大學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告(15篇)

第頁大學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告(15篇)高校生的實(shí)習(xí)報(bào)告1

通過這次實(shí)習(xí)，我收獲了許多，一方面學(xué)習(xí)到了很多以前沒學(xué)過的專業(yè)學(xué)問，另一方面還提高了自己動(dòng)手做項(xiàng)目的實(shí)力。

在實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多新的學(xué)問。是一個(gè)讓我把書本上的理論學(xué)問運(yùn)用于實(shí)踐中的好機(jī)會(huì)，原先，學(xué)的時(shí)候感嘆學(xué)的資料太難懂，此刻想來，有些其實(shí)并不難，關(guān)鍵在于理解。

在這次實(shí)習(xí)中還熬煉了我其他方面的實(shí)力，提高了我的綜合素養(yǎng)。首先，它熬煉了我做項(xiàng)目的實(shí)力，提高了獨(dú)立思索問題、自己動(dòng)手操作的實(shí)力，在工作的過程中，復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)過的學(xué)問，并駕馭了一些應(yīng)用學(xué)問的技巧等。其次，實(shí)習(xí)中的項(xiàng)目作業(yè)也使我更加有團(tuán)隊(duì)精神。

從這里，我學(xué)會(huì)了下面幾點(diǎn)找工作的心態(tài)：

一、接著學(xué)習(xí)，不斷提升理論涵養(yǎng)。

在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷吸取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名青年學(xué)子更就應(yīng)把學(xué)習(xí)作為保持工作主動(dòng)性的重要途徑。

二、努力實(shí)踐，自覺進(jìn)行主角轉(zhuǎn)化。

只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，也只有通過實(shí)踐才能熬煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。

三、提高工作主動(dòng)性和主動(dòng)性

實(shí)習(xí)，是開端也是結(jié)束。展此刻自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的職責(zé)。在今后的工作和生活中，我將接著學(xué)習(xí)，深化實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)建業(yè)績，接著創(chuàng)建更多的價(jià)值。

此次實(shí)習(xí)增加了我畢業(yè)就業(yè)的信念和志氣。這次實(shí)習(xí)，我覺得我表現(xiàn)得還不錯(cuò)，很多同學(xué)都認(rèn)為，自己以后進(jìn)入企業(yè)都是能夠勝任的。由此看來，我們?cè)诟咝＠镞€是學(xué)到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)當(dāng)?shù)?，但不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會(huì)阻礙自己的學(xué)習(xí)。此刻，我們能做的就是多吸取學(xué)問，提高自身的綜合素養(yǎng)。

能夠說這次實(shí)習(xí)不僅僅使我學(xué)到了學(xué)問，豐富了閱歷。也幫忙我縮小了實(shí)踐和理論的差距。這次實(shí)習(xí)將會(huì)有利于我更好的適應(yīng)以后的工作。我會(huì)把握和珍惜實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，在將來的工作中我會(huì)把學(xué)到的理論學(xué)問和實(shí)踐閱歷不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中，為實(shí)現(xiàn)志向而努力。最終，我要感謝學(xué)院組織的這次非常有好處的實(shí)習(xí)，使我們學(xué)到了許多，也領(lǐng)悟了許多。

高校生的實(shí)習(xí)報(bào)告2

古人說得好：“凡職業(yè)都具好玩味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生”。只要愛我所做，自然就會(huì)成為做我所愛。出納也是實(shí)習(xí)中的一個(gè)內(nèi)容。提起出納，自然就想到現(xiàn)金和銀行。出納最主要的工作就是跑銀行。跑銀行不是件簡單的事，除了熟知每項(xiàng)業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道，還要有吃苦耐勞的精神。寒冬酷暑，刮風(fēng)下雨，出納就要每隔一兩天就往銀行跑，特別辛苦。平常，出納的業(yè)務(wù)比較繁瑣，還要保管現(xiàn)金、支票和收據(jù)等等。一名勝利的出納肯定要切忌：馬虎大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，須要有恒心、細(xì)心、毅力！在這次的實(shí)習(xí)中，我不僅收獲了許多的實(shí)際學(xué)問，而且領(lǐng)悟到了許多在學(xué)校里學(xué)不到的東西。我的技術(shù)水平提高了很大的一個(gè)檔次，我明白此次實(shí)習(xí)的含義，我知道了為什么學(xué)校要支配人去實(shí)習(xí)。

在這次的實(shí)習(xí)中，出納老師的幫助使我始終在努力的前進(jìn)。我感謝xx公司，我感謝出納師傅，我感覺曾經(jīng)幫助過我的任何一個(gè)人。課本上學(xué)的學(xué)問都是最基本的學(xué)問，是一成不變的，跟不上時(shí)代的改變與發(fā)展。但是社會(huì)的變革與發(fā)展須要理論學(xué)問的推動(dòng)。兩者相輔相成。所以，我們?cè)趯W(xué)校時(shí)，應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)與本專業(yè)相關(guān)的各種學(xué)問，有了這些基本學(xué)問做后盾，要想適時(shí)地學(xué)習(xí)各種有關(guān)學(xué)問也是信手拈來。但是互聯(lián)網(wǎng)信息的普及發(fā)展及應(yīng)用，使我們明白了資訊的重要，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注各種信息的發(fā)布，如若不然，我們?cè)跄軕?yīng)付瞬息萬變的社會(huì)呢？又怎么會(huì)洞息出納的最新發(fā)展動(dòng)向呢？實(shí)習(xí)，雖然就此告一段落了，但再過不久，我就要跟很多高校畢業(yè)生一樣走向出納崗位了。想到自己高校兩年的學(xué)習(xí)，想到實(shí)習(xí)期間的所學(xué)所感，我覺得我能學(xué)有所用，在做好本職工作的基礎(chǔ)上，成為社會(huì)發(fā)展進(jìn)步必不行少的優(yōu)秀的出納專業(yè)人員！

高校生的實(shí)習(xí)報(bào)告3

一、實(shí)習(xí)背景

三年的師范生活就要結(jié)束了，就在即將畢業(yè)之際，須要我們深化到學(xué)校，進(jìn)行一個(gè)多月的實(shí)踐教學(xué)。這既是對(duì)自己將來從事教化事業(yè)的實(shí)際演練，也是對(duì)自己三年來學(xué)問積累的檢驗(yàn)。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)，真是激烈不已，因?yàn)閷⒁氐阶约旱哪感?，那里有我熟識(shí)的老師，有我熟識(shí)的教室，有我熟識(shí)的一草一木，我對(duì)那里有著特別的感情。不過，這次不再是學(xué)生的身份了，而是一名實(shí)習(xí)老師。

我懷著期盼的心情回到自己的母校，那些曾經(jīng)教化過我的老師依舊在那里從事教化，可也增加了很多生疏的老師面孔?？粗@里的一切，感到非常的親切。當(dāng)我到這里報(bào)道的時(shí)候，我受到了熱忱接待，都說當(dāng)年的苗子生已經(jīng)變成學(xué)問淵博的高材生了，當(dāng)時(shí)心里真是熱乎乎的。

二、實(shí)習(xí)過程

在那里報(bào)道之后，經(jīng)學(xué)校商議，主要由王老師來指導(dǎo)我。

第一周，主要是聽課，聽各個(gè)不同年級(jí)不同老師的課，每聽一節(jié)課后，還要評(píng)課。說來也怪，當(dāng)年上學(xué)的時(shí)候，有時(shí)就想昏昏欲睡，可是，現(xiàn)在每聽一節(jié)課都聽的興致勃勃，收獲良多，尤其看到了老師站在講臺(tái)上的風(fēng)采，真是敬佩不已。評(píng)課的時(shí)候，老師們從自己相識(shí)的角度動(dòng)身，來談自己的看法，每次都那么精彩，不管從收獲的學(xué)問上，還是從上課的技巧上，都受益匪淺。

其次周，就起先讓我登上講臺(tái)了，說實(shí)話，還真的驚慌，一種無形的壓力縈繞在心頭。在上課之前先備課，當(dāng)時(shí)，我打算的是人教版初一上冊(cè)第九課冰心的《小橘燈》，這是一篇很好的敘事散文，表現(xiàn)了小姑娘在斗爭年頭鎮(zhèn)靜、英勇、樂觀的精神。備這節(jié)我做了細(xì)心的打算，又經(jīng)過王老師的修改后才完成。

這天最終到了，上午其次節(jié)課。隨著上課鈴聲的想起，我拖著沉重的步伐，走上講臺(tái)。到了講臺(tái)上，看到下面一個(gè)個(gè)小腦袋，一個(gè)個(gè)求知若渴和充溢期盼的眼神，當(dāng)時(shí)給我的觸動(dòng)特殊大深深的領(lǐng)悟到了三尺講臺(tái)的神圣，做一名人民老師所肩負(fù)的責(zé)任和使命，同時(shí)也洋溢著一種無比的驕傲。

課雖然講的不是那么好，但是自我感覺還是順當(dāng)?shù)?，學(xué)生協(xié)作的比較默契。下課之后，心里很輕松。之后王老師以及其他的聽課老師，給我提了一些建議，來幫我改進(jìn)。就這樣，經(jīng)驗(yàn)了一周，覺得收獲不少。

第三周，王老師，又讓我擔(dān)當(dāng)初一(37)班的班主任和語文教學(xué)工作，王老師告知我，擔(dān)當(dāng)班主任比課堂教學(xué)要繁瑣的多，班主任就是一家之主，手底下50多人，脾氣秉性都不一樣，這都得須要班主任的管理。要想當(dāng)好班主任，就得勤奮：勤進(jìn)班級(jí)，勤與學(xué)生溝通，勤與家長溝通，勤與有閱歷的老師請(qǐng)教。聽了王老師的話之后，我感到班主任工作真是一種藝術(shù)。

初一的學(xué)生很是單純、活潑、好動(dòng)、熱忱，有的還很頑皮，，對(duì)于好多問題有著一種新奇感。我們?cè)谡n堂上一起學(xué)習(xí)語文學(xué)問，同學(xué)們回答問題主動(dòng)踴躍，毫不避諱，有時(shí)為了一些有爭議的問題，同學(xué)之間爭得面紅耳赤；有些同學(xué)朗讀課文真是聲情并茂，一下子你就會(huì)被帶進(jìn)那種情景之中；有些同學(xué)還會(huì)帶來精彩的表演，時(shí)常傳來陣陣的掌聲……

課下的風(fēng)采更是到處皆是。打乒乓球的；有跳皮筋的；有丟沙包的；有講故事的……，有時(shí)候，我也不禁投入到他們的活動(dòng)中，好像又回到了我的那個(gè)時(shí)代，因此，我很喜愛他們，他們更喜愛我。

早晨，我每天6；40就到校，進(jìn)班后，就起先督促他們打掃衛(wèi)生，然后，就起先早讀。有時(shí)，我在其中指導(dǎo)他們朗讀的技巧，他們都很仔細(xì)；朗讀時(shí)，個(gè)個(gè)聲音嘹亮，在他們身上仿佛又看到了當(dāng)年我。

當(dāng)然，學(xué)生是免不了犯錯(cuò)誤的。課下學(xué)生之間發(fā)生的小沖突，上課時(shí)搞得那些小動(dòng)作，未完成老師留下的作業(yè)，甚至有些同學(xué)與家長的頂撞等等。在處理這些問題的時(shí)候，有時(shí)須要耐性的講一些道理，有時(shí)須要用感情去感化，有時(shí)須要老師的假嚴(yán)厲，無論如何處理，都應(yīng)當(dāng)站在理解他們、寬容他們的原則上。每次處理完后，學(xué)生和我的距離更近了一步，雖然是師生，更像摯友。

光陰似箭，日月如梭。就這樣，一個(gè)月的時(shí)間即將結(jié)束，說實(shí)話，此時(shí)的心情和我剛登上講臺(tái)之時(shí)的那種驚慌是迥然不同的。將要離開了，還真的不情愿離開，不情愿離開這里的學(xué)生，不情愿離開這里的老師，領(lǐng)導(dǎo)，不情愿離開這里的一草一木，盡管一個(gè)月很短暫，但是我對(duì)那里的一切感情至深，甚至超越了我自己當(dāng)年上學(xué)時(shí)的感情。

整個(gè)實(shí)習(xí)期間，王老師給了我很多的幫助和指導(dǎo)，也讓我從她身上學(xué)到了許多的講課技巧和教化學(xué)生的方法，我很喜愛她的講課方式，嫻熟而親切，盡量削減學(xué)生的負(fù)擔(dān)，并充分利用課堂的時(shí)間幫助學(xué)生駕馭課文；他為人很親善，待人真誠。還有其他的李老師、孟老師、馬老師等等，始終以來，我都很慶幸能遇到這么好的指導(dǎo)老師，在這里發(fā)生的一切，都會(huì)成為我生命中最有價(jià)值的東西。在此，我真心的感謝你們！

三、實(shí)習(xí)心得體會(huì)

經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)習(xí)熬煉，經(jīng)驗(yàn)了許多，感受很深。

1、感受最深的是，老師是神圣的、宏大的。

在許多人眼里，人民老師就是“辛勤的園丁,您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦?！?，是“紅燭，用自己的光和熱照亮別人、暖和別人."等等?！鞍倌甏笥?jì)，教化為本”，一個(gè)國家的興衰，靠的是人才，而人才的培育，靠的是教化，而教化的主體力氣靠的就是老師。因此，從這個(gè)意義上來說，老師身上擔(dān)子不輕呀！

在實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里，我親身感受到了這些孩子的熱忱與單純，他們就像春天里那些嫩綠的麥苗，他們渴望得到甘甜的雨露，好趁這大好春光強(qiáng)壯成長。因此，當(dāng)我一次又一次的登上講臺(tái)，面臨這些可愛的孩子時(shí)，我的心中就會(huì)燃起一團(tuán)火，全身都是熱的，我每次上課都會(huì)全身心的投入，好想將自己的所學(xué)一下子全倒給他們；每一次備課都是很細(xì)心，仔細(xì)鉆研教學(xué)方法；每一次的作業(yè)批改，都做到全批全改，不落任何一個(gè)學(xué)生；王老師和其他老師給我提的建議，我都會(huì)仔細(xì)對(duì)待。說實(shí)話，很累呀，但是每一次想休息會(huì)兒的時(shí)候，一想到這些孩子，我又振作起來了。這或許是肩上的責(zé)任在作怪吧?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！边@是無私奉獻(xiàn)的寫照，我原來就懷疑這種精神的，但是，經(jīng)過這一次，我深信不移，因?yàn)?，在這一個(gè)月里所做的一切，根本就沒想過讓學(xué)生回報(bào)我什么，非但如此，我還享受了和孩子們?cè)谝黄饡r(shí)的歡樂。大家想想，任何一名老師很平凡，和他人沒甚么不同，可他的精神是這樣的無私，宏大，難怪天下人民將老師這一崗位贊譽(yù)為天底下最光輝的職業(yè)，從這個(gè)意義上來說，他們是多么的神圣，多么的宏大，我為自己能做一名老師而感到幸運(yùn)，感到驕傲！

2、其次是老師要有深厚的文化素養(yǎng)和專業(yè)的技術(shù)學(xué)問

大家常常聽說過這么一句話：學(xué)生有一碗水，老師必需具備一桶水。這句話很直白，即使是小學(xué)生都能理解它的意思就是老師要想教好學(xué)生，自己的學(xué)問要超出學(xué)生多少倍才行，不然，你會(huì)在學(xué)生面前失去威信，那時(shí)候你會(huì)很尷尬的。再加之，當(dāng)今世紀(jì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)、科技、尤其是信息技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，它們的快速發(fā)展，帶動(dòng)了人們的思想，思維的進(jìn)步，因此，現(xiàn)代的學(xué)生通過多種渠道獲得的學(xué)問比以往的學(xué)生要多得多。因此老師的文化學(xué)習(xí)和專業(yè)技術(shù)的進(jìn)修刻不待時(shí)。

在實(shí)習(xí)期間，我深深地感受到自身學(xué)問的匱乏。比如：再講一些課文的時(shí)候，原來想讓學(xué)生除了學(xué)習(xí)課本上的學(xué)問以外，再學(xué)習(xí)一些與作者相關(guān)的學(xué)問或其他的文章，以拓展學(xué)生的學(xué)問量，可是，即使找到一些相關(guān)的文章后，也是較為生疏的，因?yàn)槠匠：苌倏催@樣的文章，在師范的時(shí)候，看的較多的是一些閑書。再有，有的學(xué)生，也很直率，在課間的時(shí)候，有時(shí)候問我一些課外或一些名著的學(xué)問，有時(shí)候，講的繪聲繪色，可有的時(shí)候，我就顯得很搪塞。因此，彌補(bǔ)一些課外學(xué)問是特別必要的。

在此期間，聽了不少課，從中學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于教化教學(xué)方法與技巧的學(xué)問。說實(shí)話，在師范的時(shí)候，就聽說過教化教學(xué)是一門藝術(shù)，在教學(xué)過程中，運(yùn)用，正確、合理的教化教學(xué)方法和技巧，能起到事半功倍的效果，可是從來沒體驗(yàn)過，這一次教學(xué)實(shí)習(xí)，也稍懂得了一些。因此，補(bǔ)充一些專業(yè)技術(shù)學(xué)問，也是特別必要的。

3、教化教學(xué)是愛的哲學(xué)

愛，是做好教化教學(xué)的關(guān)鍵，冷冰冰的教化是不存在的。

當(dāng)我們站在講臺(tái)上的時(shí)候，下面面對(duì)的是一群單純的孩子，當(dāng)我們身為班主任的時(shí)候，面對(duì)一些沒有主心骨的孩子，我們都會(huì)希望將這些孩子團(tuán)結(jié)在一起，讓他們勁往一處使，心往一處想，誠然，做到這一點(diǎn)是不簡單的，我想，這就須要我們老師和班主任都要付出自己的摯愛，只有這樣，學(xué)生才會(huì)感到在你的庇護(hù)下是平安的，在你的庇護(hù)之下才能健康成長。

在實(shí)習(xí)期間，我深深的體會(huì)到了這一點(diǎn)。我每天早出晚歸，總是出入在教室，總是和學(xué)生在一起探討問題，學(xué)生有不懂的問題，我總是給學(xué)生講透為止；學(xué)生有什么犯難之事，我總是盡全力幫助，并幫助學(xué)生分析一些疑難事情；學(xué)生在課外活動(dòng)期間，我總是和他們?cè)谝黄鸹顒?dòng)，如：打籃球，踢足球，打乒乓球，等等，和他們建立了深厚的友情，得到了學(xué)生的信任，這對(duì)于他們的學(xué)習(xí)及學(xué)生的身心的發(fā)展都是大有裨益的。

愛的付出，并非一味的對(duì)他們好，就是愛，有時(shí)候適當(dāng)?shù)膰?yán)厲，學(xué)生也會(huì)感受