幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)模板七篇

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)模板七篇幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)篇1在班主任賈老師的帶領(lǐng)下展開親子活動(dòng)以來，我們家長(zhǎng)依據(jù)要求填寫親子表格，在填寫過程中領(lǐng)悟到了以下幾點(diǎn)。一、被動(dòng)變主動(dòng)。孩子方才拿回親子表格時(shí)，我的第一反應(yīng)是我又多了一項(xiàng)任務(wù)，除了看著孩子寫作業(yè)又多了好多事情要做。在填寫完第一天的表格此后，我感覺表格有它強(qiáng)迫性的作用，原來不會(huì)去做的事情在老師的要求下去做了，并且是特別有利的事情，固然我感覺有些麻煩，但一想到對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利，有老師的要求在，也就堅(jiān)持了下來，固然有些還做的不是很到位。慢慢地，每到周日，我都會(huì)督促孩子把表格放進(jìn)書包，孩子也會(huì)在寫完作業(yè)此后拿著故事書自己看，現(xiàn)在佼佼已經(jīng)可以自己獨(dú)立閱讀了，這一點(diǎn)我們家長(zhǎng)很欣慰。二、培養(yǎng)優(yōu)異的閱讀習(xí)慣。固然這一點(diǎn)很重要，但是作為家長(zhǎng)我們素來沒有做到，以前素來都是孩子拿著故事書讓我們讀給她聽。在有了親子表格后，我們轉(zhuǎn)變了做法，變?yōu)橛珊⒆幼x，我們聽。剛開始時(shí)，對(duì)文中的優(yōu)美句子需要家長(zhǎng)提示說這個(gè)句子不錯(cuò)，應(yīng)該記錄下來，經(jīng)過一禮拜左右，佼佼自己在閱讀時(shí)遇到她以為好的句子就會(huì)主動(dòng)說這個(gè)句子好，她有這樣的進(jìn)步我們家長(zhǎng)很快樂。三、查找不足。經(jīng)過親子表格的填寫，讓我們家長(zhǎng)看到了孩子的不足。比方家務(wù)孩子幾乎沒有做;佼佼學(xué)習(xí)的時(shí)間也比其余同學(xué)短好多，讓我們看到了孩子的差距，也在督促孩子向班里的先進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)。我們家長(zhǎng)知道孩子在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)情況不理想，我們正在慢慢培養(yǎng)她好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們計(jì)劃在暑期期間持續(xù)經(jīng)過親子共讀表格的填寫提升孩子各項(xiàng)能力，在新學(xué)期開始時(shí)，能與其余同學(xué)齊頭并進(jìn)。最后感謝各任課老師的勤奮培養(yǎng)，感謝！幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)篇2為了培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神，豐富幼兒一日生活，襯著節(jié)日氣氛，使幼兒對(duì)中秋節(jié)和國慶節(jié)的由來和意義有清楚的認(rèn)知。9月28日上午，__幼兒園展開了“迎中秋、慶國慶”繪畫活動(dòng)?；顒?dòng)開始，先由老師分別詳細(xì)講解了中秋節(jié)和國慶節(jié)的由來，各有不同樣含義，會(huì)舉行不同樣的活動(dòng)。爾后請(qǐng)幼兒賞識(shí)過中秋節(jié)和國慶節(jié)的視頻、照片和少兒示范畫。再請(qǐng)幼兒以中秋節(jié)和國慶節(jié)任選一個(gè)做主題繪畫。孩子們熱忱高漲，拿起畫筆興致勃勃地畫起來，每一幅畫都是五彩斑斕的，就像孩子們絢爛多彩的童心。下午下學(xué)后，各位老師一起為幼兒的繪畫作品做評(píng)選，明日上午會(huì)給小朋友們頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮物。此次繪畫活動(dòng)的展開，極大地激發(fā)了幼兒的繪畫熱忱；經(jīng)過繪畫練習(xí)也提升了幼兒的繪畫水平；豐富了幼兒的學(xué)習(xí)生活；使幼兒對(duì)中秋節(jié)和國慶節(jié)的含義更加認(rèn)識(shí)，更加希望節(jié)日的到來。幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)篇3今天的天氣特其他好，我們?cè)谄挚趨^(qū)珍珠泉舉行了中班親子活動(dòng)，在活動(dòng)開始前，我們各個(gè)班家長(zhǎng)都帶著自己的孩子到達(dá)了目的地，而我們也將整個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作都做到了位?；顒?dòng)開始時(shí)，大家那種激動(dòng)的心情一下就顯露出來了，第一項(xiàng)活動(dòng)是《天線寶寶》父親母親背靠背夾著大球站在起點(diǎn)線做準(zhǔn)備，聽到口令后，趕快向站在終點(diǎn)的孩子走去，孩子接過大球后把大球向起點(diǎn)滾去。在這一活動(dòng)中，爸爸和媽媽兩人一起夾著一個(gè)球，爾后將球傳到自己的孩子手中，當(dāng)時(shí)那種情形讓我們真實(shí)擔(dān)驚受怕的；第二個(gè)活動(dòng)是由單親家族來完成的，是《搶帽子》，此游戲需要一個(gè)家長(zhǎng)背著孩子，每個(gè)孩子戴上帽子。游戲開始時(shí)，家長(zhǎng)背著孩子跑，孩子們相互搶帽子?？醋詈竽囊唤M搶的帽子最多為勝，在這一環(huán)節(jié)中，我們?cè)u(píng)判員嚴(yán)格把好關(guān)，如一家庭違犯規(guī)則，我們將嚴(yán)格辦理，所以，大多數(shù)的家庭都很注意這一點(diǎn)，踴躍踴躍參加；第三個(gè)活動(dòng)是《蹲蹲樂》此游戲需要孩子和一個(gè)家長(zhǎng)或兩個(gè)大人參加。每個(gè)家庭戴不同樣頭飾，以一個(gè)家庭先蹲，蹲完后說出其他一個(gè)要蹲得家庭，以此類推。在這一活動(dòng)中，其余的成員看了也都踴躍參加。緊接著是《歡欣投球》、《我炸我開心》等活動(dòng)。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是家庭自由組織燒烤活動(dòng)及觀看動(dòng)物表演。在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，每個(gè)小朋友的額頭上都有著自己得來的大蘋果及五角星，固然每個(gè)人的`臉上都流著汗珠，但是也展現(xiàn)出一份驕傲與快樂。經(jīng)過這一活動(dòng)，我們與家長(zhǎng)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，而家長(zhǎng)與自己的孩子又增進(jìn)了一份親情。回到幼兒園，有些家長(zhǎng)向我們提出，此后多舉行一些這樣的大型活動(dòng)，一般我們家長(zhǎng)也極少和孩子在一起這樣高興的，放下自己的工作和孩子一起盡興地玩。所以我們建議多展開這樣的活動(dòng)，讓我們也更進(jìn)一步的與你們做好配合工作。自然我們也給了家長(zhǎng)一個(gè)滿意的答復(fù)，圓滿結(jié)束了此次親子活動(dòng)。幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)篇4親愛的爸爸媽媽：一年一度的元旦馬上來臨了，在這迎新歡欣的氣氛中，我們將于12月31日(禮拜五)上午在幼兒園舉行慶元旦幼兒晨操展現(xiàn)暨親子同樂活動(dòng)，誠意邀請(qǐng)您的參加，與我們一起共同歡度這快樂的節(jié)日?；顒?dòng)安排：9:0010:00晨操展現(xiàn)10:0011:00親子體育游戲活動(dòng)溫馨提示：本次活動(dòng)需要親子共同參加才能完成，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必安排好工作，準(zhǔn)時(shí)參加。每位幼兒一位家長(zhǎng)，憑邀請(qǐng)函進(jìn)場(chǎng)，每函一人，請(qǐng)家長(zhǎng)妥當(dāng)保留。家進(jìn)步園時(shí)間為8:45分，進(jìn)園后請(qǐng)到操場(chǎng)的指定地址就坐。家長(zhǎng)需認(rèn)識(shí)當(dāng)日詳細(xì)游戲項(xiàng)目，可閱讀幼兒園或班級(jí)的家園聯(lián)系欄。(親子活動(dòng)地址在：天臺(tái)、操場(chǎng)、大堂)為了讓您安全順利地參加活動(dòng)，請(qǐng)您穿便于運(yùn)動(dòng)的衣服和鞋子。晨操展現(xiàn)結(jié)束后，請(qǐng)家長(zhǎng)到班級(jí)接幼兒活動(dòng)，請(qǐng)中、大班級(jí)的家長(zhǎng)把您的椅子搬回班級(jí)。游戲活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)可帶幼兒回家，幼兒園不安排午飯，下午放假。活動(dòng)當(dāng)日幼兒清早回園時(shí)間照常。____幼兒園全體小朋友20__年x月x日幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)篇5在陽光絢爛的秋季，又迎來了我們幼兒園的第三次親子活動(dòng)，有了前二次的經(jīng)歷，小寶寶們對(duì)上幼兒園充滿了希望，這不，寶寶的媽媽說：“今天小寶寶很早就催著媽媽來帶他上幼兒園了”呵呵！看來，小寶寶們已經(jīng)慢慢地喜愛上幼兒園了?？矗⌒殞殏?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下踴躍地向大家介紹自己的名字，高興地做游戲。今天我們的活動(dòng)都是圍繞著“泡泡”展開的，小寶寶們一會(huì)兒玩“吹泡泡”游戲、一會(huì)兒涂色“小魚吹的泡泡”、一會(huì)兒玩“追泡泡”的游戲，寶寶們?cè)谂菖莸耐鯂欣锉M興地汲取快樂的營養(yǎng)：在快樂的游戲中掌握了涂色的方法，鑒識(shí)了不同樣的顏色，提升了寶寶反應(yīng)能力和大動(dòng)作的發(fā)展，寶寶們高興的笑聲此起彼伏，真實(shí)做到了寓教于樂！第5篇：幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)人生沒有第二個(gè)童年。童年期間來得快，也去得快。成長(zhǎng)中的孩子對(duì)于他目前的需要常是急不可待的希望馬上獲取，過些時(shí)候有些事就會(huì)顯得太晚了。若在童年時(shí)，未獲取充分的食品和良好的保育，他將沒法面對(duì)未來我們所希望他接受的全部事物。若在他童年初期即缺少正常發(fā)展個(gè)人的智力、生理以及與別人的人際關(guān)系的時(shí)機(jī)，此后將難以填補(bǔ)這份遺憾。這段他印象最深刻、最盼望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備勤學(xué)習(xí)的時(shí)辰將不復(fù)重視。親子教育是在一種真實(shí)情境下的示范式的參加指導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的交融。教師、家長(zhǎng)和孩子共同相處，遇到詳細(xì)問題，教師實(shí)時(shí)恩賜幫助。親子活動(dòng)中家長(zhǎng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳達(dá)者，調(diào)動(dòng)他們參加的踴躍性，使他們獲取正確的育兒觀點(diǎn)和育兒方法，并將觀點(diǎn)和方法融入到與孩子相處每一刻最后實(shí)現(xiàn)孩子健康友善發(fā)展。這類發(fā)展是全面的，立體的，豐富的，實(shí)現(xiàn)這類發(fā)展是我們展開親子活動(dòng)的根本目的。策略一：做好親子教育的宣傳工作。1、召開親子家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹親子活動(dòng)的目的、意義、在活動(dòng)中家長(zhǎng)應(yīng)肩負(fù)的角色以及需要家長(zhǎng)配合和注意的事項(xiàng)等內(nèi)容。其他，我們還將我園展開親子教育所走過的歷程和辦學(xué)特點(diǎn)向家長(zhǎng)做了說明，懇求獲取家長(zhǎng)們的配合。2、有針對(duì)性發(fā)放宣傳資料和展開免費(fèi)咨詢活動(dòng)，使更多的人認(rèn)識(shí)親子教育的重要性。親子教育對(duì)社會(huì)來說是一件新名詞，展開、普及親子教育對(duì)于我們和家長(zhǎng)來說是涉及的一個(gè)新的領(lǐng)域。于是，我們?cè)诒姸嘟逃畔⒅?，精選合適這個(gè)年齡段幼兒發(fā)展的信息，利用制作園報(bào)的形式發(fā)放給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)有針對(duì)性的認(rèn)識(shí)目前教育孩子所要認(rèn)識(shí)的一些問題。其他，展開免費(fèi)咨詢活動(dòng)，可以是更多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)親子教育是什么，自己在親子教育中要肩負(fù)的責(zé)任等。策略二：利用訪談形式認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)教育觀點(diǎn)，并進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。我們利用訪談的形式盡可能多的認(rèn)識(shí)看護(hù)者在親子教育中的各樣信息，經(jīng)過對(duì)35名幼兒看護(hù)者的認(rèn)識(shí)，我們看到了他們?cè)诮逃⒆又写嬖诘拿曰螅⒂嗅槍?duì)性的擬定指導(dǎo)策略，進(jìn)而幫助家長(zhǎng)趕快提升涵養(yǎng)水平，為孩子一生教育的基礎(chǔ)教育確立優(yōu)異的基礎(chǔ)。如：在談到自己與孩子建議不一致時(shí)怎樣辦理時(shí)，我們的發(fā)言是這樣的：玉兒的媽媽說：“我先不理她，等她沉穩(wěn)下來再給她講道理”。幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)篇6新學(xué)期開始了，中六班的全體幼兒參加了今天的開學(xué)預(yù)演活動(dòng)?；顒?dòng)展開十分順利圓滿。在本學(xué)期因?yàn)楦鼡Q老師的原由，幼兒進(jìn)入教室時(shí)看到新老師有些陌生和拘束，經(jīng)過招待環(huán)節(jié)老師的溝通與認(rèn)識(shí)，幼兒和家長(zhǎng)都開始慢慢熟習(xí)新的老師和新的教室環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們和孩子們也對(duì)于班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)立感覺新鮮。作為新班主任，老師對(duì)每個(gè)孩子仍是很熟習(xí)，小朋友對(duì)于點(diǎn)名也比較缺少興趣，所以設(shè)計(jì)了點(diǎn)名音樂游戲，當(dāng)老師唱著“__小朋友，你在哪里？”開初兩個(gè)小朋友特別拘束不敢起身。在老師的激勵(lì)和指引下，后邊的小朋友對(duì)于音樂點(diǎn)名特別踴躍回應(yīng)，可以用唱歌詞的形式介紹自己。只有班級(jí)中少量幾名小朋友膽子比較小，不敢唱出來。集體發(fā)言時(shí)間，老師簡(jiǎn)單進(jìn)行自我介紹，并請(qǐng)小朋友自己說一說“快樂的暑期生活”，小朋友踴躍回答了自己豐富的暑期生活，有的去水上樂園游樂，有的爬山，大多數(shù)小朋友在爺爺奶奶家度過了暑期。在兩名老師、阿姨還有家長(zhǎng)的配合下，組織了音樂游戲《許多小魚游來了》。小朋友和家長(zhǎng)們都可以遵守游戲規(guī)則一起跟老師完成游戲，并且興趣十分濃厚。在親子互動(dòng)游戲《身體彎一彎》中，由家長(zhǎng)接龍的形式進(jìn)行，發(fā)現(xiàn)小朋友的反應(yīng)比家長(zhǎng)還要快，經(jīng)過游戲可以簡(jiǎn)單的說出自己身體可以波折的關(guān)節(jié)和部位，并且能經(jīng)過游戲的形式激發(fā)鍛煉幼兒的思想反應(yīng)能力及語言表達(dá)能力。最后一個(gè)環(huán)節(jié)，老師表達(dá)了繪本故事《我的爸爸》，引起了班級(jí)小朋友的共鳴，都爭(zhēng)相訴說自己的爸爸，為自己有一個(gè)厲害的爸爸而感覺驕傲。在表達(dá)故事后，請(qǐng)家長(zhǎng)陪同自己的孩子一起閱讀繪本，要求家長(zhǎng)們可以向孩子介紹繪本的封面、作者、圖文一起議論繪本的內(nèi)容。并且要求孩子用正確的姿勢(shì)進(jìn)行閱讀，學(xué)會(huì)正確的翻書方法，保護(hù)自己的圖書。經(jīng)過本次開學(xué)預(yù)演活動(dòng)，讓我們班級(jí)小朋友趕快適應(yīng)新的學(xué)期生活，同時(shí)也可以讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)孩子的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的溝通與認(rèn)識(shí)，為此后的班級(jí)工作打好基礎(chǔ)。幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)篇710月6日，在班級(jí)家委的商講和組織下，我們班級(jí)的親子活動(dòng)在熱切期盼下展開，在歡聲笑語中度過，在流連忘返中結(jié)束。上午九點(diǎn)，家長(zhǎng)們帶著孩子提著大袋小袋吃的喝的到達(dá)了__公園，一到目的地，家長(zhǎng)們剛放下手中拎的食品，還沒有過多的囑咐，孩子們就像剛從籠子里放出來的猴子各處竄，各處鉆，高興極了！一看，這邊的孩子已經(jīng)打起羽毛球了，那里的孩子也很有默契地跳起大繩來了，再往前看看，幾個(gè)少兒急不可待地放起風(fēng)箏來了，固然風(fēng)不大，風(fēng)箏飛不起，但是他們的熱忱高，風(fēng)箏一次又一次地被揚(yáng)起。呵呵，還有的孩子在踢毽子，她們姿勢(shì)正確，踢中機(jī)率低，臉蛋一下子就漲紅了，撅著小嘴，絕不認(rèn)輸，蠻可愛的！家長(zhǎng)們看到孩子的玩得起勁，自己也手癢癢的，很自信地在孩子眼前露一手，你看，這位家長(zhǎng)的毽子踢地多厲害，連續(xù)十幾下都?xì)獠淮呵魄?，這位家長(zhǎng)大繩也跳地不甘落后呢，一上一下，一起一落，跳出節(jié)奏跳出動(dòng)感來呢！固然孩子和家長(zhǎng)來小瑯環(huán)游樂已經(jīng)不計(jì)其數(shù)，但是跟不同樣的人來就有不同樣的感覺不同樣的收獲，看著孩子們笑得合不攏嘴，看著家長(zhǎng)們回到童時(shí)的天真，我心里甜滋滋的，也被家長(zhǎng)和孩子的快樂感染了，不由自主地參加到此中去。瘋狂事后，大家的肚子都咕嚕咕嚕叫了，專心的家長(zhǎng)們?nèi)〕隽俗约旱氖称犯蠹曳窒?，包子啦，馬蹄糕啦，面包啦，火龍果啦，餅干啦，飲料啦無奇不有，家長(zhǎng)們邊吃邊聊，聊天說地，拉家常的、研究