【課件】11 過秦論 第二課時 課件-高中語文統(tǒng)編版（2019）選擇性必修中冊

第二課時教學(xué)第3,4段幸秦始皇陵李顯眷言君失德，驪邑想秦馀。政煩方改篆，愚俗乃焚書。阿房久已滅，閣道遂成墟。欲厭東南氣，翻傷掩鮑車?！缎仪厥蓟柿辍肥翘浦凶诶铒@的詩作,寫了秦始皇的“失德”“政煩”“愚俗”。下面讓我們學(xué)習(xí)《過秦論》的第3、4兩段,看看賈誼筆下的秦始皇又是怎樣的形象。先看這首詩研讀第3段整體感知1.秦始皇統(tǒng)一天下后實行了什么樣的統(tǒng)治政策?參考：(1)政治上:采取了愚民、弱民、防民之策。(2)文化上:“廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首”。(3)刑法上：“隳名城，殺豪杰”“銷鋒鏑”“以弱天下之民”。(4)地理防務(wù)上：“踐華為城，因河為池”“良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何”。2.第3段在全文結(jié)構(gòu)上有什么作用?參考：承上啟下。上文寫秦日益強大，為秦始皇統(tǒng)一天下奠定了基礎(chǔ)，本段寫秦統(tǒng)一天下后的治國措施，說明秦已從攻勢轉(zhuǎn)為守勢；正因為治國措施不當(dāng)，才導(dǎo)致了它的迅速滅亡，所以下段轉(zhuǎn)入寫秦的滅亡。作者“過秦”之意盡在其中。及至始皇，奮六世(35)之余烈，振長策而御(36)宇內(nèi)，吞二周(37)而亡諸侯，履至尊(38)而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振(39)四海。35.六世：指秦孝公、惠文王、武王、昭襄王、孝文王、莊襄王。36.御：駕御，統(tǒng)治。37.二周：在東周王朝最后的周赧王時，東西周分治。西周都于河南東部舊王城，東周則都鞏，史稱東西二周。西周滅于秦昭襄王五十一年，東周滅于秦莊襄王元年，不是始皇時事，作者只是為了行文方便才這樣寫的。38.履至尊：登帝位。制：控制。39.振：通“震”，震驚（粵教版已直接用所通假的字）。到始皇的時候，發(fā)展六世遺留下來的功業(yè)，以武力來統(tǒng)治各國，將西周、東周和各諸侯國統(tǒng)統(tǒng)消滅，登上皇帝的寶座來統(tǒng)治天下，用嚴(yán)酷的刑罰來奴役天下的百姓，威風(fēng)震懾四海。研讀第3段疏通文意南取百越(40)之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸(41)，委命下吏(42)。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬(43)，卻匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。40.南：向南。百越：古代越族居住在江、浙、閩、粵各地，每個部落都有名稱，而統(tǒng)稱百越，也叫百粵。41.俯首系頸：意思是愿意順從投降。系頸，頸上系繩，表示投降。42.下吏：交付司法官吏審訊。43.北:在北方，方位名詞作狀語。藩籬：比喻邊疆上的屏障。藩，籬笆。秦始皇向南攻取百越的土地，把它劃為桂林郡和象郡，百越的君主低著頭，頸上捆著繩子（愿意服從投降），把性命交給司法官吏。秦始皇于是又命令蒙恬在北方修筑長城，守衛(wèi)邊境，使匈奴退卻七百多里；胡人不敢向下到南邊來放牧，勇士不敢拉弓射箭來報仇。于是廢先王(44)之道，焚百家之言(45)，以愚黔首；隳（huī）名城(46)，殺豪杰，收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑（dí）(47)，鑄以為金人十二，以弱(48)天下之民。44.先王：本文指的是秦自孝公以來六代君王。先，已死去的長輩。45.焚百家之言：指秦始皇焚書坑儒。百家之言，諸子百家各學(xué)派的著作。言，言論，這里指著作。46.隳名城：毀壞高大的城墻。47.銷鋒鏑：銷毀兵器。銷，熔化金屬。鋒，兵刃。鏑，箭頭。48.金人：《史記·秦始皇本紀(jì)》：“收天下兵，聚之咸陽，銷以為鐘鐻，金人十二，重各千斤，置廷宮中?！比酰菏梗ㄌ煜掳傩眨┧ト?。秦始皇接著就廢除古代帝王的治世之道，焚燒諸子百家的著作，來使百姓愚蠢；毀壞高大的城墻，殺掉英雄豪杰；收繳天下的兵器，集中在咸陽，銷毀兵刃和箭頭，冶煉它們鑄造十二個銅人，以便削弱百姓的反抗力量。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測之淵(49)，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何(50)。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中(51)之固，金城(52)千里，子孫帝王(53)萬世之業(yè)也。

49.億丈之城：指華山。不測之淵，指黃河。50.良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何：這兩個句子用了互文的手法，應(yīng)當(dāng)理解為，“良將勁弩、信臣精卒，守要害之處，陳利兵而誰何”。信臣，可靠的大臣。誰何，呵問他是誰，就是緝查盤問的意思。何，通“呵”，呵喝。51.關(guān)中：秦以函谷關(guān)為門戶，關(guān)中即指秦雍州地。52.金城：堅固的城池。金，比喻堅固。53.子孫帝王：子子孫孫稱帝稱王。帝王，名詞活用動詞。然后憑借華山為城墻，依據(jù)黃河為城池，憑借著高聳的華山，往下看著深不可測的黃河，認(rèn)為這是險固的地方。好的將領(lǐng)手執(zhí)強弩，守衛(wèi)著要害的地方，可靠的官員和精銳的士卒，拿著鋒利的兵器，盤問過往行人。天下已經(jīng)安定，始皇心里自己認(rèn)為這關(guān)中的險固地勢、方圓千里的堅固的城防，是子子孫孫稱帝稱王直至萬代的基業(yè)。1.解釋下面加點的詞語。(1)奮六世之余烈(2)履至尊而制六合(3)南取百越之地，以為桂林、象郡(4)焚百家之言，以愚黔首(5)金城千里研讀第3段即時小練功業(yè)履:名詞作動詞,登上。六合:天地四方。把......設(shè)置為。言:言論,這里指著作。黔首:秦朝對百姓的稱呼。堅固的城池。2.翻譯重點句子。(1)然后踐華為城,因河為池,據(jù)億丈之城,臨不測之淵，以為固。譯文:

(2)良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。譯文:然后據(jù)守華山作為帝都城墻，憑借黃河作為帝都的護(hù)城河，上臨億丈高的城墻，下臨不可測的深淵，作為牢固的防御工事。好的將領(lǐng)手執(zhí)強弩守衛(wèi)著要害的地方，可靠的大臣、精銳的士辛擺開鋒利的兵器盤詰查問過往行人。研讀第4段整體感知1.作者寫陳涉起義一事突出了什么內(nèi)容?有什么目的?參考：突出地寫出了起義時陳涉地位低微，才智不足，兵力弱小，武器簡陋。這些內(nèi)容正表明陳涉的軍隊不堪一擊。然而結(jié)果卻出人意料，“天下云集響應(yīng)，贏糧而景從”，陳涉一舉滅秦。這些內(nèi)容為結(jié)尾“仁義不施而攻守之勢異也”的觀點的提出做了鋪墊。2.文末指出秦迅速滅亡的原因是“仁義不施而攻守之勢異也”秦“攻”和“守”的不同形勢在文中的具體表現(xiàn)是什么?參考：“攻勢”體現(xiàn)在1~3段，崛起——強大——鼎盛?！笆貏荨斌w現(xiàn)在第3~4段，由統(tǒng)一天下到迅速覆滅。始皇既沒，余威震于殊俗(54)。然陳涉甕牖（yǒu）繩樞(55)之子，氓（méng）隸(56)之人，而遷徙之徒(57)也；54.殊俗：不同的風(fēng)俗，指邊遠(yuǎn)的地方。55.甕牖繩樞：以破甕作窗戶，用草繩替代戶樞系門板，形容家里貧窮。甕，用甕做。牖，窗戶。繩，用繩子系。樞，門扇開關(guān)的樞軸。56.氓隸：農(nóng)村中地位低下的人。陳涉少時為人傭耕，所以稱他為“氓隸”。氓，古時指農(nóng)村居民。隸，奴隸。57.遷徙之徒：被征發(fā)戍邊的人，指陳涉在秦二世元年被征發(fā)戍守漁陽。始皇去世之后，他的余威（依然）震懾著邊遠(yuǎn)地區(qū)?？墒?，陳涉不過是個破甕做窗戶、草繩做戶樞的貧家子弟，是氓、隸一類的人，（后來）做了被遷謫戍邊的卒子；研讀第4段疏通文意才能不及中人(58)，非有仲尼、墨翟〔dí〕之賢，陶朱、猗（yī）頓之富；躡足行伍(59)之間，而倔起阡陌(60)之中，58.中人：一般人。59.躡足行伍（hángwǔ）：置身于戍卒的隊伍中。躡足，蹈，用腳踏地，這里有“置身于……”的意思。行伍，古代軍隊編制，以五人為伍，二十五人為行，故以“行伍”代指軍隊。60.倔：通“崛”，突起（粵教版已直接用所通假的字）。阡陌（qiānmò），本是田間小道，這里代指民間。才能不如普通人，并沒有孔丘、墨翟那樣的賢德，也不像陶朱、猗頓那樣富有。（他）躋身于戍卒的隊伍中，從田野間突然奮起發(fā)難，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦，斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從(61)。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。61.贏糧而景從：擔(dān)著干糧如影隨形地跟著。贏，擔(dān)負(fù)。景，同“影”。率領(lǐng)著疲憊無力的士兵，指揮著幾百人的隊伍，掉轉(zhuǎn)頭來進(jìn)攻秦國，砍下樹木作武器，舉起竹竿當(dāng)旗幟，天下豪杰像云一樣聚集，回聲似的應(yīng)和他，許多人都背著糧食，如影隨形地跟著。崤山以東的英雄豪杰于是一齊起事，消滅了秦的家族。研讀第4段即時小練1.解釋下面加點的詞語。(1)始皇既沒(2)才能不及中人(3)余威震于殊俗(4)然陳涉甕牖繩樞之子(5)山東豪俊遂并起而亡秦族矣去世之后。平常的人。不同的風(fēng)俗，指邊遠(yuǎn)的地方。甕:用甕做......。繩:用草繩系......。崤山以東，代指東方諸國。2.翻譯重點句子。(1)躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦。譯文:(他)置身于戍卒的隊伍中，興起在田野間，率領(lǐng)著疲憊無力的士兵，帶領(lǐng)著幾百人的隊伍,掉轉(zhuǎn)頭來進(jìn)攻秦朝。(2)斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。譯文:砍下樹木做武器,舉起竹竿當(dāng)旗幟，天下人如同云一樣聚集起來，如同回聲似的應(yīng)和他,(許多人)擔(dān)著糧食如影隨形地跟著(陳涉)。第2課時鞏固拓展練習(xí)一、基礎(chǔ)鞏固1.下列句子中，加點字的解釋不正確的一項是()A.振長策而御宇內(nèi)策:馬鞭子B.天下云集響應(yīng)響:響聲C.收天下之兵

兵:兵器D.臨不測之淵，以為固

固:牢固的防御工事答案：B(響:名詞作狀語，像回聲一樣)2.下列對加點字的意義和用法的比較，判斷正確的一項是()（1）秦孝公據(jù)崤函之固（2）商君佐之（3）北收要害之郡（4）追亡逐北，伏尸百萬A.兩個“之”字相同，兩個“北”字相同B.兩個“之”字相同，兩個“北”字不同C.兩個“之”字不同，兩個“北”字相同D.兩個“之”字不同，兩個“北”字不同【答案】D（1中的“之”是助詞，“的”；2中的“之”是代詞，指秦孝公；3中的“北”是名詞作狀語，在北面；4中的“北”是動詞作名詞，敗逃的軍隊。故選D）3.下列有關(guān)文化常識的說法，不正確的一項是()A.周制,天子地方千里，出兵車萬乘;諸侯地方百里，出兵車千乘。B.后人常用“陶朱”作為富人的代稱，陶朱就是范蠡，他曾幫助越王勾踐滅吳。C.敲撲是古代的刑具，長的叫“敲”，短的叫“撲”D.阡陌，田間小路。田間東西向的小路為“阡”，南北向的小路為“陌”。【答案】C(應(yīng)為短的叫“敲”,長的叫“撲”)二、拓展提升閱讀下面的文言文，完成后面的題目。晁錯論蘇軾天下之患，最不可為者，名為治平無事，而其實有不測之憂。坐觀其變，而不為之所，則恐至于不可救。起而強為之，則天下狃于治平之安而不吾信。惟仁人君子豪杰之士，為能出身為天下犯大難.以求成天功。此固非勉強期月之間，而茍以求名之所能也。天下治平，無故而發(fā)大難之端，吾發(fā)之，吾能收之，然后有辭于天下。事至而循循嫣欲去之，使他人任其責(zé)，則天下之禍，必集于我。昔者晁錯盡忠為漢，謀弱山東之諸侯。山東諸侯并起，以誅錯為名。而天子不以察，以錯為之說。天下悲錯之以忠而受禍，不知錯有以取之。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。昔禹之治水，鑿龍門，決大河而放之海。方其功之未成也，蓋亦有潰冒沖突可畏之患，惟能前知其當(dāng)然，事至不懼，而徐為之圖，是以得至于成功。夫以七國之強，而驟削之，其為變豈足怪哉?錯不于此時捐其身，為天下當(dāng)大難之沖，而制吳楚之命，乃為自全之計，欲使天子自將而已居守。且夫發(fā)七國之難者誰乎?己欲求其名，安所逃其患?以自將之至危與居守至安己為難首擇其至安而遺天子以其至危此忠臣義士所以憤怨而不平者也。當(dāng)此之時，雖無袁盎，錯亦未免于禍。何者?已欲居守，而使人主自將，以情而言,天子因已難之矣，而重違其議，是以袁盎之說，得行于其間。使吳楚反，錯以身任其危，日夜淬礪，東向而待之，使不至于累其君，則天子將恃之以為無恐。雖有百盎，可得而間哉?嗟夫!世之君子。欲求非常之功，則無務(wù)為自全之計，使錯自將而討吳楚，未必?zé)o功。惟其欲自固其身，而天子不悅，奸臣得以乘其隙。錯之所以自全者，乃其所以自禍歟!4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()。A.以自將之/至危與居守至安/己為難/首擇其至安/而遺天子以其至危/此忠臣義士所以憤怨而不平者也B.以自將之至危/與居守至安/己為難/首擇其至安/而遺天子/以其至危/此忠臣義士所以憤怨而不平者也C.以自將之至危/與居守至安/已為難首/擇其至安/而遺天子以其至危/此忠臣義士所以憤怨而不平者也D.以自將之/至危與居守至安/己為難首/擇其至安而遺天子/以其至危/此忠臣義士所以憤怨而不平者也【答案】C(原文標(biāo)點:以自將之至危，與居守至安;己為難首，擇其至安，而遺天子以其至危，此忠臣義士所以憤怨而不平者也)譯文：拿親自帶兵平定叛亂的極其危險，與留守京城的極其安全相比，自己是個引發(fā)禍亂的主謀，卻選擇最安全的事情去做，把最危險的事情留給皇帝去做，這就是讓忠臣義士們憤怒不平的原因啊。5.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()。A.期月，一整年或一整月，文中指相對較短的一段時間。期，原指服喪一年，李密《陳情表》中“外無期功強近之親’就是這個意思。B.山東,指崤山以東,作為一個地理區(qū)域的名稱，秦人稱崤山、函谷關(guān)以東的地區(qū)為“山東”，文中沿用了這一說法。

C.七國，指西漢封國。西漢初年封國與郡縣制共存，國與郡在地方行政級別上大致相等，其主要行政官員并稱”都國守相”。D天子，文中指漢景帝劉啟，是漢高祖劉邦的孫子，漢惠帝劉恒的兒子漢景帝在位期間，因晁錯的“削藩”政策而引發(fā)“七國之亂”?！敬鸢浮緿(劉恒是漢文帝)6.下列對文段