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小學(xué)語文《自己去吧》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)語文《自己去吧》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文1、23、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)1、23、。正確流利地朗讀課文。初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字會(huì)寫4個(gè)生字。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)過程：一、揭示課題：1、出示課題，讀題，你想知道什么？（如：誰讓誰自己去，自己去干什么？）2、齊讀課文。二、初讀課文，掌握字詞。1、請小朋友自己把課文讀一讀，要求讀準(zhǔn)字音。2、檢查。開火車讀生字，組詞并識(shí)記字形。交流，指名說字音：自：聲母是平舌音深：聲母是翹舌音您、那：聲母都是鼻音您、深：韻母是前鼻音景：韻母是后鼻音吧、嗎：都讀輕聲字形：吧、嗎、您、會(huì)、景、哪：可以用學(xué)過的熟字加上偏旁來記。學(xué)：學(xué)習(xí)新偏旁“”自與目字形相似，比較一下，有什么區(qū)別，千萬不要混淆。3、男女同學(xué)分別朗讀課文，比一比。三、學(xué)習(xí)課文第一自然段：1、指明朗讀第一自然段，評(píng)議。小鴨說話時(shí)的語氣應(yīng)該怎么樣？鴨媽媽說話時(shí)的語氣又是怎么樣的？（小鴨不自信，是膽小的，詢問的口氣；鴨媽媽應(yīng)該是鼓勵(lì)的語氣。強(qiáng)調(diào)“自己去”）2、想一想，鴨媽媽愛小鴨嗎？——那她怎么放心讓小鴨自己去小溪？（她知道小溪的'水不深，想讓小鴨學(xué)會(huì)獨(dú)立。）小鴨剛下水時(shí)心里怎么想？開始游泳遇到了什么困難？它學(xué)會(huì)游泳后心里怎樣高興，又是怎樣說的？如果鴨媽媽帶小鴨去，那以后會(huì)怎么樣？3朗讀這一段話。四、指導(dǎo)書寫。1、抄寫生字。注意以下幾個(gè)字的寫法：自：第一筆撇從豎中線起筆，先重后輕。“目”要寫得居中。己：

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