初中政治人教版八年級(jí)下第三單元我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利第六課終身受益的權(quán)利 高質(zhì)作品

課題第六課

終身受益的權(quán)利第二框

珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生知道受教育既是法律賦予公民的權(quán)利，也是公民必須履行的義務(wù)。知道維護(hù)自己受教育的權(quán)利、履行受教育的義務(wù)的法律依據(jù)。能力目標(biāo)：通過典型案例的討論引導(dǎo)和教學(xué)啟示，初步培養(yǎng)維護(hù)自己受教育合法權(quán)益的能力。通過運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)解讀當(dāng)前我國相關(guān)公民受教育狀況，提高學(xué)生辨別是非的能力和創(chuàng)新思維的思辨能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：懂得受教育不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和利益，更關(guān)系國家的命運(yùn)和利益，從而培養(yǎng)學(xué)生的義務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。聯(lián)系社會(huì)上侵犯公民受教育權(quán)的事例，增強(qiáng)學(xué)生的維權(quán)意識(shí)。通過對(duì)依法施教事例的分析，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)理解受教育既是公民的權(quán)利也是公民的義務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)理解受教育既是公民的權(quán)利也是公民的義務(wù)。教學(xué)媒體電腦投影教學(xué)過程方法反思與心得一、導(dǎo)入新課1、情境導(dǎo)入：上一框我們學(xué)習(xí)了每個(gè)年滿六周歲的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族都有入學(xué)接受教育的權(quán)利。但是這些適齡兒童、少年的受教育權(quán)都能得到實(shí)現(xiàn)嗎？情景材料1：（見教材P62頁圖文材料）議一議：①小梅的“遭遇”。它說明了什么呢？②假如你是小梅，你打算采用什么方式維護(hù)自己的受教育權(quán)？它說明了我們還有不少的兒童、少年的受教育權(quán)因?yàn)榉N種原因，還未能得到有效的保障。遇到這種情況怎么辦呢？它告訴我們要懂得維護(hù)自己受教育的權(quán)利。板書）二、教學(xué)過程：1、維護(hù)受教育權(quán)利類似小梅的情況在我國還有很多。請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胂耄谖覀兊闹車?，還有哪些侵犯適齡兒童、少年的受教育權(quán)的情形。情境材料2：

有一小學(xué)，校方一個(gè)學(xué)期除了向每位學(xué)生收取135元的書本費(fèi)、雜費(fèi)、報(bào)名費(fèi)以外，還要收?qǐng)?bào)紙費(fèi)、藥費(fèi)、考試費(fèi)，并為鄉(xiāng)里代收每年50元的“普九費(fèi)”。100多名學(xué)生因繳不起或不愿繳“普九費(fèi)”而退學(xué)。想一想：學(xué)校這種做法錯(cuò)在哪里？如果你是該校的一名因繳不起“普九費(fèi)”而被迫退學(xué)的失學(xué)少年，你該怎么辦？情境材料3：（見教材P頁）議一議：①假如你是該校的一名學(xué)生，應(yīng)該怎么辦？②加入你是該校的校長，應(yīng)該怎么辦？上述情形表明了我們有不少兒童、少年的受教育權(quán)正受到來自家庭、學(xué)校、社會(huì)的侵犯。有的是個(gè)人的受教育權(quán)被侵犯、有的是學(xué)生群體的受教育權(quán)被侵犯。教師講述：受教育是法律賦予我們的基本權(quán)利，是我們成長和發(fā)展的基礎(chǔ)。我國法律保護(hù)公民享有的受教育權(quán)。當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時(shí)，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)。同時(shí)我們要懂得：受教育——作為我們的權(quán)利，一我們不得隨意放棄；二在它受到侵犯時(shí)我們必須盡力維護(hù)。同時(shí)也告訴我們作為中國小公民，適齡的少年，我們還必須履行受教育的義務(wù)。2、履行受教育義務(wù)情境材料4：（見教材P頁）想一想：你從上述材料中感悟了到什么？教師講述：從國家來說，我國目前還處在社會(huì)主義初級(jí)階段，國家財(cái)政還比較緊張，但是國家每年都得拿出幾千億元的資金來發(fā)展教育；對(duì)于有的家庭來講，家長每個(gè)學(xué)期也要拿出成百上千的費(fèi)用供我們學(xué)習(xí)，對(duì)有的家庭來說，也是相當(dāng)吃力的?？梢姡攀芙逃臋C(jī)會(huì)來之不易。我們要珍惜機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，報(bào)答國家和父母教師講述：我們受教育的機(jī)會(huì)是來之不易的。我們必須十分珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，才對(duì)得起國家、對(duì)得起父母。作為正在接受義務(wù)教育的中學(xué)生，我們?cè)诹x務(wù)教育中應(yīng)該履行那些法定義務(wù)呢？⑵初中學(xué)生應(yīng)如何履行受教育的義務(wù)？（學(xué)生朗讀教材P64頁內(nèi)容，教師強(qiáng)調(diào)）教師講述：為了完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們應(yīng)該做到：①上課時(shí)專心聽講，認(rèn)真思考，敢于發(fā)表自己的見解，積極與老師同學(xué)探究問題；②課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)；（以下由學(xué)生思考后回答）除此之外，你認(rèn)為我們還應(yīng)該做到哪些呢？③…………④…………⑤…………想一想：假如遇到下面的問題，你打算怎么辦？（引導(dǎo)學(xué)生回答）①上課走神，遇到老師的批評(píng)；②做作業(yè)時(shí)，遇到疑難問題；③上自己不大喜歡的課；④考試成績不理想……（3）初中學(xué)生應(yīng)如何珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)？①在學(xué)習(xí)過程中，我們要積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。②我們不僅要現(xiàn)在學(xué)、還要將來學(xué)。養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。③青少年階段是人生的黃金時(shí)期，在全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，我們樹立遠(yuǎn)大的志向，珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺履行受教育的義務(wù)，以勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁