得真剛要做到以上規(guī)范，需要老師以博大的胸襟和長遠(yuǎn)的目光面對同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的可持續(xù)性進(jìn)展。怎樣科學(xué)量化評價(jià)同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我覺得是個(gè)問題。不論怎樣，我始終在堅(jiān)持探究少而精的作業(yè)數(shù)量，讓同學(xué)的學(xué)習(xí)保持良好的效率。

目前，我國XX開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段。新的形式對中學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。因此作為老師來說應(yīng)具備全面的素養(yǎng)教育進(jìn)展，才能培育出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人?，F(xiàn)代社會在帶給人們物質(zhì)文明的同時(shí)也給人們的心理帶來了沉重的負(fù)荷。老師，作為社會的一份子，更作為培育下一代的言傳身教者，他們的心理健康，是與培育下一代息息相關(guān)的大事。老師不是神，愛情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必定會影響自己的心情。當(dāng)心情不好時(shí)，很簡單將內(nèi)心的煩躁投射到同學(xué)身上，語言不檢點(diǎn)，甚至動手施暴，打碎了自己在同學(xué)心目中的美妙形象，使同學(xué)感到緊急、委屈、怨恨，給同學(xué)造成負(fù)面影響，造成同學(xué)對社會的不信任，甚至可以影響同學(xué)的一生。做人有做人的準(zhǔn)則，干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德;假如說對老師有什么特殊的要求，我認(rèn)為，比"學(xué)高為師，德高為范更重要，還是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻熟悉和堅(jiān)決信念，這是21世紀(jì)老師素養(yǎng)的最重要的方面?？傊?，一個(gè)合格的老師應(yīng)有良好的職業(yè)道德、健康的心理素養(yǎng)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，有探究精神和創(chuàng)新精神。不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。學(xué)高為師，身正為范。老師要無愧地?fù)?dān)當(dāng)起人類靈魂工程師的稱譽(yù)，遵守《中學(xué)校職業(yè)道德規(guī)范》是其底線。了解《中學(xué)校職業(yè)道德規(guī)范》新出臺的背景意義，接著重點(diǎn)就《規(guī)范》中的"愛崗敬業(yè)'、"關(guān)愛同學(xué)'、"老師育人'、"為人師表'等六大塊內(nèi)容進(jìn)行了解讀。認(rèn)為《規(guī)范》修訂工作堅(jiān)持了以人為本、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合、廣泛性與先進(jìn)性相結(jié)合、指導(dǎo)性要求和整體性規(guī)定相結(jié)合的原則，體現(xiàn)了老師職業(yè)特點(diǎn)對師德的本質(zhì)要求，其中"愛和責(zé)任'是貫穿其中的核心和靈魂，"情操、修養(yǎng)、敬重他人'是老師師德的外顯因素。最終，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，校領(lǐng)導(dǎo)對廣闊老師提出了兩點(diǎn)盼望和要求，一是要求老師能從日常生活的細(xì)節(jié)上去關(guān)懷愛惜同學(xué)，培育同學(xué)良好的品德;二是作為一名人民老師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，無愧于人民老師的光榮稱號。

百年大計(jì)，教育為根本;教育進(jìn)展，老師是關(guān)鍵;老師素養(yǎng)，師德最重要。鑒湖中學(xué)在老師節(jié)來臨之際，仔細(xì)貫徹學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，對于學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。

中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會大全篇13

教育部為了提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，新修訂了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》。對比新規(guī)范，覺得自己在下面幾個(gè)方面做得還可以：

1、愛國守法。本人喜愛祖國，每天堅(jiān)持收看XX電視臺新聞聯(lián)播，堅(jiān)持看書看報(bào)，了解國內(nèi)外大事，在國際風(fēng)云變化中，更加堅(jiān)決共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)，到處和XX保持全都。全面貫徹國家教育方針，教書育人，依法履行老師職責(zé)。

2、愛崗敬業(yè)。我十幾年如一日，勤勤懇懇地工作。仔細(xì)地備好每一節(jié)課，仔細(xì)批改好每一次作業(yè)，做到每課必練，每練必改，每錯(cuò)必糾。利用課余時(shí)間急躁地輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，讓他們趕上班集體的步伐，自信地站在班集體的行列，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

3、關(guān)愛同學(xué)。

由于同學(xué)的父母絕大部分在外地打工，我的身份與責(zé)任再也不是十多年前單純地?fù)?dān)當(dāng)著傳道、授業(yè)、解惑的老師，這些留守的兒童讓為師者的我又多了兩個(gè)特別的身份與責(zé)任：成為同學(xué)的良師益友。想法設(shè)法走進(jìn)同學(xué)的心靈，了解他們喜怒哀樂，與他們一起品嘗生活的酸甜苦辣，想方設(shè)法替他們分憂解難;替代孩子父母的作用。天熱了，我總是提示同學(xué)脫掉身上的毛衣;天冷了，提示他們多穿一點(diǎn)衣服，走進(jìn)浴室的時(shí)候，替夠不著擦背的孩子搓一把。時(shí)間久了，與他們相處熟了，同學(xué)有事沒事總寵愛圍在我的身邊，像歡快的鳥兒，嘰嘰喳喳說個(gè)不停。有一次上早讀課，我像平常一樣在行間巡察著，傾聽著同學(xué)如音樂般的讀書聲。突然，我聽到了一聲：“媽媽?！钡挠H切呼喊，我以為自己聽錯(cuò)了，或者這個(gè)孩子太想自己的媽媽了，思母之情促使他不由自主地喊出了自己的心聲。誰知隔了不到三十秒，我又聽到了那一聲熱切的呼喊。轉(zhuǎn)身望去，原來班上的張星健正撲閃著一對機(jī)智的大眼睛朝我看著。旁邊的同學(xué)也笑著搭腔：“老師，他叫你媽媽呢?！蔽益倘灰恍Γ莻€(gè)可愛的小家伙的頭，對四周的孩子說：“我教學(xué)多年，教過很多像你們一樣優(yōu)秀的孩子，有好多孩子像張星健一樣，把我看成自己的媽媽。我很快樂?！睆埿墙÷犃诉珠_嘴笑了。在他眼里我已經(jīng)儼然成了他父母代身了。

5、為人師表。

從教以來我以斯霞、陶行知等教育前輩為榜樣，到處嚴(yán)格要求自己。要求自己一舉手，一投足都能夠做同學(xué)的表率。關(guān)懷學(xué)校的進(jìn)展方向，為學(xué)校建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。努力提高自身素養(yǎng)，為學(xué)校進(jìn)展獻(xiàn)出自己的微薄之力。與同事相互關(guān)懷、相互關(guān)心、，相互學(xué)習(xí)，和諧相處。作風(fēng)正派。從未搞過有償家教，更沒有利用職務(wù)之便向同學(xué)家長索要過任何東西。

6、終身學(xué)習(xí)。

從走上講臺的那一刻起，我就深深地知道：要教同學(xué)愛讀書、愛學(xué)習(xí)，自己必需是一個(gè)愛讀書、愛學(xué)習(xí)的人。為人師這么多年，我的生活簡潔而豐富多彩。除了上課、聽課就是讀書。

我用心聽了很多老師的課，觀摩了很多特級老師的教學(xué)錄像。邊聽邊思索，并準(zhǔn)時(shí)寫下聽課心得。虛心地向同事請教，細(xì)心設(shè)計(jì)上好每一堂課，并準(zhǔn)時(shí)登記教后記。除了正常備課、上課外，間或幫幫需要我關(guān)心教導(dǎo)迷津的老師成了我日常生活的主要內(nèi)容。

這幾年我閱讀了大量的書籍：經(jīng)史子集、唐詩宋詞、古今中外小說、兒童文學(xué)、教育名著。只要我能遇到的，我喜愛的，我都把他們想方設(shè)法地買到或借到手。夜深人靜時(shí)，一卷在手，遠(yuǎn)離塵囂，忘卻了自己，也獲得了自己的感覺除了明月清風(fēng)就只有我知道了。讀書不僅增長了學(xué)問，更重要的是自己心胸開闊了，眼界變高了。無論是風(fēng)和日麗的時(shí)間，還是狂風(fēng)暴雨的日子，自己都能從容地坐看云舒云展了。

手捧著《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，細(xì)讀著每一個(gè)文字，感覺它就像一位嚴(yán)格要求的智者指引著自己走向更加成熟，更加澄明，更加敞亮，更加超越自我的境界。是的，教育需要心靈的沉潛，事業(yè)需要雨水的滋潤，生命更需要書籍的潤澤。我會一如既往地堅(jiān)決地走在這“太陽底下最光輝的職業(yè)”的大道上。

中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會大全篇14

通過對08《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》和以前舊的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的比較學(xué)習(xí)，我發(fā)覺有很多地方發(fā)生了變化，有的是語言表述上進(jìn)行了變更，更有了部分新的補(bǔ)充，提出了新的和更高的要求，新中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范要求：依法執(zhí)教、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)、敬重家長、喜愛同學(xué)、廉潔從教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表。老師職業(yè)道德規(guī)范著眼于處理老師從業(yè)過程中的四種基本關(guān)系：老師與教育事業(yè)的關(guān)系;老師與受教育者的關(guān)系;老師與其他老師及老師群體的關(guān)系;老師與家長及其他相關(guān)人員的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)，本人深有感受。

一、新舊《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的不同

1.對"德才'要求提高，既要"志存高遠(yuǎn)'也要"終身學(xué)習(xí)'

此次修訂的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范(征求看法稿)》在條目數(shù)量上有所削減,但在詳細(xì)內(nèi)容上卻得到了充實(shí)?？梢园l(fā)覺,新《規(guī)范》的二、三、五條都對老師品德提出了詳細(xì)要求。例如,其次條要求老師要"志存高遠(yuǎn)',而"知榮明恥'則在第五條中提了出來。最突出的是,"愛護(hù)同學(xué)平安'被首次寫入了《規(guī)范》。"這相當(dāng)于明確了老師愛護(hù)同學(xué)平安為師德的一項(xiàng)內(nèi)容',"換句話說,愛護(hù)同學(xué)平安成為了衡量一名老師是否遵守職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)之一'。此外,《規(guī)范》也非常強(qiáng)調(diào)老師的"自我修煉'。比如首次提出了"終身學(xué)習(xí)'的概念,要求老師要不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。所以，提高自己的思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量，是我們老師當(dāng)前急需解決的問題。要做到教書育人，老師自己首先要具有很高的思想品德修養(yǎng)和超強(qiáng)的專業(yè)力量，以及超群的操作藝術(shù)。

2.評價(jià)同學(xué)觀念要轉(zhuǎn)變，不再以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

《規(guī)范》不僅在思想、業(yè)務(wù)上對老師提出"德才兼?zhèn)?的要求,還對老師在對同學(xué)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上做出了引導(dǎo)。《規(guī)范》指出,老師"不違規(guī)加重同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān),不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)同學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)'。"這個(gè)要求很符合時(shí)代的需求。'所以我們在教育教學(xué)中要遵循教育規(guī)律，實(shí)施素養(yǎng)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培育同學(xué)良好品德，激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新精神，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)同學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

3.教學(xué)方式有所轉(zhuǎn)變，高徒未必出自嚴(yán)師

《規(guī)范》更加切合實(shí)際,更加人性化。比如,在"喜愛同學(xué)'條目下,舊條款提出"嚴(yán)格要求'同學(xué),新條款則修改成"對同學(xué)嚴(yán)慈相濟(jì),做同學(xué)的良師益友'。所以，我們在以后的教學(xué)過程中，關(guān)懷愛惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)人格，公平公正對待同學(xué)。對同學(xué)嚴(yán)慈相濟(jì)，做同學(xué)良師益友。愛護(hù)同學(xué)平安，關(guān)懷同學(xué)健康，維護(hù)同學(xué)權(quán)益。不諷刺、挖苦、卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)。在與家長協(xié)作共同培育同學(xué)方面,要敬重家長,公平對待家長，主動與家長聯(lián)系,不以粗魯言行對待家長，搞好與家長的協(xié)作，形成學(xué)校和家庭的合力，為孩子的成長制造好的環(huán)境和氛圍。

二、對老師提出了更高的要求

1.師德，老師職業(yè)的重要的組成

老師的工作就是教書育人，要教好書育好人就必需具有崇高的職業(yè)道德，即師德。由于老師要把同學(xué)培育成為德、智、體、美、勞等方面全面進(jìn)展的人，要把同學(xué)培育成為智商、情商、德商協(xié)調(diào)進(jìn)展的人，老師本身就要成為這樣的人。教育者必先接受教育。師者，人之模范。"學(xué)高為師、身正乃范'。學(xué)教溝通園

師德就是為師之道。師德是指老師在從事教育勞動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和;是調(diào)整老師與他人，老師與集體和社會關(guān)系的行為規(guī)范;是肯定社會或階級對老師職業(yè)的基本要求。

2.老師要養(yǎng)成良好的習(xí)慣

老師要培育良好的習(xí)慣如熱忱主動、端莊大方、規(guī)范得體、寬容公正、溝通合作、雙贏思維、關(guān)注細(xì)節(jié)、不斷創(chuàng)新。在新的條件和機(jī)遇下我們老師必需把握時(shí)代的脈搏與時(shí)具進(jìn)共同提高。

3.要求老師要嚴(yán)于律己，以身作則

通過深化學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》，我更加體會到規(guī)范老師的職責(zé)行為任重道遠(yuǎn)。老師是塑造人類靈魂的工程師。面對純凈樸實(shí)的同學(xué)，要身正為范，做好表率。我努力學(xué)習(xí)了《規(guī)范》的各項(xiàng)要求，愛祖國，愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。喜愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹國家教育方針，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，仔細(xì)備課上課，仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)，因材施教，仔細(xì)批改作業(yè)。關(guān)愛同學(xué)，做到不體罰同學(xué)，嚴(yán)于律己，以身作則。規(guī)范管理和教育好同學(xué)，培育同學(xué)全。

中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會四：

隨著教育部新修訂的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的出臺，在老師中掀起了對其學(xué)習(xí)的高峰。我們學(xué)校也不例外。

我學(xué)習(xí)了新修訂的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》之后，感覺到其要求與時(shí)俱進(jìn)，對于激勵(lì)和引導(dǎo)廣闊老師向全國教育系統(tǒng)的模范老師，特殊是向抗震救災(zāi)英模老師學(xué)習(xí)，樹立崇高的職業(yè)抱負(fù)，自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為，做讓人民滿足的老師，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

新的《規(guī)范》與原《規(guī)范》相比，在條目的數(shù)量上有所削減，但在詳細(xì)內(nèi)容上得到了充實(shí)，并在許多提法上與新時(shí)期的教育XX、教育形勢、時(shí)代背景緊密結(jié)合，對老師的職業(yè)道德提出了更高、更全面的要求，更突出了對老師自身修養(yǎng)和素養(yǎng)的時(shí)代訴求。作為一名來自教育教學(xué)一線的學(xué)校老師，我認(rèn)為新《規(guī)范》體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)、以人為本的精神，把握住了時(shí)代脈搏，既有傳承，也有創(chuàng)新。

另外，新的《規(guī)范》從"愛國守法'、"愛崗敬業(yè)'、"關(guān)愛同學(xué)'三個(gè)方面，對老師的"愛'作了科學(xué)而全面的解讀。其核心指向和落腳點(diǎn)，與第四條"教書育人'的實(shí)踐活動緊緊相連，明確要求我們做到"循循善誘，誨人不倦，因材施教'。其實(shí)老師職業(yè)的特點(diǎn)打算了老師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問，更要有深深的愛的情感。老師在工作中，要把這種愛的情感轉(zhuǎn)化成職業(yè)自律，轉(zhuǎn)化成專業(yè)力量，更要轉(zhuǎn)化成因材施教、循循善誘的教育態(tài)度，轉(zhuǎn)化成不斷吸取、不斷學(xué)習(xí)的動力。

新的《規(guī)范》從六個(gè)方面對老師的職業(yè)道德進(jìn)行了規(guī)范,提出了要求。其中，我對《規(guī)范》中"關(guān)愛同學(xué)'條目里寫入"愛護(hù)同學(xué)平安'的體會尤為深刻。這是首次將"愛護(hù)同學(xué)平安'納入了《規(guī)范》中，我認(rèn)為是特別必要的。老師面對的中學(xué)校生是未成年人，他們?nèi)狈ψ晕覑圩o(hù)必需的力量，老師應(yīng)當(dāng)對同學(xué)的平安負(fù)責(zé)。平安應(yīng)當(dāng)包括"身體平安'和"心理平安'兩個(gè)方面，當(dāng)同學(xué)的身心平安受到威逼時(shí)，老師責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)著愛護(hù)他們的責(zé)任和義務(wù)。看著這新的規(guī)范，我不禁想起了四川大地震中的那些為了愛護(hù)同學(xué)生命的老師，他們盡力用自己的身軀去庇護(hù)同學(xué)的行為讓世人感動，就像譚千秋老師他用自己的身軀護(hù)住了四個(gè)同學(xué)的生命，當(dāng)時(shí)我不禁為之感動。的確在這樣的狀況下，作為老師應(yīng)當(dāng)刻不容緩去愛護(hù)自己的同學(xué)。不談像譚老師那樣在危險(xiǎn)中去愛護(hù)自己的同學(xué)，就說最根本的，現(xiàn)在同學(xué)在學(xué)校中學(xué)習(xí)，我們就應(yīng)當(dāng)從各方面去關(guān)懷同學(xué)，去關(guān)愛同學(xué)，孩子的父母信任老師才把自己的孩子放在學(xué)校，那我們就應(yīng)當(dāng)好好地愛護(hù)他們，愛惜他們，使孩子能歡樂地學(xué)習(xí)，健康地成長。

崇高的師愛還表現(xiàn)在對同學(xué)一視同仁，絕不厚此薄彼，按成果區(qū)分對待。要做到"三心俱到'，即"愛心、急躁、細(xì)心，'無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛同學(xué)，特殊對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要"特殊的愛給特殊的你'，切忌易怒易暴，言行過激，對同學(xué)要有急躁，對同學(xué)微小之處的好的轉(zhuǎn)變也要擅長發(fā)覺，發(fā)覺他們"的閃光點(diǎn)'，并且多加鼓舞，培育同學(xué)健康的人格，樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念，注意培育他們的學(xué)習(xí)愛好。

新《規(guī)范》第四條"教書育人'中，明確提出要"實(shí)施素養(yǎng)教育'，并首次將"激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新精神'列入其中。實(shí)施素養(yǎng)教育，必定對老師有新的要求，也就必定要求老師"不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)同學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)'。信任隨著教育XX、考試制度XX的深化，這一點(diǎn)會越來越在老師對同學(xué)的評價(jià)方式上得到體現(xiàn)。"不違規(guī)加重同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)同學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)'也是第一次寫入師德規(guī)范當(dāng)中，它是克服教育浮躁現(xiàn)象的科學(xué)教育觀。但現(xiàn)實(shí)不容樂觀，盲目追求片面，短見的成果，同學(xué)受罪，老師受累的事屢見不鮮。我覺得真剛要做到以上規(guī)范，需要老師以博大的胸襟和長遠(yuǎn)的目光面對同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的可持續(xù)性進(jìn)展。怎樣科學(xué)量化評價(jià)同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我覺得是個(gè)問題。不論怎樣，我始終在堅(jiān)持探究少而精的作業(yè)數(shù)量，讓同學(xué)的學(xué)習(xí)保持良好的效率。

新《規(guī)范》第六條提出的"終身學(xué)習(xí)'，對辦好教育很有現(xiàn)實(shí)意義。中國要建設(shè)成學(xué)習(xí)型國家、創(chuàng)新型國家，就需要有擅長學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的創(chuàng)新型人才，我們現(xiàn)在要培育的是既全面進(jìn)展、又有創(chuàng)新精神，同時(shí)品德高尚的同學(xué)。以此為目標(biāo)，作為老師的我們就應(yīng)當(dāng)、而且必需終身學(xué)習(xí)。老師假如不學(xué)習(xí)，其所教授的內(nèi)容、教學(xué)的手段、自身的內(nèi)涵和修養(yǎng)，就會在很短的時(shí)間里落后、老化。終身學(xué)習(xí)這一條的提出，適逢其時(shí)，具有極其重要的意義。要求老師"終身學(xué)習(xí)'，學(xué)校必需建立校本培訓(xùn)制度，使之成為老師連續(xù)學(xué)習(xí)、專業(yè)進(jìn)展的外部助力。新課程的開放性、討論性、多元性等特性是我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們的確需要樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷在讀書學(xué)習(xí)中拓寬學(xué)問視野，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，這是我們的專業(yè)成長的必由之路。蘇霍姆林斯曾疾呼："讀書，讀書，再讀書老師的教育素養(yǎng)正是取決與此。'所以老師就必需有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷地充實(shí)自己，使自己的學(xué)問滿意同學(xué)的需求。

作為一名一線的老師，可以說我對新頒布的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深有體會，我深深地熟悉到，新《規(guī)范》六條，集中體現(xiàn)了老師職業(yè)特點(diǎn)對師德的本質(zhì)要求和時(shí)代特征，"愛'與"責(zé)任'是貫穿其中的核心和靈魂。我將會始終不渝地學(xué)習(xí)它、貫徹它，謹(jǐn)記《規(guī)范》中的每一條要求，理解《規(guī)范》的思想、宗旨，將《規(guī)范》轉(zhuǎn)化為我們內(nèi)在的要求，時(shí)時(shí)刻刻用新《規(guī)范》對比自己，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，全面提高自身素養(yǎng)，做一名合格的人民老師，不辜負(fù)黨和人民的關(guān)懷和期望，為教育進(jìn)展作出自己的貢獻(xiàn)。

中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會大全篇15

在學(xué)校的統(tǒng)一支配下，我們學(xué)習(xí)了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，通過這次培訓(xùn)，我重新熟悉了自己的職業(yè)，并對老師這個(gè)神圣職業(yè)有了更深刻的熟悉，特殊對以下幾點(diǎn)有比較深刻的熟悉：

一、依法執(zhí)教。通過這次學(xué)習(xí)，我更加糊涂的熟悉到，肯定要依法執(zhí)教，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們肯定要訂正，我們肯定要信任孩子，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法，他們各自接受新學(xué)問的力量也有所區(qū)分，我們肯定要有足夠的急躁來關(guān)心孩子來學(xué)習(xí)，我們也不能由于自身的焦急對孩子動粗，那樣是不對的，今后我將連續(xù)依法執(zhí)教，對孩子對一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)理解，我信任對于孩子的成長還是非常有利的。

二、教書育人。雖然表面上只有4個(gè)字，但卻含有豐富的內(nèi)涵。以前總認(rèn)為，我只要根據(jù)大綱要求，將學(xué)習(xí)學(xué)問傳授給同學(xué)，教一些做人的道理，我的任務(wù)就完成了。但現(xiàn)在我重新熟悉到其實(shí)作為一名老師，更要把教書育人當(dāng)作一種責(zé)任，當(dāng)作一種義務(wù)，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，合理的教學(xué)手段對同學(xué)進(jìn)行科學(xué)的教育，同時(shí)最終的評價(jià)也要改進(jìn)，不能將考試成果作為唯一的評價(jià)手段，要充分運(yùn)用綜合的評價(jià)的手段，將過程作為評價(jià)的主要指標(biāo)。

三、為人師表。作為一名老師，要做好同學(xué)的榜樣，那就要到處提高自身的修養(yǎng)，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。同學(xué)在學(xué)校的與老師交往的時(shí)間甚至比跟父母溝通的時(shí)間都多，所以我們要充分運(yùn)用各種機(jī)會對同學(xué)進(jìn)行品德、做人的各種道理的教育，只要這樣才能不枉老師這個(gè)光榮的稱號，我們應(yīng)當(dāng)自身做一個(gè)道德行為的楷模。

四、終身學(xué)習(xí)。以前總是強(qiáng)調(diào)給同學(xué)一滴水，老師要有一桶水，實(shí)際上現(xiàn)在已經(jīng)不夠了，隨著學(xué)問的多元化，綜合性的加強(qiáng)，現(xiàn)在的老師要具備更多的學(xué)問，現(xiàn)在要做自來水，甚至都不夠，必需要終身學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老，只有這樣，才不會被社會淘汰。今后我將利用課余時(shí)間不斷充電，不斷學(xué)習(xí)，將自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)不斷更新，進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)。

五、關(guān)愛同學(xué)。作為老師，要像關(guān)懷自己的孩子那樣。關(guān)愛孩子不只是在孩子生病時(shí)送他去醫(yī)院，在他家里出事時(shí)關(guān)懷他們，而應(yīng)當(dāng)在平常就要更多的從生活、學(xué)習(xí)、身體等等各個(gè)方面來關(guān)懷他們，在孩子生理、心理等各方面遇到困難、困惑時(shí)，我們都要做有心人，主動去關(guān)懷他們，主動去疏導(dǎo)同學(xué)心理方面遇到的困惑，在這個(gè)意義上，老師也要再次仔細(xì)學(xué)習(xí)心理學(xué)，做一個(gè)稱職的心理醫(yī)生。

總之，這次培訓(xùn)我的收獲特別大，除了集中學(xué)習(xí)，我想再次利用自己的時(shí)間更加認(rèn)真和深化的學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)，我覺得應(yīng)當(dāng)站在高起點(diǎn)的位置，重新來熟悉老師這份職業(yè)，重新來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，規(guī)劃自己，根據(jù)要求來不斷規(guī)范我們的教學(xué)行為，為推動素養(yǎng)教育盡自己的一份力。

中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會大全篇16

聞名的教育家陶行知先生曾說過："學(xué)高為師，德高為范。'作為一名教學(xué)一線的老師，我們不僅要具有廣博的學(xué)問，更要有高尚的道德。老師該如何培育崇高的職業(yè)道德呢?20xx年，教育部出臺了新修訂的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，明確提出"愛國守法，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學(xué)、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)'六點(diǎn)要求，這表明白黨和政府對老師的高度重視，社會對老師的高度關(guān)注。通過對《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)，我深深地體會到以下幾點(diǎn)：

一、愛崗敬業(yè)。首先，要喜愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有"鞠躬盡瘁'的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，樂觀進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、關(guān)愛同學(xué)。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對同學(xué)一視同仁，絕不厚此薄彼，按成果區(qū)分對待。要做到"三心俱到'，即"愛心、急躁、細(xì)心，'無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛同學(xué)，特殊對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要"特殊的愛給特殊的你'，切忌易怒易暴，言行過激，對同學(xué)要有急躁，對同學(xué)微小之處的好的轉(zhuǎn)變也要擅長發(fā)覺，發(fā)覺他們的"閃光點(diǎn)'，并且多加鼓舞，培育同學(xué)健康的人格，樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念，注意培育他們的學(xué)習(xí)愛好。

三、教書育人。孜孜不倦，樂觀進(jìn)取。有句話說的好，沒有學(xué)不會的同學(xué)，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位同學(xué)。怎樣提高自身素養(yǎng)呢?這就要求我們每一位老師肯定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，樂觀進(jìn)取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻預(yù)備著用"一眼泉的水'來供應(yīng)同學(xué)"一碗水'，加入到學(xué)校組織的讀書活動中去，做一名"學(xué)習(xí)型'的優(yōu)秀老師。

四、為人師表。以身作則，領(lǐng)先垂范。老師的一言一行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，同學(xué)都喜愛仿照，將會給同學(xué)帶來一生的影響，因此，老師肯定要時(shí)時(shí)到處為同學(xué)做出榜樣，凡是老師要求同學(xué)要做到的，自己首先做到;凡是要求同學(xué)不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓同學(xué)心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用我們的一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會大全篇17

暑期我們學(xué)校組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》。通過這種深刻的學(xué)習(xí)過程，我們深深地理解新時(shí)期的老師不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對老師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育同學(xué)的重要手段，起著“以身立教”的作用。老師要做好同學(xué)的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工。

華人首富李嘉誠先生曾說過：“栽種思想，成就行為;栽種行為，成就習(xí)慣;栽種習(xí)慣，成就性格;栽種性格，成就命運(yùn)!”他以自己的勝利經(jīng)受告知我們，以好的思想觀念為指導(dǎo)，留意行為規(guī)范，并以長期的堅(jiān)持使之形成習(xí)慣，對于人的一生有著多大的影響!因此，作為老師，我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的思想觀念，以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習(xí)慣，從而走向勝利。

一、忠誠、喜愛黨的教育事業(yè)

老師是為國家輸送人才的階梯。然而，老師又是很平凡的。我想，宏大正寓于平凡之中。由于，平凡中，我們一樣能夠奉獻(xiàn)。人們常把老師比方為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和宏大。所以，老師從自己執(zhí)教之日起，就該對老師這一職業(yè)有充分的熟悉，才能徹底清晰“拜金主義”、“仕爵主義”觀念，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)，我是一名在教育崗位上干了二十多年的老師。我的信念就是干一行，愛一行。象陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，由于我們職業(yè)的特別性打算了，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名老師的我，始終堅(jiān)信以愛為本，用愛來感化同學(xué)，來凈化同學(xué)的心靈。無論何時(shí)，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。作為一名老師我感到無尚光榮的，老師對人才的培育和文化科學(xué)事業(yè)的進(jìn)展，起著重大的作用。因此要做好老師工作，就必需首先喜愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是老師職業(yè)道德培育的靈魂。

二、無私奉獻(xiàn)，關(guān)愛每一位同學(xué)

教育是一門藝術(shù)，只有走進(jìn)同學(xué)心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力，老師關(guān)愛的目光就是同學(xué)心靈的陽光?？鬃釉f：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！币幻蠋?，傳的不僅僅是學(xué)之理，更應(yīng)當(dāng)是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹形。所以老師要有完善人格，讓他的一言一行使同學(xué)們的成長耳濡目染、潛移默化。所以老師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的同學(xué)全盤接受，永記于心。

教育是藝術(shù)，是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。老師只有喜愛同學(xué)，才能教育好同學(xué)，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，喜愛同學(xué)是老師職業(yè)道德的根本。對同學(xué)冷漠，決不是一個(gè)有良好師德的好老師。

中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會大全篇18

通過對王校長領(lǐng)學(xué)的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)，我深深地體會到以下幾點(diǎn)：

首先要愛崗敬業(yè)。作為老師，要喜愛自己的事業(yè)，要對教學(xué)工作有著“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選取了教育事業(yè)，就要對自我的選取無怨無悔，不計(jì)名利，專心進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，要力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。堅(jiān)守我校的校訓(xùn)做最好的自己。

其次要關(guān)愛同學(xué)。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對同學(xué)要一視同仁，絕不厚此薄彼，按成果區(qū)分對待。不能戴有色眼鏡，不能變相體罰同學(xué)。要做到“愛心、急躁、細(xì)心，”俱到。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛同學(xué)，對那些學(xué)困生要付出更多的努力，不能過分生氣，對同學(xué)要有急躁，對同學(xué)微小之處的好的轉(zhuǎn)變也要擅長發(fā)覺，發(fā)覺他們的“閃光點(diǎn)”，并且多加鼓舞，培育同學(xué)健康的人格，樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念，注意培育他們的學(xué)習(xí)愛好。

再要教書育人。孜孜不倦，專心進(jìn)取。有句話說的好，沒有學(xué)不會的同學(xué)，只有不會教的老師。我們要不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自我，以求教好每一位同學(xué)。怎樣提高自身素養(yǎng)呢?這就要求我們必需要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，專心進(jìn)取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，樂觀參與學(xué)校組織的各種活動中去，如師德演講，讀書沙龍等。還要為人師表，要求我們以身作則，領(lǐng)先垂范。老師的一言一行對同學(xué)都具有潛移默化的影響，同學(xué)都喜愛仿照老師一言一行，一舉一動，因此，老師必需要為同學(xué)做出榜樣，嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓同學(xué)心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

最終老師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)問和專業(yè)技能，真正把握教書育人的本事，尤其是必要的`現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的使用，應(yīng)對日新月異、飛速進(jìn)展的世界，應(yīng)對挑戰(zhàn)和機(jī)遇，在教育教學(xué)中，我們要樹立起“終身學(xué)習(xí)”“永久探究”的思想，要潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。

我盼望自己能夠