【課件】4.1 數(shù)列的概念1-新教材人教A選擇性必修第二冊(cè)同步教學(xué)課件_第1頁(yè)
【課件】4.1 數(shù)列的概念1-新教材人教A選擇性必修第二冊(cè)同步教學(xué)課件_第2頁(yè)
【課件】4.1 數(shù)列的概念1-新教材人教A選擇性必修第二冊(cè)同步教學(xué)課件_第3頁(yè)
【課件】4.1 數(shù)列的概念1-新教材人教A選擇性必修第二冊(cè)同步教學(xué)課件_第4頁(yè)
【課件】4.1 數(shù)列的概念1-新教材人教A選擇性必修第二冊(cè)同步教學(xué)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩13頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

§4.1數(shù)列的概念(課件1)目標(biāo)定位

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解數(shù)列是一種特殊的函數(shù)數(shù)列與函數(shù)的關(guān)系;2.掌握數(shù)列的幾種簡(jiǎn)單表示法;3.對(duì)于比較簡(jiǎn)單的數(shù)列,會(huì)根據(jù)其前幾項(xiàng)寫(xiě)出它的一個(gè)通項(xiàng)

公式.【重、難點(diǎn)】重點(diǎn):理解數(shù)列及其有關(guān)概念.難點(diǎn):認(rèn)識(shí)數(shù)列是一種特殊的函數(shù).學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)知識(shí)鏈接

新知探究(一)數(shù)列的概念

都是按照一定的順序排列的一定的順序每一個(gè)數(shù)序號(hào)第n項(xiàng)

首項(xiàng)獲取新知(一)數(shù)列的概念問(wèn)題2.{an}與an的含義一樣嗎?

答:(1)數(shù)列中的數(shù)是有序的,而數(shù)集中的數(shù)是無(wú)序的,

比如:{1,2,3,4}與{1,3,2,4}表示相同的數(shù)集,

而1,2,3,4和1,3,2,4表示不同的數(shù)列;(2)數(shù)列中的數(shù)可以相同,而數(shù)集中的數(shù)是互異的.問(wèn)題3.數(shù)列與數(shù)集有什么不同?新知探究(二)數(shù)列的分類(lèi)問(wèn)題4.(1)根據(jù)定義,數(shù)列對(duì)其項(xiàng)數(shù)有限制嗎?如果按項(xiàng)數(shù)的多少對(duì)數(shù)列分類(lèi),該怎樣分?答:沒(méi)有限制.如果按項(xiàng)數(shù)的多少對(duì)數(shù)列分類(lèi),應(yīng)分為:有窮數(shù)列和無(wú)窮數(shù)列.(2)1,2,3,4和1,2,3,4,…有區(qū)別嗎?答:有區(qū)別.?dāng)?shù)列1,2,3,4表示有窮數(shù)列,而1,2,3,4,…表示無(wú)窮數(shù)列.新知探究(二)數(shù)列的分類(lèi)問(wèn)題5.(1)根據(jù)定義,數(shù)列對(duì)其項(xiàng)的大小順序有限制嗎?如果按項(xiàng)的大小對(duì)數(shù)列分類(lèi),該怎樣分?答:沒(méi)有限制.如果按項(xiàng)的大小對(duì)數(shù)列分類(lèi),應(yīng)分為:遞增數(shù)列,遞減數(shù)列,常數(shù)列和擺動(dòng)數(shù)列.

(2)你能從項(xiàng)的大小上對(duì)下面的數(shù)列進(jìn)行分類(lèi)嗎?

①1,0.1,0.01,0.001,……;②1,0,1,0,……;

③3,3,3,3,…….答:①遞減數(shù)列;②擺動(dòng)數(shù)列;③常數(shù)列.新知探究(三)數(shù)列與函數(shù)的關(guān)系問(wèn)題6.

數(shù)列與函數(shù)有關(guān)系嗎?如果有,是什么關(guān)系?答:有關(guān)系,是特殊與一般的關(guān)系,即數(shù)列是一種特殊的函數(shù).

事實(shí)上,數(shù)列可以看成以正整數(shù)集N*(或它的有限子集{1,2,3,…,n})為定義域的函數(shù)an=f(n),當(dāng)自變量從小到大依次取值時(shí)對(duì)應(yīng)的一列函數(shù)值.反過(guò)來(lái),對(duì)于函數(shù)y=f(x),如果f(i)(i=1、2、3、4…)有意義,那么我們可以得到一個(gè)數(shù)列f(1),f(2),f(3),f(4),…,f(n),….新知探究(三)數(shù)列與函數(shù)的關(guān)系問(wèn)題7.

函數(shù)y=7x+9與y=3x,當(dāng)依次取1,2,3,…時(shí),寫(xiě)出由其函數(shù)值構(gòu)成的數(shù)列,并指出它們各有什么特點(diǎn)?答:由y=7x+9的得到的數(shù)列:16,23,30,37,…,7n+9,….

該數(shù)列從第2項(xiàng)起,每一項(xiàng)與前一項(xiàng)的差都等于7;

由y=3x

得到的數(shù)列:3,9,27,81,…,3n,….該數(shù)列從第2項(xiàng)每起,每一項(xiàng)是前一項(xiàng)的3倍.典例突破(一)概念辨析

例1.下列說(shuō)法哪些是正確的?哪些是錯(cuò)誤的?并說(shuō)明理由.(1){0,1,2,3,4}是有窮數(shù)列;(2)所有自然數(shù)能構(gòu)成數(shù)列;(3)-3,-1,1,x,5,7,y,11是一個(gè)項(xiàng)數(shù)為8的數(shù)列;(4)數(shù)列1,3,5,7,…,2n+1,…的通項(xiàng)公式是an=2n+1.典例突破(一)已知兩邊和夾角求面積【解析】

(1)錯(cuò)誤.{0,1,2,3,4}是集合,不是數(shù)列.(2)正確.如將所有自然數(shù)按從小到大的順序排列.(3)錯(cuò)誤.當(dāng)x,y代表數(shù)時(shí)為項(xiàng)數(shù)為8的數(shù)列;當(dāng)x,y中有一個(gè)不代表數(shù)時(shí),便不是數(shù)列,這是因?yàn)閿?shù)列必須是由一列數(shù)按一定的次序排列所組成.(4)錯(cuò)誤.?dāng)?shù)列1,3,5,7,…,2n+1,…的第n項(xiàng)為2n-1,故通項(xiàng)公式為an=2n-1.典例突破(二)數(shù)列的分類(lèi)

①②③④⑤⑥①⑤②③⑥④典例突破(二)數(shù)列的分類(lèi)

D典例突破(三)數(shù)列的表示

典例突破(三)數(shù)列的表示

【答案】(1)不足近似值構(gòu)成的數(shù)列:1,1.7,1.73,1.732,1.7320,1.73205,1.732050;(2)過(guò)剩近似值構(gòu)成的數(shù)列:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論