【原創(chuàng)】七年級(jí)下冊(cè)11《臺(tái)階》

臺(tái)階李森祥情境導(dǎo)入臺(tái)階，在我們看來(lái)是極為平凡的東西，而在某些人的眼里，卻是他畢生的追求。今天我們要學(xué)習(xí)的這篇文章《臺(tái)階》就是關(guān)于一位父親和臺(tái)階之間的故事。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)課文圍繞“臺(tái)階”組織材料表現(xiàn)主題的方法。2．學(xué)會(huì)用細(xì)節(jié)刻畫人物的寫法，分析父親的性格特點(diǎn)。3．體會(huì)作者在字里行間流露出對(duì)父老鄉(xiāng)親的深厚情感。教學(xué)重難點(diǎn)：1．文中圍繞中心選材，細(xì)節(jié)描寫刻畫人物性格的方法。2．父親形象的理解，字里行間的深厚情感。整體感知凹āo凼dàng門檻kǎn涎水xián揩kāi嘎gā籌chóu黏nián基礎(chǔ)字詞尷尬gāngà撬qiào垂涎欲滴垂涎三尺微不足道：微小得很，不值得一提。指意義、價(jià)值等小得不值得一提。大庭廣眾：大庭：寬大的場(chǎng)地；廣眾：為數(shù)很多的人群。指聚集很多人的公開(kāi)場(chǎng)合。低著眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容馴良、順從的樣子。低眉順眼：1．請(qǐng)用一句話，簡(jiǎn)單地來(lái)概括文章的主要內(nèi)容？

本文主要講了父親用一輩子的時(shí)間來(lái)造一棟有高臺(tái)階的新屋的故事。自主探究2．讀完了這篇文章，你覺(jué)得文中的“父親”在你的心中，他是一個(gè)怎樣的人？勤勞、樸實(shí)、善良、執(zhí)著、敦厚、吃苦耐勞、有志氣，有理想、要強(qiáng)、謙卑、堅(jiān)韌不拔。研讀分析從文中我們可知作者李森祥是圍繞著“臺(tái)階”來(lái)寫父親一生的。那么究竟“臺(tái)階”和父親有什么樣的聯(lián)系呢？父親為什么要花一生的時(shí)間來(lái)造一棟有“高臺(tái)階”的新屋呢？家鄉(xiāng)地勢(shì)低，屋基做高些，不大容易進(jìn)水。按家鄉(xiāng)風(fēng)俗的說(shuō)法：臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高。1．請(qǐng)快速地閱讀第8、9自然段，想想父親為什么要花一生的時(shí)間來(lái)造一棟有“高臺(tái)階”的新屋？（從課文中找一找，畫一畫）2．我們家的臺(tái)階有多高，而父親在家鄉(xiāng)的地位又是怎樣的？我們家的臺(tái)階只有三級(jí)，父親的地位很低，所以父親渴望造一棟有高臺(tái)階的新屋，希望提高自己的社會(huì)地位。漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備3．仔細(xì)閱讀第10—15自然段，思考：父親是如何造起了九級(jí)臺(tái)階的新屋，他作了那些準(zhǔn)備?（請(qǐng)認(rèn)真思考，從文中找出關(guān)鍵詞語(yǔ)）撿磚撿瓦撿石頭存角票種田砍柴編草鞋踏黃泥……4．父親的準(zhǔn)備是漫長(zhǎng)的，辛苦的，可是他為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，不辭勞苦。他的愿望最終實(shí)現(xiàn)了，他造起了一棟高臺(tái)階的新屋。那么父親與過(guò)去相比有沒(méi)有什么特別的變化呢？

從文中父親的感嘆我們知道，父親為了建新屋，花了大半輩子時(shí)間，到最后卻是老了，身體垮了。還有一個(gè)就是他的愿望沒(méi)有真正的實(shí)現(xiàn)。他的地位并沒(méi)有提高。父親干了一輩子，勞動(dòng)就是生命，在他的精神世界中，勞動(dòng)是創(chuàng)造，勞動(dòng)有收獲，勞動(dòng)體現(xiàn)了自己的價(jià)值，一旦不能干活，就失去一切，所以感覺(jué)若有所失。寫法探究下面我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)文中的刻畫人物的方法。從文中我們可以看到小說(shuō)為了刻畫父親的形象，成功的使用了細(xì)節(jié)描寫，那么，什么是細(xì)節(jié)描寫呢？人物的細(xì)節(jié)描寫：就是對(duì)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌、肖像和心理進(jìn)行細(xì)致的刻畫，從而表現(xiàn)人物的思想感情，完成對(duì)人物性格的塑造。

請(qǐng)從文中找出最能表現(xiàn)父親情感和性格的神態(tài)、動(dòng)作、及心理的細(xì)節(jié)描寫。討論一下這些細(xì)節(jié)究竟寫出了父親什么樣的感情。

（第5段）“因?yàn)樯匙佣嗟木壒?，父親要了個(gè)板刷在腳上沙啦沙啦地刷。后來(lái)父親的腳終于洗好了，終于洗出了腳的本色，卻也是黃幾幾的，是泥土的顏色?！?/p>

對(duì)父親洗腳動(dòng)作和父親皮膚顏色的描寫。吃苦耐勞，貧困和艱辛；樸素和敦厚。

（第13段）“父親坐在綠蔭里，經(jīng)常望出去，那里能看見(jiàn)別人家高高的臺(tái)階，那里栽著幾棵柳樹(shù)，柳樹(shù)枝老是搖來(lái)?yè)u去，卻搖不散父親那專注的目光。這時(shí)，一片片旱煙霧在父親頭上飄來(lái)飄去。”對(duì)父親神態(tài)的描寫。羨慕、向往。（第21段）“許多紙屑落在父親的頭上肩膀上，父親的兩手沒(méi)處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。他仿佛覺(jué)得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無(wú)奈，他的背是駝慣了的，胸?zé)o法挺得高。因而，父親明明是該高興，卻露出些尷尬的笑。”既有對(duì)父親的動(dòng)作的刻畫，又有對(duì)父親神態(tài)的描寫。不自在，自卑心理，不習(xí)慣，不對(duì)勁。

（第27段）“第二次他再坐臺(tái)階就比上次低了一級(jí)，他總覺(jué)得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一級(jí)他還是不自在，便一級(jí)級(jí)地往下挪，挪到最低一級(jí)?！?/p>

挪臺(tái)階的動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫寫出了父親謙卑的心理。拓展遷移1．請(qǐng)用“細(xì)節(jié)描寫”的方法，寫一段人物動(dòng)作的細(xì)節(jié)。（以油畫《父親》為例）2．作者僅僅寫了父親一個(gè)人嗎？或者說(shuō)寫的是哪一類人，有哪種精神的人？樸素、勤勞的勞動(dòng)人民。

父親所代表的是無(wú)數(shù)辛勤、樸實(shí)的勞動(dòng)人民。我們說(shuō)“小說(shuō)的任務(wù)是通過(guò)塑造人物來(lái)反映生活，從而改造生活。”而作者正是想通過(guò)塑造父親這個(gè)人物形象來(lái)引起我們對(duì)父輩艱辛的同情和理解，引起我們對(duì)父輩命運(yùn)的關(guān)注。并且含蓄地指出，當(dāng)時(shí)農(nóng)民的生存狀況需要改變，這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。課堂小結(jié)

文中寫了一個(gè)父親，可他又是許許多多個(gè)父親，他們耗盡一生的心血只是為了蓋一座新房，給兒女成家立業(yè)?？赡埽麄兊脑竿?、追求在兒子們看來(lái)不是耀眼的，精彩的，但卻是實(shí)實(shí)在在的。他們血管中流淌著的那份堅(jiān)忍不拔、拼命硬干，恰是撐起我們事業(yè)輝煌的支柱，讓我們從心底祈愿造好了新屋，砌成了九級(jí)臺(tái)階的勞苦的父輩們能盡享這份收獲和喜悅，感謝父親！最后讓我們祝愿天下所有的父親都能如愿以償。拓展：

請(qǐng)同學(xué)們就油畫《父親》

寫一段描寫性文字。老人枯黑，干瘦的臉上布滿了象溝壑，又如車轍似的皺紋，深陷的眼睛露出了凄楚、迷茫又帶著懇切的目光，象是在緬懷過(guò)去，又象是在期待未來(lái)，讓我們感受到那牛羊般的善良目光的“通視”。干裂、焦灼的嘴唇似乎已被封干許久，僅剩一顆門牙的嘴里不知飽嘗過(guò)多少的酸、甜、苦、辣，猶如耙犁一般的破傷的大手捧著一個(gè)破了又被重新鋦起的粗瓷碗在喝水，細(xì)小毛孔里滲出的汗珠不知已滑落多少，稀疏的胡須，還有那象征著悲劇色彩的苦命痣，都無(wú)不