初中生物七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件濟(jì)南版使用

七年級(jí)期末總復(fù)習(xí)1

再笨拙的行動(dòng)都要?jiǎng)龠^華麗的語言千萬倍!能否成功取決于你是否能夠持續(xù)地朝著既定的目標(biāo)行動(dòng),而不是一朝一夕的熱血沸騰!

七年級(jí)生物復(fù)習(xí)結(jié)論生物的基本特征

1生物具有新陳代謝現(xiàn)象2生物能夠生長發(fā)育3生物能夠繁殖后代

4生物具有遺傳和變異

5生物具有應(yīng)激性

6生物適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)影響環(huán)境一已經(jīng)被人們認(rèn)識(shí)的生物有200多萬種，分為動(dòng)物、植物、微生物（病毒、細(xì)菌、真菌）二.下面是部分生命現(xiàn)象，請(qǐng)分析說明它們各屬于生物的何種基本特征∶〈1〉一條小魚長成一條大魚的現(xiàn)象是屬于

?！?〉一只母豬產(chǎn)下九只小豬的現(xiàn)象是屬于

。〈3〉“種豆得豆，種瓜得瓜”的現(xiàn)象是屬于

?！?〉人每天都得排出一定量的尿的現(xiàn)象是屬于

。生長現(xiàn)象繁殖現(xiàn)象遺傳現(xiàn)象新陳代謝4一、生物圈與地球的體積及其大氣層的厚度相比，生物生存的空間是極其有限的，只是在地球大氣圈的下層、整個(gè)水圈和巖石圈的上層才有生物生存。有生物生存的這個(gè)圈層叫做生物圈。范圍：通常認(rèn)為，生物圈的范圍為海平面以下約10千米和海平面以上約10千米之間，但絕大多數(shù)生物生活在陸地以上和海平面以下各約100米厚的范圍內(nèi)。1.生物圈的范圍為（）

A.大氣圈、水圈和巖石圈的全部

B大氣圈和水圈的全部、巖石圈的上部

C.大氣圈的底部、水圈和巖石圈的全部

D.大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三生物生存的基本條件陽光空氣水分適宜的溫度穩(wěn)定的營養(yǎng)供給知識(shí)鞏固∶1.下列關(guān)于生物圈的敘述，正確的是〈〉A(chǔ).生物圈中的大氣圈、水圈和巖石圈是截然分開的B.生物圈包括大氣圈和水圈的全部、巖石圈的上部C.地球上的絕大部分的空間都是屬于生物圈D.生物圈能為生物的生存提供基本條件2.生物圈為綠色植物生存所提供的基本條件不包括〈〉A(chǔ).水和空氣B.陽光C.葡萄糖,淀粉等有機(jī)物D.二氧化碳DC8二、棲息地

生物圈內(nèi)生物生存、居住的場(chǎng)所稱為棲息地。地球?yàn)樯锾峁┝烁鞣N各樣的棲息地，如林地、草地、沿岸、沙灘等不同的土壤類型、溫度、濕度等環(huán)境因素，決定了各種棲息地有不同的特征。在不同的棲息地，生活著不同的動(dòng)植物類群。

目前，全球人口數(shù)量劇增人類對(duì)自然資源的

及

，是破壞各種生物棲息地的主要因素之一。掠奪式開發(fā)不合理利用

棲息地的破壞和喪失是威脅生物生存的關(guān)鍵因素

（提出問題）（作出假設(shè)）（制定計(jì)劃）（實(shí)施計(jì)劃）（得出結(jié)論）（表達(dá)交流）探究的基本步驟

2.在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究時(shí)，為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說服力，一般還應(yīng)同時(shí)設(shè)計(jì)（）

A.分組實(shí)驗(yàn)B.重復(fù)實(shí)驗(yàn)

C.獨(dú)立實(shí)驗(yàn)D.對(duì)照實(shí)驗(yàn)3.在進(jìn)一步探究環(huán)境對(duì)生物的影響實(shí)驗(yàn)時(shí)，若提出的問題是“潮濕環(huán)境會(huì)影響鼠婦生活嗎?”，那么該實(shí)驗(yàn)中就應(yīng)當(dāng)使設(shè)計(jì)兩種環(huán)境中除

.以外，

、

等其他條件都相同。也就是說，在這個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的變量是

。濕度溫度光照濕度

二、探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)鼠婦生活的影響

提出問題：（

）

影響鼠婦的生活嗎？

作出假設(shè)：（

）

鼠婦的生活。

設(shè)計(jì)方案：

1).材料用具：20只鼠婦，濕潤的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊。

2).實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板。這樣，在盒里就形了

（

）

和

（

）

兩種環(huán)境。

3).方法步驟：1.將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量______

的鼠婦，靜置2分鐘。

2.每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。

4).實(shí)驗(yàn)記錄：不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目光光影響陰暗明亮

相同

5).結(jié)論：（

）對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在（

）的環(huán)境中生活。請(qǐng)問：

1.這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么？_________

2.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你怎么處理鼠婦呢？____________光

陰暗

光

放歸大自然

你來試試！

小明在地上發(fā)現(xiàn)了蚯蚓。請(qǐng)你與小明一起探究一下，蚯蚓到底是喜歡明亮還是喜歡黑暗？

1提出問題：

2做出假設(shè)：

3制定計(jì)劃：

4實(shí)施計(jì)劃：

5得出結(jié)論：

6表達(dá)交流：蚯蚓到底是喜歡明亮還是喜歡黑暗呢？蚯蚓喜歡生活在黑暗環(huán)境目鏡鏡筒

轉(zhuǎn)換器粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋物鏡鏡臂鏡柱通光孔壓片夾載物臺(tái)遮光器反光鏡鏡座123456789101112131415

一、顯微鏡的結(jié)構(gòu)顯微鏡調(diào)焦部件放大部件粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋遮光器反光鏡目鏡、

調(diào)光部件

物鏡顯微鏡顯微鏡

練習(xí)使用顯微鏡GO練習(xí)使用顯微鏡顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能①目鏡和物鏡〈放大物像〉②遮光器〈光圈〉③反光鏡〈反射光線〉④粗.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋〈調(diào)節(jié)焦距〉⑤鏡〈座.柱.臂〉⑥載物臺(tái)〈通光孔〉⑦鏡筒〈目鏡〉⑧轉(zhuǎn)換器〈物鏡〉使用步驟A.取鏡安放.注意事項(xiàng)①亮度.清晰度的調(diào)節(jié);B.對(duì)光---先轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,再遮光器,最后反光鏡.C.放標(biāo)本----通光孔的中央D.觀察---先粗.物降后升.找到物像細(xì)調(diào)清E.整理存放②放大倍數(shù)的計(jì)算;③污點(diǎn)判斷和處理;④標(biāo)本的移動(dòng)情況;⑤不同放大倍數(shù)下看到的物像情況19

1．右手握住鏡臂，左手托住鏡座。

2．把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)距邊緣7cm左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。取鏡和安放對(duì)光

轉(zhuǎn)動(dòng)

，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔（物鏡前端與載物臺(tái)要保持2cm距離)。

把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。一只眼注視目鏡內(nèi)，另一只眼睜開。轉(zhuǎn)動(dòng)

，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過目鏡可以看到

。轉(zhuǎn)換器反光鏡白亮的圓形視野觀察

把所要觀察的玻片標(biāo)本放在

上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)

的中心。

轉(zhuǎn)動(dòng)

，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止（此時(shí)眼睛一定要看著

）。載物臺(tái)通光孔粗準(zhǔn)焦螺旋物鏡調(diào)焦

一只眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)

方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩

直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)

，使看到的物像更加清晰。逆時(shí)針上升細(xì)準(zhǔn)焦螺旋你會(huì)計(jì)算嗎？放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)你知道嗎？目鏡內(nèi)看到的像倒像上上66bb注：1、玻片的移動(dòng)與物像的移動(dòng)由于是倒立的像，玻片的移動(dòng)方向與物像的移動(dòng)方向相反。物像偏左下方結(jié)論：物像偏什么方向，玻片向什么方向移動(dòng)1、轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視：()A、目鏡B、物鏡C、反光鏡D、粗準(zhǔn)焦螺旋2、如果在載玻片上寫一個(gè)“d”字，用低倍鏡觀察在視野內(nèi)所見的物像是：()A、d B、b C、qD、p

3、若要使位于顯微鏡視野左下角的圖像移至視野中央，移動(dòng)玻片的方向是：()A、右上角 B、右下角 C、左上角 D、左下角4、電子顯微鏡誕生的年代是：()A.18世紀(jì)30年代B.19世紀(jì)30年代C.20世紀(jì)50年代D.20世紀(jì)30年代5、用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)裝片，視野中的污點(diǎn)都沒有移動(dòng)，那么可判斷污點(diǎn)是在：()A、目鏡上B、物鏡上C、反光鏡上D、玻片標(biāo)本上6.用目鏡為5×,物鏡為10×觀察葉片的橫切面,可以看到排成一排的表皮細(xì)胞中的10個(gè).若物鏡不變,目鏡換成10×?xí)r,則在視野中可以看到這排細(xì)胞中的:()

A.5個(gè)B.15個(gè)

C.20個(gè)D.30個(gè)7、幾個(gè)同學(xué)在有充足光線的實(shí)驗(yàn)室用顯微鏡觀察一個(gè)自己制作的植物玻片標(biāo)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中一片黑暗。請(qǐng)你分析出現(xiàn)這種情況可能的原因有哪些？（提示：可聯(lián)系顯微鏡的使用、玻片標(biāo)本的制作等）可能的原因：（1）____________

______________________。

（2）_____________________。

（3）________________________。

附加:______________________________.玻片標(biāo)本制作得太厚,光線無法穿過反光鏡沒有對(duì)準(zhǔn)通光孔物鏡的鏡頭沒有對(duì)準(zhǔn)通光孔遮光器上的光圈沒有對(duì)準(zhǔn)通光孔8、右圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）取放顯微鏡時(shí)，應(yīng)一手握緊[]

，一手托住[]

.13鏡臂10鏡座（2）對(duì)物體起放大作用的結(jié)構(gòu)是[]

.和[]

（3）可以調(diào)節(jié)鏡筒上升和下降的結(jié)構(gòu)是[]

和[]

.1目鏡4物鏡11粗準(zhǔn)焦螺旋12細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（4）能把光源的光反射入通光孔的結(jié)構(gòu)是[]

.

（5）可以調(diào)節(jié)通光孔進(jìn)光量的是[]

.9反光鏡7遮光器（6）按照?qǐng)D中顯微鏡當(dāng)前的狀況（目鏡為10×，物鏡為10×,40×），放大倍數(shù)是（）

A、10B、40C、100D、400（7）若在光線不足的實(shí)驗(yàn)室中觀察顯微鏡，調(diào)整時(shí)應(yīng)用什么樣的反光鏡及光圈（）

A、平面鏡、大光圈B、平面鏡、小光圈C、凹面鏡、大光圈D、凹面鏡、小光圈1.下列四組顯微鏡中，能夠?qū)⒁粋€(gè)細(xì)胞放大160倍的是（

A.目鏡10倍、物鏡10倍B.目鏡16倍、物鏡10倍C.目鏡20倍、物鏡10倍D.目鏡20倍、物鏡40倍2.在觀察植物細(xì)胞時(shí)，視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，先移動(dòng)玻片再轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污點(diǎn)都沒有移動(dòng)，則說明污點(diǎn)在〈〉A(chǔ)、目鏡上B、載玻片上C、物鏡上D、反光鏡上3.使用顯微鏡時(shí)，錯(cuò)誤的操作是〈〉A(chǔ)、對(duì)光是要看到明亮的視野B、安放時(shí)鏡座距實(shí)驗(yàn)臺(tái)邊緣約5cmC、觀察使用時(shí)一定用右眼看著目鏡左眼睜開，便于畫圖D、當(dāng)光線較暗時(shí)，用反光鏡的凹面來對(duì)光知識(shí)鞏固∶BCC36四、識(shí)圖題：

1、下圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答：（每空1分，共28分）1

(1)圖中能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是［］（）。(2)箭頭a和箭頭b分別表示什么過程a、（）b（）2、右圖為植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)請(qǐng)寫出各部分的名稱：［1］（)［2］（）［3]（）［4］（）［5］（）［6］（）(2)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞，最外層是一層透明的薄壁，叫［］（），起（）和（）作用。(3)在光學(xué)顯微鏡下，植物細(xì)胞中有一層結(jié)構(gòu)看不清楚，這層結(jié)構(gòu)叫［］（）。(4)植物細(xì)胞中的葉是綠色的，主要是因?yàn)榧?xì)胞中含有［］（）。(5)人體與動(dòng)物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣，但都具有（）等基本結(jié)構(gòu)，與人體細(xì)胞相比，植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)（）。3、以下制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟，請(qǐng)按正確順序排列：。①在載玻片中央滴一滴清水；②用鑷子撕取實(shí)驗(yàn)材料；③用染液給實(shí)驗(yàn)材料染色；④蓋上蓋玻片；⑤擦拭載、蓋玻片；⑥將實(shí)驗(yàn)材料浸入載玻片上的水滴中并展平。

a

b

B

A

C1234562細(xì)胞膜

細(xì)胞中產(chǎn)生的廢物從細(xì)胞中排出

外界的有用物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞細(xì)胞壁細(xì)胞膜

葉綠體細(xì)胞核

液泡

細(xì)胞質(zhì)

1

細(xì)胞壁

保護(hù)

支持

2細(xì)胞膜

3葉綠體

細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核

細(xì)胞壁液泡葉綠體

⑤①②⑥④③→←4、右圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)此圖回答：(1)使用顯微鏡對(duì)光的正確程序是：（）。①選遮光器上適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔③左眼注視目鏡(右眼睜開)④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野。(2)用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，需要調(diào)節(jié)焦距，找到物象；此時(shí)必須轉(zhuǎn)動(dòng)圖中標(biāo)號(hào)為（）的部件。(3)觀察時(shí)應(yīng)先選用（）物鏡。(填“高倍”或“低倍”)②①③④

8低倍

4.實(shí)驗(yàn)分析∶〈1〉.當(dāng)你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時(shí)，除去污物的正確方法是用專用的

輕擦。（2）．在顯微鏡的視野中，發(fā)現(xiàn)物像位于右下方，要想使物像移至視野中央，應(yīng)向

方向移動(dòng)玻片標(biāo)本。（3）．在操作顯微鏡使鏡筒下降時(shí)，眼睛一定要看著

，這樣做的原因是防止物鏡與玻片標(biāo)本相撞。擦鏡紙右下方物鏡391、構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是:()A、器官B、組織C、細(xì)胞D、系統(tǒng)第二節(jié)觀察植物細(xì)胞2.普通光學(xué)顯微鏡觀察的材料必須是()

A.薄而透明的B.染色的.

C.非常小的.D.生物材料.3、視野中的細(xì)胞和氣泡的主要區(qū)別是：()A、細(xì)胞具一定的形態(tài)，而氣泡多為圓形、往往有粗而黑的邊緣B、在染色的細(xì)胞中都可看到細(xì)胞核，而氣泡中沒有C、細(xì)胞不是完全透明的，氣泡完全透明D、A、B、C都對(duì)觀察植物細(xì)胞GO觀察植物細(xì)胞

洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程

擦、滴、取、展、蓋、染植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)組成∶①細(xì)胞壁∶支持和保護(hù)②細(xì)胞膜∶保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出③細(xì)胞質(zhì)∶活的細(xì)胞中含有多種物質(zhì),具有流動(dòng)性.有液泡---內(nèi)有細(xì)胞液;有些有葉綠體---綠色部分細(xì)胞才有.

④細(xì)胞核∶含有遺傳物質(zhì)

植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核液泡葉綠體124356觀察動(dòng)物細(xì)胞GO觀察動(dòng)物細(xì)胞制作觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片擦→滴→取→涂→蓋→染動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)①細(xì)胞膜∶保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出②細(xì)胞質(zhì)∶內(nèi)有線粒體③細(xì)胞核∶內(nèi)有遺傳物質(zhì)44

動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核123１、動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)有哪些？２、植物細(xì)胞擁有而動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)有哪些？（說出３個(gè)）比較動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)呢？答：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核答：細(xì)胞壁、葉綠體、液泡1．將細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能相應(yīng)部分用線連接起來。

細(xì)胞壁進(jìn)行物質(zhì)交換細(xì)胞膜控制細(xì)胞的活動(dòng)細(xì)胞核保護(hù)細(xì)胞大液泡支持細(xì)胞葉綠體儲(chǔ)存遺傳物質(zhì)線粒體儲(chǔ)存糖分、色素等物質(zhì)

進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換

制作臨時(shí)裝片的步驟可以簡單的記為：洋蔥表皮臨時(shí)裝片：擦、滴、取、展、蓋、染。人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片：擦、滴、取、涂、蓋、染。二、細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位

探究草履蟲對(duì)刺激的反應(yīng)A草履蟲培養(yǎng)液B葡萄糖溶液連橋在實(shí)驗(yàn)中，草履蟲是怎樣運(yùn)動(dòng)的？這些現(xiàn)象說明了什么問題？回憶我們所做的探究，圖甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，當(dāng)在兩側(cè)載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。⑴在甲、乙載玻片的下方的（）內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動(dòng)的方向。⑵該實(shí)驗(yàn)說明生物體（如草履蟲）對(duì)外界的刺激能作出一定的_________。這是生物的基本特征。乙（）→←保護(hù)和支持保護(hù)并控制物質(zhì)的進(jìn)出光合作用的場(chǎng)所內(nèi)含遺傳物質(zhì)內(nèi)含細(xì)胞液細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)能加速細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換29生物的分類1按照能否運(yùn)動(dòng)和大小分：植物、動(dòng)物、微生物2按照細(xì)胞的多少分：單細(xì)胞生物、多細(xì)胞生物3按照細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：原核生物、真核生物２.在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，錯(cuò)誤的操作是〈

〉A(chǔ)、將蓋玻片的一邊先接觸水滴，再快速地蓋上B、將蓋玻片的一邊先接觸水滴，再緩慢地蓋上C、在載玻片中央先滴一滴清水D、將碘液滴在蓋玻片的左側(cè)，吸水紙從對(duì)側(cè)引流３.下圖是“在制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片”中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟：

(1)正確的步驟順序E→____→_____→A→_____。(選填序號(hào))ＣＡＤＢ53(2)在制作裝片時(shí)，要在載玻片中央滴一滴清水，其作用是（）

A.避免細(xì)胞死亡B.維持細(xì)胞的形態(tài)(3)我們觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞的形狀是（）

A.近似長方形的格子B.不規(guī)則形狀(4)制作完的裝片在顯微鏡下有時(shí)會(huì)看到一些圓形或橢圓形，中央很亮，邊緣黑又粗，有時(shí)會(huì)變形或移動(dòng)，這是（）

A.植物細(xì)胞細(xì)胞核B.液泡C.動(dòng)物細(xì)胞D.氣泡Ｂ

ＡＤ54知識(shí)鞏固∶1.能夠把細(xì)胞中的有機(jī)物分解，同時(shí)釋放能量供給細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是〈〉A(chǔ).細(xì)胞膜B.細(xì)胞核C.葉綠體D.線粒體2.動(dòng)物活的細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換器是〈〉A(chǔ).液泡B.染色體C.線粒體D.葉綠體3.植物的葉肉細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)的結(jié)構(gòu)是〈〉A(chǔ)．細(xì)胞壁和細(xì)胞核B．細(xì)胞膜和液泡C．葉綠體和線粒體D．細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)DCC55

一、細(xì)胞的分裂細(xì)胞分裂能使細(xì)胞的數(shù)目

。剛分裂出來的細(xì)胞體積

，隨著細(xì)胞的

，其體積

。細(xì)胞數(shù)目

，體積

，生物體也就會(huì)不斷地長大。增多較小生長逐漸增大增多

增大細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞GO細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞細(xì)胞的分裂∶細(xì)胞數(shù)目增多①細(xì)胞核先分裂∶遺傳物質(zhì)先復(fù)制

②在細(xì)胞的中央形成形成新的細(xì)胞膜〈植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁〉③.細(xì)胞質(zhì)分裂∶一分為二,各包含一個(gè)細(xì)胞核細(xì)胞的生長使細(xì)胞的體積變大,但不能無限長大57

細(xì)胞的分化二、細(xì)胞的分化在正常情況下，經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在

的作用下，其

、

、

隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異，這就是細(xì)胞的分化。我們把形態(tài)、相似，結(jié)構(gòu)/功能相同的細(xì)胞群叫做

。遺傳物質(zhì)形態(tài)結(jié)構(gòu)功能組織細(xì)胞分化能形成組織。1、一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程叫

。2、生物體的生長與兩個(gè)因素有關(guān)：（1）生物體細(xì)胞數(shù)目的增加——

的結(jié)果。（2）生物體細(xì)胞體積的增大——

的結(jié)果。3、細(xì)胞分裂時(shí)，

先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，在原來的細(xì)胞中央，形成新的

，植物細(xì)胞還形成新的

。

分成兩份，每份各含有一個(gè)，細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂細(xì)胞生長細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞膜細(xì)胞壁4組織的形成細(xì)胞分化的結(jié)果動(dòng)物體的機(jī)構(gòu)層次GO61植物的四種基本組織營養(yǎng)組織，保護(hù)組織，輸導(dǎo)組織，機(jī)械組織。

多細(xì)胞植物體的組成由許多形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群。由不同的組織有機(jī)地結(jié)合在一起，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)。細(xì)胞組織器官植物體生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官構(gòu)成完整的植物體營養(yǎng)器官生殖器官21345花根葉莖果實(shí)（內(nèi)含種子)吸收固定制造有機(jī)物支持輸導(dǎo)繁殖后代4、(1)以下列出的食物是屬于哪一類器官：

①蘿卜

.②金針菜

.

③西瓜

.④綠豆

.

根花果實(shí)種子（2）你認(rèn)為我們食用的農(nóng)產(chǎn)品中哪些是屬于種子。請(qǐng)列舉4種以上：

_________________________.綠豆、蠶豆、花生、芝麻

細(xì)胞人體系統(tǒng)器官觀察與思考：組織GO細(xì)胞動(dòng)物體或人體體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位織織許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群。器官由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官，按照一定的次序。動(dòng)物體或人體66多細(xì)胞物體的結(jié)構(gòu)層次動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次植物體的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動(dòng)物體細(xì)胞組織器官植物體歸納總結(jié)知識(shí)鞏固∶1.剛分裂好的細(xì)胞會(huì)不斷分化，細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的〈〉A(chǔ).細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)2.生物圈中的生物形態(tài)各異，除病毒外，其實(shí)構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是〈〉A(chǔ).細(xì)胞B.組織C器官D.系統(tǒng)3.下列不屬于生物器官的是〈〉A(chǔ)、植物的葉B、人的心臟C、一個(gè)西瓜D、植物的葉肉細(xì)胞4.人體與植物體的結(jié)構(gòu)層次相比較，多了哪一個(gè)層次？〈〉A(chǔ).細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)BADD685.仔細(xì)觀察下圖，回答問題∶

ABCDE按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次正確的排序是

→

→

→

→

。6.取另一個(gè)番茄，用開水燙過后撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于________組織，表皮以內(nèi)的果肉部分主要是________組織。DBACE保護(hù)營養(yǎng)69綠色植物分成那幾類？藻類苔蘚蕨類種子植物：孢子繁殖：種子繁殖孢子植物藻類植物的特征藻類植物結(jié)構(gòu)______,大多為_______個(gè)體,即使是多細(xì)胞個(gè)體也沒有___、____、____的分化，屬于低等植物藻類植物一般生活在

,只有少數(shù)生活在陸地上

的地方。水中簡單單細(xì)胞根莖葉

陰暗潮濕葉假根莖苔蘚植物植株矮小，有莖和葉及假根，假根短而細(xì)，起固著作用，但莖和葉沒有輸導(dǎo)組織。苔蘚植物：生活環(huán)境：陸地陰濕環(huán)境。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：有葉、莖，無根，無輸導(dǎo)組織。繁殖方式：孢子繁殖。代表植物：葫蘆蘚、地錢等。蕨類：具有根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織

葉片葉柄葉根莖

（一種生殖細(xì)胞

孢子蕨類植物：生活環(huán)境：陸地上陰濕的環(huán)境。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：有根、莖、葉的分化，且分化出了輸導(dǎo)組織（多不很發(fā)達(dá)）。繁殖方式：孢子繁殖。代表植物：蕨、卷柏、滿江紅、腎蕨、桫欏等。在生物圈中的作用：在觀賞植物(腎蕨)、食品(蕨)、藥用(貫眾,卷柏)、農(nóng)業(yè)(滿江紅)等方面都有重要作用。孢子植物的特征的異同點(diǎn)？

藻類植物苔蘚植物

蕨類植物不同點(diǎn)相同點(diǎn)以上三種植物都由孢子（一種生殖細(xì)胞）繁殖，都生活在陰暗潮濕的環(huán)境中或生活在水中。沒有根、莖、葉分化植株矮小，有莖和葉及假根，沒有輸導(dǎo)組織具有根、莖、葉，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織

藻類.苔蘚和蕨類植物GO藻類植物苔蘚植物代表植物∶葫蘆蘚.地錢.墻蘚等蕨類植物藻類.苔蘚和蕨類植物主要特征∶有單和多細(xì)胞,無根.莖.葉的分化.生活環(huán)境∶大多在水中,少數(shù)在陸上陰濕處.是大氣中氧氣的主要來源主要特征∶有假根—固定.無吸收作用;有莖和葉—無輸導(dǎo)組織生活環(huán)境∶陰濕的地方意義∶①空氣污染程度的指示植物.②保持水土.涵養(yǎng)水源.代表植物∶卷柏.貫眾等

主要特征∶有根.莖.葉.有輸導(dǎo)生活環(huán)境∶大多生活在陰濕的地方意義:形成現(xiàn)在的煤種子植物：生活環(huán)境：陸地上。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：有根、莖、葉的分化，且其內(nèi)有非常發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織。繁殖方式：種子繁殖。分類：裸子植物：只有種子沒有果實(shí)，即種子裸露，無果皮包被（杉、松、柏、銀杏等）。被子植物（綠色開花植物）：具有真正的花和果實(shí)，種子外面有果皮包被。被子植物有那些特征？被子植物具有＿＿、＿＿、＿、＿、＿＿、和＿＿＿六大器官。種子外面有＿＿＿＿包被．是生物圈中最＿＿＿＿的植物類群，適應(yīng)性最＿＿，種類最＿、分布最＿＿,又叫＿＿＿＿＿＿.根莖葉花果實(shí)種子果皮高等強(qiáng)多廣綠色開花植物生物圈中的綠色植物

種類生態(tài)環(huán)境根莖葉器官的分化生殖特點(diǎn)

藻類植物

苔蘚植物

蕨類植物

裸子植物被子植物

孢子植物種子植物水中陰濕陸地陰濕陸地干旱干旱無根莖葉有莖葉無根有根莖葉有根、莖葉種子有根莖葉花果實(shí)種子孢子生殖孢子生殖孢子生殖種子生殖種子生殖項(xiàng)目5.下列常見植物中，屬于被子植物的是（）A.銀杏B.雪松C.蘇鐵D.水稻6.小亮在野外采集到一棵植物，經(jīng)細(xì)心辨認(rèn)，它有莖和葉的分化，但是無真正的根。它與下面哪種植物屬于同一類？（）A.海帶B.葫蘆蘚C.腎蕨D.馬尾松7認(rèn)真觀察和識(shí)別下圖中的植物，用圖中的序號(hào)回答相關(guān)問題：(1)圖中用孢子繁殖后代的植物的有___________；屬于種子植物的有____________。(2)沒有根、莖、葉等器官分化的植物是圖中的________（選填序號(hào)）；該類植物可作為監(jiān)測(cè)____________污染程度的指示植物。(3)我國種類占世界總數(shù)最多的一類植物是圖中的_________（選填序號(hào)）。(4)植物界中等級(jí)最高，種類最多，分布最廣，與人類關(guān)系最密切的植物類群是圖中的___________（選填序號(hào)）。DBABCDEFB水域FDE822.在探究“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的實(shí)驗(yàn)中，提供的實(shí)驗(yàn)器材有蚯蚓、硬紙板、玻璃板、自來水等?！从亚樘崾尽抿球究繚駶櫟捏w表呼吸）（1）該實(shí)驗(yàn)中，你提出問題是

？（2）在該實(shí)驗(yàn)中，你作出的假是

。（3）在實(shí)驗(yàn)的過程中，要不斷地往蚯蚓身上抹些水，這是為什么？

。（4）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，注意使蚯蚓的生活環(huán)境除控制的變量不同外其它條件都保持相同，該實(shí)驗(yàn)中的硬紙板和

兩種不同的生活環(huán)境形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?！?〉實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你如何處理蚯蚓？

。答案∶（1）問題緊扣題目，合理就行；（2）符合問題就行；（3）蚯蚓靠濕潤的體表呼吸；（4）玻璃板；〈5〉放回適于蚯蚓生活的環(huán)境中。生活環(huán)境結(jié)構(gòu)特點(diǎn)生殖特點(diǎn)代表植物藻類植物苔蘚植物蕨類植物裸子植物被子植物大都生活在水中陰濕環(huán)境陸地陸地?zé)o根莖葉出現(xiàn)根莖葉有根莖葉種子有根莖葉花果實(shí)種子孢子生殖孢子生殖種子種子水綿海帶卷柏鐵線蕨松柏玉米小麥孢子生殖陰濕環(huán)境出現(xiàn)莖葉和假根葫蘆蘚地錢探究活動(dòng)：1、兩個(gè)瓶內(nèi)水的液面高度是否發(fā)生了變化？原因是什么?2、塑料袋內(nèi)壁上的水珠從哪來？3、根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，你能得出什么結(jié)論?甲乙48一、蒸騰作用概念:水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散失到體外的過程。葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官。葉片的結(jié)構(gòu)、（重要結(jié)構(gòu)）影響因素、對(duì)植物體的意義名稱組織組成作用表皮葉肉葉脈保護(hù)組織營養(yǎng)組織輸導(dǎo)組織上表皮和下表皮柵欄組織海綿組織導(dǎo)管和篩管保護(hù)營養(yǎng)支持和輸導(dǎo)（1）圖中①是

。下圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。（2）圖中②是

，細(xì)胞內(nèi)含有

，是植物進(jìn)行光合作用的主要結(jié)構(gòu)部位。（3）具有支持和輸導(dǎo)作用的是（）

。（4）結(jié)構(gòu)④是

，它是植物

的“門戶”，也是

的通道，其開閉由[]

控制。上表皮葉肉葉綠體葉脈⑥氣孔蒸騰失水氣體交換⑤保衛(wèi)細(xì)胞試一試1、選擇題：在陰天或者傍晚進(jìn)行移植，并去掉部分枝葉，是為了降（）A、蒸騰作用B、光合作用C、呼吸作用D、吸收作用A2、據(jù)圖回答問題：（1）這是一個(gè)用來證明植物體

作用的實(shí)驗(yàn)裝置。（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正：

。（3）圖中錯(cuò)誤改正后，塑料袋內(nèi)壁上的一些水滴是植物在光照下通過葉片的

散發(fā)出來的水蒸氣凝結(jié)而成的（4）植物的此作用不但使葉片的溫度

，還可以促進(jìn)植物體對(duì)土壤中

的吸收和向上運(yùn)輸，除此之外，還能提高大氣

，增加

。蒸騰作用塑料袋應(yīng)只罩住植物體，不應(yīng)連盆包住蒸騰作用降低水分和無機(jī)鹽濕度降水蒸騰作用概念：過程：意義水分()以()狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)出去的過程。氣體莖葉肉()大氣土壤中的水分根毛根部導(dǎo)管降低植物體的()促進(jìn)根()水分促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的()氣孔溫度吸收運(yùn)輸提高大氣()，增加（），從而促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。濕度降水影響因素：

、

、空氣流動(dòng)狀況光照強(qiáng)度空氣濕度環(huán)境溫度填圖練習(xí)表皮葉肉葉脈保衛(wèi)細(xì)胞氣孔知識(shí)鞏固∶1.“大樹底下好乘涼”，夏天，人們?cè)跇涫a下要比在房屋的陰影下感到更涼爽，下列與此無關(guān)的是〈〉A(chǔ).植物能夠吸收土壤中的水分B.光合作用釋放了氧氣C.蒸騰作用帶走了大量的熱量D.樹木的樹蔭遮擋了陽光2.移栽植物時(shí),往往要剪掉一部分的枝條和葉片,這是為了〈〉A(chǔ).減少呼吸作用B.減弱光合作用C.減少水分的散失D.加強(qiáng)蒸騰作用3.下列與植物生活有關(guān)的物質(zhì),一般不由植物體葉片上氣孔進(jìn)出的是〈〉A(chǔ).無機(jī)鹽B.二氧化碳C.水蒸氣D.氧氣4.控制氣孔開閉，調(diào)節(jié)植物體內(nèi)水分蒸騰的是（）A、表皮細(xì)胞B、葉肉細(xì)胞C、保衛(wèi)細(xì)胞D、葉脈細(xì)胞5.、植物體在進(jìn)行下列活動(dòng)時(shí)，受到氣孔開閉影響的是〈〉①水分的吸收和運(yùn)輸

②無機(jī)鹽的運(yùn)輸

③光合作用

④呼吸作用

⑤蒸騰作用A、①②④⑤

B、①③④⑤

C、①②③④

D、①②③④⑤ACACB925.下圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)圖中具有輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是[]_________。葉脈中有兩種管道：導(dǎo)管能輸導(dǎo)_____________；篩管能輸導(dǎo)葉肉細(xì)胞制造的_____________________。(2)圖中與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是[]_________，它的開放和關(guān)閉是由____________控制的。(3)圖中細(xì)胞排列緊密，且具有保護(hù)作用的是[]___________。

4葉脈水分和無機(jī)鹽葉片光合作用制造的有機(jī)物5氣孔保衛(wèi)細(xì)胞1上表皮12345671、把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜。2、用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。幾小時(shí)以后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。4、把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中葉片變成黃白色。5、用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。6、稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片發(fā)生了什么變化。（暗處理）（局部遮光）（酒精脫色）（清水漂洗并加碘）（清水沖洗并觀察）綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物綠葉在光下制造有機(jī)物1.暗處理∶將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡2.選葉遮光∶設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),見光部分為實(shí)驗(yàn)組,遮光部分為對(duì)照組.3.酒精脫色∶酒精的作用是溶解葉片中的葉綠素.酒精由無色→綠色,葉片由綠色→黃白色.4.碘液染色∶淀粉遇碘變藍(lán)色,見光部分變藍(lán)色,遮光部分不變色〈黃白色〉光合作用在葉綠體中進(jìn)行光合作用的意義一切動(dòng)物和人的食物來源人類所用能源來源空氣中氧氣的來源9654

實(shí)驗(yàn)銀邊天竺葵葉片綠色部分變藍(lán)脫去葉綠素后加碘過程現(xiàn)象結(jié)論暗處理局部遮光酒精脫色碘液染色目的是將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菍⑷~片中的葉綠素溶解在酒精中，葉片由綠變成黃白色

漂洗，滴加碘液，檢驗(yàn)是否有淀粉生成葉片的見光部分遇到碘液變成藍(lán)色，不見光部分遇到碘液沒有變成藍(lán)色光合作用的產(chǎn)物之一是淀粉，光是光合作用的條件沖洗去掉碘液便于觀察綠葉在光下制造淀粉漂洗知識(shí)鞏固∶1.光合作用的實(shí)質(zhì)是（）

A.制造有機(jī)物，釋放能量B.分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量C.制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量D.分解有機(jī)物，釋放能量2.有關(guān)光合作用的敘述中，不正確的一項(xiàng)是（）A.植物體只有綠葉才能進(jìn)行光合作用B.光合作用制造的有機(jī)物主要是淀粉C.光是制造有機(jī)物不可缺少的條件D.光合作用的原料是二氧化碳和水3.填空題：(1)植物光合作用儲(chǔ)存的能量最終來源于___________________。(2)用“加碘變藍(lán)”的實(shí)驗(yàn)方法，可以證明光合作用制造的有機(jī)物主要是______________。(3)植物通過光合作用，將光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在___________中的__________能。CA太陽光的光能淀粉有機(jī)物化學(xué)994.今有一實(shí)驗(yàn)，具體步驟如下：①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時(shí)。③剪下遮光的葉片，去掉黑紙。④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由

色變成

色。⑤取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時(shí)可以看到，葉片遮光部分呈

色，見光的部分變成

色。（1）步驟①的作用：

。（2）步驟④中酒精的作用：

。（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了：

。綠黃白黃白藍(lán)消耗盡葉片中的有機(jī)物溶解葉片中的葉綠素淀粉是光合作用的產(chǎn)物,光是光合作用的必需條件100

3、右圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑紙片將c處兩面遮蓋，移入光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精隔水加熱加碘液后出現(xiàn)的變化。分析回答：（1）葉片在酒精中隔水加熱后，綠色的部分變成

色，這是因?yàn)槿~片中的

溶解到酒精中去了。（2）滴加碘液后，觀察到的現(xiàn)象是：a處

；

b處

；C處

。（3）a、b構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是

，得出的結(jié)論是

。（4）b、c構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是

，得出的結(jié)論是

。（5）實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗環(huán)境中一晝夜的目的是

。黃白葉綠素不變藍(lán)變藍(lán)不變藍(lán)葉綠體綠色植物制造有機(jī)物需要葉綠體光光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件將葉片內(nèi)原有的淀粉消耗盡強(qiáng)光2小時(shí)用碘液檢查淀粉二氧化碳吸收劑二氧化碳釋放劑變藍(lán)不變藍(lán)AB普利斯特利的實(shí)驗(yàn)ABC

在ABC三個(gè)鐘罩內(nèi)各放入一只活老鼠，A、C內(nèi)放一盆綠色植物，將Ｃ遮光。三個(gè)裝置均放到陽光下。數(shù)十小時(shí)后，三只老鼠死了兩只，剩一只還活著！想一想，死的為什么死了？活的為什么還活著？想一想，這組實(shí)驗(yàn)說明了什么問題？它的實(shí)驗(yàn)原理是什么？

本實(shí)驗(yàn)說明，綠色植物在光照下能制造氧氣。

ABC光合作用反應(yīng)式二氧化碳+水原料光能（條件）葉綠體（場(chǎng)所）

有機(jī)物+氧氣（儲(chǔ)存著能量）

產(chǎn)物光合作用的概念

綠色植物利用光能，通過葉綠體，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放氧氣的過程。光合作用的表達(dá)式二氧化碳+水——有機(jī)物（主要是淀粉）+氧氣光葉綠體1）場(chǎng)所：葉綠體（廠房）2）條件：太陽光（動(dòng)力）3）原料：二氧化碳、水4）產(chǎn)物：有機(jī)物（淀粉）、氧氣5）物質(zhì)轉(zhuǎn)變：無機(jī)物轉(zhuǎn)為有機(jī)物，并釋放氧氣6）能量轉(zhuǎn)變：太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能實(shí)質(zhì)光合作用的意義

光合作用像一個(gè)巨大的能量轉(zhuǎn)換站，把太陽能貯存在植物體內(nèi)的有機(jī)物中。綠色植物都能夠通過光合作用積累有機(jī)物,并調(diào)節(jié)碳——氧平衡思考在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中如何提高農(nóng)作物的產(chǎn)量？1、增施二氧化碳，提高光合作用的強(qiáng)度2、合理密植，提高單位面積產(chǎn)量3、增加光照時(shí)間、控制溫度光合作用原理的應(yīng)用小結(jié)二氧化碳、水（實(shí)驗(yàn)證明）

光（實(shí)驗(yàn)證明）

葉綠體（實(shí)驗(yàn)證明）原料：

能量：

場(chǎng)所：光合作用條件過程產(chǎn)物實(shí)質(zhì)意義：水+二氧化碳淀粉+氧氣光葉綠體：淀粉（實(shí)驗(yàn)證明）、氧氣（實(shí)驗(yàn)證明）能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化：對(duì)本身：制造了貯藏能量的有機(jī)物

對(duì)生物界：提供了能量、有機(jī)物和氧氣光能化學(xué)能

無機(jī)物有機(jī)物60【演示實(shí)驗(yàn)】觀察種子的呼吸現(xiàn)象甲乙丙丁甲乙丙丁實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲乙瓶溫度計(jì)________,丙丁瓶溫度計(jì)________.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：萌發(fā)的種子呼吸作用中產(chǎn)生

。上升不變熱量實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲瓶內(nèi)蠟燭______,因?yàn)?/p>

被萌發(fā)的種子吸收了。丙瓶蠟燭__________.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：種子在呼吸作用中消耗

。熄滅氧氣燃燒氧氣丙甲實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：澄清石灰水___________。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：種子在呼吸作用中產(chǎn)生

。變渾濁二氧化碳甲乙14.將一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻罩中

（如右圖），做以下實(shí)驗(yàn)：（1）將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠將

，原因是

。死亡黑暗中植物不能進(jìn)行光合作用，小白鼠缺氧死亡.（2）將此裝置放在陽光下，小白鼠將

。

（3）在實(shí)驗(yàn)（2）中，小白鼠為綠色植物進(jìn)行光合作用提供了

,

而綠色植物通過光合作用又為小白鼠進(jìn)行正常的生命活動(dòng)提供了

。

（4）在上述裝置中，若取出綠色植物，小白鼠將

，由此可見綠色植物在生物圈中的重要性。正常生活二氧化碳氧氣死亡1、呼吸作用的概念

細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解為二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程。3、呼吸作用的意義氧氣+有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）二氧化碳+水+能量2.呼吸作用的公式原料線粒體（場(chǎng)所）產(chǎn)物植物體的各種生命活動(dòng)所需要的能量都來自呼吸作用。

呼吸作用和光合作用的區(qū)別與聯(lián)系？

光

二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣

葉綠體

氧氣+有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）二氧化碳+水+能量反應(yīng)式p62原料產(chǎn)物光合作用呼吸作用場(chǎng)所條件物質(zhì)變化情況能量變化情況聯(lián)系含有葉綠體的細(xì)胞所有活細(xì)胞在光下進(jìn)行有光無光都進(jìn)行有機(jī)物分解成無機(jī)物無機(jī)物合成有機(jī)物儲(chǔ)存能量釋放能量相互對(duì)立，相互依存二氧化碳、水有機(jī)物、氧氣二氧化碳、水有機(jī)物、氧氣盤點(diǎn)收獲綠色植物光合作用呼吸作用原料條件場(chǎng)所產(chǎn)物實(shí)質(zhì)原料條件場(chǎng)所產(chǎn)物實(shí)質(zhì)二氧化碳和水光含葉綠體的細(xì)胞有機(jī)物和氧制造有機(jī)物儲(chǔ)存能量分解有機(jī)物釋放能量二氧化碳和水活細(xì)胞有機(jī)物和氧有無光均可二氧化碳水光能葉綠體有機(jī)物氧氣二氧化碳水有機(jī)物氧氣能量實(shí)際生產(chǎn)中，提高作物產(chǎn)量的方法和原理

方法

原理

合理密植

增加二氧化碳濃度

延長光照時(shí)間

夜晚降溫充分利用光照提供光合作用的原料提高光合作用效率抑制呼吸作用

促進(jìn)光合作用

1、在晝夜溫差較大的地區(qū)，糧食作物飽滿，果樹和瓜類果實(shí)較甜，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用強(qiáng)烈B.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱C.白天光合作用較弱，晚上呼吸作用強(qiáng)烈D.白天光合作用較弱，晚上呼吸作用微弱2、貯藏糧食時(shí),為了降低呼吸作用,應(yīng)保持的條件是()

A、低溫、潮濕、增加氧氣濃度

B、低溫、干燥、增加氧氣濃度

C、低溫、干燥、增加二氧化碳濃度

D、低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度3、請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳——氧平衡的知識(shí)回答：A+水B+氧A+水+能量光能葉綠體ab（1）a、b表示植物的生理活動(dòng)：a是

，b是

。（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是

，B是