【公開(kāi)課課件】粵教版高中語(yǔ)文必修3第18課詩(shī)詞三首之揚(yáng)州慢 (共41張PPT)

安史之亂中，唐朝的杜甫曾經(jīng)漫步曲江頭，發(fā)出了“江頭宮殿鎖千門，細(xì)柳新蒲為誰(shuí)綠”（《哀江頭》）這樣沉痛的感慨；四百年后，南宋的姜夔來(lái)到了被金兵洗劫后的揚(yáng)州路上，又怎樣觸景生情、發(fā)出撫今追昔的感嘆呢？揚(yáng)州慢教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生置身詩(shī)境，發(fā)揮想象，品味詩(shī)歌的意境。2、理解情景交融、虛實(shí)相濟(jì)的寫法3、學(xué)習(xí)化用前人詩(shī)句的幾種方式一、整體感知解題：詞牌名，是作者的自度dù曲注宮調(diào)并填旁譜。

通曉音律的詞人，自擺歌詞，又能自己譜寫新的曲調(diào)，這叫做自度曲。揚(yáng)州慢

送孟浩然之廣陵

李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

揚(yáng)州是我國(guó)的歷史文化名城之一，素有“淮左名都”之譽(yù)，至今已有2480余年的歷史。揚(yáng)州地處江淮要沖，早在東漢時(shí)便是政治軍事基地，也是全國(guó)糧、鹽、鐵的主要集散地和海內(nèi)外交通的重要港口。早在六朝時(shí)，就有“腰纏十萬(wàn)貫，騎鶴下?lián)P州”之說(shuō)。揚(yáng)州的古代文明和燦爛文化，也牽動(dòng)了帝王的情懷和游興，隋煬帝三下?lián)P州看瓊花，給揚(yáng)州留下了眾多的歷史古跡。瘦西湖五亭橋

姜夔（1155——1221？），字堯章，號(hào)白石道人，江西鄱陽(yáng)人。自幼隨父宦居漢陽(yáng)，后遷湖州。一生未入仕途，以布衣出入于公卿之門。即以清客（指舊時(shí)在富貴人家?guī)烷e湊趣的文人）身份周游四方，常作達(dá)官貴人坐上客。工詩(shī)詞，善書(shū)法，精音律。詞多紀(jì)游、詠物、感嘆身世飄零，亦有寄寓憂國(guó)傷時(shí)之作。

在他所處的時(shí)代，南宋王朝和金朝南北對(duì)峙，民族矛盾和階級(jí)矛盾都十分尖銳復(fù)雜。戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難和人民的痛苦使姜夔感到痛心，但他由于幕僚清客生涯的局限，他的詞更多的是憂傷的嘆息。知人論世揚(yáng)州慢

姜夔

淳熙丙申至日，予過(guò)維揚(yáng)。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城，則四顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有《黍離》之悲也。

淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。

杜郎俊賞，算而今重到須驚。縱豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩、冷月無(wú)聲。念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生？

一讀：讀準(zhǔn)字音霽：jì由雪轉(zhuǎn)晴。愴然：chuàng悲傷的樣子。解鞍：jiěān解下馬鞍，表示停駐。少：通“稍”，稍微。薺麥：jì野生的麥子。都：dōu。豆蔻/青樓:唐杜牧的美好的詩(shī)句。

淳熙丙申至日，予過(guò)維揚(yáng)。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城，則四顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有《黍離》之悲也。

淳熙年丙申月冬至這天，我經(jīng)過(guò)揚(yáng)州。夜雪初晴，放眼望去，全是野生的麥子。進(jìn)入揚(yáng)州，一片蕭條，河水碧綠凄冷，天色漸晚，城中響起凄涼的號(hào)角。我內(nèi)心悲涼，感慨于揚(yáng)州城今昔的變化，于是自創(chuàng)了這支曲子。千巖老人認(rèn)為這首詞有《黍離》的悲涼意蘊(yùn)。

二讀：疏通詞意冬至日滿眼駐軍的號(hào)角《詩(shī)經(jīng)》悲嘆宮室宗廟被毀的名篇

淳熙丙申至日，余過(guò)維揚(yáng)。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城則四顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有《黍離》之悲也。思考一：你能從小序讀出哪些內(nèi)容？(淳熙丙申至日，余過(guò)維揚(yáng)。夜雪初霽）交代了《揚(yáng)州慢》的寫作時(shí)間地點(diǎn)天氣狀況。(夜雪初霽，薺麥彌望。四顧蕭條，寒水自碧。暮色漸起，戍角悲吟。)描繪了作者的所見(jiàn)所聞。（予懷愴然，感慨今昔）交代寫作的緣由。（千巖老人以為有《黍離》之悲也）對(duì)《揚(yáng)州慢》評(píng)價(jià)?！笆螂x”意象《詩(shī)經(jīng)·王風(fēng)·黍離》彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉！

周大夫行役路過(guò)宗周鎬京，見(jiàn)舊時(shí)宗廟宮室遺址，黍離茂盛，因悲周室顛覆，乃作此詩(shī)。黍離之悲指國(guó)家淪亡的悲痛，后代指故國(guó)之思。那兒的黍子茂又繁，那兒的高粱剛發(fā)苗。走上舊地腳步緩，心神不定愁難消。能夠理解我的人，說(shuō)我是心中憂愁。不理解我的人問(wèn)我把什么尋求。悠遠(yuǎn)在上的蒼天神靈啊，這究竟是個(gè)什么樣的人？二、內(nèi)容賞析

淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。

淮左名都：古人以東為左，淮左即淮東。宋時(shí)在淮河下游設(shè)淮南東路。揚(yáng)州是淮南東路的著名城市。竹西：亭名，在揚(yáng)州北門外五里。胡馬窺江：指金兵南侵至長(zhǎng)江。

揚(yáng)州是淮河?xùn)|邊著名的大都，在竹西亭美好的住處，解下馬鞍稍為停留。經(jīng)過(guò)春風(fēng)吹遍了揚(yáng)州十里，現(xiàn)在都是野麥青青。自從金兵進(jìn)犯長(zhǎng)江回去以后，荒廢的池苑，伐去的喬木還討厭說(shuō)起舊日用兵。漸漸進(jìn)入黃昏，凄清的號(hào)角聲在寒風(fēng)中吹起，這些畫面都在劫后的揚(yáng)州城。

本詞是作者22歲時(shí)路過(guò)揚(yáng)州所作。詞人雖然初到揚(yáng)州，但對(duì)這樣一座歷史名城并不陌生。然而，在南宋時(shí)，金兵頻頻南侵，位于長(zhǎng)江北岸的揚(yáng)州屢遭戰(zhàn)火。宋高宗在位期間，金兵曾兩度大規(guī)模進(jìn)攻南宋。建炎三年（1129）金兵占領(lǐng)揚(yáng)州，大肆燒殺擄掠，揚(yáng)州被洗劫一空。紹興三十一年（1161）金主完顏亮又大舉南侵，揚(yáng)州再度遭受浩劫。第二次浩劫之后的15年，姜夔路過(guò)揚(yáng)州，看到的仍然是滿目瘡痍。

寫作背景思考二：上闋，詞人進(jìn)入揚(yáng)州城，看到、聽(tīng)到、想到了什么？見(jiàn)到——聽(tīng)到——

想到----過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青“春風(fēng)十里”化用唐代詩(shī)人杜牧（833年，杜牧被淮南節(jié)度使牛僧孺授予推官，后轉(zhuǎn)為掌書(shū)記，這時(shí)杜牧居住在揚(yáng)州，特別喜歡宴游）的詩(shī)句“春風(fēng)十里揚(yáng)州路”,象征昔日的繁華，也是姜夔從詩(shī)歌中得來(lái)的想象中的盛景。“春風(fēng)十里”的繁華猶如“煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家，市列珠璣，戶盈羅綺”的景象吧。盡薺麥青青，真實(shí)所見(jiàn)。今日揚(yáng)州，滿眼看到的全是野生的麥子。則見(jiàn)屋宇樓閣人煙蕩然無(wú)存。

金陵舊院

清?蔣超

錦繡歌殘翠黛塵，樓臺(tái)已盡曲池湮?；膱@一種瓢兒菜，獨(dú)占秦淮舊日春。春風(fēng)十里（美好想象，虛）

對(duì)比，薺麥青青（真實(shí)所見(jiàn)，實(shí)）突出了今日揚(yáng)州荒涼不堪的景象自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵“胡馬窺江”寫揚(yáng)州被破壞的原因。后兩句寫戰(zhàn)亂的慘狀，即屢遭兵火摧殘的古樹(shù)和城池至今仍然厭惡談到戰(zhàn)爭(zhēng)（離最末一次戰(zhàn)爭(zhēng)已過(guò)去15年），這是擬人手法，借無(wú)意識(shí)的事物來(lái)表達(dá)了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)生命的傷害和生活的破壞，樹(shù)猶如此，則人們的心情可知。漸黃昏，清角吹寒，都在空城“漸”字表明詞人佇立時(shí)間之久，陷入到一片悲涼的情緒之中，不知不覺(jué)就到了黃昏，而黃昏怎么樣？聽(tīng)到了“清角”，用“清”修飾“角”渲染了凄清的氛圍“寒”不僅表明凄清的號(hào)角聲在寒氣中飄蕩，而且似乎給人們吹來(lái)了寒氣，讓人覺(jué)得心寒。思考二：上闋詞人進(jìn)入揚(yáng)州城，看到、聽(tīng)到、想到了什么？薺麥青青、廢池喬木、漸黃昏清角吹寒見(jiàn)到——聽(tīng)到——想到-—春風(fēng)十里思考：詞人眼前的揚(yáng)州城是怎樣的呢？上闋中哪一個(gè)詞最能概括揚(yáng)州城現(xiàn)在的特點(diǎn)？空城

上闋：描寫昔日繁華興盛的揚(yáng)州今日蕭條殘破的凄涼景象。

杜郎俊賞，算而今、重到須驚?？v豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩、冷月無(wú)聲。念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生？

杜牧有卓越的鑒賞能力，料想今天他若重來(lái)此地一定吃驚。即使有寫出“豆蔻”和“青樓”美好詩(shī)句的才華，也難以表達(dá)出面對(duì)這揚(yáng)州殘破景象的悲痛之情。二十四橋仍然還在，橋下江中的水波蕩漾，凄冷的月色，寂靜無(wú)聲。想到橋邊的紅芍藥鮮花盛開(kāi)之時(shí)，卻無(wú)人欣賞，花又是為誰(shuí)生的呢？料想卓越的鑒賞力杜郎俊賞，算而今重到須驚為什么“驚”，而且“須”？為什么會(huì)驚？從上闋看得出來(lái)嗎？“須”必須，語(yǔ)氣非常肯定“驚”吃驚，大驚，驚訝，驚詫……暗聯(lián)上闋景物，帶動(dòng)下闋抒情（承上啟下）縱豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好，難賦深情?？v，縱然，縱使“豆蔻”“青樓”兩處化用杜牧的詩(shī)句，證明杜牧在這兒生活過(guò)，也寫過(guò)有名的歌詠揚(yáng)州風(fēng)情的詩(shī)文。豆蔻年華：十三四歲難賦深情：如今唐代的杜郎再來(lái)，面對(duì)此情此景，恐怕再也做不成“揚(yáng)州夢(mèng)”，寫不出“豆蔻詞”了，這種殘破與蕭條，讓人太感意外，無(wú)言以對(duì)，只有痛徹肝腸。二十四橋仍在，波心蕩、冷月無(wú)聲。依次表明詞人的感受：二十四橋——橋下水波——波中月影——靜聽(tīng)四周——覺(jué)得明月也無(wú)聲“仍”字表明原來(lái)就有，現(xiàn)在還在。那么今天跟以前一樣嗎？原來(lái)當(dāng)年杜牧曾寫道“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”反映了揚(yáng)州二十四橋熱鬧的景象，而今呢？橋仍在，月仍在，但沒(méi)有人群，沒(méi)有喧鬧，沒(méi)有玉人，無(wú)人吹簫，一片靜寂。冷月無(wú)聲月亮本就無(wú)聲，也無(wú)所謂冷暖，但作者感覺(jué)今日見(jiàn)到的月格外冷，還能覺(jué)得月亮本來(lái)是有聲的，比如在杜牧的時(shí)代，月亮應(yīng)該能應(yīng)和著人們的歡聲笑語(yǔ)、才子佳人的簫聲倩影從而“銀光閃爍，浮光躍金”地歡笑吧？而今天一輪凄冷的孤月悄然無(wú)聲地倒映在蕩漾的水波之中，作者將觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)寫了進(jìn)來(lái)，強(qiáng)化了我們對(duì)冷寂凋敝景象的真切感受。念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生？“揚(yáng)州芍藥甲天下”。往年，它可以供游人觀賞，可是現(xiàn)在城空了，人少了，沒(méi)有人去觀賞它。真有“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”的味道。虛寫想象。冬至日，本來(lái)不是紅芍藥花開(kāi)的季節(jié)。但冬去春回，到了芍藥盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，有誰(shuí)來(lái)欣賞它呢？花開(kāi)依舊，人事已非，花開(kāi)也不過(guò)徒增空城的感傷而已。唐杜甫說(shuō)“細(xì)柳新蒲為誰(shuí)綠”，姜夔說(shuō)“紅藥為誰(shuí)生”均為感時(shí)傷亂之情。思考三：下闋，詞人進(jìn)入揚(yáng)州城，看到、聽(tīng)到、想到了什么？二十四橋、波心蕩、冷月（實(shí)寫）冷月無(wú)聲（實(shí)寫）

見(jiàn)到—聽(tīng)到—想到—杜郎俊賞，算而今重到須驚（虛寫）縱豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好，難賦深情（虛寫）念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生（虛寫）

下闋：借人（杜郎）、借物（紅藥）含蓄婉曲抒發(fā)山河破碎的痛惜傷感之情（黍離之悲。三、寫作思路、手法及主旨昔日（繁華熱鬧）淮左名都竹西佳處（虛寫）春風(fēng)十里豆蔻詞工青樓夢(mèng)好（虛寫）紅藥為誰(shuí)生今日（破敗荒涼）薺麥青青、廢池喬木、清角吹寒（實(shí)寫）二十四橋冷月無(wú)聲

（實(shí)寫）手法：虛實(shí)對(duì)比，鮮明；化用詩(shī)句，內(nèi)涵文采斐然；情景交融，感染力強(qiáng)。主旨：抒發(fā)對(duì)揚(yáng)州昔日繁華的懷念和對(duì)今日山河破碎的感傷。虛實(shí)相生實(shí)寫“薺麥青青”“廢池喬木”“清角吹寒”虛寫“名都”“竹西佳處”“春風(fēng)十里”“青樓夢(mèng)好”繁華熱鬧破敗荒涼對(duì)比昔盛今衰的感傷虛實(shí)相生,化用詩(shī)句,對(duì)比鮮明,借景抒情。借景抒情“空城”姜夔與辛棄疾姜夔（1155——1221？）悲吟哀傷懷念才子想重溫舊夢(mèng)恢復(fù)繁華。感時(shí)傷世。(文人清客。婉約派詞人)辛棄疾（1140——1207）慷慨激昂欄桿拍遍追念英雄欲恢復(fù)失地。憂國(guó)憂民。(激烈的主戰(zhàn)派，抗金將領(lǐng)。豪放派詞人)課堂小結(jié)

這首詞寫作者路過(guò)揚(yáng)州，目睹了戰(zhàn)爭(zhēng)洗劫后揚(yáng)州的蕭條景象，撫今追昔，悲嘆今日的荒涼，追憶昔日的繁華，發(fā)為吟詠，抒發(fā)了詞人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡與痛恨，對(duì)昔日繁華的追憶和懷念，對(duì)今日山河殘破、國(guó)土淪喪的哀思。表達(dá)了詞人因祖國(guó)山河的殘破、人民的不幸而極其沉痛的心情，既有內(nèi)心的郁憤，也有愛(ài)國(guó)的深情。四、知識(shí)拓展請(qǐng)大家把詞中的典故找出來(lái)，想想使用這些典故，說(shuō)明了什么？竹西佳處過(guò)春風(fēng)十里縱豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好二十四橋仍在誰(shuí)知竹西路，歌吹是揚(yáng)州。

——《題揚(yáng)州禪智寺》春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷起珠簾總不如。

——《贈(zèng)別》娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。

——《贈(zèng)別》十年一覺(jué)揚(yáng)州夢(mèng)，贏得青樓薄幸名。

——《遣懷》二十四橋明月夜，玉人何處教吹蕭？

——《寄揚(yáng)州韓綽判官》詞句詩(shī)句來(lái)源用典藝術(shù)手法《揚(yáng)州慢》原句、出處作用竹西佳處誰(shuí)知竹西路，歌吹是揚(yáng)州?！额}揚(yáng)州禪智寺》春風(fēng)十里春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如

——《贈(zèng)別》

豆蔻詞工青樓夢(mèng)好娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初

——《贈(zèng)別》

十年一覺(jué)揚(yáng)州夢(mèng)，贏得青樓薄倖名

——《遣懷》