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文檔簡介
如果我能飛中班語言活動(dòng)：
一、說教材
二、說教法
三、說學(xué)法
四、說教學(xué)過程
五、說活動(dòng)延伸
一、說教材
《綱要》中指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解?！边@首詩歌內(nèi)容充滿了幻想色彩，詩歌中擬人化的語言風(fēng)格和重復(fù)性的句式結(jié)構(gòu)，便于幼兒理解和仿編，能夠充分發(fā)揮幼兒的想象力，積極地與同伴、老師進(jìn)行交流，符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受詩歌中的語言美,有表情地朗誦詩歌。
2、理解詩歌內(nèi)容，嘗試按照詩歌的句式進(jìn)行仿編。
二、說教法1、視聽講結(jié)合法2、分段跟誦法3、探索仿編法
三、說學(xué)法1、欣賞法2、知識(shí)遷移法四、說教學(xué)過程第一部分：播放小天使飛翔圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。第二部分：欣賞詩歌，理解詩歌主要內(nèi)容。第三部分：幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。第四部分：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)仿編詩歌。
第五部分：播放課件，結(jié)束活動(dòng)。
五、說活動(dòng)延伸1、創(chuàng)設(shè)語言區(qū)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)語言區(qū)中的其他圖片，繼續(xù)探索，繼續(xù)仿編。2、在美工區(qū)繼續(xù)展開想象，把自己的想法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。讓幼兒身臨其境，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的欲望。
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