四年級上冊科學教案(含作業(yè)設計和答案)-11《我們關心天氣》教科版

我們關懷天氣【教材簡析】天氣能夠被定義為“關于熱或冷、潤濕或干燥、寧靜或風暴、明亮或多云等方面的大氣層的狀態(tài)。”天氣的變化是大氣層變化的結果，而驅動全世界天氣變化的動力是來自太陽的能量。本單元以天氣為主題，指引學生關注每天天氣的變化，對天氣的一些基本特點進行研究，并像氣象學家那樣察看、記錄、解析各種天氣現象?！疤鞖狻眴卧还苍O計了７課，本節(jié)課是本單元的初步課，旨在經過活動、察看、商議，讓學生認識人們平時從云量、降水量、風平和溫等方面來描述天氣；而且知道天氣是在不停地改變著的，時時辰刻影響著我們的生活，激發(fā)研究天氣的興趣?！緦W情解析】天氣與我們的生活親密相關，四年級的學生的生活經驗，已經能夠支撐他們認識天氣的重要性，注意到天氣在影響著他們的生活：每天需要穿什么衣服去上學；明天的春游會不會下雨；今天上學需不需要拿雨傘但是，他們對天氣的認識還只是停留在感官的感知，或聽家長、天氣預告對天氣的描述，或其余的書本資料。他們其實不清楚天氣的基本特點。當問及他們“今每天氣怎么樣？”的時候，他們經常會回答：“鮮花都綻開了”“樹葉都綠了”“秋季要來了”等。他們經常不能夠依據天氣來判斷每天應該穿什么樣的衣服。隨著在本單元學習過程中學生對各種天氣特點的認識，希望著他們能更加關懷天氣、正確地察看天氣，提升他們的生活質量?！窘陶n目的】科學知識1．初步感知能夠從云量、降水量、氣溫、風向細風速等天氣現象來描述天氣。2．知道常有的一些天氣現象和天氣符號。過程與方法1．能對各種天氣現象進行分類。2．運用感官察看天氣，并學會用簡單的詞句把它記錄下來。感情態(tài)度價值觀意識到天氣每天都在發(fā)生著變化并影響著我們的生活，提該關懷天氣的意識?！窘陶n重難點】知道常有的一些天氣現象和天氣符號?！窘陶n準備】教師：多媒體課件；天氣預告視頻小組：每組一套天氣符號卡片；天氣現象歸類表格和關于天氣網狀圖各一份【教課過程】一、導入：引入課題（預設2分鐘）[資料準備：ppt課件]出示ppt（上邊放有一輛高鐵）發(fā)問：若是你要開啟一次旅游，你需要關注些什么？（預設：藥品、食品、天氣）引入課題：我們關懷天氣（板書）二、探究：認識天氣現象（預設10分鐘）[資料準備：ppt課件、視頻、每組一套天氣符號卡片；天氣現象歸類表格]（一）察看議論出示ppt視頻，發(fā)問：天氣預告中，你聽到了哪些天氣現象？學生自主發(fā)言，視頻中顯示了哪些天氣現象。依據學生的回答在黑板上粘貼相應的天氣符號并寫上名稱。出示ppt，發(fā)問：除此以外，在生活中我們還知道哪些天氣現象？（預設：依據學生回答出示相應符號）（二）小結交流發(fā)給每一組一套天氣符號：請大家對這些天氣現象進行分類，并填入天氣現象歸類表格。2．發(fā)問：描述天氣能夠從哪些方面進行？報告交流。（預設：描述天氣要從云量、降雨量、風向、風速、氣溫等方面去描述。）三、商議：今天的天氣怎么樣？（預設25分鐘）[資料準備：ppt課件、視頻、關于天氣網狀圖]1.商議1：教室外察看天氣，用一些詞和句子描述今天的天氣。[室外活動]發(fā)問：今天的天氣怎樣呢？我們一起到外面從云、降水、溫度、風等方才總結出的描述天氣的方面對今天的天氣進行察看，爾后用一些詞或句子將察看到的現象記錄在科學記錄本上。[注意：落實安全教育，并組織小組進步行管理。帶上科學記錄本和筆排隊到操場上分組進行察看，教師巡視，時間控制在15分鐘左右]2．回到教室進行交流：請同學來報告一下你們察看到天氣現象。3．發(fā)問：天氣是否是不變化的？小結：天氣總是在不停變化著，所以在描述天氣的時候還要注明天期。標準的城市天氣預告，怎樣描述天氣？[觀看視頻，試一試用這樣的方法加入日期播報天氣]商議2：天氣對我們的生活有什么的影響嗎？你有哪些溫馨提示和建議嗎？發(fā)問：今天的天氣對我們的生活有什么影響？（如不知怎樣回答可發(fā)問：你感覺今天的天氣我們應該穿什么衣服？）6．認識“網狀圖”的使用：剛剛同學們在報告的時候想到一點說一點，有沒有方法把天氣和我們生活的關系更直觀地表示出來的方法呢？打開書本，看看書本上向我們介紹了怎樣的一個好方法？7．請你學著書本上的方法，在科學記錄單上為今天的天氣和我們生活的關系作一張“網狀圖”。四、拓展：生物也能預告天氣，你知道嗎？（預設2分鐘）五、總結：剛剛我們察看的是今天的天氣，那么明天又會天氣怎樣呢？后天呢？一個月內我們湖州的天氣又在發(fā)生怎樣的變化呢？在接下來的一個月時間里請大家每天都能把察看到的天氣現象記錄下來，這樣我們就能認識在這段時間里我們這里的天氣變化是這樣的?！景鍟O計】我們關懷天氣我知道的天氣和符號：【作業(yè)設計】一、判斷1.天氣預告只報道陰、晴、雨、雪的天氣狀況。（×）留神天氣變化能夠減少生活中的損失和麻煩，還能夠保證身體健康。（√）我們能夠從一些植物的行為變化中覺察天氣的