第三章《相互作用-力》測(cè)試題- 高一上學(xué)期物理人教版（2019）物理必修第一冊(cè)

第三章《相互作用--力》測(cè)試題一、單選題1．關(guān)于彈力與摩擦力，下列說(shuō)法正確的是（）A．書(shū)對(duì)桌面的壓力，是由于桌面的形變引起的 B．彈簧的彈力與彈簧的長(zhǎng)度成正比C．接觸面粗糙程度一定，摩擦力與正壓力成正比 D．靜止的物體也可能受到滑動(dòng)摩擦力的作用2．一質(zhì)量為2kg的物體，在水平力的作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)。已知物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2，則水平面對(duì)物體的摩擦力大小為（）A．0.1N B．0.4N C．4N D．10N3．某公園在冬季設(shè)置了如圖1所示的“雪圈滑雪”游樂(lè)項(xiàng)目。游客坐在雪上從傾斜滑道的頂端由靜止開(kāi)始下滑，然后在水平滑道上繼續(xù)滑行一段距離后停止運(yùn)動(dòng)。傾斜滑道可視為斜面，水平滑道可視為水平面，側(cè)視圖如圖2所示，不計(jì)空氣阻力。在水平滑道上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，游客對(duì)雪圈的壓力和雪圈對(duì)游客的支持力（）A．大小相等，方向相同 B．大小不等，方向相同C．大小相等，方向相反 D．大小不等，方向相反4．如圖所示，宣紙鋪在水平桌面上，左側(cè)用鎮(zhèn)紙壓住。某位書(shū)法家在紙上書(shū)寫(xiě)“大”字的筆畫(huà)一橫的過(guò)程為例（書(shū)寫(xiě)過(guò)程中宣紙和鎮(zhèn)紙均保持靜止），下列說(shuō)法正確的是（）A．在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，鎮(zhèn)紙會(huì)受到宣紙給它向左靜摩擦力的沖量B．增大鎮(zhèn)紙的質(zhì)量，可以增大宣紙受到桌面的摩擦力C．書(shū)法家的筆對(duì)宣紙的摩擦力與宣紙對(duì)桌面的摩擦力大小相等方向相同D．宣紙受到三個(gè)摩擦力的作用5．下列說(shuō)法中正確的是（）A．一個(gè)1N的力不可能分解為4N和6N的兩個(gè)力B．一個(gè)2N的力可以分解為8N和12N的兩個(gè)力C．一個(gè)5N的力不可能分解為兩個(gè)5N的力D．一個(gè)8N的力可以分解為4N和3N的兩個(gè)力6．圖甲為某校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式時(shí)采用中國(guó)大疆（DJI）無(wú)人機(jī)拍攝的照片，圖乙為正在高空進(jìn)行拍攝的無(wú)人機(jī)。若圖乙中無(wú)人機(jī)在空中處于懸停狀態(tài)進(jìn)行拍攝，在無(wú)風(fēng)無(wú)雨的理想情況下，下列說(shuō)法正確的是（）A．無(wú)人機(jī)所受重力和空氣對(duì)無(wú)人機(jī)向上的升力為一對(duì)作用力和反作用力B．無(wú)人機(jī)對(duì)空氣向下的推力和空氣對(duì)無(wú)人機(jī)向上的升力為一對(duì)平衡力C．無(wú)人機(jī)所受重力和無(wú)人機(jī)對(duì)空氣向下推力為一對(duì)平衡力D．無(wú)人機(jī)在重力和空氣對(duì)其向上的升力共同作用下處于平衡態(tài)7．一個(gè)輕質(zhì)彈簧，受到拉力時(shí)長(zhǎng)15cm，受到拉力時(shí)長(zhǎng)17cm，則該彈簧的勁度系數(shù)為（）A． B． C． D．8．一個(gè)很輕的網(wǎng)兜把一個(gè)足球掛在墻上點(diǎn)處（如圖）。若把懸繩加長(zhǎng)一些，則足球?qū)依K的拉力和對(duì)墻面的壓力的變化情況是（）A．、都增大 B．、都減小 C．增大，減小 D．減小，增大9．一個(gè)彈簧受5N拉力時(shí)伸長(zhǎng)量為2cm，受10N拉力時(shí)伸長(zhǎng)量為（）A．3cm B．4cm C．5cm D．6cm10．兩個(gè)共點(diǎn)力的合力與分力的大小關(guān)系是（）A．合力大小一定等于兩個(gè)分力大小之和B．合力大小一定大于兩個(gè)分力大小之和C．合力大小一定小于兩個(gè)分力大小之和D．合力大小一定大于一個(gè)分力的大小，小于另一個(gè)分力的大小E.合力大小可能比兩個(gè)分力的大小都大，可能比兩個(gè)分力的大小都小，也可能比一個(gè)分力大、比另一個(gè)分力小11．如圖所示，一根橡皮筋固定在水平天花板的兩點(diǎn)，在其中點(diǎn)懸掛一物體。當(dāng)所掛物體的質(zhì)量M=m時(shí)，橡皮筋與天花板夾角θ=θ1，橡皮筋張力T=T1；當(dāng)M=2m時(shí)，θ=θ2，T=T2。則（）A． B． C． D．12．如圖所示，細(xì)繩一端固定在A點(diǎn)，另一端跨過(guò)與A等高的光滑定滑輪B后懸掛一個(gè)砂桶Q（含砂子）。現(xiàn)有另一個(gè)砂桶P（含砂子）通過(guò)光滑掛鉤掛在A、B之間的細(xì)繩上，穩(wěn)定后掛鉤下降至C點(diǎn)，∠ACB=120°，下列說(shuō)法正確的是（）A．若只增加Q桶中的砂子，再次平衡后P桶位置不變B．若只減小P桶中的砂子，再次平衡后P桶位置不變C．若在兩桶內(nèi)增加相同質(zhì)量的砂子，再次平衡后P桶位置不變D．若在兩桶內(nèi)減小相同質(zhì)量的砂子，再次平衡后Q桶位置上升13．躺椅在生活中用途廣泛，圖甲中人雙腳離地而坐，圖乙中人雙腳著地而坐。兩圖中位于水平地面上的人和椅子都始終保持靜止?fàn)顟B(tài)，下列說(shuō)法正確的是（）A．圖甲中人對(duì)椅子的壓力是由椅子發(fā)生形變產(chǎn)生的B．圖甲中人不同的躺姿會(huì)改變椅子對(duì)人的作用力C．圖乙中人腳用力蹬地，用力大小不同躺椅對(duì)人作用力相同D．圖乙中人腳用力蹬地，用力越大躺椅對(duì)人作用力越小14．某同學(xué)做了這樣的實(shí)驗(yàn)：如圖，將一鐵架臺(tái)放在水平桌面上，其上用輕質(zhì)細(xì)線懸掛一小球，線的懸掛點(diǎn)固定。開(kāi)始時(shí)細(xì)線豎直。現(xiàn)將水平力F作用于小球上，使小球由實(shí)線位置緩慢地拉到虛線位置，拉力、小球始終在同一豎直平面內(nèi)，且鐵架臺(tái)始終保持靜止。則在這一過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（）A．細(xì)線的拉力變小B．水平力F變大C．鐵架臺(tái)對(duì)水平桌面的壓力變大D．鐵架臺(tái)所受水平桌面的摩擦力不變15．如圖所示，B是一個(gè)圓弧形滑塊，A是一均勻小球，最初A、B相切于圓弧形滑塊的最低點(diǎn)且均處于靜止?fàn)顟B(tài)，一切摩擦均不計(jì)．用一水平推力F將滑塊B向右緩慢推過(guò)一段較小的距離，在此過(guò)程中（）A．滑塊對(duì)球的彈力增大 B．墻壁對(duì)球的彈力變小C．地面對(duì)滑塊的彈力增大 D．推力F逐漸減小二、多選題16．如圖所示，兩個(gè)光滑斜面體固定在水平地面上，斜面體的傾角分別為a=30°、β=60°，兩個(gè)小球通過(guò)一水平彈簧連接，靜止在兩個(gè)斜面上。彈簧始終處于彈性限度內(nèi)。則下列說(shuō)法正確的是（）A．左右兩小球的質(zhì)量之比為1∶1B．左右兩小球的質(zhì)量之比為1∶3C．將兩小球沿斜面向下移動(dòng)少許，保持彈簧水平，兩小球仍平衡D．兩小球只能在圖示位置保持平衡17．下列有關(guān)物理科學(xué)方法的說(shuō)法中正確的是（）A．重心概念的建立體現(xiàn)了等效替代的思想B．根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常小時(shí)，就可以表示物體在某時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了類(lèi)比的思想方法C．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了極限法D．在不需要考慮空氣阻力時(shí)，可將靜止開(kāi)始的落體運(yùn)動(dòng)看做自由落體運(yùn)動(dòng)，這里采用了理想化模型的方法18．如圖所示，用網(wǎng)兜把足球掛在豎直墻壁上的A點(diǎn)，靜止時(shí)球與墻壁的接觸點(diǎn)為B點(diǎn)。不計(jì)墻壁摩擦以及繩和網(wǎng)兜所受的重力。下列說(shuō)法正確的是（）A．AC繩的拉力可能小于球所受的重力 B．AC繩的拉力一定大于球所受的重力C．AC繩的拉力一定大于墻壁對(duì)球的支持力 D．墻壁對(duì)球的支持力一定大于球所受的重力19．如圖所示，一直桿傾斜固定并與水平方向成30°的夾角；直桿上套有一個(gè)質(zhì)量為0.5kg的圓環(huán)，圓環(huán)與輕彈簧相連，在輕彈簧上端施加一豎直向上、大小F＝10N的力，圓環(huán)處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知直桿與圓環(huán)之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.7，g＝10m/s2。下列說(shuō)法正確的是（）A．圓環(huán)受到直桿的彈力，方向垂直直桿向下B．圓環(huán)受到直桿的彈力大小等于2.5NC．圓環(huán)受到直桿的摩擦力，方向沿直桿向上D．圓環(huán)受到直桿的摩擦力大小等于2.5N20．如圖所示，物塊P位于水平粗糙桌面上，用跨過(guò)定滑輪的輕繩將它與小球相連，初始時(shí)整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。現(xiàn)對(duì)小球施加一個(gè)外力，該力的方向始終與輕繩垂直，物塊P始終靜止不動(dòng)。則在小球緩慢上升至與桌面等高的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（）A．外力逐漸增大 B．繩中拉力保持不變C．桌面對(duì)物塊P的摩擦力逐漸減小 D．定滑輪受到的壓力逐漸減小三、實(shí)驗(yàn)題21．“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖示。（1）圖乙中的F與F'中，方向一定沿AO方向的是力______。（2）本實(shí)驗(yàn)主要采用的科學(xué)方法是______。A.理想實(shí)驗(yàn)法B.等效替代法C.控制變量法D.建立物理模型法（3）下列能減小實(shí)驗(yàn)誤差的措施是______。A．兩個(gè)分力F1、F2的大小要盡量小些B．兩個(gè)分力F1、F2間的夾角要盡量大些C．拉橡皮筋時(shí)，彈簧秤、橡皮筋、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行D．拉橡皮筋的細(xì)繩要短些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要近些22．實(shí)驗(yàn)室有不同規(guī)格的彈簧，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：一、實(shí)驗(yàn)小組利用彈簧測(cè)定木塊與水平長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，若選取的彈簧可視為理想輕彈簧，測(cè)量的步驟和方法如圖所示：（1）如圖a，將輕彈簧豎直懸掛起來(lái)，測(cè)出輕彈簧的自然長(zhǎng)度；（2）如圖b，將重量的木塊懸掛在輕彈簧的下端，靜止時(shí)測(cè)出彈簧的長(zhǎng)度。則該彈簧的勁度系數(shù)___________N/m。（3）如圖c，將輕彈簧一端連接木塊，另一端固定在豎直墻壁上，拉動(dòng)長(zhǎng)木板，使其相對(duì)物塊向左運(yùn)動(dòng)。向左拉動(dòng)長(zhǎng)木飯時(shí)，___________（填“需要”或者“不需要”）保證長(zhǎng)木板勻速前進(jìn)；（4）穩(wěn)定后測(cè)出彈簧長(zhǎng)度，根據(jù)測(cè)出的物理量，推導(dǎo)出木塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)的表達(dá)式___________（用、、等字母表示）。二、實(shí)際情況下，由于彈簧自身重力的影響，彈簧平放時(shí)的長(zhǎng)度與豎直懸掛時(shí)的長(zhǎng)度有明顯不同，實(shí)驗(yàn)小組選取另一彈簧繼續(xù)進(jìn)行了如下操作：①先將彈簧平放在桌面上，用刻度尺測(cè)得彈簧的長(zhǎng)度為；②再將彈簧的一端固定在鐵架臺(tái)上，彈簧自然下垂，然后將最小刻度是毫米的刻度尺豎直放在彈簧的一側(cè)，刻度尺零刻度線與彈簧上端對(duì)齊，并使彈簧下端的指針恰好落在刻度尺上，將指針指示的刻度值記作；彈簧下端掛一個(gè)50g的砝碼時(shí)，指針指示的刻度值記作；彈簧下端掛兩個(gè)50g的砝碼時(shí)，指針指示的刻度值記作；…，彈簧始終處于彈性限度內(nèi)，測(cè)量記錄如表：代表符號(hào)刻度值/cm1.703.405.106.858.6010.30根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算，實(shí)驗(yàn)小組所用彈簧的勁度系數(shù)___________N/m；彈簧自身的重力___________N。（g取，結(jié)果保留3位有效數(shù)字）四、解答題23．取一段細(xì)長(zhǎng)的橡皮，用不同顏色在上面畫(huà)上許多窄條（如圖），你就可以把它的各種形變顯示出來(lái)，請(qǐng)?jiān)囼?yàn)一下。24．如圖所示，在天花板上吊有一臺(tái)電風(fēng)扇，通電后葉片平穩(wěn)轉(zhuǎn)動(dòng)，這時(shí)掛鉤受到的拉力跟葉片沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)相比較，有什么變化？為什么？25．對(duì)于下圖，有位同學(xué)說(shuō)：“