《設(shè)計(jì)奧運(yùn)會(huì)入場卷》設(shè)計(jì)

《設(shè)計(jì)奧運(yùn)會(huì)入場卷》教學(xué)設(shè)計(jì)（2）【知識(shí)技能】掌握運(yùn)用文本框編輯文字的方法熟悉設(shè)置文本框格式的不同方法【過程方法】通過觀察、思考，引導(dǎo)學(xué)生用知識(shí)遷移的方法，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能。【情感態(tài)度價(jià)值觀】引導(dǎo)學(xué)生樂于將自己的方法與他人交流互學(xué)，在集體中發(fā)揮作用。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用不同的方法設(shè)置文本框的格式難點(diǎn)：合理地使用文本框達(dá)到圖文并茂的效果【教學(xué)過程：】一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題：1、師：同學(xué)們，2008年首都北京將要舉行——第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們想為北京奧運(yùn)做點(diǎn)什么呢？（生自由談）北京奧組委的叔叔阿姨們?cè)谌珖l(fā)起了設(shè)計(jì)奧運(yùn)會(huì)各項(xiàng)比賽入場券的活動(dòng)，奧運(yùn)會(huì)是我國的重大事情,我們每個(gè)人都應(yīng)該為我們的國家做些力所能及的事，今天我們就一起設(shè)計(jì)奧運(yùn)會(huì)入場券。［板書課題：設(shè)計(jì)奧運(yùn)會(huì)入場券］2、師：我們先來看看歷屆奧運(yùn)會(huì)的入場券。（展示，學(xué)生欣賞）請(qǐng)大家觀仔細(xì)察，從這些入場券的文字中你能得到哪些信息？（引導(dǎo)生談入場券文字應(yīng)包含活動(dòng)主題、地點(diǎn)、時(shí)間、票價(jià)等信息）觀察得真仔細(xì)。課堂也是賽場，看，福娃們都在起跑線上躍躍欲試。大家積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言、互幫互助都有機(jī)會(huì)為你們的福娃爭得升級(jí)的機(jī)會(huì)。二、小組協(xié)作、探究新知：1、插入文本框師：“練習(xí)”文檔，是一位志愿者設(shè)計(jì)的入場券，其中的文字信息是怎樣輸入的？快和小伙伴一起研究研究。（生伙伴討論）誰來說說你們發(fā)現(xiàn)的奧秘？（生：一部分文字是通過藝術(shù)字插入的，另一部分是在一個(gè)框中的。）師：這是文本框，它可以按編者的想法靈活地選擇文字輸入的位置和方向。選擇“插入/文本框”中的選項(xiàng)就能使用它。粗心的志愿者把開幕式的地點(diǎn)遺漏了，你能試試用文本框在入場券上加上“地點(diǎn)：國家體育館”嗎？誰愿意當(dāng)小老師給同學(xué)們講講怎樣在入場券上用文本框添加文字？（小組派一名代表演示如何插入文本框）大家一起再來說說操作方法（生復(fù)述，師板書：插入→文本框→橫排／豎排→調(diào)整位置）。2、設(shè)置邊框和底色師：仔細(xì)觀察，剛才這位同學(xué)插入的文本框有什么需要改進(jìn)的？（生談想法）對(duì)，這樣不美觀，怎樣修飾它呢？細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)文本框和我們學(xué)過的自選圖形有相似之處，小能手快快帶領(lǐng)組員商量商量怎么修飾文本框？誰來試一試？（生操作講解如何清除文本框的邊框和底色）還有不同的方法嗎？你是怎么想到的？（引導(dǎo)學(xué)生回憶設(shè)置藝術(shù)字和圖片格式）師板書：格式菜單→文本框右擊邊框→設(shè)置文本框格式繪圖工具欄→填充/線條顏色其實(shí)，要完成一個(gè)任務(wù)可以有很多種途徑，電腦并不神秘，只要大家肯動(dòng)腦、動(dòng)手，一定會(huì)有收獲。三、實(shí)踐操作、鞏固新知師：文本框的奧秘，都學(xué)會(huì)了嗎？設(shè)計(jì)入場券的方法也有很多種，在word中用我們今天學(xué)習(xí)的文本框和以前學(xué)過的圖片、藝術(shù)字自選圖形都可以設(shè)計(jì)美化它?，F(xiàn)在，同學(xué)們可以參考“日程表”中提供的信息，為奧運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目設(shè)計(jì)一張入場券了?？炜煨袆?dòng)吧！（學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)及時(shí)解決問題。具有代表性的問題集體探討。）四、展示作品，交流評(píng)價(jià)。各小組的同學(xué)們互相欣賞各自的作品，選出你們組最優(yōu)秀的作品。（小組互相點(diǎn)評(píng)作品并評(píng)出佳作）哪個(gè)小組先來展示你們最棒的設(shè)計(jì)？（作品展示。）1、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)者自己評(píng)價(jià)，說出自己作品中得意之處。2、全體同學(xué)點(diǎn)評(píng)，找優(yōu)點(diǎn)、說不足。獎(jiǎng)勵(lì)1—3枚五角星。（根據(jù)時(shí)間定）五、歸納總結(jié)同學(xué)們，我們這節(jié)課學(xué)到的本領(lǐng)，不僅在今天的創(chuàng)作中要用到這種圖文并茂的形式，你們想一想，還可以在哪些地方運(yùn)用呢?(學(xué)生可能回答賀卡、板報(bào)等)師：有興趣的同學(xué)課后可