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第3頁共3頁2023年?新接收職工?入職培訓工?作總結報告?懷著既期?盼興奮又非?常忐忑的心?情協(xié)助__?老師___?了__年_?_月的新員?工入職培訓?。在工作中?學到了很多?的東西,總?結了很多的?經驗,當然?更多的是教?訓,下面就?新員工入職?培訓的相關?工作總結一?下自己的不?足及應該且?能夠改正的?地方。1?、專業(yè)性不?足:首先?應該準備的?物品準備不?夠及時,應?該在工作之?前拉出物品?清單,正如?培訓課件里?的一句話“?一年之計在?于去冬,一?日之計在于?昨夜”。其?次拓展之前?和拓展中對?準備活動認?識不足,其?實做準備活?動一是讓學?員們調整心?態(tài),二是讓?學員的身體?機能充分展?開,增加肌?肉和韌帶的?伸縮性,減?少拓展活動?中受傷。因?為在拓展活?動中可能會?有一些肢體?接觸和比較?劇烈的動作?。因此在準?備活動時正?規(guī)而有力的?來做,可以?有效帶動學?員積極性,?就不會出現(xiàn)?懶散和敷衍?的動作了。?而對于拓展?活動的規(guī)則?必須了然于?胸,不然自?己尚對一些?規(guī)則模棱兩?可,又怎么?能指導學員?們來完成。?充分的做好?各項拓展活?動和課件的?準備工作,?才能在培訓?中很專業(yè),?才能讓學員?信服和佩服?。最后回歸?到專業(yè)性,?有句話叫“?專業(yè)的人做?專業(yè)的事,?只有讓自己?更加的專業(yè)?才能夠做好?培訓工作”?。2、忽?略細節(jié)有?一句話叫“?領導交代的?大事要做好?,領導交代?的小事要做?的更好”,?很顯然,在?這次新員工?的培訓中好?多小事沒有?做好。例如?判試卷時居?然把選擇題?的分數(shù)判錯?;例如后來?新增加學員?的部門沒有?及時統(tǒng)計出?;比如交代?的拿杯子;?比如沒有主?動協(xié)助講師?擦黑板,雖?然意識到應?該去擦,但?還是沒有擦?;例如做表?格的時候粗?心大意等。?這是一個不?注重細節(jié)的?表現(xiàn),在此?引用百度的?一段對細節(jié)?重要性的解?釋:“看不?到細節(jié),或?者不把細節(jié)?當回事的人?,對工作缺?乏認真的態(tài)?度,對事情?只能是敷衍?了事。這種?人無法把工?作當作一種?樂趣,而只?是當作一種?不得不受的?苦役,因而?在工作中缺?乏工作熱情??!笨吹竭@?段話我非常?的悲傷,很?顯然我做好?的不夠好。?3、主動?服務意識不?夠在培訓?工作中,主?動服務的意?識還是不夠?,雖然在過?去的工作中?強調服務意?識的重要,?可能由于工?作性質的不?同,有些培?訓的服務沒?有想到。例?如在課堂上?,當講師已?經把黑板寫?滿的時候,?助教應該主?動的擦黑板?,以免影響?講師的正常?講課和時間?。在對待學?員上,也要?有積極地服?務意識,讓?這些新同事?在培訓之余?切實感受到?公司的人文?關懷和我們?培訓的專業(yè)?性。4、?做好工作計?劃作做培訓?工作,特別?是新員工入?職培訓,在?培訓前需要?準備很多東?西,就需要?做好工作計?劃,沒有計?劃又忙又亂?,有了計劃?忙而不亂。?則會有條不?紊的進行,?不會出現(xiàn)丟?三落四。?5、交代的?事情要從頭?跟到尾領?導交代的事?情要一跟到?底,不要讓?領導來催促?和跟進,正?如上面所說?,永遠不要?成為一個一?上班就等著?領導來派活?的人。那樣?只能永遠是?一個最底層?的勞動者。?栗老師說過?某些基層工?種一上班確?實就在等著?領班派活。?很不幸,我?在身上發(fā)現(xiàn)?了自己這些?不好的缺點?。在這里我?舉兩個例子?,其中一個?是交待我去?收好活性炭?并在陽臺上?曬,我雖然?后來想到可?能會被雨淋?,應該晚上?收起來,但?是可能由于?懶惰等原因?,沒有收。?過了兩天,?栗老師問到?我,我頓時?覺得不應該?這樣,索性?沒有被雨淋?,當時我在?培訓教室忙?。偷偷地打?了個電話給?滕劍讓他幫?我收起來,?所幸打了這?個電話,因?為下午就下?起了今年_?__第一場?暴雨。我_?__要舉這?個例子呢,?一是要說明?對于領導交?代的事情要?一直做好做?完并匯報才?算結束,否?則你根本不?算完成。二?是通過這個?自身的例子?,來說明亡?羊補牢的作?用,當你發(fā)?現(xiàn)自己的錯?誤要立刻
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