義烏中學教師招聘2021-2022考試真題及答案解析卷1

內(nèi)部命題/預測試題內(nèi)部命題/預測試題第PAGE第PAGE1717頁2021-2022案解析1：教育的心理起源說的代表人物是（）單項選擇題A、孟祿B、凱洛夫C、加里寧D、勒圖爾諾：有效進行知識概括的方法是（多項選擇題A、合理運用正例和反例B、運用變式組織感性經(jīng)驗、突出事物的本質(zhì)特征C、科學的進行比較D、啟發(fā)學生獨立思考、自覺概括合模式就是（。單項選擇題ABCD4：一般而言，學生的成就動機來源于三種需要，它們是多項選擇題AB、交往的需要CD、附屬的需要（）判斷題對錯：電視、電影、活動性商業(yè)廣告運用的知覺現(xiàn)象是（單項選擇題ABCD：造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是（單項選擇題A、加強現(xiàn)代教育科學BC、開展網(wǎng)絡教育D、高等學校擴招是（。單項選擇題AB、學習應循序漸進CD、先要有準備動作（）判斷題對錯10：操作技能形成的整合階段，各動作成分間的相互干擾減少，多余動作卻有所增加。（）判斷題對錯11：素質(zhì)教育的實施對象是（）單項選擇題A、中小學教育B、幼兒教育、中小學教育C、幼兒教育、中小學教育、高等教育D、幼兒教育、中小學教育、職業(yè)教育、成人教育、高等教育12：課程設計的第一個層次是單項選擇題ABCD、教科書13：下列哪項屬于人本主義心理學家提出的促進意義學習的基本條件單項選擇題A、強調(diào)以教師為中心B、強調(diào)以學生為中心C、強調(diào)以家長為中心D、強調(diào)師生互動14判斷題對錯1：我國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（單項選擇題A、孔子B、旬子C、孟子D、老子1（單項選擇題A、說服教育法B、榜樣示范法C、指導實踐法D、陶冶教育法1（）的。A、苛勒BCD、馬斯洛18《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (2010—2021-2022)》提出，到2021-202212.4（）單項選擇題、13B、C、14D、1.619：心理學家提出了人的身心發(fā)展的關鍵期或最佳期的概念，主要是考慮到了個體身心發(fā)展的哪一條規(guī)律（）A、順序性B、階段性C、不平衡性D、個別差異性2：學校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷的過程有（多項選擇題AB、義務教育C、普及教育D、制度化教育E、非制度化教育2：反映教師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質(zhì)特征是（。單項選擇題ABCD22：教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是單項選擇題ABCD2：學生主體性的形成，既是教育的目的，又是教育成功的（單項選擇題A、要求B、途徑C、條件D、結(jié)果24：思維越靈活，相關的知識經(jīng)驗越豐富，就越能多角度地分析問題，提出越多的合理假設。（）判斷題對錯25：引起學生注意是教學過程中的首要事件，教師應如何來引導學生的注意?（）多項選擇題A、激發(fā)求知欲B、喚起先前經(jīng)驗C、變化教學情境D、配合學生經(jīng)驗26判斷題對錯27：新課程中教師角色將發(fā)生轉(zhuǎn)變，下列說法正確的是（）單項選擇題A、從教學與課程的關系看，教師應該是課程的建設者和開發(fā)者B、從教學與研究的關系看，教師應該是教育教學研究成果的推廣者C、從教師與學生的關系看，教師應該是學生學習的模仿者D、從學校與社區(qū)的關系來看，教師應該是學者型的獨立的教師28：趙、錢、孫、李四個人比誰的身高最高。已知：趙、錢的身高之和與孫、李的身高之和相等，當將錢、李互換后，趙、李的身高之和高于錢、孫的身高之和，錢的身高高于趙、孫的身高。如果上述為真，以下哪項為真（）單項選擇題A、錢的身高最高B、趙的身高最高C、孫的身高最高D、李的身高最高2：主張教育目的應依據(jù)個體本能需要來確定的是（單項選擇題A、孔德BC、盧梭D、涂爾干30：多項選擇題教育對生產(chǎn)力的促進作用主要通過（）多項選擇題A、提高人的修養(yǎng)B、促進社會變革C、可以促進勞動力的再生產(chǎn)D、可以促進科學知識的生產(chǎn)與再生產(chǎn)E、可以延續(xù)文化的發(fā)展31：隨著石油的不斷漲價，一些國家利用微生物將甘蔗、甜菜、木薯等發(fā)酵制成酒精，替代石油。這種酒精具有燃燒完全、效率高、無污染等特點，用其稀釋或酒精作為燃料，大大減輕了大氣污染。根據(jù)上文，理解正確的是（。單項選擇題A、燃油漲價影響汽車業(yè)B、酒精完全可替代汽油C、可以將植物制成酒精D、巴西的污染非常嚴重32判斷題對錯33：學生的年齡特征、知識、能力基礎及其可接受性主要影響著課程內(nèi)容的（）單項選擇題A、深度和廣度B、科學性和系統(tǒng)性C、深度、廣度和邏輯結(jié)構(gòu)D、科學性和邏輯結(jié)構(gòu)1896論是（）單項選擇題ABC、社會學習理論D、頓悟?qū)W習理論3：德育體諒模式非常注重培養(yǎng)學生的（單項選擇題ABCD36：中學各科教學普遍采用的教學方法是單項選擇題A、談話法B、學習法C、練習法D、實驗法37：衡量一個班級是否是集體，關鍵是要看（）單項選擇題A、班委會是否建立起來B、是否有良好的班級文化C、是否有良好的學風D、是否有經(jīng)常性的班級活動38：普通中小學校、農(nóng)業(yè)中學、職業(yè)中學每天應當安排課間操，每周安排（）次以上課外體育活動。A、1B、C、、39：讓紀律性較差的學生擔當某種臨時負責人對其進行轉(zhuǎn)化，這是利用單項選擇題ABCD4：在人類歷史上，最早專門論述教育問題的著作是（單項選擇題ABCD4：世界上最早系統(tǒng)地論述教學理論的專著是（單項選擇題A、中國古代的《學記》B、古代印度的《吠陀》C、柏拉圖的《理想國》D、亞里士多德的《政治學》4（）單項選擇題A、樂觀估計學生的天性B、關注每一位學生CD、信任學生43：下面哪一點說的不是思維的特點單項選擇題A、直觀性BC、間接性D、概括性44：陳述性知識的學習過程是將新的命題與命題網(wǎng)絡中的有關命題聯(lián)系起來，在這一過程中，學習者要對信息進行精加工。（）判斷題對錯45：教師不得有謾罵、體罰、變相體罰或其他侮辱學生的行為，因為學生享有（。單項選擇題ABCD、隱私權(quán)4：實施德育的最基本的途徑是（單項選擇題A、八政治課與其他學科教學B、課外校外活動C、勞動D、共青團活動4：根據(jù)成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務的成功概率為（單項選擇題A、25%B、50%C、75%D、48判斷題對錯4：在我國醫(yī)學界影響深遠，被譽為醫(yī)圣的是（單項選擇題AB、扁鵲C、華佗D、張仲景50：已知條件與要達到的目標都比較含糊，問題情境不明確、各種影響因素不確定，不易找出解答線索的問題稱為)。單項選擇題ABC、有結(jié)構(gòu)問題D、無結(jié)構(gòu)問題517（。A、達爾文B、牛頓C、拉瓦錫D、法拉第5自于下列哪一文明古國嗎（）A、古中國BC、古印度D、古希臘5：學習與教學的過程是（單項選擇題A、學習過程、教學過程和評價/B、學習過程、教學過程和互動過程CD色)，另一方面規(guī)定教育對象的（）A、素質(zhì)BCD55：下列哪一項是一種社會情感氣氛，主要指班集體的情緒狀態(tài)單項選擇題ABCD56：在中學階段，個體需要組織自己的動機、能力、信仰及其活動經(jīng)驗而形成自我的一致性形象，這是指埃里克森人格發(fā)展理論中的（）單項選擇題A、主動感對內(nèi)疚感階段B、勤奮感對自卑感階段C、自我同一性對角色混亂階段D、自我整合對絕望感階段57：以黑猩猩摘取香蕉的經(jīng)典實驗為基礎，提出了問題解決的頓悟說的格式塔派心理學家是（單項選擇題A、苛勒BC、杜威D、格拉斯58：學科教學目標是指單項選擇題A、學科各章節(jié)教學目標的總和B、學科各知識點教學目標的總和C、學科課堂教學目標的總和D、學科教學的總目標59覺方式屬于（。A、沉思型BC、沖動型D、場獨立型60：殷老師特別喜歡學習，不僅上班的時候積極聽老教師的課，而且在業(yè)余時學能手了。這體現(xiàn)了殷老師（）單項選擇題AB、專注自身學習，將來能考研究生C、有終身學習理念D、志存高遠，樂于奉獻1解析2：答案A,B,C,D解析有效進行知識概括的方法主要有四種：合理運用正例和反例；運用變式組織感性經(jīng)驗、突出事物的本質(zhì)特征；科學的進行比較；啟發(fā)學生獨立思考、自覺概括。3：答案B（員提供）4：答案A,C,D解析系統(tǒng)暫無解析5：答案正確解析6：從一個刺激物向另一個刺激物的連續(xù)運動。電視、電影運用的就是這個原理。7：B和方法。8：答案A解析9：（本解析由安寶藍提供）10：答案錯誤解析此階段各動作成分間的相互干擾減少的同時，多余動作也隨之而減少。11：答案DD12：答案B解析13：答案B解析14解析15：答案C解析16：答案D解析17：答案C解析18：答案B解析《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102021-2022)》提出，到9．511．220%，200919解析20：答案A,D,E教育的過程。21C22A德的顯著標志。23：答案C形成，是教育成功的條件。24：答案正確解析在這樣的前提下問題解決的可能就大。25：答案A,C,D解析引起學生注意是教學過程中的首要事件。教師可以通過三種方式來引導學生的注意。①激發(fā)求知欲，即由教師提出問題；②變化教學情境，即通過教學媒體；③配合學生經(jīng)驗，即從學生最關心的問題入手，結(jié)合日常生活經(jīng)驗，然后轉(zhuǎn)到所教主題之上。26：答案錯誤對學生采用啟發(fā)式教學。(本解析由張恩凱提供)27：答案A(1)從教師與學生的關系看，教師是學生從教A28：答案D解析根據(jù)題干可知：趙+錢=孫+李，且趙+李孫+錢，因此，李錢；又錢孫，錢趙，故李孫，李趙，因此李的身高最高。29：答案C主張教育目的應依據(jù)個體本能需要來確定。(本解析由張恩凱提供)30：答案C,D識這兩個方面來實現(xiàn)的。31：答案CADB32解析33：答案C解析略34：答案A解析35：答B(yǎng)解析德育體諒模式把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位。36解析37A(本解析由何龍?zhí)峁?38：答案C解析根據(jù)《學校體育工作條例》第十條規(guī)定，普通中小學校、農(nóng)業(yè)中學、職業(yè)中學每天應當安排課間操，每周安排三次以上課外體育活動。39BBA41A42C是樹立正確學生觀的基礎。43：答案A解析思維主要有概括性、間接性、思維與語言有密切的聯(lián)系。44：答案正確解析(P196～197)45解析46基本途徑。47B高的任務。48：答案錯誤解析題干闡述的是認知學習理論的核心觀點。49