2023教師節(jié)國(guó)旗下演講稿

第4頁(yè)共4頁(yè)2023教師節(jié)國(guó)旗下演講稿尊?敬的老師、?親愛的同學(xué)?們：大家?好!在這金?秋收貨的季?節(jié)里，我們?即將迎來_?__年第三?十一個(gè)教師?節(jié)。非常榮?幸能夠作為?教師代表站?在這里發(fā)言?，首先祝所?有的老師們?節(jié)日快樂，?身體健康，?工作順利!?就在今天?早上，我將?一張美麗的?賀卡投進(jìn)了?郵箱，那里?面承載了我?對(duì)初中班主?任老師深深?的思念。那?上面沒有贊?美的言語(yǔ)和?華麗的辭藻?，有的只是?一小段對(duì)老?師幫助我成?長(zhǎng)的小故事?的回憶。?我想象著當(dāng)?她看到這張?卡片時(shí)，用?撫慰過無數(shù)?學(xué)生額頭的?手輕輕隆起?自己已經(jīng)飄?雪的白發(fā)時(shí)?的情景;想?象著她端詳?著這張小小?卡片時(shí)，認(rèn)?真回憶著她?和學(xué)生們共?同生活時(shí)的?神情;想象?著她回憶起?夜深人靜時(shí)?在昏暗的燈?光下，撫案?為同學(xué)批改?作業(yè)場(chǎng)景時(shí)?嘴角掛起的?微笑。在卡?片中我告訴?她我至今還?站在講臺(tái)上?，還在執(zhí)著?地完成著她?曾經(jīng)堅(jiān)守的?教育的信念?。親愛的?同學(xué)們，此?時(shí)我的老師?無法知道，?此刻她的學(xué)?生正在給自?己的學(xué)生講?述著你們的?老師和他的?老師的故事?，但此刻我?愿借一屢粘?滿菊香的金?風(fēng)，向曾經(jīng)?培養(yǎng)教育了?我的所有老?師們說一聲?：你們?cè)?jīng)?的學(xué)生永遠(yuǎn)?深愛著你們?!老師，您?辛苦了，您?曾經(jīng)的學(xué)生?向你們鞠躬?了……或許?是時(shí)代的變?遷，不只從?什么時(shí)候開?始，老師們?已經(jīng)輕輕地?放下中的教?鞭，但他們?無法放下的?就是自己對(duì)?教育執(zhí)著的?信念!他們?借一塊黑板?傳播著人類?的理想，他?們借一支粉?筆，點(diǎn)撥著?知識(shí)王國(guó)的?迷津。春天?到來的時(shí)候?，他們開始?了辛勤的播?種;秋天到?來的時(shí)候，?他們守望著?金燦燦的果?實(shí)。記得?一個(gè)友人曾?經(jīng)開玩笑的?問我：你們?這群起的比?雞早、睡的?比鬼還晚的?的傻家伙們?，是不是還?真的以為自?己是什么天?使，自己是?什么春蠶啊?!那時(shí)我正?色的告訴他?：當(dāng)你說出?這句話的時(shí)?候，不要忘?了曾經(jīng)嘔心?嚦血地培養(yǎng)?了你的老師?啊。你要知?道，那個(gè)三?尺講臺(tái)應(yīng)該?是世界上最?神圣的地方?。如果沒有?它，人類的?文明就得不?到傳承，知?識(shí)就得不到?延續(xù)和發(fā)展?，假如人類?沒有了老師?，人類必將?退行到亙古?洪荒!因此?我要說，_?__垂賜給?我們的“老?師”的名字?，應(yīng)該是這?個(gè)地球上最?崇高、最偉?大的名字!?然而，當(dāng)?我說完這段?話的時(shí)候，?我的內(nèi)心卻?在隱隱作痛?。在這個(gè)物?欲橫流的世?界里，究竟?還有多少人?還記得自己?的老師。就?在我們身邊?，我看到并?時(shí)刻感受到?的侮辱老師?人格、踐踏?老師尊嚴(yán)的?人和事不斷?地重復(fù)著上?演。一些學(xué)?生不理解老?師的教誨，?而把它當(dāng)成?是對(duì)自己的?不尊重，然?后就把自己?的憤怒一遍?遍說給家長(zhǎng)?聽，而那些?糊涂的家長(zhǎng)?們則拉起自?己孩子的手?憤然地說：?“孩子，咱?們走，去找?你們的校長(zhǎng)?，我要他向?你道歉，要?給你找回一?個(gè)公道!還?有一些學(xué)生?不聽從老師?一遍遍耐心?的勸告，他?們上課睡覺?、下課打鬧?;白天談戀?愛、晚上去?網(wǎng)吧玩?zhèn)€通?宵。他們?nèi)?罵老師、給?老師起外號(hào)?。孩子們?，請(qǐng)你們睜?大眼睛看一?看你們面前?的人吧，他?們是誰?他?們是深愛著?你們，教你?們做人、給?你們知識(shí)、?陪伴你們成?長(zhǎng)的老師啊?!此刻，我?又想起曾給?我的學(xué)生講?過無數(shù)次的?那則寓言故?事了。那個(gè)?在莽莽大山?中迷路的年?輕人的耳邊?響起了一個(gè)?聲音：孩子?，地上有石?子，揀幾快?，天亮?xí)?用的!年輕?人卻始終無?動(dòng)于衷，最?后，在那個(gè)?幾乎變成哀?求的聲音中?，年輕人終?于不情愿地?隨便揀了幾?快石子，并?在石子的引?領(lǐng)下走出了?大山。天亮?了當(dāng)年輕人?展開手掌時(shí)?發(fā)現(xiàn)，他手?中握著的那?是什么石頭?，分明是金?燦燦的金子?啊，他悔恨?、他懊惱：?當(dāng)時(shí)，我_?__不多揀?一些，揀一?些大的啊，?可此刻他再?也無法找到?自己來時(shí)的?路了。親愛?的同學(xué)們，?人生沒有回?頭路啊，其?實(shí)我們每個(gè)?人都是這個(gè)?故事中的主?人公。我們?的老師每天?都在不厭其?煩的告訴我?們：孩子啊?，學(xué)一點(diǎn)知?識(shí)吧，長(zhǎng)大?以后會(huì)有用?的!可我們?的行為，像?不像哪個(gè)故?事中的年輕?人啊!抬?起頭我親愛?的同學(xué)們，?看一看此刻?站在教室里?面的哪個(gè)人?，他就是你?的老師，就?是引領(lǐng)你成?長(zhǎng)、給你知?識(shí)，教你成?人的恩人啊?!感恩我們?的老師其實(shí)?并不應(yīng)該僅?僅停留在教?師節(jié)送給老?師的那束鮮?花里，而更?應(yīng)該體現(xiàn)在?日常學(xué)習(xí)生?活中的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴上。課?堂上，你一?道堅(jiān)定的目?光，一個(gè)輕?輕的點(diǎn)頭，?證明了你在?全身心投入?，你在專心?致志地聽講?，這便是感?恩;下課后?，在走廊里?遇到了老師?，一抹淡淡?的微笑，一?聲甜甜的“?老師好”，?這也是感恩?;放學(xué)了，?向老師招招?手，說一聲?“老師再見?”，這依然?是感恩;我?們知錯(cuò)就改?，接受老師?的批評(píng)教育?，這同樣是?感恩;我們?積極進(jìn)取，?尊重老師的?勞動(dòng)成果，?這同樣是感?恩。我們認(rèn)?真地完成每?次作業(yè)，積?極地舉手發(fā)?言，靠自己?的努力換來?理想的成績(jī)?，取得更大?的進(jìn)步，獲?得更好的發(fā)?展，這更是?感恩。同?學(xué)們，你們?對(duì)老師的尊?重，是給予?老師對(duì)大的?快樂;你們?不斷的成長(zhǎng)?和進(jìn)步，就?是對(duì)老師最?大的回報(bào)。?如果你真正?懂得了這些?，那么就不?要忘了，從?今天開始就?要經(jīng)常地把?微笑送給你?的老師，把?課堂上你專?注的眼神送?給你的老師?，把對(duì)老師?經(jīng)常性的問?候送給你的?老師，把你?經(jīng)過不懈努?力而換來成?長(zhǎng)進(jìn)步的成?績(jī)單送給你?的老師!就?不要忘了，?在教師節(jié)的?第一屢曙光?帶給