幼兒園混齡班班主任工作計劃范文16篇

幼兒園混齡班班主任工作計劃范文（通用16篇）幼兒園混齡班班主任工作計劃范文（通用16篇）

幼兒園混齡班班主任工作計劃范文篇1送走20xx迎來嶄新的20xx年，在新學(xué)期里我們將繼續(xù)專心學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。

一.上學(xué)期對幼兒分析

蒙特梭利混齡班是通過混齡的集體生活，讓幼兒的各項能力都有所提高，體質(zhì)也有所增強。全班孩子都喜歡上幼兒園，能適應(yīng)混齡集生活，能比較樂觀主動地參加各種教育教學(xué)活動，有較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活自理能力，大部分的孩子對蒙氏工作表現(xiàn)出深厚的愛好，基本能手眼協(xié)調(diào)、安靜、有序地操作蒙氏工作。

二.蒙氏各領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

1、常規(guī)及禮儀教育

蒙特梭利認(rèn)為：紀(jì)律必須通過自由而獲得，養(yǎng)成孩子的紀(jì)律，不能在強迫和壓制下形成，不要讓孩子象啞巴一樣默不作聲，要讓孩子在工作中學(xué)習(xí)，在：生活中實踐，從而養(yǎng)成良好的常規(guī)和紀(jì)律。

每位老師要清晰常規(guī)建立容易持續(xù)難，老師之間要堅持常規(guī)的持續(xù)性要對個別孩建立常規(guī)，我們的做法是：老師先做示范，告知他們應(yīng)如何做。通過介紹使幼兒進展出集中留意于現(xiàn)實事物及掌握動作的能力。

包括桌椅排列，輕聲行走，輕聲傳遞口令，排隊，有秩序性，做完工作、用完東西要放回原位和進門禮儀等。在日常生活教育工作中的操作，小組教學(xué)、個別教學(xué)等方式，培育班級幼兒的常規(guī)秩序。

在蒙氏教室里紀(jì)律意味著自由，孩子們擁有的應(yīng)該是有限度的自由，不是放任自流，更不是任意妄為。老師要制止不禮貌的行為，訂正干擾或冒犯他人的行為，其余一切有利于孩子自身進展的行為，我想都是允許的，只有這樣我們的常規(guī)才能真正的建立好，才能幫助幼兒真正的融入蒙氏生活、工作環(huán)境。

老師要把文明禮貌行為課程一一介紹給幼兒，教育幼兒有禮貌的稱呼四周的人，有禮貌的對待別人，問候別人。做一個講文明、懂禮貌的好孩子。

2.小班本學(xué)期計劃

小班主要以日常生活教育為主，蘇老師繼續(xù)培育幼兒日常生活基本動作訓(xùn)練、照料自己、照料環(huán)境、照料他人、社交行為等。以培育孩子的獨立性、自主性、專注力、手眼協(xié)調(diào)能力和自信心。幼兒處于對動作的精密、正確、挨次敏感的時期，分析日常生活中的一切活動，通過基本動作、自我服務(wù)等生活化的操作進展孩子個方面的能力。語言根據(jù)幼兒情況計劃學(xué)習(xí)聲音分析熟悉拼音及讀音。數(shù)學(xué)培育幼兒規(guī)律性思維，為數(shù)學(xué)做好打算活動。

3.中大班本學(xué)期計劃

中班以感官教育和數(shù)學(xué)教育為主，感官主要目的是通過訓(xùn)練兒童的留意、比較、觀察和判定能力，使兒童的感受性更加靈敏、正確、精練。助幼兒提高度量的視知覺，鑒別大小、凹凸、粗細、長短、形狀、顏色及不同的幾何形體觸覺練習(xí)則是幫助幼兒辨別物體是光滑還是粗糙，辨別溫度的冷熱，辨別物體的輕重、大小、厚薄聽覺訓(xùn)練是要使幼兒習(xí)慣于區(qū)分聲音的差別，使他們在聽聲的訓(xùn)練中不僅能夠分辨音色、音高，還能培育初步的審美和鑒賞能力嗅覺和味覺的訓(xùn)練則是注意提高幼兒嗅覺和味覺的靈敏度。通過對視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺的訓(xùn)練，培育幼兒的觀察力、分類能力和留意力。

大班數(shù)學(xué)教育以感官教育為基礎(chǔ)，積累閱歷，使幼兒初步形成數(shù)量概念、規(guī)律思維能力、理解能力和判定能力，通過工作的操作激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。中、大班根據(jù)幼兒個體情況可以進行稍復(fù)雜的工作。

4.混齡班其它活動計劃

語言教育：語言是人們進行溝通溝通的工具，也是表達自我想法的渠道。通過小組活動的組織培育幼兒聽、說、認(rèn)、讀和書寫能力。，使幼兒能理解別人語言和動作，表達自己的想法和閱歷，并能使用日常生活中的必要詞匯，能有效的溝通?？茖W(xué)文化教育：包括自然、地理、歷史、科學(xué)、音樂、美術(shù)等知識。通過讓幼兒學(xué)習(xí)民族文化，培育幼兒愛科學(xué)的情感和民族自豪感，并開展相應(yīng)的主題活動，制作適合幼兒的工作，讓幼兒對植物、動物、時間等有初步的了解，激發(fā)幼兒的奇怪???心和求知欲。

藝術(shù)教育：通過音樂活動、美術(shù)活動、舞蹈活動來陶冶孩子的情操，熬煉孩子的動手能力、及感受美、表現(xiàn)美的能力。

三.教學(xué)工作詳細實施計劃

在生活中加強混齡班的常規(guī)培育，在蒙氏教室中老師要言傳身教，才能養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī)，讓幼兒明白物歸原處、輪流與等待，自由與紀(jì)律的原則，并能滲透于日常生活的每一個環(huán)節(jié)。加強幼兒的自理能力，從小培育自己的事情自己做。有獨立的能力，合理安排日常教學(xué)活動，提前打算好充足的工作材料，按時備課，備好課。做好幼兒觀察分析記錄，以分組教學(xué)、個別輔導(dǎo)為教學(xué)方式盡快讓教學(xué)活動步入正軌。完成相應(yīng)的教學(xué)延長冊，制作適合幼兒操作的工作材料。

每日必須有充分的戶外體育活動時間，能夠熬煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)，打算豐富多彩的戶外器械及大型玩具，促進其身心全面的、健康的、和諧的進展。陪養(yǎng)幼兒走、跑、跳、爬、投擲等等基本動作的能力。能熱愛體育活動，敢于克服困難懂得要合作、寬容、謙讓及遵守規(guī)章教學(xué)活動之間要相互滲透，相互聯(lián)系，全

方位培育孩子的各方面能力，培育一個擁有完整人格的人。

五.平安教育工作計劃

每日嚴(yán)格把好晨檢關(guān)，加強衛(wèi)生保健平安管理，按時用艾葉在活動室內(nèi)進行消毒。每日細心檢查班級環(huán)境中存在的各項平安隱患并且做到準(zhǔn)時發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)時處理。對幼兒使用的各項物品嚴(yán)格執(zhí)行各項消毒制度，保證了教室的通風(fēng)、干凈，定期消毒教玩具，給幼兒一個干凈的環(huán)境。不管任何時候幼兒都不能離開老師的視線，做到哪里有幼兒哪里就有老師。

準(zhǔn)時清點人數(shù)與接班老師交代清晰。創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生平安教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒把握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。希望在本學(xué)期我班在平安工作方面取得更大的進步。

幼兒園混齡班班主任工作計劃范文篇2一、班級情況分析

(一)班級概況

我班是混齡班，5個小班年齡,4個中班年齡,2個大班年齡,1個入學(xué)年齡(7月剛剛進班,口齒清晰度、認(rèn)知、交往等能力較弱)，共12名幼兒。其中6名幼兒為新進班幼兒，1名幼兒為轉(zhuǎn)班生，5名幼兒為原混合班學(xué)生。

一年的相處，老生家長們對我班的基本情況比較熟悉，對孩子在語訓(xùn)部的一日活動有了基本了解。新生的家長也在努力融合到我們的班級工作中。各位家長非常支持我們老師的工作，使得我們進行的各類教育活動都能順利進行。但與此同時我們也看出了一系列問題和弊端：我班家長康復(fù)觀念理念上比較陳舊，這就需要我們老師多方位地拓寬和家長溝通的方法和途徑，更深入地做好家教指導(dǎo)工作。

由于年齡差別較大，進班時間不同，家庭環(huán)境不同，幼兒在認(rèn)知、語言、動手等能力方面都有較大的差異。所以我們根據(jù)幼兒的情況進行初步評估選擇了以中班教材為主，根據(jù)每個幼兒的年齡特點因材施教。

(二)幼兒進展情況

1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

(1)基本把握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。

(3)愿意做力所能及的事，能進行一些簡潔的生活自理活動。

(4)能用簡潔的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。

(5)對四周事物有奇怪???心，喜歡擺布，仿照能夠運用感官，獵取最初的自然科學(xué)閱歷。

(6)初步把握運動方面的基本技能。

(7)對語訓(xùn)部的各類活動感愛好，能夠?qū)Ｐ牡貐⒓印?/p>

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種與我無關(guān)的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。

(2)在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所忘卻，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。

(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。

(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。

(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他溝通，不能很好的表達自己的想法、意愿。

(6)當(dāng)遇到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。

(7)幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能準(zhǔn)時、按時的完成。

(三)家長情況分析

我班的家長普遍關(guān)心自己孩子在語訓(xùn)部的情況，能夠協(xié)作老師做好班級工作，有的家長對孩子的教育有一定的想法和要求，對孩子知識技能的期望值較高，而且還能提出有效的意見和建議。但家長普遍對孩子的交往能力的培育沒有很好的方法，由于是一個孩子，常常是關(guān)在家里，為孩子提供自己交往的機會較少。因此我們將逐步培育幼兒與人相處等方面的能力，并加強情感培育：讓小伴侶之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好伴侶，培育孩子初步的社會交往。

二、本學(xué)期進展目標(biāo)

(一)班級管理目標(biāo)

1、老師堅持貫徹一切為了孩子，為了孩子的一切的辦園宗旨，專心遵循《幼兒園教育綱要》，樂觀探討新的教育理念，老師之間統(tǒng)一好教育目標(biāo)和方針，統(tǒng)一教育思想。

2、營造良好的心理環(huán)境，激勵、正面教育為主。形成良性循環(huán)，增強幼兒自信心，培育其制造能力。

3、開展主題活動，從幼兒愛好入手，預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合，小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓老師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。

4、開展音樂、舞蹈教學(xué)活動，培育幼兒愛好。讓幼兒在音樂活動中感受美，表現(xiàn)美。熬煉幼兒大膽、自信、擅長表現(xiàn)自我。

5、做好家園聯(lián)系，取得家長信任、支持，建立良好關(guān)系，共同培育孩子。

(二)、幼兒進展目標(biāo)

健康領(lǐng)域：1、喜歡幼兒園集體生活。

2、愿意參加各項活動，態(tài)度樂觀。

3、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活能力。

4、初步了解預(yù)防接種對自己健康的作用，愿意接受接種和體檢。

5、會使用多種運動器械熬煉身體，學(xué)習(xí)有秩序地整理運動器具。

語言領(lǐng)域：1、能互動、有禮貌地與人交談。

2、能專心地傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。

3、能用較完整的語句表達自己的意思。

4、對多種文學(xué)作品有愛好，喜歡閱讀圖書，能較有感情地敘述作品內(nèi)容并嘗試仿編。

5、能聽懂和學(xué)說一般話。

科學(xué)領(lǐng)域：1、奇怪???、好問，能樂觀參加探究、操作活動。

2、能運用多種感官，動手動腦，探究問題。

3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和溝通自己的發(fā)現(xiàn)。

4、對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有愛好。

5、親近大自然，愛惜動、植物，能愛惜四周環(huán)境。

社會領(lǐng)域：1、能感受、體驗集體生活的樂趣，能愉快、樂觀地參加各項活動。

2、愿意與人交往，學(xué)習(xí)合作和共享，感受合作共享的快樂。

3、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)章，有初步辨別是非的能力，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學(xué)習(xí)掌握自己的情緒和不宜行為。

4、愿意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

5、愛四周親切的人，愿意為集體做事，熱愛自己生活的地方。

藝術(shù)領(lǐng)域：1、喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜愛參加藝術(shù)活動，并能樂觀地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3、能用自己的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

三、家長工作

(1)有針對性地召開家長會，讓家長了解新的主題活動，說明我們的觀點、做法及建議。誠懇邀家長參加、協(xié)作。更深入地了解幼兒園、老師、孩子進展情況。

(2)通過家訪、隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)觀察孩子的行為表現(xiàn)，多渠道幫助家長樹立培育幼兒全面進展的教育觀念。

(3)對生病幼兒能準(zhǔn)時進行家訪和電話聯(lián)系，在幼兒園進行個別照料。

(4)運用家長訪談、電話家訪、幼兒成長冊、家長園地等形式與家長溝通，準(zhǔn)時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，取得家長的親密協(xié)作。

(5)針對孩子不同性格﹑特點﹑特長，有目的有計劃進行多種形式家訪。

(6)請家長幫助收集廢舊物品﹑材料，豐富活動區(qū)。

(7)精心組織和安排親子活動、家長開放日、慶元旦等家園活動。

四、個別幼兒工作

(一)目標(biāo)

1、新進班的小伴侶(特殊是小齡幼兒以及還沒有開口的幼兒)學(xué)會溝通，與四周人禮貌交往，會主動用語言表達自己的想法、意愿。

2、規(guī)章意識薄弱的幼兒加強自我掌握能力，學(xué)會約束自己的行為。

3、自理能力落后的以及運動能力進展落后的幼兒加強其自理能力。

(二)措施

1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境與交往的條件，引導(dǎo)幼兒交往，活動中以生生互動的形式影響幼兒，并準(zhǔn)時和家長溝通幼兒在園情況，提供教育方法，通過家園互動的方式培育幼兒的交往的基本技能。(王洪樂怡、周澤毅、翁銘涵、馬文博)

2、增強個別幼兒集體規(guī)章意識，引導(dǎo)其能和伙伴一起活動。(馬文博、陳雨澤、王洪樂怡、周澤毅)

3、加強幼兒生活自理能力的培育，加強幼兒生活自理能力的訓(xùn)練和培育，把生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力的培育貫徹到一日活動中，使幼兒學(xué)會管理自己。(陳雨澤、馬文博、樓欣哲、王洪樂怡)

幼兒園混齡班班主任工作計劃范文篇3一、情況分析

我班是以雙語為特色的混齡實驗班，旨在給幼兒制造一個適宜的、輕松的學(xué)習(xí)語言環(huán)境，偏重英語教學(xué)，探究混齡教育。

幼兒混齡教育是將36歲不同年齡階段的幼兒混同再一起進行教育的組織形式?；忑g教育模式的初步嘗試，是針對現(xiàn)在的幼兒大部分都是獨身子女，沒有兄弟姐妹與之交往，家庭的嬌縱和過多的保護，造成現(xiàn)今的幼兒都不擅長交往，惟我獨尊更是現(xiàn)今幼兒的主要心態(tài)，在生活中常表現(xiàn)為以自我居先，與伙伴之間爭吵的現(xiàn)象也常常發(fā)生。如何改善這樣的趨勢，制造適宜的成長環(huán)境，為社會培育合格人才成為我們的探究目標(biāo)，進展方向。

二、本學(xué)期進展目標(biāo)及重點

健康領(lǐng)域：

1、培育在集體中獨立生活的能力，愿意學(xué)習(xí)并形成一些良好的生活習(xí)慣，提高生活自理能力

2、知道身體健康的重要性，愿意熬煉身體，接受預(yù)防措施，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力

3、知道一些最基本的平安保護和健康常識，并具備相關(guān)的能力熟悉有關(guān)平安標(biāo)志，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)章，了解家居平安常識，提高自我保護意識和平安防范能力

4、練習(xí)走、跑、跳等基本動作，愿意參加集體游戲和體育活動

5、熟悉自己身體主要部分的名稱和功能，了解簡潔的保護方法，了解預(yù)防齲齒及換牙的有關(guān)知識

6、主動參加集體游戲和體能活動把握有關(guān)幼兒體育活動的知識和技能方法能獨立或合作整理各種小型體育器材

7、敢于克服困難，勇敢堅強，能體驗克服困難取得勝利后的愉悅，保持情緒愉快，知道快樂有益于健康。

社會領(lǐng)域：

1、喜歡上幼兒園，熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡幼兒園的生活和老師

2、對四周的社會現(xiàn)象和自然事物有較廣泛的愛好擴大對四周環(huán)境的熟悉增強對幼兒園所在地區(qū)的熟悉與感情

3、增強對首都北京的熟悉與感情，熱愛祖國增強對世界一些國家的熟悉，知道世界的概念理解幾種常見職業(yè)的工作意義

4、學(xué)習(xí)禮貌待人接物，激發(fā)與他人交往的愛好，培育初步的交往技能會憐憫、關(guān)心和幫助他人

5、初步學(xué)會正確評價自己與同伴，知道做錯事應(yīng)當(dāng)改正學(xué)會分辨簡潔的是非，懂得要學(xué)習(xí)好的榜樣，不仿照不良行為，激發(fā)初步的愛憎感

6、提高集體意識，主動做對集體有益的事，具有初步的集體榮譽感和責(zé)任感自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，學(xué)習(xí)掌握自己的情緒和行為自覺遵守社會公共規(guī)章，提高遵紀(jì)守法意識

7、熱愛勞動，以專心的態(tài)度對待各種勞動任務(wù)，愛惜勞動成果和公共財物。自然領(lǐng)域：

1、對自然環(huán)境和自然現(xiàn)象感愛好愿意自己獨立思考，喜歡接觸自然界的事物，有主動探究的愛好。

2、學(xué)習(xí)運用幾種方法去發(fā)現(xiàn)事物的特點能主動運用多種感官觀察事物，學(xué)習(xí)觀察的方法和幾種推理方法，進展觀察力和推理能力。

3、知道一些簡潔的自然常識知道四季的主要特征及人們的活動進一步熟悉植物與動物，以及它們和環(huán)境的依存關(guān)系。對動、植物有愛惜、關(guān)心的態(tài)度介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。

4、學(xué)習(xí)初步的數(shù)的概念，熟悉簡潔圖形點數(shù)10以內(nèi)數(shù)，會按物取物，熟悉10以內(nèi)阿拉伯?dāng)?shù)字，感知10以內(nèi)數(shù)的形成理解10以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系學(xué)習(xí)序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)的知識學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減法，自編10以內(nèi)加減法應(yīng)用題。

5、學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征進行分類，理解數(shù)的守恒，并建立物體守恒概念學(xué)習(xí)等分實物或圖形學(xué)習(xí)自然測量和記錄的方法。

6、加深對幾何圖形的熟悉，初步理解平面圖形間的簡潔關(guān)系熟悉幾種常見的立體圖形，能根據(jù)形體特征進行分類。

7、學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右熟悉一元以內(nèi)的貨幣，能說出它們的單位和名稱，知道它們的值不相同。

語言領(lǐng)域:

1、愿意學(xué)習(xí)語言，形成一些良好的語言習(xí)慣安靜聽成人和同伴說話，聽懂主要內(nèi)容鞏固和加強語言能力。

2、增強用語言交往的主動性，喜歡與同伴溝通，大方地在集風(fēng)光前說話說話發(fā)音正確、口齒清晰，逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進行表達。

3、會復(fù)述情節(jié)較簡潔的童話和故事學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事，復(fù)述情節(jié)較復(fù)雜的故事

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確閱讀的方法，喜歡欣賞文學(xué)作品在理解文學(xué)作品人物、情節(jié)或畫面情節(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò)初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點。

5、把握基本的書寫姿勢，在好玩的圖形練習(xí)中做好寫字的打算。藝術(shù)領(lǐng)域：

1、用自然聲音唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容聽不同類型的樂曲，豐富對音樂的印象提高欣賞和表現(xiàn)自然美、藝術(shù)美的愛好和能力。

2、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動作能夠比較正確地按音樂的節(jié)奏做比較復(fù)雜的基本動作、仿照動作和舞蹈動作。

3、學(xué)習(xí)多種打擊樂器的基本奏法學(xué)習(xí)用動作表達對音樂的理解和感情。

4、喜歡看顏色鮮艷的圖畫能用畫面表達自己對事物的熟悉和感受，學(xué)習(xí)顏色的調(diào)配和均衡對稱地安排畫面。

5、學(xué)習(xí)塑造、粘貼等，把握初步的美工技能能參加一定的建構(gòu)活動，如：搭積木、拼插泥土建構(gòu)欣賞能理解繪畫作品、工藝品、雕塑、建筑物等，初步發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

6、學(xué)習(xí)運用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想，體驗制造的樂趣。

7、提高對顏色的區(qū)分度愿意大膽地參加藝術(shù)活動。

8、學(xué)習(xí)欣賞藝術(shù)作品，培育良好的欣賞習(xí)慣初步學(xué)習(xí)正確評價美，能用語言、動作、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。

三、詳細工作

常規(guī)訓(xùn)練：

1、老師利用標(biāo)記幫助幼兒在水杯架、毛巾架、物品柜等地方貼上標(biāo)記幫助每位幼兒熟悉自己的標(biāo)記。

2、幼兒入園，老師主動向家長、幼兒熱忱問好、道別，以身作則來培育幼兒主動打招呼的習(xí)慣。

3、通過開展為小班弟弟、妹妹服務(wù)的活動，教育幼兒要關(guān)心、愛惜比自己小的同伴。

4、愛惜活動室的物品(桌、椅、活動區(qū)材料等)，建立入?yún)^(qū)常規(guī)和生活常規(guī)

5、教育幼兒知道飯前、便后、手臟時要洗手，用臟手拿東西吃會生病，教給正確的洗手、擦手方法，并在平時留意指導(dǎo)、檢查。

6、能與同伴共享玩具，懂得謙讓要求幼兒分類。

教育模式：

1、集體教學(xué)

2、分組教學(xué)

3、分區(qū)教學(xué)

4、方案教學(xué)

環(huán)保教育：

1、學(xué)習(xí)收集廢舊物品，變廢為寶。

2、定期進行環(huán)保宣傳活動，提高社區(qū)群眾的環(huán)保意識。

3、組織幼兒參觀農(nóng)莊，親近大自然。

4、種養(yǎng)一些動植物，讓幼兒了解它們的特征和生長、習(xí)性，同時教育幼兒要愛惜動植物。

四、家長工作

1、定期更換家長園地的內(nèi)容供家長了解、學(xué)習(xí)。

2、通過多種途徑與家長溝通、溝通，如：家長會、電話、字條、家訪等。

3、定期開展組織一些親子活動，增強幼兒園、家長、老師與幼兒之間的感情。

幼兒園混齡班班主任工作計劃范文篇4這學(xué)期，我擔(dān)任了大班的班主任，這些孩子與我相處了兩年時間，可以說這些孩子已經(jīng)與我非常親密了，他們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停，他們對我一點兒也不畏懼。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴，這是非常令人欣慰的，我真心喜愛我們班上的每一個孩子，誠心希望他們將來能成為對社會有用的人。為了更好地教育培育幼兒，使他們的身心得到更加全面的進展，本學(xué)期特制定計劃如下：

1、在日常生活習(xí)慣方面：繼續(xù)培育幼兒的衛(wèi)生意識，進一步做到自主進餐，基本做到自己的自己做。加強常規(guī)教育，懂得小伴侶之間應(yīng)該團結(jié)友愛、相互謙讓、禮貌待人，遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想方法解決。

2、我們要真誠的對待每一位幼兒。今日的幼兒是國家將來的棟梁之才，是祖國明天的希望。要使之成為有用之才，需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理進展的關(guān)鍵期，是智力進展的黃金時期，我們一定要精心呵護每一朵小花，使他們快快地成長，但是對幼兒也一定要嚴(yán)格要求，對他們所做所為給予充分的肯定和否定。我們對孩子既要關(guān)心愛惜，也要嚴(yán)格要求，但愛和嚴(yán)都要適可而止。

3、我們要協(xié)作家長教育好幼兒。充分利用家長早晚接送幼兒的短臨時間與家長溝通、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，溝通時，耐心傾聽，同時發(fā)表意見，從實際動身，采納多種方式，樂觀而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

信任孩子們一定會在我們兩位老師的共同呵護和引導(dǎo)下健康快樂的成長!

幼兒園混齡班班主任工作計劃范文篇5一、班級情況分析

(一)上學(xué)期工作情況及其分析

1.通過小班一年的學(xué)習(xí)生活，幼兒的體質(zhì)增強了，出勤率提高了。主要原因有：

(1)專心制定幼兒體鍛計劃，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動內(nèi)容，每日保證幼兒每日有2小時以上的戶外活動時間和1小時體育活動時間，在活動中能隨時調(diào)整活動量，增強了幼兒的體質(zhì)。

(2)一日活動中動靜交替，并留意觀察幼兒的情緒和狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常，能馬上有效的處理，并準(zhǔn)時通知家長。平時能按時按量地給有病的孩子喂藥。發(fā)現(xiàn)傳染病，能準(zhǔn)時向保健老師匯報，并準(zhǔn)時做好隔離、消毒工作，杜絕了傳染病的擴散和傳播。

(3)根據(jù)天氣的變化，準(zhǔn)時為幼兒增減衣物。外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾，活動后進活動室，督促幼兒根據(jù)自己的情況準(zhǔn)時穿衣，避開了一冷一熱后感冒。

(4)午睡時專心巡視，根據(jù)孩子的情況增去被子，預(yù)防了孩子因著涼或出汗而引起的感冒。

(5)不斷加強對個別體弱幼兒的日常護理。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們飯吃的多了，覺睡得香了，身體也越長越壯了。

2.主題活動開展得比較順利。主要原因有：

(1)老師對主題思考較多，能根據(jù)《綱要》的精神，圍繞相關(guān)內(nèi)容，做好充分的打算。

(2)隨著年齡的增長，幼兒在奇怪???心的驅(qū)使下，樂觀地參加到老師精心設(shè)計的各個環(huán)節(jié)。

(3)家園協(xié)作比較親密。通過各種途徑向家長宣傳主題教育，讓家長一起幫助幼兒收集和主題有關(guān)的資料，使家長更深入地了解主題活動的開展，也能更好地了解幼兒的活動情況。

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)更有效。

(1)心理環(huán)境：我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個和諧、寬容、信任的心理環(huán)境。激勵幼兒大膽表現(xiàn)，樂觀參加，使幼兒始終處于一種被敬重、被關(guān)愛、受激勵的環(huán)境中，形成活潑開朗的良好個性品質(zhì)。

(2)物質(zhì)環(huán)境：和幼兒一起收集資料，共同動手創(chuàng)設(shè)出與主題相適應(yīng)的主題墻飾，并注意有用性、有效性、操作性和幼兒的參加性。游戲材料也能不斷的豐富，游戲環(huán)境不斷完善。

(二)上學(xué)期評估情況及其分析

1.班級綜合評估。上學(xué)期我班被園部評為文明班級。分析原因：我們堅持保教結(jié)合，重視對幼兒各方面能力的培育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成樂觀向上的班風(fēng)。

2.幼兒體檢結(jié)果。我班幼兒的身高、體重差異較大。另外視力、聽力檢查中發(fā)現(xiàn)部分幼兒的聽力有問題，這是本學(xué)期日常生活中需要留意的地方。

3.班級特色教育開展得不夠生動。

二、本學(xué)期班級工作目標(biāo)及工作重點

(一)工作目標(biāo)：

1.加強班級的常規(guī)管理，不斷提高幼兒生活自理能力。

2.加強平安衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長。

3.創(chuàng)設(shè)良好的生活與教育環(huán)境，促進幼兒主動地進展。

4.利用多種方式做好家長工作，爭取家長的支持與協(xié)作。

(二)工作重點：

1.專心開展主題教育活動、游戲活動等各項活動，促進幼兒全面進展。

2.加強平安、衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長。

3.切實做好家長工作，促進幼兒更好地成長。

4.開展環(huán)境教育，提高幼兒的環(huán)境意識。

5.圍繞兒童博物館的課題，創(chuàng)設(shè)班級特色。

三、落實工作重點的詳細措施

(一)加強平安衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長

1.專心貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度，做好衛(wèi)生、消毒工作，防止傳染病的流行。

2.科學(xué)、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動，將平安、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動當(dāng)中。

3.做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，如：留意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水等，提高幼兒的自理能力。

4.定期檢查教室環(huán)境，準(zhǔn)時發(fā)現(xiàn)和清除擔(dān)心全隱患，避開意外發(fā)生。

5.對我班的體弱兒涵涵和肥胖兒澄澄，我們將多與家長聯(lián)系，激勵幼兒樂觀參加體育熬煉，以提高他們的體質(zhì)。

(二)專心開展主題教育活動、游戲活動等各項活動促進幼兒全面進展

1.圍繞我和伴侶在一起、紅黃藍綠、香香的蔬菜等十二個主題活動，開展豐富多樣的活動，讓幼兒在活動中學(xué)會思考、學(xué)會學(xué)習(xí)，培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2.提供豐富的游戲材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個布滿自由的游戲環(huán)境，并給予幼兒充足的時間和空間開展游戲。準(zhǔn)時關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，敏銳的察覺他們的需要，把握時機，適時引導(dǎo)。

3.師幼共同創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，將環(huán)境的布置與課程相結(jié)合。

(三)切實做好家長工作

1.通過各種途徑建立起家園互動的橋梁：

(1)家校路路通，針對孩子的情況，準(zhǔn)時與家長互動、溝通。

(2)班級網(wǎng)頁，平時留意準(zhǔn)時更新，向家長反饋我們的教學(xué)動態(tài)及育兒信息。

(3)家長園地，向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識和育兒閱歷文章。

2.以電話、約訪、家訪等多種形式與家長進行溝通、溝通，針對不同的孩子實行不同的教育方式，專心做好家訪記錄。

3.結(jié)合園部方針開展家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的點滴進步，了解老師的工作，使家長能更好地協(xié)作幼兒園的工作。

4.每月定期與家長共同記錄好寶寶成長記錄。

(四)加強環(huán)境教育，提高幼兒的環(huán)境意識

1.營造環(huán)境教育的氛圍。

幼兒對四周環(huán)境的熟悉是通過自身的相互作用而實現(xiàn)的。作為幼兒老師應(yīng)樂觀為幼兒營造環(huán)境教育的氛圍，在幼兒園的四面種植花草樹木充分利用空間，在活動室設(shè)置自然角，根據(jù)季節(jié)準(zhǔn)時更換自然角的植物，讓幼兒親身體驗栽花、養(yǎng)草、種菜的樂趣，努力創(chuàng)設(shè)凈化、美化的育人環(huán)境。

2.采納多種形式，開展環(huán)保教育。

開展多種形式的教育手段。包括錄像、幻燈、故事、兒歌、游戲、繪畫、實地觀察等各種形式對幼兒進行環(huán)保教育，首先要常常組織幼兒去實地觀察，例如，幼兒在公路邊觀察到各種車輛排放出的尾氣，感受到空氣被污染后人會很不舒適。然后再帶他們到幼兒園的草地上感受清新的空氣。通過比較，幼兒體會到草地上空氣清新，懂得樹木和小草都有凈化空氣及吸附灰塵的本領(lǐng)。

3.把環(huán)保教育納入教學(xué)活動之中。

在設(shè)計教學(xué)活動時，對原有的教材進行補充，有意識地滲透有關(guān)環(huán)保教育的內(nèi)容。

4.增強環(huán)保意識，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

水是一切生命賴以生存的基礎(chǔ)，怎樣培育幼兒的良好行為和習(xí)慣，讓幼兒知道節(jié)約用水呢?可在幼兒洗手的地方設(shè)計一些較為簡潔的圖案、標(biāo)志，告知幼兒節(jié)約用水的方法，懂得珍惜每一滴水。

四、詳細活動安排如下

九月份：

1.做好開學(xué)報名收費及宣傳工作，搞好班級衛(wèi)生。

2.做好新生接待工作，與家長協(xié)作，盡快使新生適應(yīng)幼兒園生活。

3.做好新學(xué)期全體幼兒的常規(guī)教育，使教學(xué)秩序盡早轉(zhuǎn)入正常，按計劃開展教育教學(xué)工作。

4.專心制定各類計劃。

5.教授新早操，編排韻律操和午間操。

6.結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)具有本班特色的環(huán)境，布置家長園地，制作更新網(wǎng)頁。

7.加強幼兒的平安教育，形成自我保護意識。

8.充實豐富自然角，培育幼兒觀察照料動植物的習(xí)慣。

9.結(jié)合老師節(jié)國慶節(jié)中秋節(jié)開展節(jié)日教育。

十月份：

1.協(xié)作保育員做好秋季傳染病、多發(fā)病的預(yù)防工作。

2.結(jié)合重陽節(jié)開展我為爺爺、奶奶做件事的德育主題教育活動。

3.有序組織幼兒開展日常文學(xué)活動，推舉文學(xué)寶貝參加評比。

4.樂觀開展角色游戲、區(qū)域活動，豐富活動內(nèi)容。

5.有計劃的進行家訪工作。更新班級網(wǎng)頁，增強有用性和互動性。

十一月份：

1.利用閑逛?????及戶外活動，讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征

2.同時抓好平安教育，繼續(xù)增強幼兒的自我保護意識。

3.不斷充實與更新班級網(wǎng)頁的內(nèi)容，更好地發(fā)揮其作用。

4.激勵幼兒自己動手照料自然角動植物，進一步增強其責(zé)任意識。

5.專心做好活動室的清潔衛(wèi)生工作和消毒工作。

6.用好家校路路通，樂觀主動地與家長聯(lián)系，達到家園共育。

7.開展我是爸媽的小幫手幼兒生活自理能力競賽。

十二月份：

1.組織好幼兒的一日活動，防止意外事故發(fā)生。

2.專心協(xié)作園部打算迎新系列活動。

3.繼續(xù)加強午睡的巡視工作，保證幼兒的睡眠質(zhì)量。

4.在班中進行才藝之星故事表演競賽。

5.繼續(xù)更新網(wǎng)頁，通過網(wǎng)絡(luò)、家校路路通進行家園溝通。

6.布置節(jié)日活動室環(huán)境，開展節(jié)日的教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒動手能力，協(xié)作園部進行慶祝元旦迎新系列活動。

一月份：

1.繼續(xù)加強幼兒的平安、禮貌教育，杜絕意外事故發(fā)生。

2.繼續(xù)做好防凍保暖工作。

3.做好學(xué)期各類總結(jié)工作。

4.評比班中好孩子、好家長、進步寶寶。

5.評估幼兒在園表現(xiàn)，寫好匯報單。

6.做好班級財產(chǎn)的整理、登記工作。

7.對幼兒進行寒假平安教育。

幼兒園混齡班班主任工作計劃范文篇6一、班級情況分析

幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒38名，其中男生19名，女生19名。從能力上看，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的進展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動布滿愛好，有較為明顯地求知欲望對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣。在語言方面，幼兒對早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了愛好在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好進展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地進展。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)章末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)章意識較差其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富、多樣數(shù)學(xué)活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。因此，本學(xué)期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結(jié)合我班實際情況全面幼促進兒進展。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣上與能力強的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。

家長情況分析：在平時的接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆，勢必對孩子的了解削減，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。

班內(nèi)成員分析：我班三位老師，我作為班主任，工作閱歷已有10多年，工作專心，能夠勇于承擔(dān)班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小周老師雖參加工作不久，但對待工作熱忱高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員大周老師工作熱忱很高，耐心、細致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。

二、幼兒進展目標(biāo)

(一)、健康領(lǐng)域目標(biāo)：

1、有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走。

2、聽信號變隊形，做早操。

3、知道換牙的衛(wèi)生常識。

4、跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。5、養(yǎng)成正確的書寫姿勢。

6、能迅速有序的穿脫衣服，較嫻熟的整理床鋪和自己的物品。

7、熟悉常見的平安標(biāo)識，主動遵守社會基本規(guī)章，能主動維護公共場所衛(wèi)生。

8、把握平安使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。

(二)、社會領(lǐng)域目標(biāo)：

1、初步了解集體與個人的關(guān)系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響。

2、熟悉解放軍，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關(guān)系。

3、主動參加節(jié)日活動，感受深厚的親情，友情與民俗氛圍。

4、尊敬長輩、關(guān)心同伴，主動照料關(guān)愛他人。

5、了解社會中的多種規(guī)章，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。

6、熟悉社會生活中常見的標(biāo)識，符號，具有學(xué)習(xí)愛好。

7、能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點，并勇于承認(rèn)和改正錯誤。

8、有初步的競爭意識，學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系。

(三)、語言領(lǐng)域目標(biāo)：

1、專心傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)章。

2、運用一般話與他人進行溝通，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。

3、能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同，體會其情感的含義。

4、在集體生活中，能樂觀主動回答老師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地敘述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。

5、能與同伴進行協(xié)商，討論，具有初步的語言評價能力和概括能力。

6、能有表情的敘述故事，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。

(四)、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：

1、能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。

2、感知閃電等自然界變化，能做簡潔的天氣記錄。

3、運用多種器官有目的、有挨次，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征

4、在成人的指導(dǎo)下，能通過科學(xué)小實驗或查閱資料來解答疑問。

5、了解浮沉現(xiàn)象，初步熟悉自然資源與人類的關(guān)系，了解保護自然資源組成知識。

6、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進行多維分類。

7、了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。

8、學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。

(五)、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：

音樂：

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，

2、喜歡仿照創(chuàng)編歌曲和動作。

3、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒仿照動作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。

美術(shù)：

1、繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡潔形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

2、泥工：激勵幼兒根據(jù)自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨立取放泥工材料、工具。

3、手工制作：激勵幼兒利用自然物或廢舊材料，根據(jù)自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。

嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。

三.衛(wèi)生保健

抓好班級日常的保育工作，做到專心仔細。細心照料幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)激勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識及平安知識，使其身心得到健康、和諧的進展。

1.督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每日做好清潔、消毒、通風(fēng)工作預(yù)防傳染病的發(fā)生

2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.同時加強幼兒的衛(wèi)生教育。重點強調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。

4.加強幼兒自理能力的培育，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。

5.在日常生活中特殊關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。

6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時處理。

四.環(huán)境創(chuàng)設(shè)

《綱要》中明確指出：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進幼兒的進展。幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探究活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。同時，還強調(diào)：充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。隨著《綱要》的貫徹落實，以及我園《創(chuàng)設(shè)與教育環(huán)境相適應(yīng)環(huán)境的討論》方案的實施，我們在活動室環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)和利用方面進行了有益的嘗試。我們熟悉到環(huán)境不再是美化、綠化、兒童化等外在的裝飾，而是老師為幼兒打算的，滿足幼兒進展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面進展的物質(zhì)的、精神的環(huán)境，開頭創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育幼兒，使幼兒在樂觀主動與環(huán)境交互中得到身心和諧進展。

物質(zhì)環(huán)境：

(1)以人為本，注意幼兒全面進展，師生互動、家園互動、生生互動，繼續(xù)樂觀探究適合小班幼兒參加的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式，創(chuàng)設(shè)以美術(shù)創(chuàng)新為特色的環(huán)境。

(2)根據(jù)主題、教學(xué)內(nèi)容、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境，如主題日記，涂鴉站，展現(xiàn)角等，使之切切實實成為教育幼兒的重要手段。

心理環(huán)境：

1、樹立正確的兒童觀、教育觀，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題，進展中的問題。深入了解幼兒的內(nèi)心世界，形成敬重、信任、友愛、和諧的氣氛，建立真正公平的師生關(guān)系。

2、老師要學(xué)會包涵，學(xué)會諒解，客觀公正地對待每一個幼兒，以一種適宜的方式，引導(dǎo)幼兒自主、自愿、自覺地去克服自身的不足，獲得主動進展。

五.平安工作

我們始終都要把平安工作放在首要。

1.加強日常活動中的平安管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、午睡間和戶外游戲的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。

2.在日?；顒又写┎迤桨步逃?、加強幼兒的平安意識、幫助幼兒把握一些自我保護技能。

3.提高自己的責(zé)任心，細心排解一切擔(dān)心全因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下快樂成長。

六.家長工作：

1、進一步開展家長委員會，激勵更多的家長參加到家長委員會，商討戶外親子活動。協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。

2、開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的進展水平及存在的一些問題。激勵家長提出合理化意見，主動參加到幼兒的教育中來。進行戶外親子活動。

3、開展半日觀摩活動，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。了解老師工作情況，增強與老師的相互理解，增進情感聯(lián)系。

4、開展家長義工活動，多激勵家長熱心參加到我班組織的活動中來，為我班的教學(xué)活動添磚加瓦。

5、定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。

6、做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的教學(xué)內(nèi)容及需要家長的協(xié)作。每月書寫幼兒在園的情況，使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)。

七、班級特色：

(1)繼續(xù)深入開展科學(xué)認(rèn)讀課題活動，進行我是認(rèn)字高手競賽

(2)開展特色活動拍球競賽

(3)開展幼兒卡拉ok賽

(4)開展拼圖競賽

(5)開展跳繩競賽

八、詳細工作安排

九月份：

1、布置班級環(huán)境，做好開學(xué)打算工作

2、布置新的家園聯(lián)系欄內(nèi)容

3、商討第一主題的各項計劃和成長檔案

4、商討班級組特色活動及各班特色活動

5、學(xué)習(xí)新操節(jié)

十月份：

1、商討家長會內(nèi)容，召開家長會

2、班級組一課三研(美術(shù))

3、根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境

4、激勵家長帶孩子外出找一找美麗的秋天

5、商討成長檔案內(nèi)容

6。打算家長半日活動

十一月份：

1、更換家園聯(lián)系欄，推出我是小記者欄目

2、介紹秋季防病的文章、做法

3、特色活動拼圖競賽的宣傳與開展

4、開展家長半日活動

5、開展親子運動會

6、特色活動拍球競賽的宣傳與開展

十二月份：

3、開展天冷我不怕的活動，和家長一起激勵幼兒按時入園，堅持熬煉

4、做好迎新年環(huán)境布置打算

3、特色活動跳繩競賽的宣傳與開展

一月份：

1、召開慶迎新年聯(lián)歡會，激勵家長踴躍參加

2、更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容，推出寶貝在成長欄目

3、特色活動我是認(rèn)字小高手的宣傳與開展

4、請家長為孩子安排豐富的寒假生活、留意孩子在假期中的平安

5、幼兒期末進展情況反饋

在班級管理上我們將通過不斷地完善，充分利用這一學(xué)期的時間，讓我們的孩子學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人!

幼兒園混齡班班主任工作計劃范文篇7一、班級基本情況分析：

這學(xué)期里，我班共有幼兒40名，男孩21名，女孩19名，(本學(xué)期轉(zhuǎn)入2名)。經(jīng)過大班一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，班級的各項常規(guī)較好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

本班幼兒升入大班后，適應(yīng)外界環(huán)境及反抗疾病能力明顯增強，體力及耐力得到提高，動作的靈活性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性進一步加強，有95%的幼兒學(xué)會了跳繩，有6位幼兒能連續(xù)跳100個以上。生活自理和為班級體服務(wù)的能力有較大的提高。在大班組體育活動“過障礙”競賽中獲得第一名“拍乒乓球”賽第二名。

進入大班后，幼兒對語言的理解能力進一步增強，語匯較豐富，連貫性語言得到較好的進展，能運用語言大膽地與同伴交往。大部分幼兒愿意在集體中發(fā)言，喜歡談?wù)摬⒁詣幼骷右灾圃煨缘乇硌荨Ｏ矚g閱讀活動，對班級中新添的圖書十分關(guān)注，除了看圖外，部分幼兒開頭指認(rèn)文字并詢問老師一些不熟悉的文字。個別幼兒的識字量在150個以上。在大班組“寸草當(dāng)報三春暉”演講競賽中獲一等獎。

經(jīng)過大班上學(xué)期的教育，幼兒參加智力活動的樂觀性明顯增強，在活動中，大部分幼兒表現(xiàn)出強烈的認(rèn)知愛好，好問、好學(xué)、喜歡操作、樂于探究，嘗試自己解決問題，他們對智力游戲、競爭性游戲也表現(xiàn)出很大的愛好。在大班組智力活動“拼圖競賽”中獲第一名，這是幼兒努力的結(jié)果。

本班幼兒的自控力有了增強，能有意識四遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能相互監(jiān)督、相互提醒，大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評價和評價他人的能力有了增強。在區(qū)域活動中，幼兒能相互協(xié)商制定游戲規(guī)章，整個活動進行比較有秩序。

從全班幼兒的整體狀況中，我們認(rèn)為，幼兒的思維雖然仍是詳細的，但是在認(rèn)知能力上明顯地出現(xiàn)了抽象規(guī)律思維的萌芽，能理解較抽象的概念，他們的有意留意、有意記憶、有意想象等水平有了明顯的提高，著要求我們充分考慮孩子的進展?fàn)顩r，既對孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，有要避開小學(xué)化的傾向，對孩子提出過高的要求。

本班幼兒進展仍存在較大的個別差異，幼兒即將升入小學(xué)，因此，對體質(zhì)較弱的，自理能力、自控能力較差的，不善交往的幼兒，新學(xué)期中將給予更多的關(guān)注和幫助。本學(xué)期的工作重點放在“幼小連接”的打算工作與孩子的行為教育問題上以及結(jié)合德育教育“寸草當(dāng)報三春暉”，開展對孩子的品德教育，切實解決存在的問題，使每個幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的進展。

二、對幼兒的培育目標(biāo)：

健康：

1、在各項活動中表現(xiàn)樂觀主動、愉快，能樂觀參加體育活動，動作靈活

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有整理、整理自己物品的習(xí)慣

3、有一定的自我保護和平安的意識，知道一些避開危險和意外損害的方法，能主動遵守必要的規(guī)章

4、能獨立地、制造性地運用各種器械熬煉身體，有良好的整理習(xí)慣

語言：

1、大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方

2、能集中留意力地傾聽別人講話，理解講話內(nèi)容

3、能圍繞一個主題進行敘述，語言連貫，學(xué)用美麗的詞句

4、喜歡欣賞各種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和敘述，并愿意創(chuàng)編，把握一定的閱讀、書寫技巧

科學(xué)：

1、能樂觀、主動、較長時間地參加科學(xué)活動，有奇怪???心和求知欲

2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_溝通探究的過程和結(jié)果

4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和好玩

5、愛惜動植物，關(guān)心四周環(huán)境和自然資源，能大膽地向四周人群宣傳環(huán)保知識社會：

1、能樂觀與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和共享，有憐憫心

2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社會行為規(guī)章，有規(guī)章意識

3、有責(zé)任感，能努力做好力所能及的事，不怕困難

4、熱愛和尊敬四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感

藝術(shù)：

1、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有進一步的感受力

2、樂觀主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗

3、能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動

三、日常教學(xué)工作計劃：

1、做好幼小連接的打算工作，開展前閱讀，前書寫，前識字的活動，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好，留意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。堅持每周認(rèn)5個字。

2、樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，滲透讀寫教育，為幼兒營造文字氛圍，合理地布置與安排活動區(qū)，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

3、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，努力發(fā)揚輕聲教學(xué)，要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，以老師個人的氣質(zhì)樂觀投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關(guān)系。

4、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。一方面堅持小場地開展體育熬煉，一方面專心對待每一次體育課和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。

5、注意日常的藝術(shù)活動。精選優(yōu)秀的音樂作品，注意音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日常活動的一部分，并貫穿于一日活動之中。通過繪畫、剪紙等，充分發(fā)揮幼兒的制造性、技巧性。

6、在社會性方面：培育幼兒自我整理的生活習(xí)慣，會正確使用禮貌用語：請、感謝、對不起等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)相互關(guān)心和幫助的道理，能與小伴侶友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認(rèn)，并愿意改正。

四、教研工作計劃：

★課題——《大班幼兒全方位早期閱讀閱歷的實踐與討論》

3—6歲是幼兒語言進展和書面語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。我們試圖抓住幼兒語言的關(guān)鍵期。結(jié)合課題——《大班幼兒全方位早期閱讀閱歷的實踐與討論》，開展閱讀識字活動，促進幼

兒在入小學(xué)前就具備初步的閱讀能力，為入小學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過上學(xué)期的實踐，孩子有了一定的進展。新學(xué)期工作計劃從以下幾方面開展的：

(1)選擇合適的教材，安排合適的時間。

我們選擇了中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會監(jiān)督制作的《幼兒聽讀游戲識字》一書，作為我們的教材之一。此教材圖文并貌，美麗的兒歌、動聽的故事深受幼兒喜歡。在每周不增加幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和不削減幼兒游戲活動的前提下，安排每日15分鐘的晨讀活動，每周依次的識字活動。

(2)制造一個良好的閱讀環(huán)境。

語言區(qū)中提供大量的適應(yīng)5—6歲幼兒閱讀的材料。幼兒可在任何的自由活動翻閱、掃瞄、操作。激勵幼兒在家訂閱大量的適合其年齡特點的閱讀材料，在家自己先熟悉內(nèi)容后，每周的午睡前十分鐘在集風(fēng)光前介紹自己的書或講一個故事，這樣大大提高了幼兒閱讀的樂觀性，同時也熬煉了其膽識，激發(fā)了閱讀的愛好，體驗成功的快樂。

為幼兒創(chuàng)設(shè)感知積累和主動探究漢字的環(huán)境。在活動室一角創(chuàng)設(shè)了“字寶寶樂園”，每次新認(rèn)讀的生字貼在上面，激勵幼兒在空余時間去看看、認(rèn)認(rèn)、讀讀。

(3)開展有序的閱讀活動，組織好玩的的識字游戲。

有序的閱讀活動，主要是指晨讀活動。有序的閱讀活動更能體現(xiàn)幼兒良好的閱讀氛圍，使幼兒能喜歡讀、專心讀。首先，學(xué)習(xí)傳書、收書，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，削減不必要的等待現(xiàn)象：其次，把閱讀活動分成三個步驟：欣賞、聽讀、朗讀，每一步驟有相應(yīng)的要求(欣賞：手指字，耳朵聽，閉上嘴巴沒聲音聽讀：手指字，耳朵聽，張開嘴巴念輕聲朗讀：雙手拿書身坐正，聲音洪亮有感情。)再次，按書上劃分的單元逐一進行欣賞、聽讀、朗讀活動。同時組織好玩的識字游戲，避開單一、重復(fù)的認(rèn)讀字卡的現(xiàn)象，通過趣味識字、將漢字變成形象的圖案、好玩的游戲等。將《幼兒聽讀游戲識字》書上的生字寶寶放在形象、生動、好玩的活動中讓幼兒認(rèn)讀。這樣，不僅使幼兒學(xué)得輕松自然，沒有任何壓力，而且所學(xué)的漢字在活動中反復(fù)出現(xiàn)，強化了漢字記憶，使幼兒記得牢。如：給字寶寶照相、什么字不見了等等。

上學(xué)期本班幼兒能樂觀、主動地參加幼兒閱讀、識字活動，基本把握正確的閱讀方法，有良好的閱讀常規(guī)。每周五幼兒將書帶回家把已學(xué)的課文讀給爸爸媽媽聽時，家長反饋非常好。有的家長說孩子的一般話非常標(biāo)準(zhǔn)，還很有感情的朗誦有的家長說孩子特喜歡問一些

自己不熟悉的字(電視、廣告牌、報紙等)，變得十分好學(xué)。在大班最后一學(xué)期繼續(xù)很好開展此活動，將其滲透與日常教育教學(xué)的每一個活動、每一個環(huán)節(jié)中

★區(qū)域活動——學(xué)習(xí)性區(qū)域活動的開展

本學(xué)期在上學(xué)期區(qū)域活動的基礎(chǔ)上，根據(jù)大班幼兒的年齡特點，結(jié)合本班幼小連接工作，仍把重點放在學(xué)習(xí)性區(qū)域的開展上。在區(qū)域活動中滿足幼兒操作探究的愿望，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)揮幼兒的主體性，使老師的指導(dǎo)性、幼兒的自選及老師的指定得到了融合。轉(zhuǎn)變了以往集體活動中不能面對全體及幼兒片面選擇活動內(nèi)容的弊端，區(qū)域活動為幼兒創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能樂觀應(yīng)答的環(huán)境，使得孩子的學(xué)習(xí)既有愉快的過程又有滿意的結(jié)果。詳細活動開展情況如下：

(1)創(chuàng)設(shè)與教育教學(xué)相匹配的、便于幼兒活動、又感愛好的學(xué)習(xí)性區(qū)域。根據(jù)主題的更換、季節(jié)的不同、幼兒的愛好等，常常更換調(diào)整區(qū)域的內(nèi)容。每次主題活動前，會發(fā)動幼兒和家長收集相應(yīng)的玩具、材料、資料，一部分放在區(qū)域活動中、一部分教學(xué)活動用，在集體活動中不能完成，或集體活動的延長，就放在區(qū)域活動中完成。因此，我們的區(qū)域保證每周都有新意。

(2)保證幼兒區(qū)域活動的時間。在沒有特殊原因下，保證每周二自己班內(nèi)的區(qū)域活動、每周四大班開放性區(qū)域活動以外，平時酌情安排。四月份開頭執(zhí)行全園開放性區(qū)域活動。因此，在二月、三月加強對幼兒區(qū)域活動的常規(guī)的培育，為以后的活動的開展做好鋪墊。

(3)在活動開展過程中，老師指導(dǎo)、參加、觀察、記錄幼兒的活動，激發(fā)幼兒探究、學(xué)習(xí)的愛好，激勵幼兒大膽制造。由于班額較多，本學(xué)期仍實行我們兩位老師實行分組指導(dǎo)、參加、觀察、記錄幼兒的活動，如：一半幼兒參加區(qū)域活動，一半幼兒參加集體活動。這樣就解決了擁擠亂哄哄的現(xiàn)象，并且老師可以深入指導(dǎo)個別幼兒，更好地促進其進展，同時使活動能更順利的開展。努力做到在內(nèi)容上進行變動，設(shè)置的內(nèi)容及材料應(yīng)有層次，多樣化，適合3-6歲幼兒操作。在形式上，與小、中、大各班老師探討，做到形式靈活。

★生動好玩的英語游戲活動的開展

★預(yù)成活動與生成活動的開展

本學(xué)期將生成活動作為教科研工作的一個重點，在上學(xué)期的實施過程中，我們已經(jīng)積累了一定的閱歷，現(xiàn)在計劃安排2個生成活動，以老師預(yù)成大主題，幼兒生成小活動的形式開展。

五、學(xué)校衛(wèi)生保健工作計劃：

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們有決心做好它，我們?nèi)焕蠋煂⑷f(xié)作，分工不分家，專心完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，專心做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到隨臟隨搞，為幼兒提供一個平安、舒適、整潔的生活環(huán)境。

除此之外，我們還要加強對幼兒的平安教育，增強幼兒的自我保護意識，盡量避開事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培育幼兒良好進餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點，培育幼兒自理能力，學(xué)會整理、整理、保管自己的物品學(xué)會在戶外活動歸來，自己增減衣服在完成這些工作之外，同時協(xié)作保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

六、家長工作方面：

在上學(xué)年家長工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時解決，共同幫助孩子進步。

同時，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間，常常與家長溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園教育能協(xié)調(diào)全都。

對于工作忙的家長，我們將以電話、約訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子實行不同的教育方式。

其次是通過家園聯(lián)系欄，園報等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

七、班級人員的協(xié)作：

一學(xué)期下來我們?nèi)焕蠋熢诠ぷ鲄f(xié)作方面已有了一定的默契，再加上工作又有實質(zhì)上的循環(huán)，更加增強三位老師之間的協(xié)作，做到以班為家、愛園、愛班、分工不分家，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，盡職盡責(zé)完成好自己的工作，隨時溝通，隨時溝通，團結(jié)協(xié)作，以最佳的工作狀態(tài)投入到工作中去，順利完成大班的各項工作。

八、自身素養(yǎng)提高和其他工作

1、專心參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好記錄。

2、專心鉆研幼教理論，學(xué)習(xí)有關(guān)文章，做學(xué)習(xí)卡20張以上，聽課15節(jié)以上。

3、樂觀參加本科函授學(xué)習(xí)。

以上八點為幼兒大班班主任工作計劃，信任在自己的努力及其它三位老師的默契協(xié)作下，一定會將班級帶的更好，更優(yōu)秀。

幼兒園混齡班班主任工作計劃范文篇8一、班級基本情況分析：

這學(xué)期里，我班共有幼兒40名，男孩21名，女孩19名，(本學(xué)期轉(zhuǎn)入2名)。經(jīng)過大班一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，班級的各項常規(guī)較好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

本班幼兒升入大班后，適應(yīng)外界環(huán)境及反抗疾病能力明顯增強，體力及耐力得到提高，動作的靈活性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性進一步加強，有95%的幼兒學(xué)會了跳繩，有6位幼兒能連續(xù)跳100個以上。生活自理和為班級體服務(wù)的能力有較大的提高。在大班組體育活動過障礙競賽中獲得第一名拍乒乓球賽第二名。

進入大班后，幼兒對語言的理解能力進一步增強，語匯較豐富，連貫性語言得到較好的進展，能運用語言大膽地與同伴交往。大部分幼兒愿意在集體中發(fā)言，喜歡談?wù)摬⒁詣幼骷右灾圃煨缘乇硌?。喜歡閱讀活動，對班級中新添的圖書十分關(guān)注，除了看圖外，部分幼兒開頭指認(rèn)文字并詢問老師一些不熟悉的文字。個別幼兒的識字量在150個以上。在大班組寸草當(dāng)報三春暉演講競賽中獲一等獎。

經(jīng)過大班上學(xué)期的教育，幼兒參加智力活動的樂觀性明顯增強，在活動中，大部分幼兒表現(xiàn)出強烈的認(rèn)知愛好，好問、好學(xué)、喜歡操作、樂于探究，嘗試自己解決問題，他們對智力游戲、競爭性游戲也表現(xiàn)出很大的愛好。在大班組智力活動拼圖競賽中獲第一名，這是幼兒努力的結(jié)果。

本班幼兒的自控力有了增強，能有意識四遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能相互監(jiān)督、相互提醒，大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評價和評價他人的能力有了增強。在區(qū)域活動中，幼兒能相互協(xié)商制定游戲規(guī)章，整個活動進行比較有秩序。

從全班幼兒的整體狀況中，我們認(rèn)為，幼兒的思維雖然仍是詳細的，但是在認(rèn)知能力上明顯地出現(xiàn)了抽象規(guī)律思維的萌芽，能理解較抽象的概念，他們的有意留意、有意記憶、有意想象等水平有了明顯的提高，著要求我們充分考慮孩子的進展?fàn)顩r，既對孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，有要避開小學(xué)化的傾向，對孩子提出過高的要求。

本班幼兒進展仍存在較大的個別差異，幼兒即將升入小學(xué)，因此，對體質(zhì)較弱的，自理能力、自控能力較差的，不善交往的幼兒，新學(xué)期中將給予更多的關(guān)注和幫助。本學(xué)期的工作重點放在幼小連接的打算工作與孩子的行為教育問題上以及結(jié)合德育教育寸草當(dāng)報三春暉，開展對孩子的品德教育，切實解決存在的問題，使每個幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的進展。

二、對幼兒的培育目標(biāo)：

健康：

1、在各項活動中表現(xiàn)樂觀主動、愉快，能樂觀參加體育活動，動作靈活

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有整理、整理自己物品的習(xí)慣

3、有一定的自我保護和平安的意識，知道一些避開危險和意外損害的方法，能主動遵守必要的規(guī)章

4、能獨立地、制造性地運用各種器械熬煉身體，有良好的整理習(xí)慣

語言：

1、大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方

2、能集中留意力地傾聽別人講話，理解講話內(nèi)容

3、能圍繞一個主題進行敘述，語言連貫，學(xué)用美麗的詞句

4、喜歡欣賞各種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和敘述，并愿意創(chuàng)編，把握一定的閱讀、書寫技巧

科學(xué)：

1、能樂觀、主動、較長時間地參加科學(xué)活動，有奇怪???心和求知欲

2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_溝通探究的過程和結(jié)果

4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和好玩

5、愛惜動植物，關(guān)心四周環(huán)境和自然資源，能大膽地向四周人群宣傳環(huán)保知識社會：

1、能樂觀與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和共享，有憐憫心

2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社會行為規(guī)章，有規(guī)章意識

3、有責(zé)任感，能努力做好力所能及的事，不怕困難

4、熱愛和尊敬四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感

藝術(shù)：

1、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有進一步的感受力

2、樂觀主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗

3、能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動

三、日常教學(xué)工作計劃：

1、做好幼小連接的打算工作，開展前閱讀，前書寫，前識字的活動，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好，留意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。堅持每周認(rèn)5個字。

2、樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，滲透讀寫教育，為幼兒營造文字氛圍，合理地布置與安排活動區(qū)，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

3、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，努力發(fā)揚輕聲教學(xué)，要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，以老師個人的氣質(zhì)樂觀投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關(guān)系。

4、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。一方面堅持小場地開展體育熬煉，一方面專心對待每一次體育課和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。

5、注意日常的藝術(shù)活動。精選優(yōu)秀的音樂作品，注意音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日?；顒拥囊徊糠郑⒇灤┯谝蝗栈顒又?。通過繪畫、剪紙等，充分發(fā)揮幼兒的制造性、技巧性。

6、在社會性方面：培育幼兒自我整理的生活習(xí)慣，會正確使用禮貌用語：請、感謝、對不起等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)相互關(guān)心和幫助的道理，能與小伴侶友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認(rèn)，并愿意改正。

四、教研工作計劃：

★課題《大班幼兒全方位早期閱讀閱歷的實踐與討論》

36歲是幼兒語言進展和書面語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。我們試圖抓住幼兒語言的關(guān)鍵期。結(jié)合課題《大班幼兒全方位早期閱讀閱歷的實踐與討論》，開展閱讀識字活動，促進幼

兒在入小學(xué)前就具備初步的閱讀能力，為入小學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過上學(xué)期的實踐，孩子有了一定的進展。新學(xué)期工作計劃從以下幾方面開展的：

(1)選擇合適的教材，安排合適的時間。

我們選擇了中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會監(jiān)督制作的《幼兒聽讀游戲識字》一書，作為我們的教材之一。此教材圖文并貌，美麗的兒歌、動聽的故事深受幼兒喜歡。在每周不增加幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和不削減幼兒游戲活動的前提下，安排每日15分鐘的晨讀活動，每周依次的識字活動。

(2)制造一個良好的閱讀環(huán)境。

語言區(qū)中提供大量的適應(yīng)56歲幼兒閱讀的材料。幼兒可在任何的自由活動翻閱、掃瞄、操作。激勵幼兒在家訂閱大量的適合其年齡特點的閱讀材料，在家自己先熟悉內(nèi)容后，每周的午睡前十分鐘在集風(fēng)光前介紹自己的書或講一個故事，這樣大大提高了幼兒閱讀的樂觀性，同時也熬煉了其膽識，激發(fā)了閱讀的愛好，體驗成功的快樂。

為幼兒創(chuàng)設(shè)感知積累和主動探究漢字的環(huán)境。在活動室一角創(chuàng)設(shè)了字寶寶樂園，每次新認(rèn)讀的生字貼在上面，激勵幼兒在空余時間去看看、認(rèn)認(rèn)、讀讀。

(3)開展有序的閱讀活動，組織好玩的的識字游戲。

有序的閱讀活動，主要是指晨讀活動。有序的閱讀活動更能體現(xiàn)幼兒良好的閱讀氛圍，使幼兒能喜歡讀、專心讀。首先，學(xué)習(xí)傳書、收書，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，削減不必要的等待現(xiàn)象：其次，把閱讀活動分成三個步驟：欣賞、聽讀、朗讀，每一步驟有相應(yīng)的要求(欣賞：手指字，耳朵聽，閉上嘴巴沒聲音聽讀：手指字，耳朵聽，張開嘴巴念輕聲朗讀：雙手拿書身坐正，聲音洪亮有感情。)再次，按書上劃分的單元逐一進行欣賞、聽讀、朗讀活動。同時組織好玩的識字游戲，避開單一、重復(fù)的認(rèn)讀字卡的現(xiàn)象，通過趣味識字、將漢字變成形象的圖案、好玩的游戲等。將《幼兒聽讀游戲識字》書上的生字寶寶放在形象、生動、好玩的活動中讓幼兒認(rèn)讀。這樣，不僅使幼兒學(xué)得輕松自然，沒有任何壓力，而且所學(xué)的漢字在活動中反復(fù)出現(xiàn)，強化了漢字記憶，使幼兒記得牢。如：給字寶寶照相、什么字不見了等等。

上學(xué)期本班幼兒能樂觀、主動地參加幼兒閱讀、識字活動，基本把握正確的閱讀方法，有良好的閱讀常規(guī)。每周五幼兒將書帶回家把已學(xué)的課文讀給爸爸媽媽聽時，家長反饋非常好。有的家長說孩子的一般話非常標(biāo)準(zhǔn)，還很有感情的朗誦有的家長說孩子特喜歡問一些

自己不熟悉的字(電視、廣告牌、報紙等)，變得十分好學(xué)。在大班最后一學(xué)期繼續(xù)很好開展此活動，將其滲透與日常教育教學(xué)的每一個活動、每一個環(huán)節(jié)中

★區(qū)域活動學(xué)習(xí)性區(qū)域活動的開展

本學(xué)期在上學(xué)期區(qū)域活動的基礎(chǔ)上，根據(jù)大班幼兒的年齡特點，結(jié)合本班幼小連接工作，仍把重點放在學(xué)習(xí)性區(qū)域的開展上。在區(qū)域活動中滿足幼兒操作探究的愿望，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)揮幼兒的主體性，使老師的指導(dǎo)性、幼兒的自選及老師的指定得到了融合。轉(zhuǎn)變了以往集體活動中不能面對全體及幼兒片面選擇活動內(nèi)容的弊端，區(qū)域活動為幼兒創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能樂觀應(yīng)答的環(huán)境，使得孩子的學(xué)習(xí)既有愉快的過程又有滿意的結(jié)果。詳細活動開展情況如下：

(1)創(chuàng)設(shè)與教育教學(xué)相匹配的、便于幼兒活動、又感愛好的學(xué)習(xí)性區(qū)域。根據(jù)主題的更換、季節(jié)的不同、幼兒的愛好等，常常更換調(diào)整區(qū)域的內(nèi)容。每次主題活動前，會發(fā)動幼兒和家長收集相應(yīng)的玩具、材料、資料，一部分放在區(qū)域活動中、一部分教學(xué)活動用，在集體活動中不能完成，或集體活動的延長，就放在區(qū)域活動中完成。因此，我們的區(qū)域保證每周都