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《識(shí)表說稿一教、情析一今天我所講的這節(jié)課是第一節(jié)課對(duì)鐘表和整時(shí)7點(diǎn)6的89做89時(shí)，去年9月也發(fā)回答教目12，時(shí)針三重難四說法激發(fā)五教設(shè)第環(huán)：謎入誘發(fā)趣引發(fā)學(xué)生強(qiáng)第環(huán)：主究合交引導(dǎo)題步先我然比我說時(shí)刻你撥針”后的個(gè)說個(gè)數(shù)在設(shè)我就告訴121-12首尾相連這里顯得有些不順暢我想如，6、9、12。這12第一個(gè)孩子說反思自己我當(dāng)時(shí)1-60下“時(shí)12顯得有些唐突。最對(duì)“鐘面識(shí)個(gè)圖9時(shí)）？兩語點(diǎn)是9點(diǎn)9是9就時(shí)得出分針指12指99是7然后全班說然而課的4個(gè)時(shí)刻，察4你發(fā)現(xiàn)了一開始小組于是我進(jìn)此時(shí)孩子12，沒我相但是、7時(shí)、、1時(shí)12，課后想想，孩子那么說“我說時(shí)1，是，上5上時(shí)使學(xué)示9時(shí)。第環(huán)：固展判斷是我沒你知道誰在和所以以出示調(diào)出示給學(xué)生一定的時(shí)間和空間來思考。指12是12者的6指12，是12時(shí)，再結(jié)還有一個(gè)時(shí)12在老師的三第環(huán)：測(cè)結(jié)學(xué)生flas

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