《可以化成一元一次方程的分式方程》設(shè)計(jì)2_第1頁
《可以化成一元一次方程的分式方程》設(shè)計(jì)2_第2頁
《可以化成一元一次方程的分式方程》設(shè)計(jì)2_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《可以化成一元一次方程的分式方程⑵》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)思想中的“轉(zhuǎn)化”思想,認(rèn)識(shí)到能將分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程,從而找到解分式方程的途徑。2.在教師的引導(dǎo)下,探索分式方程是如何轉(zhuǎn)化為整式方程,并發(fā)現(xiàn)解分式方程驗(yàn)根的必要性。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.探索如何將分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程。2.探索分式方程產(chǎn)生增根的原因。教學(xué)課時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)用具課件（2）教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1.的方程叫做分式方程。2.的根叫做增根。3.解方程:由學(xué)生獨(dú)立完成。注意學(xué)生書寫的格式規(guī)范，分式方程一般要先化為整式方程再求解，注意驗(yàn)根是必不可少的步驟。二、新授例題1一小包檸檬茶沖劑,用235克解設(shè)這包檸檬茶沖劑有克。根據(jù)題意,得經(jīng)檢驗(yàn)，是原方程的根,并符合題意。答：這包檸蒙茶沖劑有15克。例題2小明和小麗比賽打字的速度,小麗每分鐘比小明少打30個(gè)字,在相同的時(shí)間里,小麗打了2400個(gè)字,小明打了3000個(gè)字。請問：小麗和小明每分鐘分別可打多少個(gè)字？解：設(shè)小明每分鐘可打個(gè)字，則小麗每分鐘可打()個(gè)字。根據(jù)題意可列出以下等量關(guān)系：方程兩邊同時(shí)乘以，得經(jīng)檢驗(yàn)，是原方程的根,并符合題意。答：小麗和小明每分鐘分別可打個(gè)字和個(gè)字。三、課堂小結(jié)可化為一元一次方程的分式方程的解題步驟：⑴在方程的兩邊都乘以最簡公分母，約去分母,化成整式方程；⑵解這個(gè)整式方程；⑶把整式方程的根代入最簡公分母,看結(jié)果是不是零,使最簡公分母為零的根是原方程的增根，必須舍去。歸

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論