數(shù)字化校園項(xiàng)目驗(yàn)收模板

數(shù)字化校園項(xiàng)目驗(yàn)收模板目錄1項(xiàng)目主要內(nèi)容2項(xiàng)目合作方及合同信息3項(xiàng)目是實(shí)施方案4項(xiàng)目建設(shè)成果5存在問題及后續(xù)工作6項(xiàng)目驗(yàn)收材料說明項(xiàng)目主要內(nèi)容第一部分項(xiàng)目列表簡單描述校情分析系統(tǒng)移動(dòng)平臺(tái)及移動(dòng)應(yīng)用業(yè)務(wù)開發(fā)房產(chǎn)管理系統(tǒng)項(xiàng)目管理科研服務(wù)平臺(tái)內(nèi)容列表項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容概述校情分析系統(tǒng)北信移動(dòng)校園項(xiàng)目管理系統(tǒng)以及科研服務(wù)平臺(tái)房產(chǎn)管理系統(tǒng)以學(xué)?，F(xiàn)有信息系統(tǒng)為基礎(chǔ)，結(jié)合高基報(bào)表，以老師和學(xué)生為主線，以人事系統(tǒng)、資產(chǎn)系統(tǒng)、招生系統(tǒng)等為數(shù)據(jù)源，收集學(xué)校各個(gè)方面的基礎(chǔ)運(yùn)行數(shù)據(jù)，從師資條件、經(jīng)費(fèi)收支、課程設(shè)置以及教學(xué)管理等多個(gè)維度為校領(lǐng)導(dǎo)提供匯總數(shù)據(jù)，從而為領(lǐng)導(dǎo)決策提供數(shù)據(jù)支持。北信移動(dòng)校園系統(tǒng)，能夠讓師生在移動(dòng)客戶端辦理相關(guān)業(yè)務(wù)，享受信息資源的應(yīng)用服務(wù)，從而提升辦公自動(dòng)化程度。提供具有針對(duì)性的信息推送服務(wù)，最大限度地提高信息傳遞效率和針對(duì)性將各種數(shù)據(jù)平臺(tái)整合，使校內(nèi)外信息資源共享，在充分利用現(xiàn)有資源基礎(chǔ)上進(jìn)行了數(shù)據(jù)挖掘，提升現(xiàn)有數(shù)據(jù)的利用率。北信移動(dòng)校房產(chǎn)管理系統(tǒng)并不是傳統(tǒng)意義上的房屋管理，而是從頂層架構(gòu)出發(fā)，將房屋資源以平方米為最小單位納入到學(xué)校的決策管理系統(tǒng)中，房屋即作為教學(xué)的場所又是固定資產(chǎn)安置的地方，房產(chǎn)資源作為教學(xué)動(dòng)作與實(shí)際資產(chǎn)使用具有天然的關(guān)聯(lián)關(guān)系，所以用房產(chǎn)管理為切入點(diǎn)，來觀察學(xué)校教學(xué)資源分配與使用具有得天獨(dú)厚的條件。對(duì)學(xué)校專項(xiàng)建設(shè)進(jìn)行全程規(guī)范化的管理，結(jié)合學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)流程，將學(xué)校從項(xiàng)目的立項(xiàng)、審批、執(zhí)行以及入庫進(jìn)行全程跟蹤記錄，利用信息化手段，使得學(xué)校的項(xiàng)目建設(shè)符合政府文件要求、符合制度要求，從而有利于學(xué)校發(fā)展。將現(xiàn)有科研服務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行整合形成數(shù)據(jù)報(bào)表，并在移動(dòng)端建設(shè)科研服務(wù)查詢系統(tǒng)，讓老師們可以實(shí)時(shí)在移動(dòng)端檢索到和自己有關(guān)的科研信息。項(xiàng)目合同基本信息第二部分合同信息建設(shè)周期乙方：北京隆鑫泰業(yè)科技合同標(biāo)的：貳佰壹拾萬元項(xiàng)目周期：12個(gè)月合同基本信息項(xiàng)目實(shí)施方案第三部分主要?jiǎng)?chuàng)新需求分析原型設(shè)計(jì)項(xiàng)目開發(fā)基本流程走訪了12個(gè)業(yè)務(wù)部門生成現(xiàn)狀分析報(bào)告5個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的UI矩陣4個(gè)業(yè)務(wù)需求文檔及原型重復(fù)使用的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)匯總團(tuán)委督導(dǎo)室就業(yè)辦招生辦總務(wù)處需求調(diào)研項(xiàng)目建設(shè)指針項(xiàng)目主要面臨的問題在北信數(shù)字園系統(tǒng)開發(fā)過程中，經(jīng)過需求調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，如果想要完成校情分析系統(tǒng)以及移動(dòng)校園APP的開發(fā)，必須要解決三大類主要問題信息孤島無論是新建業(yè)務(wù)系統(tǒng)，還是以前的業(yè)務(wù)系統(tǒng)都沒有考慮到業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)之間如何共享沒有業(yè)務(wù)系統(tǒng)校情分析系統(tǒng)涉及到了學(xué)校的方方面面，有很多業(yè)務(wù)還沒有信息化業(yè)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行支撐。重復(fù)開發(fā)之前的業(yè)務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)獨(dú)立，一些相同的功能模塊在業(yè)務(wù)系統(tǒng)中都需要重復(fù)進(jìn)行開發(fā)以校情分析需求為主線補(bǔ)充業(yè)務(wù)系統(tǒng)本次項(xiàng)目開發(fā)系統(tǒng)系統(tǒng)現(xiàn)有系統(tǒng)北信移動(dòng)校園項(xiàng)目關(guān)鍵點(diǎn)構(gòu)建信息管理平臺(tái)（信息孤島）集成報(bào)表分析工具（快速生成校情分析所需報(bào)表）招生數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)（招生沒有系統(tǒng)）就業(yè)管理系統(tǒng)（就業(yè)沒有系統(tǒng)）團(tuán)委管理系統(tǒng)（團(tuán)委沒有業(yè)務(wù)系統(tǒng)）科研服務(wù)平臺(tái)（報(bào)表以及查詢）項(xiàng)目建設(shè)成果第四部分場景描述應(yīng)用分析建設(shè)成果數(shù)據(jù)填報(bào)校情分析統(tǒng)計(jì)報(bào)表高基表為基礎(chǔ)1、院?；拘畔?、院校領(lǐng)導(dǎo)3、基本辦學(xué)條件4、實(shí)踐教學(xué)條件5、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)6、師資隊(duì)伍7、專業(yè)8、教學(xué)管理、9社會(huì)評(píng)價(jià)10新增數(shù)據(jù)項(xiàng)校情分析十二指標(biāo)：師生比、研究生學(xué)位教師占專任教師的比例（%）、生均教學(xué)行政用房（平方米/生、生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值（元/生、生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值（元/生）等針對(duì)沒有數(shù)據(jù)源的數(shù)據(jù)系統(tǒng)專門設(shè)置了填報(bào)接口，相關(guān)人員可以在經(jīng)過平臺(tái)授權(quán)后直接進(jìn)行填報(bào)數(shù)據(jù)展現(xiàn)方式校情分析系統(tǒng)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)界面定制化設(shè)計(jì)圖文并存校情分析示例校情分析示例-十二指標(biāo)校情分析示例-學(xué)院概況統(tǒng)計(jì)報(bào)表：（42個(gè)）辦學(xué)指標(biāo)報(bào)表:(13個(gè)）學(xué)校情況隨時(shí)查，校情裝在口袋里報(bào)表分類報(bào)表數(shù)量招生類4教育教學(xué)類16就業(yè)類5辦學(xué)條件類(資產(chǎn)、圖書館、房產(chǎn))4人事類13校情分析系統(tǒng)北信移動(dòng)校園APP移動(dòng)應(yīng)用APP主要功能模塊（首頁）移動(dòng)應(yīng)用APP主要功能模塊（學(xué)生）移動(dòng)應(yīng)用APP主要功能模塊（教師）北信信息管理平臺(tái)消除信息孤島公共服務(wù)組件化北信信息管理平臺(tái)學(xué)工系統(tǒng)教務(wù)系統(tǒng)資產(chǎn)系統(tǒng)人事系統(tǒng)移動(dòng)平臺(tái)系統(tǒng)房產(chǎn)系統(tǒng)就業(yè)系統(tǒng)數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換業(yè)務(wù)路由日志管理集成庫管理可擴(kuò)展的統(tǒng)一的服務(wù)管理消息管理郵件服務(wù)招生系統(tǒng)校情分析系統(tǒng)北信信息管理平臺(tái)——消除信息孤島所有業(yè)務(wù)系統(tǒng)資源統(tǒng)一授權(quán)，簡化權(quán)限配置提供業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)共享標(biāo)準(zhǔn)，使業(yè)務(wù)系統(tǒng)間通訊成為可能提供業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)通訊服務(wù)的管理工具集成庫數(shù)據(jù)字典快速查詢提供統(tǒng)一的開發(fā)模型，降低開發(fā)成本統(tǒng)一的郵件訪問服務(wù)統(tǒng)一的消息訪問服務(wù)授權(quán)授權(quán)授權(quán)校情分析房產(chǎn)平臺(tái)統(tǒng)一授權(quán)。。信息管理平臺(tái)公共模塊示例優(yōu)勢(shì)ABC平臺(tái)的源代碼完全對(duì)學(xué)校開放，今后的系統(tǒng)完全可以毫無技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)的在平臺(tái)上進(jìn)行開發(fā)。平臺(tái)的通用型與兼容性在此次項(xiàng)目中得到了充分的驗(yàn)證，房產(chǎn)管理系統(tǒng)、招生系統(tǒng)以及就業(yè)都與平臺(tái)屬于不同的開發(fā)團(tuán)隊(duì)，均在平臺(tái)上完成了對(duì)接。平臺(tái)主要優(yōu)勢(shì)平臺(tái)可以采用最流行的分布式部署機(jī)制，消除了單點(diǎn)故障。人員都占用多少房屋資源。人事房屋都在被誰使用？學(xué)校房屋資源的全景視圖房產(chǎn)數(shù)據(jù)的精度——平方米房間里的資產(chǎn)使用與分布情況房產(chǎn)管理系統(tǒng)——數(shù)據(jù)決策支持學(xué)校那些房屋中的資產(chǎn)價(jià)值最高資產(chǎn)房產(chǎn)全面掌握全校的房產(chǎn)資源使用狀況房屋面積和教學(xué)資源分配的關(guān)系房產(chǎn)管理系統(tǒng)示例房產(chǎn)匯總表-部門房間匯總房產(chǎn)明細(xì)-部門房產(chǎn)使用明細(xì)資產(chǎn)匯總表-校區(qū)資產(chǎn)匯總房產(chǎn)匯總表-部門房產(chǎn)使用明細(xì)資產(chǎn)表-部門資產(chǎn)排名資產(chǎn)表-部門人員資產(chǎn)明細(xì)對(duì)學(xué)校財(cái)政專項(xiàng)依據(jù)內(nèi)控管理流程進(jìn)行信息化項(xiàng)目管理系統(tǒng)從招生的計(jì)劃階段到學(xué)生的注冊(cè)入校全流程跟蹤采集數(shù)據(jù)采用短信平臺(tái)報(bào)到確認(rèn)功能，極大的減少招生人員的工作量通過對(duì)各類數(shù)據(jù)的分析，為今后明確招生工作的重點(diǎn)方向提供數(shù)據(jù)支撐招生管理系統(tǒng)結(jié)合移動(dòng)端對(duì)就業(yè)過程進(jìn)行全程跟蹤，幫助就業(yè)辦找出學(xué)生就業(yè)流程中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)將用人單位職位信息按照所關(guān)聯(lián)專業(yè)精確推送給學(xué)生就業(yè)管理系統(tǒng)根據(jù)團(tuán)委工作內(nèi)容與流程建立與之相適應(yīng)的電子化流程團(tuán)委管理系統(tǒng)問題與不足第五部分存在問題移動(dòng)教務(wù)功能完善各個(gè)系統(tǒng)部署上線加強(qiáng)系統(tǒng)穩(wěn)定性，采用分布式部署的方案問題及后續(xù)工作項(xiàng)目驗(yàn)收材料第六部分文檔管理文檔內(nèi)容