【課件】4.1 被動運輸課件-高一上學期生物人教版（2019）必修1

第1節(jié)被動運輸?shù)谒恼?/p>

細胞的物質(zhì)輸入和輸出一、滲透作用新知探究11.漏斗管內(nèi)液面為什么會升高？2.如果漏斗管足夠長，管內(nèi)的液面會無限升高嗎？為什么？3.如果用紗布代替玻璃紙(半透膜)，漏斗管內(nèi)液面還會升高嗎？4.如果燒杯內(nèi)不是清水，而是同濃度的蔗糖溶液，漏斗液面還會升高嗎？5.滲透裝置中，當漏斗內(nèi)溶液不再上升時，半透膜兩側(cè)的溶液濃度相同嗎？滲透作用：水分子（或其他溶劑分子）通過半透膜的擴散。發(fā)生條件：①半透膜②半透膜兩側(cè)存在濃度差[典例1]如圖為滲透作用實驗，開始時如圖1，a代表清水，b、c代表蔗糖溶液（蔗糖不能透過半透膜），過一段時間后結(jié)果如圖2，漏斗管內(nèi)的液面不再發(fā)生變化，H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差。下列說法錯誤的是（

）A．圖1中b的濃度大于c的濃度B．圖2中b的濃度等于c的濃度C．圖1a中水分子擴散到b的速率大于a中水分子擴散到c的速率D．圖2a中水分子擴散到b的速率等于b中水分子擴散到a的速率B知識延展?jié)B透壓：指溶液中溶質(zhì)微粒對水的吸引力。大小取決于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目，溶質(zhì)微粒越多，即溶液濃度越高，溶液滲透壓越大，吸水能力越強。把體積與質(zhì)量分數(shù)相同的葡萄糖溶液甲和蔗糖溶液乙用半透膜隔開，如下圖，若半透膜只允許水通過，葡萄糖和蔗糖不能通過，一段時間后液面變化（

）；若半透膜允許水和葡萄糖通過，不允許蔗糖通過，一段時間后液面變化（

）A.甲高于乙B.乙高于甲C.先甲高于乙，后乙高于甲D.先甲低于乙，后乙低于甲提升訓練AC當外界溶液的濃度比細胞質(zhì)的濃度低時，細胞

當外界溶液的濃度與細胞質(zhì)的濃度相同時，細胞當外界溶液的濃度比細胞質(zhì)的濃度高時，細胞將哺乳動物的紅細胞放人不同濃度的氯化鈉溶液中，一段時間后，紅細胞將會發(fā)生以下的變化。吸水膨脹失水皺縮形態(tài)不變二、水進出細胞的原理1.水進出動物細胞的原理新知探究2（2）現(xiàn)象：

當細胞液濃度＜外界溶液濃度時:當細胞液濃度＞外界溶液濃度時:

注意①分生區(qū)細胞和干種子細胞因無大液泡，不能發(fā)生滲透作用，無質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象。

②植物細胞有細胞壁的存在，不管失水還是吸水，細胞體積基本不變。但動物細胞體積會發(fā)生明顯變化。（1）原理細胞質(zhì)細胞膜液泡膜原生質(zhì)層（選擇性膜）細胞壁細胞液成熟的植物細胞失水，質(zhì)壁分離；吸水，質(zhì)壁分離復原2.水進出植物細胞的原理植物細胞的吸水和失水實驗0.3g/ml蔗糖溶液（較高濃度）（1）實驗材料：紫色洋蔥鱗片葉外表皮（2）方法步驟：質(zhì)壁分離清水質(zhì)壁分離復原實驗現(xiàn)象：

中央液泡原生質(zhì)層的位置細胞大小蔗糖溶液清水變?。伾^深）逐漸恢復原來大小（顏色較淺）原生質(zhì)層恢復原來位置原生質(zhì)層脫離細胞壁基本不變基本不變實驗結(jié)論：原生質(zhì)層是一層半透膜質(zhì)壁分離實驗可以判斷某成熟植物細胞是否是活細胞原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性原生質(zhì)層相當一層半透膜內(nèi)因：外因：外界溶液濃度大于細胞液濃度思考：植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因？1、植物細胞必須是活細胞

2、必須有大的液泡3、細胞液與外界溶液必須有濃度差思考：植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復原的條件？課堂小結(jié)1.滲透作用概念、發(fā)生條件2.動物細胞的吸水和失水3.植物細胞的吸水和失水

質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離的復原１.下圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收的曲線。影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是（）

A.載體數(shù)量、能量

B.能量、載體數(shù)量

C.載體數(shù)量、離子濃度

D.能量、離子濃度課堂練習2根據(jù)下圖所示曲線回答下列問題運輸速率濃度差協(xié)助擴散（1）從圖中可知該種物質(zhì)進入細胞的方式是什么?

（2）從圖中可以看出物質(zhì)通過細胞膜的運輸速度與細胞外濃度的關系是什么?

（3）上述運輸方式中，加入蛋白酶后曲線是否會發(fā)生變化？為什么？

在一范圍內(nèi),物質(zhì)的運輸速率與外界濃度成正比會,載體蛋白受到破壞3、下列說法中錯誤的是：（）A．黃瓜在腌制中