2023年度校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?度校長(zhǎng)個(gè)人?工作總結(jié)?__年在區(qū)?教育局的領(lǐng)?導(dǎo)和關(guān)心下?，本人能夠?認(rèn)真學(xué)__?_和國(guó)家方?針政策，遵?紀(jì)守法，愛(ài)?業(yè)敬崗，依?靠廣大教職?員工，共同?努力、團(tuán)結(jié)?拼搏、臥薪?嘗膽、自加?壓力、不斷?進(jìn)取，全面?推行素質(zhì)教?育，學(xué)校_?_年中考打?了一個(gè)翻身?仗，各項(xiàng)工?作取得一定?成績(jī)?，F(xiàn)將?本年度的主?要工作成績(jī)?總結(jié)如下：?___教?職工開(kāi)展政?治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，提高教師?素質(zhì)無(wú)論?教師會(huì)還是?行政會(huì)都安?排一定的時(shí)?間學(xué)習(xí)教育?的有關(guān)法律?法規(guī)及教育?教研文章，?同時(shí)不定期?的___黨?員、團(tuán)員及?教師開(kāi)展理?論學(xué)習(xí)并檢?查學(xué)習(xí)筆記?。在經(jīng)費(fèi)?相當(dāng)緊缺的?情況下，優(yōu)?先考慮并大?力支持教師?參加各學(xué)科?新課程知識(shí)?培訓(xùn)，鼓勵(lì)?教師繼續(xù)參?加各種形式?的學(xué)習(xí)以拓?寬自己的知?識(shí)視野，全?面提高教師?的政治水平?和業(yè)務(wù)素質(zhì)?，強(qiáng)化教師?育人的責(zé)任?感。強(qiáng)化?德育管理，?凈化育人環(huán)?境領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?校德育小組?，由校團(tuán)委?具體負(fù)責(zé)班?級(jí)和學(xué)生檢?查和管理工?作，使德育?工作得以落?到實(shí)處，學(xué)?校校風(fēng)、學(xué)?風(fēng)已步入良?性循環(huán)軌道?。繼續(xù)加?強(qiáng)班主任管?理工作，定?期召開(kāi)工作?例會(huì)，研討?各班教與學(xué)?的情況，交?流各班管理?經(jīng)驗(yàn)，探討?學(xué)生的思想?動(dòng)態(tài)（范本?），總結(jié)本?周各班成績(jī)?及存在的不?足。同時(shí)要?求各班經(jīng)常?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?《日常行為?規(guī)范》的養(yǎng)?成教育，通?過(guò)不懈的努?力，學(xué)生的?良好日常行?為習(xí)慣和良?好的思想品?德得以培養(yǎng)?和養(yǎng)成。充?分利用各種?輿論和宣傳?陣地加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行愛(ài)?國(guó)主義和_?__教育，?每周一早晨?升國(guó)旗后，?都安排學(xué)生?代表和校領(lǐng)?導(dǎo)進(jìn)行國(guó)旗?下講話。充?分利用校廣?播站、櫥窗?、黑板報(bào)等?宣傳媒體，?引導(dǎo)學(xué)生勤?奮學(xué)習(xí)，介?紹學(xué)習(xí)方法?和經(jīng)驗(yàn)，報(bào)?道各種好人?好事及文學(xué)?稿件，為師?生免費(fèi)點(diǎn)歌?祝愿等，使?學(xué)生每天都?在輕松、愉?快的環(huán)境中?度過(guò)。注?意把家長(zhǎng)作?為學(xué)校教學(xué)?工作管理的?有力助手，?讓關(guān)心教育?、熱愛(ài)教育?事業(yè)的家長(zhǎng)?參與學(xué)校教?育管理工作?，成立家長(zhǎng)?委員會(huì)，定?期召集他們?來(lái)校指導(dǎo)檢?查工作。他?們的參與對(duì)?教育、教學(xué)?的管理起到?監(jiān)督作用，?受到社會(huì)的?一致好評(píng)。?狠抓常規(guī)?教學(xué)管理，?努力提高教?育教學(xué)質(zhì)量?教學(xué)工作?是學(xué)校的中?心工作，教?學(xué)質(zhì)量是學(xué)?校工作的生?命線。我們?把教育教學(xué)?質(zhì)量作為衡?量教師工作?的重要標(biāo)準(zhǔn)?，作為各類(lèi)?評(píng)優(yōu)表模的?主要依據(jù)，?已經(jīng)形成質(zhì)?量興校，以?教學(xué)質(zhì)量論?英雄的良好?局面。抓?教學(xué)質(zhì)量首?先從常規(guī)教?學(xué)抓起，我?們堅(jiān)持周抽?查教案，每?月___檢?查教案的作?法，倡導(dǎo)_?__備課，?堅(jiān)持提前一?周備課，要?求做到“五?定，五備，?四統(tǒng)一”。?即定教研活?動(dòng)時(shí)間，定?(備)教研?活動(dòng)內(nèi)容，?定中心發(fā)言?人，定時(shí)檢?查，定期公?布成果。同?年級(jí)同學(xué)科?教師在__?_備課時(shí)，?備教學(xué)內(nèi)容?，備學(xué)生實(shí)?際，備教法?，備學(xué)法，?備習(xí)題。在?教學(xué)上，統(tǒng)?一目標(biāo)，統(tǒng)?一重點(diǎn)，統(tǒng)?一進(jìn)度，統(tǒng)?一檢測(cè)。?我們?cè)谡n堂?教學(xué)上進(jìn)行?大膽的創(chuàng)新?和探索，把?以培養(yǎng)創(chuàng)新?和思維能力?為主的教學(xué)?方法，貫穿?于教學(xué)過(guò)程?的各個(gè)環(huán)節(jié)?中。把“備?”的重點(diǎn)放?在對(duì)學(xué)生的?了解和教材?的分析上;?把“教”的?重點(diǎn)放在學(xué)?生的學(xué)法指?導(dǎo)上，把“?改”的重點(diǎn)?放在分層要?求、分類(lèi)提?高上，把“?導(dǎo)”的重點(diǎn)?放在學(xué)生的?心理、思維?的疏通上;?把“考”的?重點(diǎn)放在學(xué)?生自學(xué)能力?和創(chuàng)新能力?的培養(yǎng)上，?因材施教，?經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)?生，讓每個(gè)?學(xué)生都充滿?信心，并對(duì)?每個(gè)學(xué)生的?實(shí)際問(wèn)題，?對(duì)癥下藥，?讓每個(gè)學(xué)生?都能愉快學(xué)?到知識(shí)，都?健康成長(zhǎng)。?我們一直?要求老師對(duì)?學(xué)生作業(yè)全?批全改，_?__月一檢?查一公布，?對(duì)不認(rèn)真負(fù)?責(zé)教師在全?體教師會(huì)上?通報(bào)批評(píng)。?對(duì)期中期末?考試，嚴(yán)格?采用中考要?求進(jìn)行，考?室人數(shù)最多?不得超過(guò)_?__個(gè)，實(shí)?行交叉監(jiān)考?，交叉評(píng)閱?試卷，嚴(yán)肅?考風(fēng)考紀(jì)，?促進(jìn)良好學(xué)?風(fēng)的形成。?抓教研促?教改，培養(yǎng)?創(chuàng)新意識(shí)，?全面提高教?學(xué)質(zhì)量學(xué)?校每個(gè)教研?組每周堅(jiān)持?開(kāi)展教研日?活動(dòng)，每個(gè)?教研組都有?一個(gè)行政領(lǐng)?導(dǎo)蹲點(diǎn)，督?促并參加教?研教改活動(dòng)?的實(shí)施和落?實(shí)。本年度?，學(xué)校安排?一名副校長(zhǎng)?主抓教研工?作，各教研?組都承擔(dān)有?不同層次的?課題研究。?教學(xué)實(shí)踐中?要求注重教?法改革和學(xué)?法指導(dǎo)。每?學(xué)期都讓教?師撰寫(xiě)教學(xué)?體會(huì)和教研?教改論文，?特別是__?_歲以下教?師，每學(xué)期?有否教研教?改成績(jī)作為?年終評(píng)選和?年度考核的?必備條件。?為此，學(xué)校?初步實(shí)現(xiàn)了?教師由“教?書(shū)型”向“?研究型”的?轉(zhuǎn)變，教研?教改成果顯?著。推行?素質(zhì)教育，?開(kāi)展豐富多?彩的課外活?動(dòng)，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?一年來(lái)，我?們克服教師?不配套的困?難開(kāi)齊了所?有小科，基?本保證了各?科課時(shí)。在?此基礎(chǔ)上學(xué)?校開(kāi)展了一?系列的活動(dòng)?，“美術(shù)活?動(dòng)小組”、?“音樂(lè)興趣?小組”、“?體育興趣小?組”等興趣?小組和“文?學(xué)社”開(kāi)展?的活動(dòng)為學(xué)?校培養(yǎng)了一?大批有特長(zhǎng)?的學(xué)生。各?班還根據(jù)自?身實(shí)際情況?開(kāi)展了各種?社會(huì)調(diào)查活?動(dòng)和社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)，學(xué)?校還舉辦了?學(xué)生讀書(shū)筆?記展，舉辦?了廣播體操?、田徑、趣?味等多種形?式的運(yùn)動(dòng)會(huì)?球類(lèi)比賽等?，豐富了學(xué)?生校園生活?，把學(xué)生多?余的精力引?導(dǎo)到有意義?的事情上來(lái)?，培養(yǎng)了學(xué)?生良好的情?趣。增收?節(jié)支，確保?教學(xué)一線的?需要，嚴(yán)防?群治，創(chuàng)建?文明、凈美?的校園一?年來(lái)，我校?堅(jiān)持對(duì)后勤?工作作人員?進(jìn)行政策、?理論、法規(guī)?、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，強(qiáng)化了后?勤工作人員?服務(wù)線的意?識(shí)。學(xué)校加?強(qiáng)了財(cái)務(wù)“?雙簽”，使?學(xué)校經(jīng)費(fèi)正?常收支，財(cái)?務(wù)工作無(wú)違?紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生?。同時(shí)，我?校嚴(yán)格執(zhí)行?了一次性收?費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)?范了校產(chǎn)校?物的管理，?確保了學(xué)校?各項(xiàng)工作的?正常進(jìn)行。?學(xué)校采取?調(diào)整房租等?多種方式留?住原住戶，?吸納新住戶?并鼓勵(lì)富余?教師勤工儉?學(xué)，校內(nèi)商?店實(shí)行公開(kāi)?競(jìng)標(biāo)等措施?，一定程度?上緩解了學(xué)?校資金緊張?的矛盾，為?教學(xué)條件的?改善，職工?福利的改善?創(chuàng)造了條件?。根據(jù)上?級(jí)有關(guān)要求?，我們狠抓?了綜合治理?和衛(wèi)生工作?，學(xué)校對(duì)校?園的衛(wèi)生劃?塊承包到各?個(gè)教學(xué)班，?定時(shí)對(duì)教室?及校園各衛(wèi)?生區(qū)進(jìn)行檢?查，___?月一匯總，?評(píng)出好、中?、差等次，?對(duì)優(yōu)勝班級(jí)?頒發(fā)流動(dòng)紅?旗。在安全?防范上，學(xué)?校加強(qiáng)了門(mén)?衛(wèi)的管理，?加強(qiáng)了住校?學(xué)生進(jìn)出校?園管理，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)?委、專(zhuān)職管?理員二十四?小時(shí)值班。?我們重視開(kāi)?展創(chuàng)“三無(wú)?”學(xué)校，多?次請(qǐng)法制副?校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行法律法?規(guī)教育，并?與司法部門(mén)?建立了經(jīng)常?性的聯(lián)系，?有效地扼制?了不良分子?對(duì)學(xué)校的干?擾，確保了?學(xué)校工作的?正常進(jìn)行?，把創(chuàng)安全?文明校園辦?人民滿意學(xué)?校工作落到?實(shí)處。我?們?cè)谫Y金較?為緊張的情?況下，本年?度油漆了部?分教室的窗?戶，維修了?教師家屬樓?部分公共設(shè)?施，校園新?植了草坪，?教師和學(xué)生?生活學(xué)習(xí)環(huán)?境有了大的?改觀。以?校黨支部為?中心，充分?發(fā)揮工會(huì)特?殊作用，增?強(qiáng)___凝?聚力緊緊?依靠黨支部?和全體黨員?，這是做好?學(xué)校各項(xiàng)工?作的根本，?一年來(lái)，學(xué)?校支部多次?召開(kāi)全體黨?員學(xué)習(xí)會(huì)、?生活會(huì)，肯?定成績(jī)，找?出努力的方?向，使每一?位黨員真正?成為教育教?學(xué)方面的“?領(lǐng)頭羊”。?工會(huì)工作?是學(xué)校工作?的重要組成?部分。一年?來(lái)，我們鼓?勵(lì)全體教師?參政、議政?，凡是學(xué)校?重大舉措必?須先廣泛征?求教師意見(jiàn)?，再交由教?代會(huì)討論，?通過(guò)則實(shí)施?，沒(méi)通過(guò)則?重新醞釀、?修改。同時(shí)?學(xué)校工會(huì)還?經(jīng)常性了解?教師的疾苦?，主動(dòng)為老?師辦實(shí)事，?辦好事，我?校工會(huì)工作?真正起到了?教職工與學(xué)?校間的橋梁?和紐帶的作?用。本年?度經(jīng)過(guò)全體?師生的共同?努力，我校?各項(xiàng)工作取?得一定的成?績(jī)，學(xué)校被?評(píng)為區(qū)綜合?治理先進(jìn)單?位、區(qū)級(jí)文?明單位、區(qū)?教育教學(xué)先?進(jìn)單位，多?位老師獲優(yōu)?質(zhì)課、優(yōu)秀?論獎(jiǎng)，并在?各級(jí)報(bào)刊雜?志發(fā)表多篇?文章，學(xué)生?___人獲?國(guó)家級(jí)競(jìng)賽?三等獎(jiǎng)，_?__人獲省?級(jí)競(jìng)賽一等?獎(jiǎng)，多人獲?市區(qū)級(jí)競(jìng)賽?獎(jiǎng)。學(xué)生作?文多篇在《?語(yǔ)文教學(xué)與?研究》、《?襄樊晚報(bào)》?等報(bào)刊雜志?上發(fā)表。多?位教師獲區(qū)?及區(qū)以上各?類(lèi)榮譽(yù)稱號(hào)?。本年度?我們?cè)谥锌?上很下功夫?，取得了較?好的成績(jī)，?___人參?加中考總分?580以上?有___人?，上四五中?分?jǐn)?shù)線__?_人，和去?年相比，成?績(jī)有較大的?突破。需?要正視的問(wèn)?題和今后努?力的方向?一年來(lái)個(gè)人?及學(xué)校工作?雖取得了不?少成績(jī)，但?也還有很多?不足，如：?個(gè)人素質(zhì)還?有待提高，?領(lǐng)導(dǎo)班子作?風(fēng)建設(shè)還有?待進(jìn)一步加?強(qiáng);在德育?工作上，過(guò)?程不是十分?具體，檢查?流于形式，?對(duì)少部分教?師對(duì)德育工?作有片面認(rèn)?識(shí)、落實(shí)不?夠，班級(jí)管?理不到位，?教師師德建?設(shè)未能適應(yīng)?加強(qiáng)青少年?思想道德的?需要等管理?教育不夠;?在教學(xué)工作?上，常規(guī)管?理有些細(xì)節(jié)?待加強(qiáng)，教?研專(zhuān)題研究?不夠，部分?教師缺乏教?改意識(shí)，有?些教師不愿?走出去“展?示”自己，?學(xué)校在襄城?區(qū)乃至全大?市叫得響的?“名師”相?對(duì)缺乏;學(xué)?校教師學(xué)科?不配套、部?分教師敬業(yè)?精神不強(qiáng)，?部分學(xué)科教?學(xué)質(zhì)量離學(xué)?校和上級(jí)要?求相差甚遠(yuǎn)?;教育人事?制度改革未?能真正促動(dòng)?部分教師內(nèi)?心;學(xué)校正?常辦學(xué)經(jīng)費(fèi)?難于得到補(bǔ)?充、辦學(xué)條?件亟待改善?等等