《我棒你也棒》教學設計新部編版

精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan教師學科教課方案[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan《我棒你也棒》教課方案一、教課目的：1、知識和能力目標：發(fā)現(xiàn)自己和他人的優(yōu)點，并能保持和弘揚。2、過程和方法目標：在填優(yōu)點卡和寫優(yōu)點星及制優(yōu)點樹的過程快樂找到自己和他人的閃光點。3、感情態(tài)度和價值觀目標：激發(fā)學生自信，促進學生健康成長。二、教課要點：發(fā)現(xiàn)自己和他人的優(yōu)點和優(yōu)點。三、教課難點：發(fā)現(xiàn)優(yōu)點同時，增加自信，享受快樂。四、教具準備：學具袋、優(yōu)點卡、優(yōu)點星、水果卡片、能反響自己優(yōu)點的物品。五、教課時間：一課時六、教課過程：（一）板書課題，齊讀課題：9、我棒你也棒。（二）了不起的我。1、有幾位同學說她們真棒，我們看她們棒不棒？我語文考試得了99分，老師說我真棒。我讀課文很有感情，老師說我真棒。我把班級管理得有條不紊，老師說我真棒。我的語文成績由五十多分上升到八十多分。上課也踴躍發(fā)言了，老師說我真棒。媽媽不在家時，我能幫媽媽照料好小弟弟，媽媽說我真棒。2、這幾個同學，你們說他們棒不棒？（他們真棒?。?、看課文38頁的圖，這個同學有哪些優(yōu)點？第一幅圖有哪些優(yōu)點？第二幅圖有哪些優(yōu)點？第三幅圖有哪些優(yōu)點？4、你們也有很多的優(yōu)點！請你們把自己的優(yōu)點寫出來。（發(fā)紙）板書：發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點5、寫好的同學舉手，請你把自己的優(yōu)點讀出來。6、你們有這么多的優(yōu)點能不能夠把它扔掉？我們應該怎樣保持呢？板書：弘揚自己的優(yōu)點。（三）夸夸我的同學。育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan1、下邊這幾個同學的優(yōu)點，你喜愛哪一個？1）她是一名女生，每天幫老師搬送作業(yè)本，管理班級，她真關懷集體。2）她是一名女生，性格爽朗，說話聲音響亮，語文課上表演故事時，表演得很生動形象。（3）他是一名男生，性格好，和他人能友善相處，讀20課“松鼠和小熊”時，讀得很有感情。朗讀水平很高。2、這幾個同學的優(yōu)點，你喜愛哪一個？3、我們來夸夸班里的好同學，把同學的優(yōu)點寫出來。（發(fā)紙）板書：發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點4、寫好的同學舉手，請你把同學的優(yōu)點讀出來。5、同學們有那么多的優(yōu)點。你們有什么好方法讓他們永遠保持呢？板書：弘揚自己的優(yōu)點（四）楷模就在我身旁。1、怎樣才能讓我們的優(yōu)點愈來愈多？有什么好方法？板書：學習他人的優(yōu)點2、看課文42頁的圖，這個同學是怎樣學習他人的優(yōu)點？（只要專心學，他人的優(yōu)點也能變?yōu)槟愕模。ㄎ澹┎虏滤钦l1、游戲：請把你喜愛的同學的優(yōu)點說出來，讓大家猜猜他是誰