【課件】人教版高二語文必修五課件：10 談中國詩 (共32張PPT)

談中國詩錢鐘書作者簡介錢鐘書現(xiàn)代文學研究家、作家，字默存，號槐聚，曾用筆名中書君。代表作是長篇小說《圍城》。無論他的小說或散文，都具有機智雋永(意味深長，引人入勝)的特點。人生經(jīng)歷１９１０年１１月２１日出生于江蘇無錫縣。周歲抓周，抓了一本書，父親為他正式取名“鐘書”。

１９２０年，入無錫東林小學。父親為錢鐘書改字“默存”，要他少說話。

１９２９年，考入清華大學外文系。報考時，數(shù)學成績不及格，因中英文成績特優(yōu)，被破格錄取。１９３５年，以第一名成績赴英國牛津大學?？巳ぬ貙W院英文系留學。與楊絳結(jié)婚，同船赴英。３７年畢業(yè)并獲博士學位。又赴法國巴黎大學進修法國文學。人生經(jīng)歷歸國先后任昆明西南聯(lián)大外文系教授、湖南藍田國立師范學院英文系主任。與此同時，他在上海暨南大學、中央圖書館和清華大學執(zhí)教或任職。1953年后，在北京大學文學研究所任研究員。曾任中國社會科學院副院長。１９６６年錢鐘書、楊絳均被“揪出”，有人寫大字報誣陷錢鐘書輕蔑領袖著作，錢鐘書、楊絳用事實澄清了誣陷。１９９１年，全國１８家電視臺拍攝《中國當代文化名人》，錢鐘書為首批３６人之一，但他謝絕拍攝。１９９８年１２月１９日，因病在北京逝世。當晚，江澤民總書記親自給錢先生的夫人楊絳打電話，對錢先生的逝世表示深切哀悼。在翌日新華社播出的新聞通稿中，出現(xiàn)“永垂不朽”字樣。內(nèi)容頁

著作書目《寫在人生邊上》(散文集)1941;《人.獸.鬼》(短篇小說集)1946;《圍城》(長篇小說)1947;《談藝錄》(詩話)1948，；《管錐篇》(1-4冊，文論)1979；《七綴集》(文論集)1985。錢鐘書先生在觀察中西文化事物時，不拒絕任何一種理論學說，也不盲從任何一個權威。他畢生致力于促使中國文學藝術走向世界，加入到世界文學藝術的總的格局中去。人生經(jīng)歷１９１０年１１月２１日出生于江蘇無錫縣。周歲抓周，抓了一本書，父親為他正式取名“鐘書”。

１９２０年，入無錫東林小學。父親為錢鐘書改字“默存”，要他少說話。

１９２９年，考入清華大學外文系。報考時，數(shù)學成績不及格，因中英文成績特優(yōu)，被破格錄取。１９３５年，以第一名成績赴英國牛津大學?？巳ぬ貙W院英文系留學。與楊絳結(jié)婚，同船赴英。３７年畢業(yè)并獲博士學位。又赴法國巴黎大學進修法國文學。寫作背景本文發(fā)表于1945年12月，收入《錢鐘書散文》（浙江文藝出版社1997年版）。原稿為英文，是他1945年12月6日在上海對美國人的演講，后節(jié)譯為中文。文章脈絡1（第1段）交代中國詩的根本立場2（第2段），概括中國詩的一般發(fā)展特點及其規(guī)律。3（第3至7段），闡述中國詩的特點。4（第8段），總說中國詩沒有特別“中國”的地方。部分大意1（第1段）交代中國詩的根本立場作者認為，談中國詩要采取比較文學的立場，就是說，談起中國詩，眼中要有外國人和外國詩在。因為只讀中國詩的人，沒法“超以象外，得其環(huán)中”，沒有居高臨遠的觀點，就“不能對整個本國詩盡職”。只有采用比較文學的立場，居高臨下地對中外詩進行比較，才能對中國詩作出正確的評價，得出合理的結(jié)論。部分大意2（第2段），概括中國詩的一般發(fā)展特點及其規(guī)律。抒情詩——戲劇詩，沒有史詩。是早熟的，中國的藝術和思想體構，往往是飄飄凌云的空中樓閣。部分大意3（第3至7段），闡述中國詩的特點。３段：中國詩的特點之一：篇幅短?。?5段：中國詩的特點之二：富于暗示性６段：中國詩的特點之三：筆力輕淡，詞氣安和７段：特點之四：社交詩多，宗教詩幾乎沒有部分大意4（第8段），總說中國詩沒有特別“中國”的地方。作者認為，像各國人都是人一樣，中國詩和西洋詩都是詩，共同點多于不同點。中國詩里有“西洋的”品質(zhì)，西洋詩里有“中國的”成分。在中國詩里是零碎的，薄弱的，到西洋詩里發(fā)展得明朗圓滿，反過來也一樣。因此，“讀外國詩每有他鄉(xiāng)忽遇故知的喜悅”，會引導讀者“回到本國詩”。閱讀文章，思考，作者從哪五個角度去闡述中國詩與外國詩的不同？詩歌的發(fā)展角度詩歌的形式角度詩歌的技巧角度詩歌的語言角度詩歌的內(nèi)容角度中國詩是早熟的。中國詩篇幅短小。中國詩富于暗示。中國詩筆力清淡，詞氣安和。中國詩社交詩多，無宗教詩。與西方詩歌比較，中國詩歌具有以下特征：1中國詩講求抒情性并一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏變化，而且逐漸腐化。2中國詩講求篇幅短小，“詩體”配適“詩心”的需要。3中國詩富于暗示性。4中國詩筆力輕淡，詞氣安和。5中國詩社交詩多，宗教詩幾乎沒有。難句理解例1：“中國詩是文藝欣賞里的閃電戰(zhàn)?！薄爸袊L詩也只是聲韻里面的輕鳶剪掠?！保?節(jié)）“閃電戰(zhàn)”“輕鳶剪掠”都比喻中國詩短，可以一會兒讀完。例2：“鞋子形成了腳，腳也形成了鞋子。”“鞋子”“腳”分別比喻中國詩不允許一字兩次押韻的禁律和中國詩的篇幅。難句理解例3：“仿佛我們要看得遠些，每把眉眼顰蹙?！薄翱吹眠h”指悠遠的意味，“每把眉眼顰蹙”，指把詩的篇幅弄短。例4：“我愿意換個說法，說這是懷孕的靜默?！薄皯言械撵o默”喻中國詩“言有盡而意無窮”，“狀難寫之景，如在目前；含不盡之意，見于言外”。難句理解例5：“中國詩的‘比重’確低于西洋詩，好比蛛絲網(wǎng)之于鋼絲網(wǎng)。西洋詩的音調(diào)像樂隊合奏，而中國詩音調(diào)比較單薄，只像吹著蘆管”

“比重”在這里指詩所承載的內(nèi)容以及詩所用的篇幅和詩的音調(diào)的總和。例6：“并且是談話，不是演講，像良心的聲音又靜又細。”此句的“談話”“演講”分別比喻中國詩的斯文和西洋詩的狂放?！跋窳夹牡穆曇簟边@個比喻充分寫出了中國詩無聲勝有聲的特點。難句理解例7：“出門旅行，目的還是要回家，否則不必牢記著旅途的印象?！?/p>

此句用旅行最終要回家來闡釋讀中國詩的目的詩要使人知道什么是詩。主題歸納

錢鐘書的《談中國詩》可拿一個“通”字概括，即通古今，通中外，通學理。

在行文布局中，先論述總原則，再逐層展開，并旁征博引，使文章跌宕生姿。特別是在每個有關中國詩特點的論述中，都包含著對比與綜合，以中外詩歌作對比，以諸多材料來綜合中國詩的特點。藝術特色·語言特色1.錢鐘書的散文是典型的學者散文。所謂學者散文，大都具有較強的知識性，主旨不在于表情寫景，主要的表現(xiàn)手段也不是抒情、寫景或敘事，而是議論、說理和達意。它不是以情感人，而是以理服人，以智啟人。2.語言輕松、幽默，大量運用比喻等手法，似隨口而出，而機趣盎然?？此齐S意而實則深刻，頗具畫龍點睛之妙。藝術特色·善用比喻1.大量比喻手法，語言輕松、幽默，機趣盎然?？此齐S意而實則深刻，看似輕淡而實則味厚。課文精妙的比喻顯出特有的幽默和睿智。找出你最喜歡的比喻，說說它們的含義和表達作用。比較閱讀：《觀滄海》與《致大?！?，辨其異同觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。比較閱讀：《觀滄?！放c《致大海》，辨其異同

致大海普希金再見吧，自由奔放的大海！這是你最后一次在我的眼前，翻滾著蔚藍色的波浪，和閃耀著嬌美的容光。

比較閱讀：《觀滄海》與《致大?！?，辨其異同好象是朋友憂郁的怨訴，好象是他在臨別時的呼喚，我最后一次在傾聽你悲哀的喧響，你召喚的喧響。你是我心靈的愿望之所在呀！我時常沿著你的岸旁，一個人靜悄悄地，茫然地徘徊，還因為那個隱秘地愿望而苦惱心傷！比較閱讀：《觀滄海》與《致大?！?，辨其異同我多么熱愛你的回音，熱愛你陰沉的聲調(diào)，你的深淵的音響，還有那黃昏時分的寂靜，和那反復無常的激情！漁夫們的溫順的風帆，靠了你的任性的保護，在波濤之間勇敢地飛航；但當你洶涌起來而無法控制時，大群地船只就會覆亡。比較閱讀：《觀滄?！放c《致大海》，辨其異同你等待著，你召喚著……而我卻被束縛??；我的心靈的掙扎完全歸于枉然：我被一種強烈的熱情所魅惑，使我留在你的岸旁……有什么好憐惜呢？現(xiàn)在哪兒才是我要奔向的無憂無綠慮的路徑？在你的荒漠之中，有一樣東西它曾使我的心靈為之震驚。比較閱讀：《觀滄?！放c《致大?！?，辨其異同我曾想永遠地離開你這寂寞和靜止不動地海岸，懷著狂歡之情祝賀你，并任我的詩歌順著你的波濤奔向遠方，但是我卻未能如愿以償！那是一處峭巖，一座光榮的墳墓……在那兒，沉浸在寒冷的睡夢中的，是一些威嚴的回憶；拿破侖就在那兒消亡。比較閱讀：《觀滄?！放c《致大?！?，辨其異同在那兒，他長眠在苦難之中。而緊跟他之后，正像風暴的喧響一樣，另一個天才，又飛離我們而去，他是我們思想上的另一個君主。為自由之神所悲泣著的歌者消失了，他把自己的桂冠留在世上。陰惡的天氣喧騰起來吧，激蕩起來吧：哦，大海呀，是他曾經(jīng)將你歌唱。

比較閱讀：《觀滄海》與《致大?！?，辨其異同你的形象反映在他的身上，他是用你的精神塑造成長：正像你一樣，他威嚴、深遠而深沉，他像你一樣，什么都不能使他屈服投降。

世界空虛了，大海洋呀，你現(xiàn)在要吧我?guī)У绞裁吹胤?？人們的命運到處都是一樣：凡是有著幸福的地方，那兒早就有人在守衛(wèi)：或許是開明的賢者，或