遼寧省錦州市2020年中考語(yǔ)文試題（解析版）

遼寧省錦州市2020年中考語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（滿(mǎn)分25分）1.請(qǐng)用正楷字將下面的漢字抄寫(xiě)在田字格里。要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。立德守正踐行致遠(yuǎn)【答案】立德守正

踐行致遠(yuǎn)【解析】【詳解】本題考查學(xué)生漢字的抄寫(xiě)，注意用正楷或行楷抄寫(xiě)，做到美觀(guān)、規(guī)范、正確。做本題時(shí)，注意正楷書(shū)法要筆劃平正，結(jié)體整齊，工妙于點(diǎn)畫(huà)，神韻于結(jié)體。注意“德”的結(jié)構(gòu)與書(shū)寫(xiě)。2.選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的音、形完全正確的一項(xiàng)（）A.曠野（guǎng）滋潤(rùn)（zī）婉惜（wǎn）前仆后繼（pū）B.悶熱（mēn）洗滌（dí）明朗（lǎng）彬彬有禮（bīn）C.矯健（jiǎo）嚴(yán)?。╦ùn）蒼勁（jìn）一氣呵成（hē）D.拘泥（nì）矗立（zhù）著落（zhuó）奈人尋味（nài）【答案】B【解析】【詳解】A.曠野（kuàng），婉惜（惋）；C.嚴(yán)?。ň?，蒼勁（jìng）；D.矗立（chù），奈人尋味

（耐）；故選B。3.選出下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A.我們青少年應(yīng)該從小樹(shù)立目空一切的遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。B.重讀了小學(xué)時(shí)的日記，童年往事歷歷在目，我好像回到了從前。C.冒著四月的細(xì)雨，我們小心翼翼地走進(jìn)苗圃，去親近雨中的花朵。D.雄偉的泰山、奇絕的黃山、秀麗的廬山……這些大自然的杰作讓人嘆為觀(guān)止。【答案】A【解析】【詳解】A.目空一切，什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。貶義詞，不符合語(yǔ)境；B.歷歷在目，遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過(guò)去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。句中形容童年往事，使用恰當(dāng)；C.小心翼翼，形容言行舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽大意。符合語(yǔ)境，使用正確；D.嘆為觀(guān)止，形容所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)。這里形容大自然的杰作，使用正確；故選A。4.選出下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）A.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。B.中國(guó)航天開(kāi)啟空間站時(shí)代，空間站無(wú)疑會(huì)加快人類(lèi)利用、探索、開(kāi)發(fā)宇宙步伐。C.在不斷的嘗試和突破中，使他成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人。D.運(yùn)動(dòng)有三忌，一忌餐后立刻運(yùn)動(dòng)，二忌過(guò)度運(yùn)動(dòng)，三忌盲目運(yùn)動(dòng)?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】A.一面與兩面不搭配。刪掉“否”或在“青少年時(shí)期”后添加“是否”；B.語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)該改為“探索、開(kāi)發(fā)、利用”；C.成分殘缺。刪掉“使”；故選D。5.選出下列句子排列順序恰當(dāng)一項(xiàng)（）①閱讀過(guò)程中，即便不同意作者的觀(guān)點(diǎn)，如果整理出反對(duì)的原因，這個(gè)過(guò)程也是有益的。②一本書(shū)值得閱讀，那么拿到書(shū)的第一件事，是做“快速通讀”。③過(guò)多糾纏細(xì)節(jié)，反而會(huì)錯(cuò)過(guò)一些大原則。④如果覺(jué)得這本書(shū)確實(shí)有價(jià)值，那就要做“分析閱讀”，這一步重點(diǎn)是分析。⑤這個(gè)過(guò)程主要是把書(shū)從頭到尾快速翻閱一遍，遇到不懂的地方，不要過(guò)多停留。A.①⑤②③④ B.①②⑤③④ C.②⑤③④① D.②③⑤④①【答案】C【解析】【詳解】本題考查語(yǔ)序排列的能力。閱讀文段可知，此題是有關(guān)“讀書(shū)”的文段。②句首先指出“快速通讀”，引出下文，故置于首位。⑤句論述了什么是“快速通讀”。③句從反面的角度解析過(guò)多糾纏細(xì)節(jié)的危害，緊跟上句。④句從正面角度展開(kāi)論述，強(qiáng)調(diào)要“分析閱讀”。①句具體闡述“快速通讀”的作用和意義。所以正確順序應(yīng)為：②⑤③④①。故選C。6.選出下列關(guān)于文學(xué)名著的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A.《簡(jiǎn)?愛(ài)》中簡(jiǎn)?愛(ài)在舅父家里過(guò)了十年倍受歧視和虐待的生活，她不敢與經(jīng)常欺負(fù)她的表哥對(duì)抗，也不敢公開(kāi)指責(zé)袒護(hù)表哥的舅母。B.《駱駝樣子》中祥子用積攢了三年的錢(qián)買(mǎi)了一輛新車(chē)后，車(chē)卻被潰敗的逃兵搶走了，人也被抓走了。C.《朝花夕拾》一書(shū)中，《父親的病》里的衍太太讓“我”在父親臨終之際大聲呼喚父親；《瑣記》里的衍太太慫恿“我”私拿母親的錢(qián)。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾?柯察金身上凝聚著最美好的精神品質(zhì)--為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】A.《簡(jiǎn)?愛(ài)》中舅父里德先生去世后，簡(jiǎn)?愛(ài)過(guò)了十年倍受盡歧視和虐待的生活。舅母把她視作眼中釘，并把她和自己的孩子隔離開(kāi)來(lái)，從此，她與舅母的對(duì)抗更加公開(kāi)和堅(jiān)決了，簡(jiǎn)?愛(ài)被送進(jìn)了羅沃德孤兒院。選項(xiàng)中說(shuō)她不敢反抗的表述是錯(cuò)誤的。故選A。7.古詩(shī)文填空。（1）樹(shù)木叢生，________________。（曹操《觀(guān)滄海》）（2）__________________，大庇天下寒土俱歡顏?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）（3）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，___________________。（

周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）（4）_________________，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（5）《漁家傲?天接云濤連曉霧》中，“__________________，”兩句表達(dá)了詞人李清照晚年孤苦無(wú)依，空有才華卻遭遇不幸的苦悶?！敬鸢浮?1).百草豐茂(2).安得廣廈千萬(wàn)間(3).濯清漣而不妖(4).忽如一夜春風(fēng)來(lái)(5).我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮,學(xué)詩(shī)謾有驚人句【解析】【詳解】記憶型默寫(xiě)題，要求學(xué)生直接默寫(xiě)出指定的文句，這類(lèi)題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫(xiě)。理解性默寫(xiě)，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩(shī)），選擇符合語(yǔ)境要求的句子。“茂”“廈”“濯清漣”“暮”“謾”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。名句的默寫(xiě)，要想得滿(mǎn)分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。8.選出對(duì)范仲淹《漁家傲》賞析有誤的一項(xiàng)（）漁家傲?秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。A.起句“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”點(diǎn)明了地點(diǎn)、季節(jié)，一個(gè)“異”字突出了塞下秋景與中原的不同。B.上闋后三句里，邊聲、號(hào)角聲、千嶂、長(zhǎng)煙、落日、孤城，從視覺(jué)角度展現(xiàn)出一種悲涼肅殺之氣。C.下闋前兩句寫(xiě)出戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有取得勝利，自己與征人們還未建立軍功，還鄉(xiāng)之計(jì)無(wú)從談起的矛盾心理。D.這首詞表面上寫(xiě)出作者的英雄氣概和戰(zhàn)士們生活的艱苦，其實(shí)是對(duì)宋王朝消極防御政策所造成嚴(yán)重后果的反映。【答案】B【解析】【詳解】B.“邊聲、號(hào)角聲”寫(xiě)的是聲音，所以上闋后三句是從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)角度展現(xiàn)出一種悲涼的肅殺之氣。故選B。9.綜合性學(xué)習(xí)。（1）電視臺(tái)策劃一個(gè)以“愛(ài)我錦州，助力家鄉(xiāng)”為主題的宣傳欄目。請(qǐng)你仿照示例，再設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳版塊，介紹自己的家鄉(xiāng)。版塊一：虎踞龍盤(pán)的山海重鎮(zhèn)版塊二：版塊三：悠久厚重的歷史文化版塊四：別具風(fēng)味的美食特產(chǎn)（2）假如電視臺(tái)邀請(qǐng)你擔(dān)任小主持人，請(qǐng)你任選其中一個(gè)版塊，寫(xiě)段推薦詞，為你的家鄉(xiāng)代言。（至少使用一種修辭方法，不少于40字）【答案】（1）示例：優(yōu)美怡人的風(fēng)景名勝（2）示例：奇秀的醫(yī)巫閭山，歷史悠久的義縣大佛寺，美麗的筆架山海濱……錦州的風(fēng)光美不勝收，錦州就是遼西走廊上一顆璀璨的明珠。【解析】【詳解】（1）本題考查策劃宣傳欄目。內(nèi)容上要體現(xiàn)錦州特色，語(yǔ)言表達(dá)上要與示例一致。示例：豐富多彩的民風(fēng)民俗。（2）推薦詞，是為推薦內(nèi)容所寫(xiě)的文字，用語(yǔ)要生動(dòng)，富有感染力，能突出推薦對(duì)象的特色。本題要求為家鄉(xiāng)寫(xiě)推薦詞，從四個(gè)板塊中任選一個(gè)。示例：依山鄰海，雄關(guān)鎖隘，易守難攻，這便是天下第一關(guān)——山海關(guān)，他與萬(wàn)里之外的嘉峪關(guān)深情遙望，為古代戰(zhàn)略要地。二、閱讀（滿(mǎn)分12分）（一）（12分）閱讀下面【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)語(yǔ)段，完成下面小題【甲】臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。（選自諸葛亮《出師表》）【乙】越石父①賢，在縲紲②中。晏子出，遭之途，解左驂③贖之，載歸。弗謝③，入閨④，久之。越石父請(qǐng)絕。晏子懼然⑥，攝衣冠謝曰：“嬰雖不仁，免子于厄⑦，何子求絕之速也？”越石父曰：“不然。吾聞君子詘⑧于不知己而信⑨于知己者。方吾在縲紲中，彼不知我也。夫子既已感寤⑩而贖我，是知己；知己而無(wú)禮，固不如在縲紲之中?！标套佑谑茄尤霝樯峡?。（選自司馬遷《史記?管晏列傳》）【注釋】①越石父：齊人。②縲紲（léixiè）：拘系犯人的繩索，指囚禁。③驂：指一車(chē)三馬或四馬中兩旁的馬匹。④謝：告辭（這是文中晏子的表現(xiàn)）。⑤閨：內(nèi)室。⑥懼（jué）然：驚異的樣子。⑦厄：困苦，災(zāi)難。⑧詘速（qū）：通“屈”，委屈。⑨信：通“伸”，伸展。⑩感寤：有所感而覺(jué)悟。10.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。①躬耕于南陽(yáng)：_________②遂許先帝以驅(qū)馳：____________③吾聞君子詘于不知己：____________④彼不知我也：____________11.選出下列句中加粗詞的用法和意義相同的一項(xiàng)（）A.由是感激/是知己B.解左驂贖之/前人之述備矣C.夫子既已感寤而贖我/兵甲已足D.何子求絕之速也/絕巘多生怪柏12.翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。①三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。②晏子于是延入為上客。13.【甲】文中諸葛亮“遂許先帝以驅(qū)馳”，【乙】文中越石父“請(qǐng)絕”，請(qǐng)根據(jù)兩文內(nèi)容分別說(shuō)說(shuō)原因。14.從【乙】文中晏子的身上，你獲得了哪些有益的人生啟示？（答出兩點(diǎn)即可）【答案】10.(1).親自(2).奔走效勞(3).聽(tīng)說(shuō)(4).了解11.C12.①（先帝）接連三次到草廬來(lái)拜訪(fǎng)我，征詢(xún)我對(duì)時(shí)局大事的意見(jiàn)。②晏子于是邀請(qǐng)他進(jìn)門(mén)待為貴賓。13.【甲】文中因?yàn)閯淙櫭]，對(duì)諸葛亮有知遇之恩。【乙】文中因?yàn)殛套訉?duì)越石父“知而無(wú)禮”。14.愛(ài)惜人才；遇到問(wèn)題，善于溝通、解決；知錯(cuò)就改【解析】【10題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)。作答此題，在平時(shí)積累的基礎(chǔ)上，注意詞類(lèi)活用現(xiàn)象及通假字、古今異義。躬，親自；驅(qū)馳，本義策馬快跑，這里是奔走效勞的意思?！?1題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)的意義和用法。

A.代詞，這/判斷動(dòng)詞；B.代詞，他/助詞，的；C.副詞，已經(jīng)/副詞，已經(jīng)；D.動(dòng)詞，斷絕，絕交/副詞，極，極高；故選C【12題詳解】本題考查文言句子翻譯。作答此題，要遵循“字字有落實(shí)，直譯意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。注意特殊句式及詞類(lèi)活用。①顧，拜訪(fǎng)；咨，詢(xún)問(wèn)；當(dāng)世之事，當(dāng)時(shí)世上的大事，時(shí)局大事。②延，邀請(qǐng)；入，進(jìn)入，進(jìn)門(mén)；上客，貴賓?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解。甲文“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激”，由此可知諸葛亮“遂許先帝以驅(qū)馳”是因?yàn)閯淙櫭]，對(duì)諸葛亮有知遇之恩；乙文中“夫子既已感寤而贖我，是知己；知己而無(wú)禮，固不如在縲紲之中”，由此可知，越石父“請(qǐng)絕”是因?yàn)殛套訉?duì)越石父“知而無(wú)禮”?！?4題詳解】本題考查內(nèi)容理解。由“越石父賢，在縲紲中。晏子出，遭之途，解左驂贖之，載歸”可知晏子愛(ài)惜人才；當(dāng)越石父請(qǐng)求絕交，“晏子懼然，攝衣冠謝”，整理好衣冠道歉，可以看出晏子遇到問(wèn)題，善于溝通、解決；當(dāng)越石父說(shuō)完原因，“晏子于是延入為上客”，可以看出晏子是個(gè)知錯(cuò)就改的人。結(jié)合以上分析，任選兩點(diǎn)作答即可?！军c(diǎn)睛】甲文參考譯文：我本是一個(gè)平民，在南陽(yáng)親自耕田。只想在亂世里茍全性命，不求在諸侯間揚(yáng)名顯身。先帝不因?yàn)槲疑矸莸臀?，?jiàn)識(shí)短淺，降低身份，委屈自己，三次到草廬中來(lái)拜訪(fǎng)我，向我詢(xún)問(wèn)天下大事，由此使我感動(dòng)奮發(fā)，同意為先帝奔走效力。后來(lái)遇到兵敗，我在軍事失利之際接受任命，形勢(shì)危急之時(shí)奉命出使，從這以來(lái)二十一年了。乙文參考譯文：越石父是個(gè)賢能的人，他因犯罪而被繩索捆綁押送。晏子外出，在路上遇到了他，晏子就解下車(chē)子左邊駕車(chē)的馬為他贖罪，同他一起坐車(chē)回家。晏子沒(méi)有向越石父告辭，就走進(jìn)內(nèi)室好長(zhǎng)時(shí)間，越石父就請(qǐng)求同他絕交。晏子大吃一驚，急忙整好衣冠道歉說(shuō)：“我雖然沒(méi)有仁德，可是我把您從危難中解救出來(lái)，您為什么提出絕交這么快呢？”越石父說(shuō)：“不是這樣。我聽(tīng)說(shuō)君子在不了解自己的人那里受到屈辱，但在了解自己的人面前受到尊重。當(dāng)我處在繩索捆綁之中時(shí)，那些人是不了解我的。你既然覺(jué)悟到了并贖我出來(lái)，這就是我的知己；知己而待我無(wú)禮，那我還不如被捆綁好呢！”晏子于是就請(qǐng)他進(jìn)來(lái)待為上客。（二）（20分）閱讀下面選文，完成下面小題。那一束光李朝德①我坐火車(chē)去一個(gè)叫宣威的小城參加會(huì)議，這趟火車(chē)要穿過(guò)家鄉(xiāng)的村莊。我家離鐵路并不遠(yuǎn)，一上車(chē)我就打電話(huà)告訴母親。母親很高興：“大概幾點(diǎn)鐘到？”我不免遺憾：“可惜村里沒(méi)有站，不然可以回家看看?！蹦赣H說(shuō)：“你忙你的，我身體好好的，不用管。”說(shuō)完，電話(huà)里一陣沉默。②我理解這時(shí)的沉默。我與母親都不太善于表達(dá)感情，諸如愛(ài)與想念這類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，我們一句也說(shuō)不出來(lái)。③父親在世時(shí)，我們都習(xí)慣這種沉默，此時(shí)卻讓我內(nèi)心緊縮。近些年，我隔三岔五總要打個(gè)電話(huà)問(wèn)問(wèn)，就為聽(tīng)聽(tīng)母親的聲音。如果不是假期或者有特殊事情，我一般很少回家。因?yàn)槊看文赣H都會(huì)責(zé)怪我：“我身體好好的不用掛念，打個(gè)電話(huà)就行了，那么遠(yuǎn)，跑來(lái)跑去浪費(fèi)車(chē)費(fèi)！”我理解母親的本意，兒子好不容易在城里立足，她不愿意耽擱兒子的時(shí)間。在母親眼里，總是把孩子看得重于泰山，卻把自己看得輕于鴻毛。④但是，車(chē)過(guò)村莊，母子相距幾百米卻不能相見(jiàn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)終究是一個(gè)大大的遺憾。于是，我打破沉默，脫口而出：“媽?zhuān)换疖?chē)快到的時(shí)候，我打電話(huà)給你，你去村里的鐵路口等我，我在7號(hào)車(chē)廂的門(mén)口，會(huì)向你招手，你就可以看見(jiàn)我，我也可以看見(jiàn)你了?！蹦赣H很高興，竟一口答應(yīng)下來(lái)。⑤想想這個(gè)提議，我自己也覺(jué)得有點(diǎn)意外和為難。⑥我們都知道，那個(gè)叫小米田的路口是連接村莊與田地的一個(gè)主要路口。近些年火車(chē)多次提速，鐵路沿線(xiàn)早在十多年前就全線(xiàn)封閉了?；疖?chē)通過(guò)那個(gè)道口估計(jì)就是一閃而過(guò)吧，我與母親相互能看見(jiàn)嗎？夜色中讓母親在路口等著見(jiàn)我，這算是怎么回事？⑦火車(chē)一過(guò)沾益縣城，我就給母親打電話(huà)，沾益縣城離老家松林村估計(jì)不到二十公里，估計(jì)不到十分鐘我就可以看見(jiàn)母親。此時(shí)一陰一暗，車(chē)?yán)镘?chē)外仿佛兩個(gè)世界。窗外模糊一片，夜色包裹著車(chē)廂，我計(jì)算著時(shí)間與路程，卻總不能看見(jiàn)熟悉的村莊，焦躁中，卻看見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的路上放著光芒的“施家屯收費(fèi)站”白色大字突然出現(xiàn)了?！笆┘彝汀币咽歉舯诖迩f，火車(chē)剛在1分鐘前駛過(guò)松林村。⑧我頹然地打電話(huà)告訴母親：“媽?zhuān)焯诹?，我還沒(méi)等看見(jiàn)你，火車(chē)就已經(jīng)到了施家屯。”母親也說(shuō)：“剛才有趟火車(chē)經(jīng)過(guò)，太快了，沒(méi)有看見(jiàn)你。我想應(yīng)該就是這趟火車(chē)，知道你坐在上面，就行了?！雹崮赀~的母親在黑夜的冷風(fēng)中站著，我在明亮、溫暖的車(chē)廂里坐著，本想讓她看見(jiàn)我，我也看見(jiàn)她，卻害得她在路邊白白等待和空歡喜一場(chǎng)。⑩我不甘心，對(duì)母親說(shuō)：“媽?zhuān)幻魍砦曳祷貢r(shí)，在最近的曲靖站下？站上有到村里的汽車(chē)，半個(gè)小時(shí)就到家了，住一晚再回昆明，方便得很?！彪娫?huà)里，母親慌忙阻止，仿佛我如果這樣做，都是因?yàn)樗鸬?。我只好告訴母親，那明晚還是在這個(gè)路口。到時(shí)候我會(huì)站在最后一個(gè)車(chē)廂的車(chē)門(mén)旁招手，我們一定可以看見(jiàn)對(duì)方。?翌日返程，我早早地走到最后一節(jié)車(chē)廂的車(chē)門(mén)旁。黑夜的火車(chē)如一條光帶在鐵軌上漂移，伏在玻璃上，我把眼睛使勁睜大，可還是很難看清車(chē)窗外的任何景物。?這時(shí)候，我又看見(jiàn)了“施家屯”這幾個(gè)字。?車(chē)內(nèi)外溫差大，窗戶(hù)上起了一層薄薄的霧。我慌忙用手掌擦拭玻璃，用雙手罩住眼眶，以遮擋車(chē)內(nèi)的亮光，在微弱的光線(xiàn)下仔細(xì)搜尋外面的一景一物。我終于能看見(jiàn)車(chē)燈照出幾米遠(yuǎn)模糊的路面輪廓，還看見(jiàn)了如螢火樣的村莊里的昏黃燈光。?就在一個(gè)路口，我突然看見(jiàn)有束手電筒光在黑暗中照著火車(chē)!我剛要搖手呼喊，火車(chē)又過(guò)去了！?我忙掏出電話(huà)，顫抖著告訴母親：“媽?zhuān)铱匆?jiàn)你在路口了。”?母親在電話(huà)里說(shuō)：“我也看見(jiàn)你了。”?兩句話(huà)說(shuō)完，車(chē)外再?zèng)]有了村莊，母親越來(lái)越遠(yuǎn)了。?我在夜色的火車(chē)中，不過(guò)是一晃而過(guò)的黑點(diǎn)，那個(gè)叫作小米田的道口，不過(guò)只有三四米寬，而站在道口等我的母親，她還沒(méi)有一米六高啊……（摘自《人民日?qǐng)?bào)》2019年11月18日，有刪改）15.圍繞“見(jiàn)面”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選文情節(jié)。火車(chē)經(jīng)過(guò)家鄉(xiāng)，“我”與母親約定招手見(jiàn)面?！鷂_____________?！拔摇辈桓市?，與母親約定返程再次“見(jiàn)面”。→______________________16.品析第③段運(yùn)用插敘的作用。17.第⑤段中，面對(duì)“這個(gè)提議”，為什么“我自己也覺(jué)得有點(diǎn)意外和為難”？18.結(jié)合語(yǔ)境，從人物描寫(xiě)的角度品析第?段中畫(huà)線(xiàn)句子的表達(dá)效果。我慌忙用手掌擦拭玻璃，用雙手罩住眼眶，以遮擋車(chē)內(nèi)的亮光，在微弱的光線(xiàn)下仔細(xì)搜尋外面的一景一物。19.文題“那一束光”有什么含義？20.簡(jiǎn)要分析第?段表達(dá)了“我”怎樣的情感，并聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕母形??！敬鸢浮?5.(1).天黑、車(chē)快，“我”和母親沒(méi)有“見(jiàn)面”(2).母親手電筒的那一束光讓我們“相見(jiàn)”16.這段交代了“我”不經(jīng)?；丶业脑?，為下文“我”和母親約好“見(jiàn)面”作鋪墊，也表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的體貼。17.感覺(jué)“意外”是因?yàn)椤拔摇钡慕ㄗh有些突然，可母親答應(yīng)得很爽快。感到“為難”是因?yàn)轶w諒到母親深夜見(jiàn)面的辛苦，卻沒(méi)辦法再改變（不知道能不能見(jiàn)面，怕讓母親白跑一趟）。18.動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”努力想要看清窗外景物的樣子，表現(xiàn)出“我”渴望看到母親的急切心情。19.一指手電筒發(fā)出的光；一指母親對(duì)兒子的愛(ài)。20.表達(dá)了“我”想與母親“見(jiàn)面”而讓母親兩次深夜在路口等待的心疼和愧疚。讀了這篇文章，我發(fā)現(xiàn)在母親的心中，孩子永遠(yuǎn)是第一位的。我們?cè)谏钪薪?jīng)常因?yàn)槟赣H的一句嘮叨、一次疏忽而發(fā)脾氣，這是多么不應(yīng)該呀。我們要理解母親，用自己的行為回報(bào)母親?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查概括情節(jié)。④段“于是，我打破沉默，脫口而出：‘?huà)專(zhuān)换疖?chē)快到的時(shí)候，我打電話(huà)給你，你去村里的鐵路口等我，我在7號(hào)車(chē)廂的門(mén)口，會(huì)向你招手，你就可以看見(jiàn)我，我也可以看見(jiàn)你了。’母親很高興，竟一口答應(yīng)下來(lái)”概括為：火車(chē)經(jīng)過(guò)家鄉(xiāng)，“我”與母親約定招手見(jiàn)面；⑧段“我頹然地打電話(huà)告訴母親：‘?huà)專(zhuān)焯诹耍疫€沒(méi)等看見(jiàn)你，火車(chē)就已經(jīng)到了施家屯’”概括為：天黑、車(chē)快，“我”和母親沒(méi)有“見(jiàn)面”；⑩段段“我不甘心”“我只好告訴母親，那明晚還是在這個(gè)路口。到時(shí)候我會(huì)站在最后一個(gè)車(chē)廂的車(chē)門(mén)旁招手，我們一定可以看見(jiàn)對(duì)方”概括為“我”不甘心，與母親約定返程再次“見(jiàn)面”；?段“就在一個(gè)路口，我突然看見(jiàn)有束手電筒光在黑暗中照著火車(chē)”概括為：母親手電筒的那一束光讓我們“相見(jiàn)”。【16題詳解】本題考查插敘的作用。插敘，是在敘述中心事件的過(guò)程中，為了幫助展開(kāi)情節(jié)或刻畫(huà)人物，暫時(shí)中斷敘述的線(xiàn)索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。分析插敘的作用，要從插敘的內(nèi)容入手。“近些年，我隔三岔五總要打個(gè)電話(huà)問(wèn)問(wèn)，就為聽(tīng)聽(tīng)母親的聲音。如果不是假期或者有特殊事情，我一般很少回家。因?yàn)槊看文赣H都會(huì)責(zé)怪我”，這段交代了“我”不經(jīng)?；丶业脑颍悄赣H對(duì)我的體諒，為下文“我”和母親約好“見(jiàn)面”的情節(jié)做鋪墊，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的理解、體貼和愛(ài)?！?7題詳解】本題考查內(nèi)容理解。聯(lián)系上下文進(jìn)行解答。“我”的提議本是“脫口而出”，沒(méi)有經(jīng)過(guò)深思熟慮，但“母親很高興，竟一口答應(yīng)下來(lái)”，這讓“我”感覺(jué)“意外”；⑥段“火車(chē)通過(guò)那個(gè)道口估計(jì)就是一閃而過(guò)吧，我與母親相互能看見(jiàn)嗎？夜色中讓母親在路口等著見(jiàn)我，這算是怎么回事”由此可知，“我”感到“為難”是怕讓母親白跑一趟，想到到母親深夜見(jiàn)面的辛苦，卻沒(méi)辦法再改變?！?8題詳解】本題考查賞析句子，限定角度為人物描寫(xiě)。由“擦拭”“遮擋”“搜尋”一系列動(dòng)詞判斷為動(dòng)作描寫(xiě)。準(zhǔn)確而生動(dòng)地寫(xiě)出了“我”努力想要看清窗外景物的過(guò)程。此時(shí)母親正在道口等“我”，這一系列動(dòng)作表現(xiàn)了“我”渴望看到車(chē)窗外的母親的急切心情?！?9題詳解】本題考查題目含義。要從表層含義和深層含義來(lái)解答?！澳且皇狻北砻嫔现干钜估铩拔摇焙湍赣H相約在道口見(jiàn)面時(shí)，母親為了讓“我”看到她，用手電筒射向列車(chē)的那束光；這個(gè)小小的舉動(dòng)體現(xiàn)了母親對(duì)兒子的愛(ài)，文中的母親體諒、理解兒子，即使想念，也不讓孩子回家陪她，這些在作者的心中，這些滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)像光一樣溫暖他，照亮他。因此，深層含義為母親對(duì)兒子的愛(ài)?！?0題詳解】第一問(wèn)考查理解情感?！耙换味^(guò)的黑點(diǎn)”“那個(gè)叫作小米田的道口，不過(guò)只有三四米寬”“她還沒(méi)有一米六高啊”這些數(shù)字強(qiáng)調(diào)了“我”和母親互相看見(jiàn)的艱難，“還沒(méi)有”強(qiáng)烈地表達(dá)“我”讓母親兩次深夜在路口等待的心疼和愧疚。第二問(wèn)考查語(yǔ)言表達(dá)。示例：文章中的母親，總是為兒子著想，滿(mǎn)足兒子的一切請(qǐng)求。母愛(ài)，是偉大而包容的。生活中，母愛(ài)總是存在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我們一定要珍惜母愛(ài)，用行動(dòng)去回報(bào)母親。（三）（13分）閱讀下面選文，完成下面小題。民族最閃亮的坐標(biāo)王飛①湖北新冠肺炎疫情形勢(shì)好轉(zhuǎn)后，完成教援任務(wù)的各地醫(yī)療隊(duì)分批離開(kāi)武漢，各地紛紛以最高禮遇迎接?！俺齾s君身三重雪，天下誰(shuí)人配白衣?！痹醢滓聭?zhàn)士曾經(jīng)逆行出征，舍生忘死，如今回家，致敬橫幅、夾道歡迎、鐵騎護(hù)送，獲得高規(guī)格歡迎，實(shí)至名歸。他們是當(dāng)之無(wú)愧的抗疫功臣，是中華民族在新時(shí)代閃亮的英雄坐標(biāo)。我們?cè)谝宰罡叨Y遇、最深敬意迎接武漢抗疫英雄歸來(lái)的同時(shí)，更要學(xué)習(xí)英雄，爭(zhēng)做英雄，守護(hù)好民族最閃亮的坐標(biāo)。②學(xué)習(xí)英雄，崇尚英雄，爭(zhēng)當(dāng)英雄是中華民族的光榮傳統(tǒng)。習(xí)近平總書(shū)記指出：“英雄是民族最閃亮的坐標(biāo)。”抗疫期間，廣大白衣天使始終把人民群眾的身體健康和生命安全放在第一位，沖鋒在前，堅(jiān)守一線(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了崇高的使命擔(dān)當(dāng)、優(yōu)秀的道德情操。我們要充分發(fā)揮英雄的引領(lǐng)作用，推動(dòng)全社會(huì)形成見(jiàn)賢思齊、崇尚英雄、爭(zhēng)做先鋒的良好氛圍。③守護(hù)民族最閃亮的坐標(biāo)，就要守護(hù)好英雄精神。我們的英雄精神具有與時(shí)俱進(jìn)的品格。例如，“長(zhǎng)征精神”“延安精神”“雷鋒精神”“焦裕祿精神”“兩彈一星精神”“載人航天精神”“抗震救災(zāi)精神”等，這些都體現(xiàn)了矢志不渝的愛(ài)國(guó)情懷、全心全意為人民的不懈追求和大無(wú)畏的犧牲精神。當(dāng)前，我們要立足新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，深挖英雄文化，不斷拓寬英雄內(nèi)涵，豐富英雄精神，讓英雄精神和紅色基因永不褪色、代代相傳。④守護(hù)民族最閃亮的坐標(biāo)，需要賦予英雄時(shí)代內(nèi)涵。從某種意義上說(shuō)，“精忠報(bào)國(guó)”的愛(ài)國(guó)精神，“以天下為己任”的振奮精神，“我以我血薦軒轅”的獻(xiàn)身精神，“一不怕苦，二不怕死”的拼搏精神，“擼起袖子加油干”的奮斗精神等都是英雄精神的集中體現(xiàn)。這些英雄精神濃縮了一個(gè)時(shí)代的正向價(jià)值追求和歷史記憶，成為超越時(shí)代的精神坐標(biāo)、時(shí)代信仰，是鼓舞我們前進(jìn)的強(qiáng)大精神力量。⑤守護(hù)民族最閃亮的坐標(biāo)，就需要我們繼續(xù)奮斗。和平年代，遠(yuǎn)了硝煙戰(zhàn)火，少了犧牲流血，但英雄從未缺席。正如顧炎武所說(shuō)：“天下興亡，匹夫有責(zé)”。我們?cè)趯W(xué)習(xí)白衣戰(zhàn)士的英雄事跡的同時(shí)，更要把其體現(xiàn)在平凡的工作崗位上，風(fēng)里來(lái)雨里去的快遞小哥，堅(jiān)守崗位的公安干警、基層干部，起早貪黑的環(huán)衛(wèi)工人……他們擼起袖子加油干，為匯聚磅礴之力開(kāi)啟新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)之征程而貢獻(xiàn)自己的力量。⑥英雄就是普通人擁有一顆偉大的心，就是將每一項(xiàng)平凡工作做好。今天，中國(guó)正在發(fā)生日新月異的變化，我們比歷史上任何時(shí)期都更加接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，需要英雄，需要英雄精神。我們?cè)趯W(xué)習(xí)抗疫英雄的同時(shí)，更要兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)守崗位，做一名“平常時(shí)候看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)，危急關(guān)頭豁得出來(lái)”的新時(shí)代的守護(hù)者、創(chuàng)造者。（摘自《中國(guó)教育報(bào)》2020年3月24日，有刪改）21.選文的中心論點(diǎn)是什么？22.選文第③段畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？23.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括第⑤段的論證思路。首先，提出“守護(hù)民族最閃亮的坐標(biāo)，就需要我們繼續(xù)奮斗”的觀(guān)點(diǎn)；然后，______________________________________________________；最后，______________________________________________________。24.為第④段提到“‘以天下為己任’的振奮精神”選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)氖聦?shí)論據(jù)，并說(shuō)明理由。A．文天祥抗元失敗后，面對(duì)元軍誘降，以“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”明志。B．林則徐雖遭貶謫，卻一直以“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”自勉。我選擇，理由是。【答案】21.我們要學(xué)習(xí)英雄，爭(zhēng)做英雄，守護(hù)好民族最閃亮的坐標(biāo)。22.舉例論證，具體有力地論證了“我們的英雄精神具有與時(shí)俱進(jìn)的品格”這一觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)而論證中心論點(diǎn)。23.(1).運(yùn)用道理論據(jù)，闡述和平年代人人都要爭(zhēng)做英雄；(2).舉例論證的同時(shí)，號(hào)召我們?cè)谄椒驳膷徫簧吓ぷ鳎瑸殚_(kāi)啟新時(shí)代征程貢獻(xiàn)力量。24.選擇B，理由：文天祥事例體現(xiàn)了他寧死不屈的愛(ài)國(guó)忠心，而林則徐的言行體現(xiàn)他為國(guó)家不懼生死、不避趨禍福的決心，這正是“以天下為己任”的振奮精神。【解析】【21題詳解】本題考查中心論點(diǎn)的提煉與概括能力。這篇文章的標(biāo)題“民族最閃亮的坐標(biāo)”給出本文的論題，圍繞這一論題，作者開(kāi)篇指出“我們?cè)谝宰罡叨Y遇、最深敬意迎接武漢抗疫英雄歸來(lái)的同時(shí)，更要學(xué)習(xí)英雄，爭(zhēng)做英雄，守護(hù)好民族最閃亮的坐標(biāo)”；然后分析如何才能守護(hù)好民族最閃亮的坐標(biāo)；最后發(fā)出號(hào)召：希望我們向英雄學(xué)習(xí)，做一名新時(shí)代的守護(hù)者、創(chuàng)造者。據(jù)此可見(jiàn)，本文的中心論點(diǎn)為：我們要學(xué)習(xí)英雄，爭(zhēng)做英雄，守護(hù)好民族最閃亮的坐標(biāo)?！?2題詳解】本題考查常用的論證方法及作用。根據(jù)具體語(yǔ)境分析。首先指出論證方法，然后寫(xiě)出表達(dá)作用。閱讀句子，句首的“例如”即可知其運(yùn)用了舉例論證的方法。以多個(gè)具體的實(shí)例，來(lái)具體準(zhǔn)確、有力地論證了“我們的英雄精神具有與時(shí)俱進(jìn)的品格”這一觀(guān)點(diǎn)，從而為論證中心論點(diǎn)服務(wù)?！?3題詳解】本題考查論證思路的梳理與概括能力。細(xì)讀第⑤段，首先以“守護(hù)民族最閃亮的坐標(biāo)，就需要我們繼續(xù)奮斗”一句擺到分論點(diǎn)；接著后面的內(nèi)容，先運(yùn)用道理論證（天下興亡，匹夫有責(zé)），指出和平年代我們依舊要爭(zhēng)做英雄，再以舉例論證（風(fēng)里來(lái)雨里去的快遞小哥，堅(jiān)守崗位的公安干警、基層干部，起早貪黑的環(huán)衛(wèi)工人……）的方式，指出這些平凡的普通人“擼起袖子加油干，為匯聚磅礴之力開(kāi)啟新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)之征程而貢獻(xiàn)自己的力量”，以此來(lái)號(hào)召讀者學(xué)習(xí)這些人。據(jù)此填空即可【24題詳解】本題考查論據(jù)的選擇能力。根據(jù)題意，選擇的事例一定要能體現(xiàn)“以天下為己任”這一觀(guān)點(diǎn)才可以。A中文天祥表現(xiàn)出的是寧死不屈的愛(ài)國(guó)精神，B中“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”意思是說(shuō)：只要對(duì)國(guó)家有利，即使?fàn)奚约荷残母是樵福^不會(huì)因?yàn)樽约嚎赡苁艿降満Χ汩_(kāi)。表現(xiàn)出林則徐愿為國(guó)獻(xiàn)身，不計(jì)個(gè)人得失的崇高精神。據(jù)此可見(jiàn)應(yīng)選擇B。三、作文（滿(mǎn)分50分）請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作文。25.題目一：一朵鮮花可以擦亮春天的眼睛，一本好書(shū)可以啟迪沉睡的思想，一段旋律可以撥動(dòng)思念的心弦，一句鼓勵(lì)可以點(diǎn)燃奮斗的激情……當(dāng)你用心凝想，生活中很多的人、事、景、物都會(huì)成為一種美好的存在，它們以獨(dú)特的方式喚醒了我們的靈魂，讓我們以更好的姿態(tài)面對(duì)未來(lái)。請(qǐng)以“喚醒”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）請(qǐng)自擬題目；（2）立意自定，文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），不少于600字；（3）字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等?！敬鸢浮糠段氖纠?jiǎn)拘研闹械拿髟虑f(shuō)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”是的，人生的探索，漫長(zhǎng)又艱難，錯(cuò)誤是免不了的，迷失方向也是會(huì)有的，但只要保持自己的那份追求，及時(shí)喚醒心中的一輪明月，那么勝利之門(mén)便會(huì)悄悄的為你打開(kāi)。“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山，誤落塵網(wǎng)中，一去三十年……復(fù)得返自然?！边@是多么率真樸實(shí)的詩(shī)句！誤入官場(chǎng)的他仿如被捆住了手腳，無(wú)所適從，也懶于應(yīng)酬，終于有一天，他用純凈的心靈喚醒了自己，決心“不為五斗米折腰”，捍衛(wèi)自己的本性。為此，他找到了自己“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的那一份心情，書(shū)寫(xiě)了中國(guó)山水田園詩(shī)的燦爛篇章。“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回；君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”看看李白那一瀉千里的哀愁，身處朝廷又怎能使他的豪情釋放？怎能使他的才華得以施展？“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，于是乎，他喚醒了自己，不再留戀長(zhǎng)安，騎上他的白鹿，遍訪(fǎng)天下名山勝水，“一詩(shī)一酒”，做逍遙快活的謫仙人。命運(yùn)的不幸降落到頗有抱負(fù)的史鐵生的身上，從此他的心隨著他的身體一起殘廢，他日復(fù)一日的殘害自己，迷失自己，直到有一天，地壇無(wú)聲無(wú)息給他解開(kāi)了人生的重重迷團(tuán)，使他從沉沉的昏睡中蘇醒：自己不能再做一個(gè)廢人，而應(yīng)做一個(gè)有理想、有作為的強(qiáng)者。從此，一個(gè)被喚醒的生命燃起生活的熱情，寫(xiě)下了一篇篇文章激勵(lì)著成千上萬(wàn)的人，用他心中的明月照亮了一方的天空。佛家有云：“放下屠刀，立地成佛?！备嬲]人們要喚醒自己，放下殺戮，洗去罪孽，向真從善。近幾十年來(lái)，每年都有一批日本老兵遠(yuǎn)渡重洋，來(lái)到南京紀(jì)念碑，紀(jì)念那些在“南京大屠殺”中遇害的人，表達(dá)對(duì)死難者的愧疚。這些老兵用他們遲遲才喚醒的良知告訴世人大屠殺的事相，反擊日本政府掩蓋事實(shí)的罪行?！懊酝局?，善莫大焉?！比毡纠媳闹袉拘训拿髟抡樟亮怂麄?，也給我們以啟示，呼喚著我們知錯(cuò)能改，喚醒迷途中的我們找回自己心中的那一輪明月。人生道路漫長(zhǎng)，在十字路口，在不經(jīng)意間迷失了自我的人們，用你們的自由、毅力、悔改之心，用你們的行動(dòng)及時(shí)地喚醒自己心中的那一輪明月吧！【解析】【詳解】這是一篇話(huà)題作文。首先要讀懂提示語(yǔ)，“一朵鮮花可以擦亮春天的眼睛，一本好書(shū)可以啟迪沉睡的思想，一段旋律可以撥動(dòng)思念的心弦，一句鼓勵(lì)可以點(diǎn)燃奮斗的激情……”“生活中很多的人、事、景、物都會(huì)成為一種美好的存在”這些都在提示我們可以從多角度選擇材料，一朵鮮花、一本好書(shū)、一段旋律，一句鼓勵(lì)……生活中很多的人、事、景、物等都能成為寫(xiě)作的素材，寫(xiě)作的范圍十分廣泛?！耙元?dú)特的方式喚醒了我們的靈魂，讓我們以更好的姿態(tài)面對(duì)未來(lái)”是說(shuō)所選取的材料一定會(huì)對(duì)我們的精神世界產(chǎn)生了很大的影響，改變著我們對(duì)生活的態(tài)度，對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，對(duì)人性的徹悟。“喚醒”其深層含義是指對(duì)人們的精神迷失的點(diǎn)撥，“醒”字是“喚”字的補(bǔ)充說(shuō)明，說(shuō)明呼喚的程度。該話(huà)題作文屬于獨(dú)詞類(lèi)題目，這類(lèi)題目的寫(xiě)作可以在該詞語(yǔ)的前后加上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容加以修飾、限制或補(bǔ)充說(shuō)明，比如說(shuō)什么樣的人或事物需要喚醒，為什么要喚醒，喚醒這些人或事物去做什么。比如《喚醒自己》《喚醒斗志》等。就寫(xiě)作的內(nèi)容與角度看，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義：隨著社會(huì)物質(zhì)文明的發(fā)展與進(jìn)步，人們的精神文明也需要被更大地關(guān)注，即使站在學(xué)生自身成長(zhǎng)的角度，寫(xiě)作的內(nèi)容也有很多，比如喚醒失落者的自信，喚醒前進(jìn)道路上的恒心與毅力，喚醒對(duì)長(zhǎng)輩的感恩等。就寫(xiě)作的體裁看，可以以感人的故事喚醒人們的某種情愫，可以以擺事實(shí)、講道理的方式議論，亦可以直抒胸中的塊壘……26.題目二：受新冠肺炎疫情影響，開(kāi)學(xué)延期，“線(xiàn)上教學(xué)”應(yīng)運(yùn)而生。全新的學(xué)習(xí)方式給同學(xué)們帶來(lái)了很多獨(dú)特的體驗(yàn)，或快樂(lè)，或煩惱，或感動(dòng)……那么你有哪些難忘的經(jīng)歷和感受呢？請(qǐng)以“網(wǎng)課帶來(lái)的

”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整；（2）