語(yǔ)文教研組新學(xué)期計(jì)劃7篇

語(yǔ)文教研組新學(xué)期計(jì)劃7篇教研組，既可能給老師供應(yīng)支持，也不免給老師增加本職工作以外的負(fù)擔(dān)。隨著教研組任務(wù)簡(jiǎn)單化，老師的額外負(fù)擔(dān)也相應(yīng)增加，不能不說(shuō)這是一個(gè)問(wèn)題。下面給大家?guī)?lái)語(yǔ)文教研組新學(xué)期方案，盼望大家喜愛(ài)！

語(yǔ)文教研組新學(xué)期方案篇1

一、指導(dǎo)思想

20__年春季，我中心學(xué)校語(yǔ)文教研組以黨的精神為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)訓(xùn)練改革與進(jìn)展的打算》的文件精神，以課程改革為契機(jī)，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念，探討新教法為重點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，培育同學(xué)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，突出同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展主體地位，連續(xù)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上改革評(píng)價(jià)機(jī)制，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平。

二、教研目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。仔細(xì)學(xué)習(xí)新《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。

2、全體語(yǔ)文老師要和新課程一起成長(zhǎng)?；A(chǔ)訓(xùn)練課程改革應(yīng)滲透各個(gè)班級(jí)，能否順當(dāng)進(jìn)行，關(guān)鍵在于老師的素養(yǎng)能否適應(yīng)要求。因此，當(dāng)務(wù)之急是加深全體老師對(duì)新課程的理解，提高老師實(shí)施新課程的力量和水平。各學(xué)校的教研組應(yīng)重視提高每一位語(yǔ)文老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，充分利用每周三晚的教研活動(dòng)時(shí)間，組織老師看錄像、談反思、多溝通，不斷更新教學(xué)觀念、豐富教學(xué)理念。將新觀念、新理念用在教學(xué)實(shí)踐中，準(zhǔn)時(shí)對(duì)自己的學(xué)問(wèn)和閱歷進(jìn)行重組，使自己漸漸成長(zhǎng)，適應(yīng)新的變革。

3、豐富語(yǔ)文教研的內(nèi)涵。前幾個(gè)學(xué)期我們?cè)谶@一方面做了許多工作，以區(qū)性、點(diǎn)性教研組為單位大量地組織聽(tīng)課、評(píng)課，在課堂實(shí)踐中、在溝通探討中加深對(duì)語(yǔ)文新課程理念的理解，并盡最大努力改進(jìn)我們?cè)诮虒W(xué)存在的問(wèn)題，本學(xué)期將加大此項(xiàng)工作的力度。

4、堅(jiān)固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。借助中心學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，要求老師樂(lè)觀參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)和溝通活動(dòng)，組織語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)《福建訓(xùn)練》《學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)》《學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》等教學(xué)刊物，提高老師駕馭課堂教學(xué)的力量，大踏步推動(dòng)課程改革。

三、教研措施

（一）解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，連續(xù)深化課程改革。

1、各校要提高對(duì)課改試驗(yàn)重要性和緊迫性的熟悉，對(duì)幾年來(lái)的試驗(yàn)進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)和反思，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，改革工作方法，推動(dòng)課改試驗(yàn)穩(wěn)步實(shí)施。

2、連續(xù)做好新課標(biāo)和新教材的理論討論。要樂(lè)觀組織老師參與區(qū)性各種教研活動(dòng)，如中心學(xué)校進(jìn)行的“課堂教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)，“語(yǔ)文文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)”，最佳“作文批改”和最佳“教學(xué)反思錄”的評(píng)比活動(dòng)。并努力造就一支觀念新、理論強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的骨干隊(duì)伍。各校依據(jù)自身特點(diǎn)，在校內(nèi)廣泛開(kāi)展課改試驗(yàn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。老師也要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高熟悉，勇于實(shí)踐。

3、加強(qiáng)對(duì)試驗(yàn)科目的指導(dǎo)工作。學(xué)校和課堂是實(shí)施課程改革的主要陣地，本期中心教研組將連續(xù)改革工作方式，樹(shù)立服務(wù)思想，深化學(xué)校和廣闊老師一起研討新課程，發(fā)覺(jué)和總結(jié)符合新課程理念的新型教學(xué)范例和老師典型，準(zhǔn)時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和老師們的需求，并針對(duì)課改中的消失的新問(wèn)題、新?tīng)顩r，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行對(duì)策。

4、將教學(xué)討論工作的重心下移到各校，促進(jìn)與新課程相適應(yīng)的校本教研制度的建立。以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，以課程試驗(yàn)過(guò)程中的學(xué)校所面臨的各種問(wèn)題為對(duì)象，以老師討論為主體。校長(zhǎng)是校本教研責(zé)任人和組織者，要求各位校長(zhǎng)要仔細(xì)組織校本教研活動(dòng)，建立并完善校本教研制度，營(yíng)造民主和諧的教研氛圍，要以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為指導(dǎo)重點(diǎn)，敬重老師制造性的勞動(dòng)，鼓舞老師通過(guò)自我反思、同科互助、專業(yè)引領(lǐng)等方式來(lái)解決課改中的實(shí)際問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)典型并加以推廣。

5、基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革將推動(dòng)課堂改革進(jìn)一步深化。其主體作用在于完善教研體系，加強(qiáng)教、學(xué)法指導(dǎo)。特殊是由于新課的啟動(dòng)，對(duì)老師來(lái)講是個(gè)嚴(yán)竣的課題。經(jīng)中心學(xué)校討論，仍實(shí)行劃片區(qū)形式，各校以校內(nèi)為著眼點(diǎn)，進(jìn)而形成片區(qū)與片區(qū)之間的示范、觀摩、溝通、研討的教研網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)溝通與評(píng)比，使一部分教學(xué)新秀脫穎而出，以點(diǎn)帶面，予以推廣。

（二）加強(qiáng)教研活動(dòng)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，是提高教學(xué)質(zhì)量的必要保證，各學(xué)校仍舊要以《安溪縣學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》，夯實(shí)方案、備課（課后記）、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、測(cè)試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高老師的教學(xué)水平，要處理好課程改革與教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，確保教學(xué)常規(guī)及相關(guān)規(guī)定的落實(shí)。學(xué)期初各校要結(jié)合本校實(shí)際制定出符合老師的檢查評(píng)比量化標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)月規(guī)范老師的教學(xué)行為，以嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的工作態(tài)度，把握好教學(xué)的環(huán)節(jié)。各環(huán)節(jié)都要求事前有方案，事后有總結(jié)，操作有記錄，并作為年末考評(píng)的重要依據(jù)。

2、校長(zhǎng)、主任要在學(xué)期初制定出本校業(yè)務(wù)教學(xué)工作要點(diǎn)及教研方案，教研組活動(dòng)每周不少于一次。要做到定時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人、中心發(fā)言人、記錄人。內(nèi)容豐富，力求實(shí)效。要指定專人負(fù)責(zé)怪查。

3、大膽進(jìn)行教學(xué)法嘗試及專題討論，寫出相應(yīng)的課題試驗(yàn)及論文。中心學(xué)校試驗(yàn)專題要立項(xiàng)，操作過(guò)程要記錄，期末和年末要進(jìn)行試驗(yàn)專題小結(jié)。

4、樂(lè)觀開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，注意課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，學(xué)科間融合，開(kāi)掘語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的資源，鼓舞、引導(dǎo)多種形式的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，如課外閱讀、詩(shī)歌朗誦、新聞發(fā)布、墻報(bào)、剪報(bào)、手抄報(bào)、課本劇、小創(chuàng)造習(xí)作等等，使語(yǔ)文成為有情好玩有果的學(xué)習(xí)，熬煉語(yǔ)言力量，熏陶人文精神。

5、加強(qiáng)畢業(yè)班級(jí)管理，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，各校要把畢業(yè)班放在重中之重的位置。各校要對(duì)學(xué)校畢業(yè)班的訓(xùn)練管理制定獎(jiǎng)懲制度和工作方案，在面對(duì)全體同學(xué)的基礎(chǔ)上，既要扶弱，又要培優(yōu)。及早建立培優(yōu)扶弱活動(dòng)小組。中心校將對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤監(jiān)控、適時(shí)抽查。

四、本學(xué)期教研活動(dòng)

二月份

①第1、2周各位老師仔細(xì)分析教材，總結(jié)上學(xué)年語(yǔ)文教學(xué)的得失，制定教學(xué)方案和進(jìn)度。

②2月17日在城廂中心召開(kāi)教研協(xié)作片區(qū)工作會(huì)，出席對(duì)象：中心學(xué)校校長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教育主任。

③組織參與縣新課程現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)。

時(shí)間：2月20日下午初幼股報(bào)到，會(huì)期4天；

參與對(duì)象：中心學(xué)校分管副校長(zhǎng)、教育主任、語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)。

三月份

①中心學(xué)校開(kāi)放周活動(dòng)方案3月10日送縣教研室。

②學(xué)科帶頭人上示范課活動(dòng)方案3月上旬送縣。

③區(qū)性“語(yǔ)文文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)”競(jìng)賽。（3月24日上午8：00－11：00）

四月份

①參與縣“語(yǔ)文文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)”競(jìng)賽（參賽表4月3日送，4月8日下午進(jìn)修學(xué)校報(bào)到，4月9日上午8：00－11：00競(jìng)賽，地點(diǎn)：試驗(yàn)學(xué)校）。

②期中復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析。

③中心學(xué)校開(kāi)放周活動(dòng)，每位老師均要供應(yīng)教學(xué)觀摩課。

④常規(guī)工作檢查。

五月份

①加以“新課程新理念”為內(nèi)容的第三屆學(xué)校新課程訓(xùn)練教學(xué)案例和教學(xué)隨筆評(píng)比活動(dòng)，5月5日前交中心學(xué)校。

②5月10日教研熱點(diǎn)座談會(huì)材料送縣教研室。

③一班級(jí)新課程老師理論考核。（5月12日上午8：00－9：30）

④參與縣教研熱點(diǎn)座談會(huì)。（5月14日上午8：30－11：30，地點(diǎn)：試驗(yàn)學(xué)校，出席對(duì)象：中心學(xué)校校長(zhǎng)，教育主任、學(xué)科帶頭人，省級(jí)骨干老師。）

⑤畢業(yè)班總復(fù)習(xí)開(kāi)頭。

⑥五班級(jí)作文競(jìng)賽。

六月份

①參與中心學(xué)校最佳“作文批改”和最佳“教學(xué)反思錄”的評(píng)比活動(dòng)。

②期末考查，做好期末質(zhì)量分析。

③總結(jié)教研工作，收交老師的課題討論論文。

語(yǔ)文教研組新學(xué)期方案篇2

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作方案為核心，以《學(xué)校語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校同學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，堅(jiān)持面對(duì)全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培育同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)愛(ài)好和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的力量，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

二、工作重點(diǎn)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)討論為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。

3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性與語(yǔ)文力量的提高。

三、主要工作

1、仔細(xì)抓好理論學(xué)習(xí)，更新老師的訓(xùn)練教學(xué)的理念。

(1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢(shì)進(jìn)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)。

(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。仔細(xì)抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要常常對(duì)比檢查。

(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要連續(xù)加強(qiáng)全體語(yǔ)文老師在信息技術(shù)上的應(yīng)用力量，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)預(yù)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)討論等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化訓(xùn)練教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

(2)抓緊抓好備課工作，備老師要依據(jù)班級(jí)的教材特點(diǎn)和同學(xué)的接受力量，支配好教學(xué)方案，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量放在首位。

(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要仔細(xì)填寫聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，深厚教研氣氛。

3、樂(lè)觀開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)，提高教研水平

(1)教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)方案要求，樂(lè)觀開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各班級(jí)要樂(lè)觀探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在班級(jí)組相互聽(tīng)課，共同提高。

(2)連續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的討論。著重加強(qiáng)對(duì)一班級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二班級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六班級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的討論為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。

(3)鼓舞老師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文老師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得精確?????、生動(dòng)、形象，為同學(xué)示范。

(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)討論和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位老師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參與學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人依據(jù)自己的實(shí)際狀況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素養(yǎng)品嘗。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，仔細(xì)做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各班級(jí)要依據(jù)班級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查，搞好教學(xué)質(zhì)量的討論與分析，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出改進(jìn)看法和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視同學(xué)口試的檢查與閱讀量的檢查，提高同學(xué)的口頭表達(dá)力量和創(chuàng)新實(shí)踐力量。另外，平常作業(yè)，要依據(jù)同學(xué)的實(shí)際盡可能布置老師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特殊要重視同學(xué)的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把同學(xué)的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái)。

語(yǔ)文教研組新學(xué)期方案篇3

一、指導(dǎo)思想:

以學(xué)校工作方案為核心，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng)，立足我校同學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，堅(jiān)持面對(duì)全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培育同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)愛(ài)好和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的力量，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

二、工作重點(diǎn)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)討論為核心的.教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。

3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性與語(yǔ)文力量的提高。

三、主要工作:

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率

本學(xué)期采納新訓(xùn)練本課框架，一班級(jí)為單位，分單元備課，要求老師要仔細(xì)把握教材，研讀教參，抓住重難點(diǎn)，結(jié)合我校同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，教案盡量達(dá)到適合同頭課老師上課，但是每位老師在上課前要對(duì)教案進(jìn)行修改，加入自己對(duì)教案的理解和設(shè)計(jì)，課后還要寫出教學(xué)反思，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體爭(zhēng)論+個(gè)人修改”的集體備課制度。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要仔細(xì)對(duì)待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，(語(yǔ)文作業(yè)一、二班級(jí)每學(xué)期不少于50次，作文每學(xué)期16次)對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改狀況、同學(xué)的書(shū)寫等方面也要力求達(dá)到要求。

2、強(qiáng)化課改意識(shí)，轉(zhuǎn)變教研形式

本學(xué)期將連續(xù)努力探究課程改革與提高訓(xùn)練質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個(gè)進(jìn)展：即老師進(jìn)展、同學(xué)進(jìn)展。首先，我們要“研”起來(lái)，一改往日的研課模式。本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高老師的業(yè)務(wù)力量。本學(xué)期教研活動(dòng)基本上采納集中與分散，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的方法，使教研活動(dòng)豐富多彩，激發(fā)老師參加教研的主體意識(shí)和制造熱忱，鼓舞老師合作、溝通，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

盡量做到每次每人都有看法或建議發(fā)表，努力提高全組老師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期連續(xù)采納同題異構(gòu)的教研模式，同班級(jí)的老師針對(duì)同一課在其他班進(jìn)行磨課，同級(jí)老師再在一起研課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點(diǎn)和不足之處然后修改，最終再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們觀課、研課還在周三上午的時(shí)間深化討論課堂教學(xué)，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí)，有所收獲。同時(shí)，每一位語(yǔ)文老師都要把《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。

3、豐富教研活動(dòng)，提高教研水平

(1)教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)方案要求，樂(lè)觀開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各班級(jí)探討本學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)。

(2)連續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的討論。著重加強(qiáng)對(duì)一班級(jí)、二班級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六班級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的討論為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。

(3)鼓舞老師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文老師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得精確?????、生動(dòng)、形象，為同學(xué)示范。

(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)討論和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位老師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參與學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人依據(jù)自己的實(shí)際狀況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素養(yǎng)品嘗。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，仔細(xì)做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各班級(jí)要依據(jù)班級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，準(zhǔn)時(shí)檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)考評(píng)。另外，平常作業(yè)，要依據(jù)同學(xué)的實(shí)際盡可能布置老師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特殊要重視同學(xué)的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把同學(xué)的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái)。

(6)開(kāi)展課改討論活動(dòng)。一是每周進(jìn)行兩節(jié)的教討論活動(dòng)課;二是依據(jù)學(xué)校方案，本學(xué)期新老師、老老師每人上一節(jié)觀摩課，共同學(xué)科的老師研討，在活動(dòng)中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干老師的作用。

4.組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)才華的平臺(tái)。

(1)舉辦讀書(shū)節(jié)，進(jìn)行讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)期組織同學(xué)讀好三本書(shū)，開(kāi)展大量閱讀活動(dòng)，并要求做好讀書(shū)記錄和古詩(shī)詞的積累與背誦。同時(shí)老師要每人研讀一本教學(xué)專著，和同學(xué)一同成長(zhǎng)。

(2)進(jìn)行課堂教學(xué)匯報(bào)課。

(3)各班級(jí)組織同學(xué)參與專項(xiàng)競(jìng)賽，如寫字競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽等。

(4)作文愛(ài)好小組加大力度開(kāi)展輔導(dǎo)工作，培育寫作苗子。

(5)撰寫論文和教學(xué)案例，樂(lè)觀參與鎮(zhèn)訓(xùn)練學(xué)會(huì)分會(huì)的評(píng)比活動(dòng)。

(6)是社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。鼓舞每個(gè)班級(jí)有方案的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，走出校內(nèi)，豐富孩子的課余生活。

四、詳細(xì)工作支配：

二月份：

1、制訂教研組工作方案及各班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)方案;

2、制定教學(xué)進(jìn)度表。

3、備課、同學(xué)作業(yè)月查。

三月份：

1、常規(guī)教學(xué);

2、仔細(xì)上好教研課。

3、備課

語(yǔ)文教研組新學(xué)期方案篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們?nèi)嗉?jí)語(yǔ)文教研組緊緊圍繞校教科室的工作思路和教研室的工作支配，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以訓(xùn)練科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心和主陣地，以連續(xù)實(shí)施“自助開(kāi)放式課堂”為突破口，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升語(yǔ)文老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng);全面貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，落實(shí)教育處教學(xué)工作方案，仔細(xì)抓好訓(xùn)練教學(xué)、日常管理、校本教研等工作，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，全面提升同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。發(fā)掘老師專長(zhǎng)和潛力,互幫互助，使組內(nèi)每個(gè)老師都不斷成長(zhǎng)，做一個(gè)管理科學(xué)、工作有序、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的先進(jìn)教研組。

二、工作重點(diǎn)

1.連續(xù)開(kāi)展“自助開(kāi)放式課堂教學(xué)”教學(xué)專題研討工作，做到仔細(xì)教學(xué)、有效教學(xué)。

2.要以每周組本教研、集體備課日、組內(nèi)討論課研討為契機(jī)，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行學(xué)科教研活動(dòng)，集體備課、集思廣益、資源共享，提升每位老師的課堂教學(xué)水平。

3.日常課堂教學(xué)中全面落實(shí)新課改理念，遵循學(xué)校課堂常規(guī)要求，關(guān)注同學(xué)，

4.抓實(shí)寫好“鋼筆字、毛筆字”的工作，作業(yè)批改要仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)、正確，提倡激勵(lì)性，減負(fù)增效。

5.在課文教學(xué)中注意寫作方法的滲透，實(shí)行以仿寫為主的方法進(jìn)行寫作的引導(dǎo)。抓好習(xí)作教學(xué)的三步曲：習(xí)作指導(dǎo)-同學(xué)練寫-習(xí)作講評(píng)。

6.抓好老師的博客及讀書(shū)筆記的撰寫工作。

7.參與各級(jí)各類訓(xùn)練教學(xué)征文評(píng)比活動(dòng)，努力有活動(dòng)必參與。

8.每位老師至少要讀一本訓(xùn)練專著，百篇教學(xué)閱歷文章，做讀書(shū)筆記6000字以上、寫學(xué)習(xí)心得3000字以上。

三、詳細(xì)工作

(一)深化開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。

緊緊圍繞“自助開(kāi)放式課堂”這一課堂教學(xué)改革主題，組織本組老師深化開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，探討如何在“生本”訓(xùn)練理念下提高課堂教學(xué)效益的有效策略。老師要圍繞活動(dòng)主旨，仔細(xì)鉆研教材、認(rèn)真研讀課標(biāo)、專心設(shè)計(jì)預(yù)案、用力課堂教學(xué)，確保“自助開(kāi)放式課堂”強(qiáng)調(diào)的理念能落到實(shí)處。在確保全體同學(xué)“自主學(xué)習(xí)、自悟?qū)W習(xí)、得意學(xué)習(xí)”的基礎(chǔ)上，課堂教學(xué)效益實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化。同時(shí)，通過(guò)組織按時(shí)參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，仔細(xì)研討，誠(chéng)意溝通，來(lái)實(shí)現(xiàn)本組老師群體素養(yǎng)的不斷提高，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

(二)通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，提升同學(xué)素養(yǎng)。

1.重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

習(xí)慣，打算一切，為此我們?cè)谶@學(xué)期仍要加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育，努力提高同學(xué)的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣。特殊要重視上課用心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成及合作意識(shí)的培育，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

2.加強(qiáng)同學(xué)課外閱讀，注意同學(xué)積累。

結(jié)合讀書(shū)活動(dòng)，提倡同學(xué)在老師的指導(dǎo)下有目的地進(jìn)行課外閱讀，并作好摘記。讓每一位同學(xué)都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲學(xué)問(wèn)、明白事理、陶冶情操。在實(shí)踐中營(yíng)造“書(shū)香教室”，讓讀書(shū)成為每一位同學(xué)終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。

3.加強(qiáng)同學(xué)小練筆、閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。

三班級(jí)同學(xué)初涉較有難度的閱讀及小規(guī)模寫作，這要我們自己的訓(xùn)練教學(xué)工作中做一個(gè)有心人，不斷予以強(qiáng)化，努力提高同學(xué)習(xí)作水平。作文教學(xué)要加強(qiáng)作前指導(dǎo)，重視作后的修改與講評(píng)，教給同學(xué)修改作文的方法，提倡同學(xué)自能修改，加強(qiáng)隨機(jī)的練筆訓(xùn)練。

4.加強(qiáng)寫字教學(xué)，提高整個(gè)班級(jí)寫字質(zhì)量

重視寫字課的教學(xué)，重視對(duì)同學(xué)寫字的指導(dǎo)。寫字課上，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)握筆姿態(tài)、寫字姿態(tài)的指導(dǎo)，以及筆畫(huà)、筆順、間架結(jié)構(gòu)、用筆力度的指導(dǎo)。老師要寫好示范字，努力使同學(xué)的字寫得有起色，逐步有特色。

(三)加強(qiáng)教研組自身建設(shè)，提高教研實(shí)效

對(duì)比優(yōu)秀教研組評(píng)比條件，加強(qiáng)教研組自身建設(shè)。活動(dòng)制度化，保證活動(dòng)時(shí)間，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，提高活動(dòng)質(zhì)量。細(xì)心預(yù)備，突出重點(diǎn)，專題鮮亮，提高活動(dòng)質(zhì)量，積累有關(guān)資料。提高教研實(shí)效，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高老師的教學(xué)力量和業(yè)務(wù)水平。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作，相互聽(tīng)課、評(píng)課，相互溝通、探究。要擅長(zhǎng)在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、討論，準(zhǔn)時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，提高教研實(shí)效。

語(yǔ)文教研組新學(xué)期方案篇5

語(yǔ)文課程改革的字樣在語(yǔ)文老師的心目中早已經(jīng)不在新奇，但作為一線老師卻應(yīng)當(dāng)把這種創(chuàng)新與改革的意識(shí)深化骨髓。由于語(yǔ)文這門學(xué)科的人文性與工具性在同學(xué)的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)過(guò)程中起到重要作用。所以全體語(yǔ)文老師在開(kāi)學(xué)之初首先樹(shù)立起責(zé)任意識(shí)，做好充分的思想預(yù)備，有決心讓__地區(qū)中學(xué)的語(yǔ)文課堂呈現(xiàn)出一派全新的氣象。

新學(xué)期伊始，我們語(yǔ)文組的教研工作將連續(xù)以課程改革為中心，探究適合課程改革的新型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；以課題討論為抓手，有方案、有步驟地進(jìn)行評(píng)價(jià)改革；加大教學(xué)討論和教學(xué)改革的力度，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，為我校訓(xùn)練教學(xué)水平的提高作出語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本學(xué)期依據(jù)教育處的工作支配制定如下方案：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

樂(lè)觀貫徹國(guó)家訓(xùn)練會(huì)議精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練部《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及上級(jí)行政部門有關(guān)的講話和本校領(lǐng)導(dǎo)的講座。借助本次課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，來(lái)一次訓(xùn)練思想的大解放。改革舊的訓(xùn)練觀念，確立課改的理念和策略，堅(jiān)決不移地推動(dòng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，真正確立以“為了每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展”為中心。

二、仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。

1、抓好備課和集體備課。

集體備課要加強(qiáng)管理，做到開(kāi)會(huì)準(zhǔn)時(shí)，人員齊全，記錄仔細(xì)，秩序井然，內(nèi)容充實(shí)，而且邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)康校長(zhǎng)，張主任和王主任等領(lǐng)導(dǎo)參加并進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)價(jià)。初一班級(jí)語(yǔ)文備課組要每周組織集體備課，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；要定期檢查老師教案，教案除正常環(huán)節(jié)，還要有教學(xué)反思，做到有記載，有反饋。

2、抓好聽(tīng)課、評(píng)課工作，把聽(tīng)課、評(píng)課作為語(yǔ)文教學(xué)的常規(guī)。

語(yǔ)文備課組常常支配聽(tīng)隨堂課，定期支配聽(tīng)討論課，使教研活動(dòng)正常有序開(kāi)展，每位老師至少每周聽(tīng)2節(jié)課，并樂(lè)觀參觀兄弟學(xué)校組織的教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，探討討論。

3、寫好導(dǎo)學(xué)案，統(tǒng)一進(jìn)度，準(zhǔn)時(shí)組內(nèi)集體備課，注意創(chuàng)新空間的設(shè)計(jì)。

做到仔細(xì)完成教學(xué)反思，準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)缺漏，在最短時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果。

4、抓好作業(yè)批改和補(bǔ)差工作。

要細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)、試卷，統(tǒng)一批改要求，并在作業(yè)上有針對(duì)性批語(yǔ)，而且本學(xué)期至少完成2次開(kāi)放性作業(yè)。

5、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育。

今日的年輕就是明天的資本，青年老師有蓬勃的朝氣與很好的可塑性，因此我們學(xué)校的年輕老師從不因年輕而受冷落，反而會(huì)獲得更大的進(jìn)展空間。在本學(xué)期我們教研組打算組織青年老師系列座談會(huì)，給他們與老老師學(xué)習(xí)與溝通的機(jī)會(huì)，為他們創(chuàng)設(shè)進(jìn)展的平臺(tái)。

三、新課改給老師供應(yīng)了寬闊的訓(xùn)練教研天地。

老師要充分發(fā)揮主動(dòng)性和制造性樂(lè)觀參加，形成自己鮮亮的共性。

1、校本教研活動(dòng)的深化開(kāi)展。

針對(duì)教育處的工作支配，確定本次教研主題為：作文教學(xué)討論。為更好的完成活動(dòng)，我們?cè)谌w語(yǔ)文老師中提倡在實(shí)際教學(xué)中依據(jù)自己詳細(xì)狀況全面開(kāi)展此項(xiàng)教研活動(dòng)，并要求老師有個(gè)人的討論方案或是幾人協(xié)同討論，目的要解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，并且在討論中要行動(dòng)有方案，實(shí)施有記錄，期末有成果。

2、樂(lè)觀開(kāi)展課外小組活動(dòng)。

要求活動(dòng)有方案，實(shí)施有記錄，結(jié)束有感悟。并且每一次活動(dòng)的方案撰寫與活動(dòng)的記錄都要標(biāo)清姓名。要求各班堅(jiān)持上好閱讀課，寫好閱讀心得，一月開(kāi)展一次班內(nèi)閱讀溝通課，用好同學(xué)的現(xiàn)有閱讀資源。

語(yǔ)文教研組新學(xué)期方案篇6

一、教研的指導(dǎo)思想

以同學(xué)進(jìn)展為本，以課程改革為動(dòng)力，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的討論，提高語(yǔ)文老師群體的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力探究一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素養(yǎng)訓(xùn)練新路，培育和提高同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，全面提高教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)同學(xué)的全面、持續(xù)、和諧進(jìn)展。

二、教研的理念和目標(biāo)

以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，開(kāi)展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，為同學(xué)供應(yīng)豐富多彩的情景，給同學(xué)留有想象與思索的空間，提倡合作溝通的課堂學(xué)習(xí)氛圍。重視學(xué)問(wèn)獲得的過(guò)程，利用語(yǔ)文進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量，讓同學(xué)會(huì)在生活中學(xué)語(yǔ)文，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文的工具性與人文性的統(tǒng)一。

三、教研工作要點(diǎn)與措施

（1）、加強(qiáng)訓(xùn)練科學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理論水平，大力改革教學(xué)思想、教學(xué)方法，開(kāi)展專題性討論，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；

（2）、分段集體備課，開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文教研活動(dòng)，優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率；

（3）、外出培訓(xùn)、聽(tīng)課取經(jīng)，作“小講座”、上“匯報(bào)課”傳寶；

語(yǔ)文教研組將協(xié)作學(xué)校組織檢查、督促和指導(dǎo)，進(jìn)一步增加廣闊語(yǔ)文老師的科研意識(shí)，以進(jìn)一步適應(yīng)新課標(biāo)新理念課程改革的需求。

1、教學(xué)討論：

（1）規(guī)定每周研修時(shí)間進(jìn)行集體備課、每次學(xué)校公開(kāi)課后準(zhǔn)時(shí)評(píng)課。（教研組為單位，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

（2）寫好一年一度的學(xué)科論文或閱歷總結(jié)，努力爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。

（3）提倡個(gè)人主動(dòng)上公開(kāi)課。全校語(yǔ)文老師沒(méi)學(xué)期至少上一次公開(kāi)課。

（4）落實(shí)“五個(gè)一”的要求：每月被聽(tīng)或聽(tīng)別人一節(jié)課；每學(xué)期設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案或活動(dòng)方案，每月寫一篇教學(xué)隨筆；每學(xué)期完成一本的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記；每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課；

2、課堂教學(xué)：

（1）仔細(xì)搞好組織教學(xué)。堅(jiān)持由始至終全過(guò)程調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，特殊重視非智力因素的作用，做到教書(shū)育人。

（2）貫徹教學(xué)原則?？茖W(xué)性和思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實(shí)際。直觀性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)、鞏固性、因材施教等全面敏捷的協(xié)作運(yùn)用，提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）盡量做到每課一得。

（4）做到每一節(jié)課教有目的，練有中心、學(xué)有效果，觀點(diǎn)正確，概念清晰，突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，精講精練，老師講課一般不超過(guò)一節(jié)的二分之一時(shí)間。

（5）講課語(yǔ)言要精確?????、鮮亮、生動(dòng)，要用一般話教學(xué)。板書(shū)有方案，書(shū)寫工整、規(guī)范。

（6）要杜絕拖堂現(xiàn)象。

（7）作業(yè)以精練為原則，新課講完后，留適量作業(yè)，要求同學(xué)按時(shí)完成。老師要仔細(xì)批改，一般性問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)和作業(yè)潦草的同學(xué)做到熱心訓(xùn)練，急躁關(guān)心。

（8）加強(qiáng)對(duì)同學(xué)課外閱讀和學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)，培育同學(xué)自學(xué)習(xí)慣和力量，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)領(lǐng)域

語(yǔ)文教研組新學(xué)期方案篇7

一、指導(dǎo)思想

用“以同學(xué)進(jìn)展為本”的理念指導(dǎo)教學(xué)，注意開(kāi)發(fā)語(yǔ)文潛能，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，增加文化積淀，提升文化品位。教學(xué)既要體現(xiàn)學(xué)問(wèn)和力量的要求，又要注意同學(xué)的人文素養(yǎng)的培育。

二、工作要點(diǎn)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn);將“兩綱”訓(xùn)練納入、滲透到學(xué)科教學(xué)中去;全面落實(shí)“三維目標(biāo)”。

2、以“互動(dòng)課堂，效率課堂”為準(zhǔn)繩，以