第一學(xué)期高二語(yǔ)文期

第19頁(yè)第一學(xué)期高二語(yǔ)文期中預(yù)測(cè)卷〔2023—2023〕語(yǔ)文培養(yǎng)了我們觀察世界，了解世界的能力，以下是查字典語(yǔ)文網(wǎng)為大家整理的第一學(xué)期高二語(yǔ)文期中預(yù)測(cè)卷，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題，加油，查字典語(yǔ)文網(wǎng)一直陪伴您。一、根底知識(shí)和語(yǔ)言文字運(yùn)用(共25分，其中選擇題每題3分)1.以下選項(xiàng)中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.龜(jūn)裂脖頸(jǐng)紅繒(zēng)蜜漬(zì)B.萌蘗(niè)鷹隼(sǔn)螫(zhē)針福祚(zuò)C.欄楯(shǔn)金釧(chuàn)玉醅(pēi)長(zhǎng)歌當(dāng)(dāng)哭D(zhuǎn).忌憚(dàn)槲(hú)寄生白芨(jī)繡衾(qīn)2.以下句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.至于這一回在彈雨中互相救助，雖隕身不恤的事實(shí)，那么更足為中國(guó)女子的勇毅，雖遭陰謀密計(jì)，壓抑至數(shù)千年，而終于沒有消亡的明證了。B.我平素想，能夠不為勢(shì)利所屈，對(duì)抗一廣有羽翼的校長(zhǎng)的學(xué)生，無論如何，總該是有些桀驁鋒利的，但她卻常常微笑著，態(tài)度很溫和。C.其次是因?yàn)閻矍榻獬拍鞘且粋€(gè)振顫的心，在世界的邊緣，俯瞰那冰冷死寂、深不可測(cè)的深淵。D.我們是舞臺(tái)上的英雄，哪怕眼前這個(gè)劇場(chǎng)里的觀眾全都渾渾惡惡，是非顛倒，我們?nèi)杂杏職獍褢蜓菹氯ァ?.以下各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一句是()A.無毒昆蟲狐假虎威地模仿起有毒昆蟲的黃黑斑紋，這是自然界中最危險(xiǎn)的警戒符號(hào)——弱者的抵抗外強(qiáng)中干，必須模仿惡才得以自衛(wèi)。B.“人類基因組方案完成之日，就是人類自己滅亡之時(shí)〞，這種說法雖然太極端，但絕不是駭人聽聞。C.進(jìn)入高二之后，爸爸監(jiān)督我的學(xué)習(xí)，媽媽負(fù)責(zé)我的后勤保障，他們一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉，各司其職又互相配合。D.咱們的手工藝品往往費(fèi)大工夫，刺繡，刻絲，象牙雕刻，全都在細(xì)密上顯能耐。掐絲跟這些工作比起來，可以說不相上下，各有千秋。4.以下句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.2023年以來，雖然全國(guó)住房?jī)r(jià)格過快的上漲勢(shì)頭已得到初步遏制，但是局部大中城市住房?jī)r(jià)格仍然過高，政府調(diào)控房地產(chǎn)市場(chǎng)依然繁重。B.世界文壇殿堂級(jí)之作?百年孤獨(dú)?問世40多年來，曾經(jīng)影響了中國(guó)幾代人，余華、莫言等知名作家都稱曾受其深刻影響并創(chuàng)作。C.在臺(tái)灣作家李敖攜全家赴浙江博物館觀看了包括明年將在臺(tái)北合璧的?富春山居圖?在內(nèi)的館內(nèi)展品后，乘船游覽了西湖。D.因?yàn)榇和韷毫︻H大的趙本山，無時(shí)無刻不在哼唱?忐忑?減壓。經(jīng)喜劇大師趙本山的二度演繹，?忐忑?喜感更勝。5.以下選項(xiàng)中加點(diǎn)詞用法不同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.臣欲奉詔奔馳，那么劉病日篤B.前辟四窗，垣墻周庭C.固主上所戲弄，倡優(yōu)所畜D.嫗，先大母婢也，乳二世6.以下選項(xiàng)中不含古今異義的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.三餐而反，腹猶果然B.顏色憔悴，形容枯槁C.如殺無道，以就有道，何如D.后之覽者，亦將有感于斯文7.以下句子中不含特殊句式的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)B.仆以口語(yǔ)遇此禍，重為鄉(xiāng)黨所笑C.背負(fù)青天而莫之夭閼者D.甚矣，吾衰也8.參考下面句子，在原句后面續(xù)寫出你對(duì)孔子的理解，使其構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比語(yǔ)段。(4分)孔子不是圣，只是人。一個(gè)出身卑賤，卻以古代貴族(真君子)為立身標(biāo)準(zhǔn)的人;一個(gè)好古敏求，學(xué)而不厭、誨人不倦，傳遞古代文化，叫人閱讀經(jīng)典的人;?二、現(xiàn)代文閱讀(共28分，其中選擇題每題3分)(一)閱讀下面的文字，完成9～11題。(共9分，每題3分)〔甲〕關(guān)于“物種起源〞，如果一個(gè)自然學(xué)者，對(duì)于生物的相互親緣關(guān)系、它們的胚胎的關(guān)系、它們的地理分布、地質(zhì)上的連續(xù)以及其他的此類事實(shí)加以思考，就可能得到如下的結(jié)論：物種不是被獨(dú)立創(chuàng)造出來的，而是像變種一樣，是從其他物種傳下來的。然而這樣的結(jié)論，即使很有根據(jù)，也還是不充分的，除非等到能夠說明世界上無數(shù)的物種曾經(jīng)是怎樣變化以獲得如此完善地、正當(dāng)?shù)匾鹆宋覀冑潎@的構(gòu)造和相互適應(yīng)。自然學(xué)者們常常把變異的惟一可能原因歸之于如氣候、食物等等外界條件，從某一狹隘的意義上來說，這是正確的，我們以后會(huì)論述到。但是要把像啄木鳥那樣的構(gòu)造，它的腳、尾、嘴及舌，如此巧妙地適應(yīng)于捉取樹皮下的昆蟲，僅僅歸因于外界條件是不合理的。又如槲寄生的情形，它從某幾種樹木吸取養(yǎng)料，它的種子必須由某幾種鳥為它傳播，它的花雌雄分開，絕對(duì)需要借某幾種昆蟲的幫助，把花粉從一朵花帶到另一朵花上。如果說這種寄生物的構(gòu)造，以及它與其他數(shù)種不同生物的關(guān)系，是外界條件或植物的習(xí)性導(dǎo)致的結(jié)果，也同樣是不合理的?！惨摇橙绻J(rèn)識(shí)到我們極不了解生活在我們周圍的許多生物之間的相互關(guān)系，那么關(guān)于物種和變種的起源至今還有許多不能解釋這一點(diǎn)，就沒有人會(huì)覺得奇怪了。誰(shuí)能解釋為什么同一物種分布得廣遠(yuǎn)而且繁多，而另一個(gè)近似物種分布得狹小而稀少呢?然而這些關(guān)系是極其重要的，因?yàn)樗麄儧Q定著這個(gè)世界上的一切生物現(xiàn)在的平安，并且我相信也決定著生物未來的命運(yùn)和變異的趨向。關(guān)于世界上無數(shù)生物在許多已往地質(zhì)時(shí)代里的相互關(guān)系，我們所知道的就更少了。雖然有許多情形至今還不清楚，并且將會(huì)在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)還弄不清楚，但是經(jīng)過我能做到的精細(xì)研究和冷靜判斷，我毫不疑心地主張，許多自然學(xué)者直到最近還保持著的和我以前所保持的觀點(diǎn)——每一物種都是被獨(dú)立創(chuàng)造的觀點(diǎn)——是錯(cuò)誤的。我充分相信，物種不是不變的，那些屬于所謂同屬的生物都是另一個(gè)并且一般是已經(jīng)絕滅的物種的直系后代，這與任何一個(gè)物種的公認(rèn)的變種是該物種的后代，是同樣的情形。而且，我相信“自然選擇〞是物種變化最主要的但不是獨(dú)一無二的手段。9.對(duì)于〔甲〕段文字最后寫到啄木鳥、槲寄生一段材料的理解，以下表述符合文意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.達(dá)爾文認(rèn)為，一般自然學(xué)者把環(huán)境如氣候、食物等當(dāng)作惟一可能引起變異的原因，也可算是正確的。B.文章以槲寄生為例，說明植物的構(gòu)造與它和其他生物之間的關(guān)系的形成不能僅僅歸因于某一個(gè)方面。C.假設(shè)只以外部環(huán)境、植物習(xí)性的影響以及它本身的傾向來解釋植物的構(gòu)造和相互關(guān)系，必然是不合理的。D.研究啄木鳥、槲寄生同研究其他生物一樣，對(duì)它的結(jié)構(gòu)以及它和其他生物的關(guān)系難以做出合理的解釋。10.從以上文字可知作者關(guān)于物種起源的根本觀點(diǎn)有幾個(gè)，分別是()A.⑴物種是神創(chuàng)造的B.⑴物種是神創(chuàng)造的⑵同時(shí)物種自己也在進(jìn)化C.⑴創(chuàng)造論是錯(cuò)誤的⑵生物的種不是不變的⑶自然選擇是物種變異的最重要條件D.⑴物種的種是不變的11.根據(jù)上文內(nèi)容以下推測(cè)的說法正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.生物的種屬間分布的多少關(guān)系是不重要的。B.生物間的種屬分布關(guān)系是決定生物的現(xiàn)在和將來的命運(yùn)，以及變異的趨向的。C.對(duì)于生活在過去的地質(zhì)時(shí)代的無數(shù)生物的相互關(guān)系，達(dá)爾文已經(jīng)弄明白了。D.達(dá)爾文曾經(jīng)相信過創(chuàng)造論，并且一直都相信。(二)閱讀下面文章完成12~15題(共19分)干渴的村莊肖建新①村莊的干渴是近幾年的事。那些年，雨和童年一樣率性，雜草一樣茂密，無拘無束，猶如一個(gè)無人看管、喜歡瘋跑的孩子，把一年四季和村莊穿了個(gè)透。對(duì)于村莊，雨是一個(gè)熟人，用多種不同的步伐量過村莊的大小高矮，量過無數(shù)的牛蹄踏在村莊橫截面上的深度。②從村莊到田野，一場(chǎng)雨的距離既是漫長(zhǎng)的，也是短暫的，它可能會(huì)消耗一個(gè)人一生的時(shí)光，也可能是瞬息的景致。村里許多人的時(shí)光都是消耗在這段路上，按說這并不是一條十分艱難的道路，可他們的鞋爛了一雙又一雙，身體矮了一截又一截。它先是一點(diǎn)一點(diǎn)下在他們最外在的身體上，再下在他們有些皺褶的生活里，最后就完全打濕了他們的生命。③在我的記憶里，雨總是等不及我走到一棵樹下，或附近的一個(gè)檐下，就唰唰地落下來。有時(shí)候在樹下等久了，還不見停，就只好冒雨往回跑，在路過藕地時(shí)，順手折一枝藕葉頂在頭上，這樣，雨不至于完全打濕一個(gè)人的童年，總有一些地方和時(shí)光可以躲避。下雨時(shí)，我常把書藏在懷里，雙臂抱緊，即使雨弄濕了衣服和手臂，可懷里的書總是干干的，這多少會(huì)讓我有一些小小的慰藉：夢(mèng)想總是在一個(gè)溫暖處。④春天的雨是村莊最欣喜的事，干了一冬的村子會(huì)因一場(chǎng)春雨的到來而含情脈脈，油菜像小姑娘一樣，水盈盈地在春風(fēng)里搖曳，胡豆花幽靈般的小眼睛在滴溜滴溜地轉(zhuǎn)，那些小動(dòng)物們和人一樣，跑到小雨里，讓雨水落在身上和臉上，享受著第一場(chǎng)春雨的溫潤(rùn)。鄉(xiāng)村父親們的臉，在這時(shí)開始變得柔和，也許春雨洗凈了他們內(nèi)心的憂郁。⑤在我離開的這些年，村莊的水分越來越少了，我看到一位母親失去了往日豐潤(rùn)的表情。我甚至不明白，那些年，村莊像針管一樣飽滿的水分都去了哪里。它將一個(gè)村莊遺忘了嗎?將那些在它的深處隱瞞的小路和在它的懷里生長(zhǎng)的植物們都忘了嗎?將一些反復(fù)踩踏過的童年也忘了?那些與它終日廝磨的鄉(xiāng)村泥孩子呢?⑥那些知道村莊每一個(gè)細(xì)節(jié)的雨，在我離開村莊的那些年，慢慢地少了，薄了，它覆蓋的面積越來越窄，下的深度也越來越淺了。我不知道那些年，村莊究竟怎么了，它虐待雨了嗎?樹木也在我離開的那些年，開始慢慢退化，它們大多數(shù)的葉子落了下來，無法在春天里興高采烈，在夏天里隨風(fēng)狂舞，深秋葉落的時(shí)候，薄薄的一層，再也找不到童年如踏海綿之上的感覺了，老人們也懶得去掃這些落葉，因?yàn)樗鼈儫涣藥讉€(gè)時(shí)日。⑦然而，村莊真正的干渴卻是從越來越多的人離開村莊開始的。他們不再看重那幾顆微缺乏道的糧食，看重祖輩長(zhǎng)期依存的地方。一片土地不再能養(yǎng)活一個(gè)家庭。寧愿土地荒著，也不想和他們的祖輩一樣，在干渴的地里趕著干渴的牛做著干渴的事。對(duì)于他們而言，土地的產(chǎn)出與他們的付出極不成比例，再說，他們的心事全不在鄉(xiāng)村里，幾顆糧食已無法讓他們搭上通往另一種生活的列車。他們中的有些人甚至帶上了自己的家人和孩子，打算永遠(yuǎn)離開了。他們走時(shí)，一些老人會(huì)站在村莊最邊緣的土窯上，目送他們離去，而不說一句話。⑧多年以后，當(dāng)我回到它的中間時(shí)，我見到了那些因長(zhǎng)久未開而有些生銹的鎖。它們鎖在了一個(gè)村莊的眉頭之上，鎖住了一個(gè)曾經(jīng)繁茂的村莊的脊柱。母親走后，我家的房子也是用一把鎖代替，鑰匙放在隔壁的那家人那。有一回我找來鑰匙，想找找那些年落在里面的東西，我看到了貼在墻上的那些陳舊的獎(jiǎng)狀——母親在我小學(xué)時(shí)得到的最大的欣慰，它們見證了一個(gè)鄉(xiāng)村少年的成長(zhǎng)，可它們真的是獎(jiǎng)給我的嗎?那個(gè)滿臉汗水和灰塵的少年，早已從村莊的小路上走失，這些獎(jiǎng)狀就像是一些釘子，要將這個(gè)少年釘住，他再跑，能跑出屋子里的那堵陳年的墻壁嗎?⑨其實(shí)，村莊的未來是可以預(yù)料的，但我還不想做這樣的預(yù)料。我的一局部，許多人的一局部，還在那，還在由一些老人和孩子所守護(hù)的村莊里。我相信：雨，在歷經(jīng)一個(gè)干旱的循環(huán)后，會(huì)再次滂沱地回到村子里，落進(jìn)人們的心坎上。12.本文的題目是“干渴的村莊〞，作者在開頭卻用了大量的篇幅寫前些年村莊的雨，其用意是什么?表達(dá)了作者怎樣的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)13.在第七段的開頭，作者說“村莊真正的干渴卻是從越來越多的人離開村莊開始的〞，請(qǐng)分條概括原因。(4分)14.第四段主要描寫春雨給村莊帶來的“欣喜〞，請(qǐng)從語(yǔ)言技巧的角度作簡(jiǎn)要賞析。(4分)15.最后一段作者說“村莊的未來是可以預(yù)料的，但我還不想做這樣的預(yù)料〞，又說“我相信：雨，在歷經(jīng)一個(gè)干旱的循環(huán)后，會(huì)再次滂沱地回到村子里，落進(jìn)人們的心坎上。〞可見，作者對(duì)村莊的情感態(tài)度是復(fù)雜的，你是如何理解的?(6分)三、古詩(shī)文閱讀(共37分)(一)閱讀下面文言文完成16~19題(共12分，其中選擇題每題3分)余讀?東京夢(mèng)華錄??武林舊事?，記當(dāng)時(shí)演史小說者數(shù)十人。自此以來，其姓名不可得聞。乃近年共稱柳敬亭之說書。柳敬亭者，揚(yáng)之泰州人。本姓曹。年十五，獷悍無賴，犯法當(dāng)死，變姓柳，之盱眙市中為人說書，已能傾動(dòng)其市人。久之，過江，云間有儒生莫后光見之，曰：“此子機(jī)變，可使以其技鳴。〞于是謂之曰：“說書雖小技然必句性情習(xí)方俗如優(yōu)孟搖頭而歌而后可以得志。〞敬亭退而凝神定氣，簡(jiǎn)練揣摩，期月而詣莫生。生曰：“子之說，能使人歡咍嗢噱①矣。〞又期月，生曰：“子之說，能使人慷慨涕泣矣，〞又期月，生喟然曰：“子言未發(fā)而哀樂具乎其前，使人之性情不能自主，蓋進(jìn)乎技矣。〞由是之揚(yáng)，之杭，之金陵，名達(dá)于縉紳間。華堂旅會(huì)，閑亭獨(dú)坐，爭(zhēng)延之使奏其技，無不當(dāng)于心稱善也。寧南南下，皖帥欲結(jié)歡寧南，致敬亭于幕府。寧南以為相見之晚，使參機(jī)密。軍中亦不敢以說書目敬亭。寧南不知書，所有文檄，幕下儒生設(shè)意修詞，援古證今，竭力為之，寧南皆不悅。而敬亭耳剽口熟，從委巷活套中來者，無不與寧南意合。嘗奉命至金陵，是時(shí)朝中皆畏寧南，聞其使人來，莫不傾動(dòng)加禮，宰執(zhí)以下俱使之南面上坐，稱柳將軍，敬亭亦無所不安也。其市井小人昔與敬亭爾汝者，從道旁私語(yǔ)：“此故吾儕同說書者也，今富貴假設(shè)此!〞亡何國(guó)變，寧南死。敬亭喪失其資略盡，貧困如故時(shí)，始復(fù)上街頭理其故業(yè)。敬亭既在軍中久，其豪猾大俠、殺人亡命、流離遭合、破家失國(guó)之事，無不身親見之，且五方土音，鄉(xiāng)俗好尚，習(xí)見習(xí)聞，每發(fā)一聲，使人聞之，或如刀劍鐵騎，颯然浮空，或如風(fēng)號(hào)雨泣，鳥悲獸駭，亡國(guó)之恨頓生，檀板之聲無色，有非莫生之言可盡者矣。注：①歡咍嗢噱：歡快大笑16.對(duì)以下句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.爭(zhēng)延之使奏其技延：邀請(qǐng)B.致敬亭于幕府致：引來C.軍中亦不敢以說書目敬亭目：看待D.援古證今援：引用17.以下各組語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，意義用法都相同的一組是()A.今富貴假設(shè)此君子哉假設(shè)人B.如優(yōu)孟搖頭而歌汝姊在吾懷，呱呱而泣C.其市井小人昔與敬亭爾汝者彼于致福者，未數(shù)數(shù)然也D.且五方土音，鄉(xiāng)俗好尚然后圖南，且適南冥也18.以下對(duì)原文的有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.文章一開始，把柳敬亭放在宋明以來演史小說盛行不衰的廣闊背景上，認(rèn)為柳敬亭填補(bǔ)了一段空白，突出了柳敬亭在古代說書藝術(shù)史上的地位。B.柳敬亭在莫后光的指導(dǎo)下，說書技藝經(jīng)過三重境界的提升，到達(dá)了精妙的程度，就先后到了揚(yáng)州、杭州、金陵等地，名聲顯揚(yáng)于達(dá)官貴人之中。C.寧南不懂說書，他賞識(shí)柳敬亭是看中了柳敬亭的才能。柳敬亭參與軍中機(jī)密大事后，朝中官員對(duì)他十分尊敬，稱他為柳將軍，他也心安理得。D.此文取材精當(dāng)，詳略得宜，文末的“亡國(guó)之恨頓生，檀板之聲無色〞是對(duì)柳敬亭說書藝術(shù)的高度贊譽(yù)，也是文章的點(diǎn)晴之筆，傾注了作者對(duì)忠臣義士無限仰慕的思想感情。19.用斜線(/)給下面短文畫橫線的局部斷句。(3分)說書雖小技然必句性情習(xí)方俗如優(yōu)孟搖頭而歌而后可以得志(二)文言翻譯(9分)20.把下面文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(9分)(1)且舉世而譽(yù)之而不加勸，舉世而非之而不加沮。(2)固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。(3)不好犯上，而好作亂者，未之有也。(三)閱讀下面這那么選自?西廂記?的曲子，完成21題。(4分)【一煞】青山隔送行，疏林不做美，淡煙暮靄相遮蔽。夕陽(yáng)古道無人語(yǔ)，禾黍秋風(fēng)聽馬嘶。我為甚么懶上車兒內(nèi)，來時(shí)甚急，去后何遲?21.請(qǐng)具體賞析本曲是如何通過景物描寫來表現(xiàn)人物心境的。(四)閱讀下面這那么文字，完成22題。(5分)陳成子弒簡(jiǎn)公，孔子沐浴而朝，告于哀公曰：“陳恒弒其君，請(qǐng)討之。〞公曰：“告夫三子。〞孔子曰：“以吾從大夫之后，不敢不告也。君曰‘告夫三子’者!〞之三子告，不可?？鬃釉唬骸耙晕釓拇蠓蛑螅桓也桓嬉?。〞(?論語(yǔ)?憲問?)22.(1)以上文字中哪句話最能表達(dá)儒家“知其不可為而為之的精神〞?(1分)(2)齊國(guó)“陳成子弒簡(jiǎn)公〞時(shí)孔子已經(jīng)71歲，返回魯國(guó)且不從政。應(yīng)當(dāng)怎樣看待他“告于哀公〞“之三子告〞等舉動(dòng)?試作簡(jiǎn)要分析。(3分)(五)古詩(shī)文默寫(共7分)23.寫出以下名篇名句中的空缺局部。(共7分，每題1分)(1)，恨不倩疏林掛住斜暉。(王實(shí)甫?長(zhǎng)亭送別?)(2)外無期功強(qiáng)近之親，，煢煢獨(dú)立，形影相吊。(李密?陳情表?)(3)人固有一死，或重于泰山，，用之所趨異也。(司馬遷?報(bào)任安書?)(4)舉世皆濁我獨(dú)清，，是以見放!(?楚辭?漁父?)(5)鵬之徙于南冥也，水擊三千里，(莊子?逍遙游?)(6)為政以德，譬如北辰，。(?論語(yǔ)?2.1)(7)，;言不順，那么事不成(?論語(yǔ)?13.3)四、作文(60分)24.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。生命是一場(chǎng)歷練。面對(duì)矗立在眼前的銅墻鐵壁般的艱難世事，孔子選擇“知其不可而為之〞，自是一番悲壯慷慨;而莊子在?莊子?人間世?中提出的觀點(diǎn)是“知其不可奈何而安之假設(shè)命〞，也有一種逍遙淡然。除此而外，又有人在四處碰壁后終至偃旗息鼓，還有人在隨波逐流中逐漸迷失本心。在不一樣的人生思想的指導(dǎo)下，每個(gè)人生活的姿態(tài)都不盡相同，最終演變出的生命軌跡也就千姿百態(tài)了。請(qǐng)以“生活的姿態(tài)〞為標(biāo)題，寫一篇文章，可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解。【注意】①角度自選，立意自定。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。高二語(yǔ)文參考答案一、1.D(A.脖頸gěng，B螫shì針，C長(zhǎng)歌當(dāng)dàng哭)2.B(A.殞身不恤、秘計(jì)，C震顫D渾渾噩噩)3.A(B.聳人聽聞，C比喻在解決矛盾沖突的過程中，一個(gè)充當(dāng)友善或令人喜愛的角色，另一個(gè)充當(dāng)嚴(yán)厲或令人討厭的角色。D改為“半斤八兩〞，才與前文的“不相上下〞語(yǔ)意相符)4.D(A.成分殘缺，應(yīng)在“市場(chǎng)〞后加上“的工作〞;B.成分贅余，應(yīng)刪去“并創(chuàng)作〞;C.成分殘缺，應(yīng)將“在〞刪掉)5.D(ABC名詞作狀語(yǔ)，D名詞作動(dòng)詞)6.C(A.果然B.顏色，形容D.斯文)7.A(B.被動(dòng)句C.賓語(yǔ)前置D.主謂倒裝)8.例如：一個(gè)有道德學(xué)問，卻無權(quán)無勢(shì)，敢于批評(píng)當(dāng)時(shí)權(quán)貴的人;一個(gè)四處游說，替統(tǒng)治者操心，拼命勸他們改邪歸正的人;一個(gè)古道熱腸，夢(mèng)想恢復(fù)周公之治，安定天下百姓的人。二、9.B10.C11.B12.運(yùn)用反襯手法。用有雨時(shí)村莊充滿生機(jī)和快樂反襯近些年村莊的干渴，表現(xiàn)我對(duì)童年生活的追憶和對(duì)村莊的深厚感情。(5分。手法1分，分析2分，情感2分。意思對(duì)即可。)13.①土地養(yǎng)活不了他們，產(chǎn)出與他們的付出不成比例，②土地改變不了他們的生活，③村莊中更多的人對(duì)種地失去了信心，人們都紛紛離開了村莊，④于是土地荒蕪，村莊越發(fā)失去了生機(jī)和希望。(4分。一點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。)14.例如：①細(xì)節(jié)描寫(或白描手法)：對(duì)油菜、胡豆花、小動(dòng)物以及鄉(xiāng)村父親們的臉等細(xì)節(jié)進(jìn)行刻畫，使春雨中“含情脈脈〞的群像得以簡(jiǎn)潔傳神地表現(xiàn)。②運(yùn)用擬人、比喻等修辭，生動(dòng)形象地寫出了春雨給村子帶來的欣喜，表達(dá)對(duì)童年村莊生活的眷戀和對(duì)故土的深切思念。(4分，手法2分，具體分析2分)15.作者對(duì)村莊的情感態(tài)度是復(fù)雜