高中歷史專(zhuān)題2近代中國(guó)維護(hù)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng)2.2中國(guó)軍民維護(hù)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng)課件

自主學(xué)習(xí)·新知全解清政府自發(fā)伊犁地區(qū)左宗棠改訂條約鄧世昌馬關(guān)條約邱逢甲瓜分中國(guó)袁世凱西什庫(kù)教堂中外反動(dòng)反帝愛(ài)國(guó)瓜分中國(guó)提示：

表中的數(shù)據(jù)反映了在黃海海戰(zhàn)中，中日雙方海軍裝備及兵力相差不大，從戰(zhàn)役的結(jié)果來(lái)看，中國(guó)的損失大于日本。但北洋水師主力尚存。提示：

(1)1895年，臺(tái)灣人民為阻止日本占領(lǐng)臺(tái)灣，自發(fā)開(kāi)展了反割臺(tái)斗爭(zhēng)，英勇抗擊日軍五個(gè)月，打死打傷日軍三萬(wàn)多人。但最終寡不敵眾，日本占領(lǐng)臺(tái)灣。(2)反映出臺(tái)灣人民誓死保衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土的愛(ài)國(guó)主義精神。提示：從背景上看，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)是在西方列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)狂潮，中國(guó)民族危機(jī)空前嚴(yán)重的局勢(shì)下興起的。從斗爭(zhēng)的過(guò)程看，義和團(tuán)戰(zhàn)士不畏強(qiáng)暴，英勇斗爭(zhēng)。從意義上看，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)粉碎了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的陰謀，維護(hù)了國(guó)家主權(quán)，捍衛(wèi)了民族尊嚴(yán)。(1)面對(duì)列強(qiáng)的侵略，中國(guó)軍民奮起抵抗。從三元里人民抗英、左宗棠收復(fù)新疆到黃海海戰(zhàn)、臺(tái)灣民眾的反割臺(tái)斗爭(zhēng)再到義和團(tuán)反帝運(yùn)動(dòng)等，中國(guó)人民的反侵略斗爭(zhēng)一直沒(méi)有停止過(guò)。(2)中國(guó)軍民在維護(hù)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng)中顯示了強(qiáng)大力量，沉重打擊了外國(guó)侵略者，粉碎了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的狂妄計(jì)劃。

合作探究·課堂講練[史料應(yīng)用](1)史料一的詩(shī)歌反映了中國(guó)近代歷史上的什么事件？結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其影響。提示：

中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)。根據(jù)詩(shī)中的“遼陽(yáng)”可知此戰(zhàn)事起初在東北，中國(guó)最終戰(zhàn)敗。清政府被迫割讓臺(tái)灣、賠款、開(kāi)放通商口岸等，中國(guó)社會(huì)半殖民地化的程度大大加深了，并刺激了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的野心，中國(guó)民族危機(jī)加深。(2)史料二中作者是運(yùn)用什么方法評(píng)價(jià)八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的？根據(jù)史料二歸納八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)的直接影響和間接影響是什么？提示：

史料二反映了作者運(yùn)用一分為二的辯證觀(guān)點(diǎn)分析八國(guó)聯(lián)軍侵華對(duì)中國(guó)的影響。從直接影響看，給中國(guó)人民帶來(lái)深重的災(zāi)難，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)，中國(guó)的民族危機(jī)進(jìn)一步加深；從間接影響看，進(jìn)一步驚醒了中國(guó)人，推動(dòng)了中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程，中國(guó)開(kāi)始參與全球化。[史料應(yīng)用](1)史料一漫畫(huà)作者要表達(dá)對(duì)義和團(tuán)的什么態(tài)度？漫畫(huà)所傳達(dá)的信息有哪些與歷史事實(shí)具有一致性？提示：

表現(xiàn)了作者對(duì)義和團(tuán)的嘲笑與鄙視。義和團(tuán)對(duì)外國(guó)侵略者毫不畏懼，奮勇殺敵；義和團(tuán)的武器裝備落后；義和團(tuán)不能正視與外國(guó)侵略者之間的關(guān)系。(答出兩點(diǎn)即可)(2)史料二、三的觀(guān)點(diǎn)有何相同之處？提示：

兩者都肯定了義和團(tuán)所表現(xiàn)出的英勇無(wú)畏的精神，以及義和團(tuán)對(duì)中國(guó)人民的激勵(lì)作用。(3)據(jù)史料二、三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的歷史意義。提示：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代反帝愛(ài)國(guó)斗爭(zhēng)史上寫(xiě)下了光輝一頁(yè)，義和團(tuán)戰(zhàn)士不畏強(qiáng)暴，英勇斗爭(zhēng)，阻止了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的陰謀的實(shí)現(xiàn)。規(guī)范集訓(xùn)·學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)答案：

D[達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)]1．“三元里前聲若雷，千眾萬(wàn)眾同時(shí)來(lái)。因義生憤憤生勇，鄉(xiāng)民合力強(qiáng)徒摧。家室田廬須保衛(wèi)，不待鼓聲群作氣；婦女齊心亦健兒，犁鋤在手皆兵器?！边@首詩(shī)體現(xiàn)了三元里人民(

)①不畏強(qiáng)暴的精神②團(tuán)結(jié)一心的精神③敢于造反的精神④抵御外侮的精神A．①②③④

B．①②③C．①②④D．②③④解析：本題考查學(xué)生對(duì)材料的理解能力。三元里人民抗英不是造反，故③不符合題意。答案：

C2．從維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一角度講，左宗棠在歷史上最杰出的貢獻(xiàn)是(

)A．主張向西方學(xué)習(xí) B．編練新式軍隊(duì)C．率兵收復(fù)新疆 D．興辦洋務(wù)企業(yè)解析：

四個(gè)選項(xiàng)都符合左宗棠的個(gè)人作為，關(guān)鍵是審題時(shí)注意“從維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一角度講”。答案：

C3．“再現(xiàn)歷史場(chǎng)景，弘揚(yáng)民族精神”是歷史影視劇的主題，若要再現(xiàn)民族英雄鄧世昌率領(lǐng)中國(guó)軍隊(duì)抗擊日本侵略者的悲壯場(chǎng)景，應(yīng)該選擇的素材是(

)A．威海衛(wèi)戰(zhàn)役 B．平壤戰(zhàn)役C．黃海海戰(zhàn) D．遼東戰(zhàn)役解析：

1894年9月，在中日黃海海戰(zhàn)中，鄧世昌指揮“致遠(yuǎn)”艦一直沖殺在前。鄧世昌命官兵毅然駕艦全速撞向日本第一游擊艦隊(duì)旗艦“吉野”號(hào)時(shí)，“致遠(yuǎn)”艦不幸為一條魚(yú)雷所中而沉沒(méi)。鄧世昌與全艦官兵250余人一同壯烈殉國(guó)。答案：

C4．近代前期中國(guó)有一份《盟約書(shū)》中表示為保衛(wèi)國(guó)土，“萬(wàn)死不辭”，“縱使片土之剩，一線(xiàn)之延，亦應(yīng)保全，不令倭得”。它反映了(

)A．三元里抗英斗爭(zhēng) B．黃海海戰(zhàn)C．反割臺(tái)斗爭(zhēng) D．南京保衛(wèi)戰(zhàn)解析：

本題考查學(xué)生解讀材料信息的能力?！百痢笔钱?dāng)時(shí)的中國(guó)人對(duì)日本的稱(chēng)呼，再由“近代前期”可知題中的國(guó)土指的是臺(tái)灣?！睹思s書(shū)》反映的是《馬關(guān)條約》割臺(tái)灣給日本后，臺(tái)灣人民掀起的反割臺(tái)斗爭(zhēng)。答案：

C5．(2016·浙江學(xué)業(yè)水平測(cè)試)民國(guó)時(shí)期的小說(shuō)家包天笑在晚年追敘說(shuō)：“割去了臺(tái)灣之后，還要求各口通商，蘇州也開(kāi)了日本租界。這時(shí)候，潛藏在中國(guó)人心底里的民族思想，便發(fā)動(dòng)起來(lái)?！彼麛⑹龅倪@一情形的出現(xiàn)是由于清政府簽訂了(

)A．《南京條約》 B．《北京條約》C．《馬關(guān)條約》 D．《辛丑條約)解析：

割臺(tái)灣島給日本是《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，故選C項(xiàng)。答案：

C6．“神助拳，義和團(tuán)，只因鬼子鬧中原……兵法易，助學(xué)拳，要擯鬼子不費(fèi)難，挑鐵道，把線(xiàn)砍，旋再毀壞大輪船。大法國(guó)，心膽寒，英吉、俄羅勢(shì)蕭然?！睂?duì)義和團(tuán)這張揭帖內(nèi)容的評(píng)價(jià)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A