【聚焦中考】（浙江專）中考語文總復習 第二講 小說閱讀課件（經典回放點拔+考點解讀回放+考點跟蹤突破+13中考真題）

第2講小說閱讀經典回放點撥（2013·舟山）閱讀下面文章，完成后面練習。（16分）鏡子

車，被攔在了南門外，原因是無法出示通行手續(xù)。攔他的是一名保安，個頭很高，臉膛黑黑，站在門外，像尊鐵塔。這讓應邀來大學作報告的張?zhí)庨L有點尷尬。

車窗外，露出一張笑臉：“對不起，下次再來講學一定提前辦好通行證?！?/p>

保安表情嚴肅：“這跟我沒關系，您必須出示通行證。所有進入校園的機動車輛，必須出示保衛(wèi)科核發(fā)的通行證?！?/p>

張?zhí)庨L的臉色變了，此時已有學生在圍觀。他顧不得儀表了，鉆出來，動作迅速地從皮包里掏出一款高端手機，狠狠地摁出一串號碼?？墒菗艹鰩状味际敲σ?。張?zhí)庨L急得團團轉，沖著保安嚷道：“我是來作報告的，知道嗎？是應邀來作報告的！”經典回放點撥

張?zhí)庨L的責備一聲高過一聲，保安依舊巋然不動：“對不起，我只是在執(zhí)行學校的規(guī)定?！睆?zhí)庨L的臉開始漲紅：“規(guī)定？規(guī)定是人制定的，知道嗎？”午后的驕陽里，張?zhí)庨L汗涔涔的臉更紅了。他上下打量那名保安，又轉到他的身后瞅了瞅：“小同志，做事要靈活，別一根筋！”張?zhí)庨L明顯拿出教訓下屬的語氣。

那名保安依然不理張?zhí)庨L，這讓張?zhí)庨L更氣憤了：“大學是開放的，知道嗎？沒有圍墻的大學才是真正的大學，知道嗎？”

這時的保安居然微微笑了一下：“道理，我說不過您，也希望你別為難我，學校的規(guī)定我不能破壞，這是我的職責……實在對不起！”保安的話讓張?zhí)庨L愣住了，認真地看看他，還想說點什么，最終還是放棄了。

張?zhí)庨L只好接著撥電話。這次終于通了。學校領導聽說情況萬分驚訝，告知他馬上派學生到南門接他，并且不住地賠不是。

張?zhí)庨L的心情好了一點，一種優(yōu)越感慢慢襲上心頭。他瞥了一眼保安：“你很盡責。如果為人處世的經驗再豐富一些就好了?！币姳０舱驹谀莾簺]什么反應，又踱起了方步：“你不知道，你們張校長是我老同學，這次講座就是他邀請我來的……”

保安還是無動于衷的一副神態(tài)。就在這時，兩名學生氣喘吁吁地跑來了，一個急忙向張?zhí)庨L道歉，另一個則拉過保安耳語起來。張?zhí)庨L的臉上見了笑，可幾秒鐘又定格了，他看見保安對那名學生依然搖頭。保安再次理直氣壯地說：“沒有通行證，誰打招呼也不行！”那名學生的臉氣白了，狠狠地瞪著保安。

看熱鬧的學生竊竊私語。張?zhí)庨L無奈地嘆了口氣，拎著包走進校園。走進教室很長時間，面對臺下黑壓壓的學生，張?zhí)庨L總是進入不了狀態(tài)。于是，他決定來個題外話，就講他剛才遇到的事。他講了他的尷尬，講了他的困惑……臺下的議論聲很嘈雜，這讓張?zhí)庨L更窘迫。

走出南門時，張?zhí)庨L不由得朝門崗望了一眼。夕陽下，那名保安依然站得筆挺，只是那黑紫的臉上仿佛有流過的淚痕……（選自《中國小小說年度佳作2012》，有刪改，作者田洪波）經典回放點撥1．本文圍繞車子進校門事件寫了張?zhí)庨L與保安的四次交鋒。請補寫出其他兩次交鋒內容。（4分）第一次：張?zhí)庨L未辦證件驅車進校保安遵守制度阻止入校第二次：張?zhí)庨L申明應邀來校講學保安堅持原則不肯放行第三次：張?zhí)庨L大講道理要求變通保安忠于職守無動于衷第四次：張?zhí)庨L撥通電話學生來接保安理直氣壯依然拒絕[點撥]分析示例，第一個橫線上應填張?zhí)庨L的言行，第二個橫線上應填保安對應的言行。第二次應是事件的開端，第三次為事件的高潮。按順序概括即可。經典回放點撥2．結合語境，品味下列句子，分析其表達效果。（4分）（1）攔他的是一名保安，個頭很高，臉膛黑黑，站在門外，像尊鐵塔。外貌描寫（比喻的修辭手法），形象生動地描繪出保安鐵面無私的形象，為下文他拒絕放張?zhí)庨L的車進入校園埋下伏筆（作了鋪墊）。（2）“您必須出示通行證。所有進入校園的機動車輛，必須出示保衛(wèi)科核發(fā)的通行證?！边B用兩個副詞“必須”，加強命令語氣，寫出保安態(tài)度堅決，沒有商量的余地的情狀，表現出保安的忠于職守。[點撥]從描寫的角度分析表達效果，兩句話都是描寫保安的。第一句是外貌描寫，突出其鐵面無私的形象，為拒絕張?zhí)庨L的車埋下伏筆。第二句是語言描寫，兩個“必須”寫出保安的態(tài)度，突出其忠于職守的形象。經典回放點撥3．有人認為文章結尾“那名保安依然站得筆挺，只是那黑紫的臉上仿佛有流過的淚痕”是敗筆。你認為呢？說說你的看法并陳述理由。（4分）經典回放點撥[答案]參考示例：示例一，不是。這樣寫，暗示了堅持原則的保安在現實生活中卻受到不公正的待遇（受到批評處分等）的情況，使文章主題更加深刻。示例二，是的。從全文看，保安雖然是個普通人，但他內心很強大。他堅持原則，忠于職守，本身沒有錯，更不會因為受到批評（處分）而流淚。這樣寫，與上文中保安的形象不吻合。[點撥]認為是或不是敗筆都可以，但必須結合文章內容提出充足的理由。4．文章內容只字未題鏡子，為何卻以“鏡子”為題？閱讀文本，寫出你的發(fā)現。（4分）[答案]文章所寫的事情雖然很小，卻像一面鏡子，折射出現實社會中有些人漠視規(guī)則，為一己之私隨意變通的心態(tài)。作者以此為題，試圖傳遞這樣一種觀念：制度面前人人平等，每個人均應尊重規(guī)則。[點撥]這道題要求挖掘以“鏡子”為題的深刻內涵。這篇小說的主題很隱晦，分析鏡子的基本作用是照人或物的，而從這件事可以照出一些人一個現象。那就是一些人以為自己有點權有點錢就搞特殊化，漠視人人應該遵守的制度。經典回放點撥考點解讀強化考點解讀1.理清小說的主要情節(jié)。2.分析小說的人物形象。3.歸納小說主旨。4.賞析小說語言。5.品味小說寫作手法。知識拓展記敘文相關知識1.記敘的“六要素”是指時間、地點、人物，事件的起因、經過和結果，而起因、經過、結果三部分為記敘的情節(jié)。2.記敘的順序有三類：一是按時間順序安排情節(jié)，包括順敘、倒敘、插敘等；二是按空間順序安排內容；三是按材料不同而分門別類敘述內容。記敘順序考查重點一般為倒敘與插敘。倒敘是把事件的結局或某個最重要、最突出的片段提前，其目的是使文章產生懸念，更能引人入勝，同時也可以避免敘述時的平板和結構的單調。插敘是暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關的內容，其目的是對主要情節(jié)作必要的鋪墊和說明，使情節(jié)更完整，內容更充實。插敘的作用是“交代來龍去脈”和“鋪墊照應”。3.記敘的線索主要有以下幾種類型：以時間的推移和地點的轉換為線索，以人物為線索，以事件為線索，以行蹤為線索，以人物思想感情的變化或作者思想感情的變化為線索，等等。4.記敘的人稱包括第一個稱、第二人稱和第三人稱。考點解讀強化小說說的的三三要要素素小說說有有三三要要素素：：人人物物、、情情節(jié)節(jié)、、環(huán)環(huán)境境。。人人物物形形象象要要通通過過刻刻畫畫人人物物的的肖肖像像、、語語言言、、動動作作、、心心理理來來塑塑造造。。故故事事情情節(jié)節(jié)分分開開端端、、發(fā)發(fā)展展、、高高潮潮、、結結局局，，有有些些小小說說還還具具有有序序幕幕、、尾尾聲聲。。環(huán)環(huán)境境描描寫寫包包括括社社會會環(huán)環(huán)境境和和自自然然環(huán)環(huán)境境描描寫寫。。社社會會環(huán)環(huán)境境是是人人物物活活動動的的時時代代背背景景，，自自然然環(huán)環(huán)境境包包括括人人物物活活動動時時間間、、地地點點、、季季節(jié)節(jié)、、氣氣候候以以及及景景物物等等。。自自然然環(huán)環(huán)境境的的描描寫寫可可表表現現人人物物的的身身份份、、地地位位、、行行動動，，表表現現人人物物的的心心情情，，可可以以渲渲染染氣氣氛氛。。分析析作作品品中中的的主主要要形形象象，，把把握握其其思思想想和和性性格格特特點點中考考中中涉涉及及到到小小說說或或片片段段不不僅僅人人物物少少，，而而且且在在人人物物的的表表現現上上通通過過人人物物某某一一動動作作或或行行動動片片段段，，“閃現現”人物物性性格格、、心心理理、、情情感感、、情情緒緒、、思思想想、、意意識識和和人人物物命命運運的的某某一一點點細細微微特特征征。。運運用用特特寫寫，，顯顯示示人人物物的的微微部部，，使使其其充充分分“曝光”，給讀讀者留留下一一個鮮鮮明突突出的的印象象，于于細微微處見見精神神?；蚧蛑粚憣懭宋镂镄愿窀竦囊灰粋€小小凸面面，或或只寫寫人物物心理理上的的一道道波痕痕，或或只寫寫人物物情緒緒上的的一絲絲變化化，或或只寫寫人物物思想想、意意識上上的一一點升升華，，或只只寫人人物命命運的的一次次小小小撞擊擊?？键c解讀強化考點解讀強化當我們們把欣欣賞的的重點點放在在人物物形象象上時時，情情節(jié)與與環(huán)境境就成成為賞賞析人人物形形象的的依據據。從分析析情節(jié)節(jié)入手手，把把握人人物的的性格格特征征情節(jié)是是人物物性格格的展展示。。情節(jié)節(jié)一般般是通通過描描寫人人物思思想性性格和和情感感欲望望的沖沖突以以及由由此引引起的的人物物關系系、人人物命命運的的變化化來展展開的的。在在情節(jié)節(jié)的展展開中中，通通過人人物的的外貌貌、行行為和和心理理狀態(tài)態(tài)，再再現活活生生生的鮮鮮明個個性。。因此此，欣欣賞人人物形形象，，應從從情節(jié)節(jié)入手手，據據情論論人。。根據故故事情情節(jié)，，分析析人物物性格格特征征，必必須注注意以以下四四點：：第一，，全面面、恰恰當、、實事事求是是。人人物的的性格格特征征是從從情節(jié)節(jié)中引引出的的結論論，反反過來來可以以解釋釋情節(jié)節(jié)。只只有全全面而而恰當當的結結論才才能正正確解解釋全全部情情節(jié)。。第二，，注意意人物物性格格的復復雜性性、多多重性性，多多角度度進行行分析析。第四，，把握握人物物性格格的發(fā)發(fā)展變變化。。第三，，分析析主次次，把把握其其主要要性格格特征征。從分析析環(huán)境境入手手，探探究人人物命命運與與思想想性格格產生生的社社會原原因小說的的環(huán)境境描寫寫，通通常包包括歷歷史背背景、、時代代氣氛氛、人人物關關系、、人情情風俗俗以及及自然然景物物等方方面，，概而而言之之即自自然環(huán)環(huán)境與與社會會環(huán)境境兩個個方面面。自自然環(huán)環(huán)境對對人物物的命命運有有時也也有影影響，，但真真正決決定人人物命命運的的往往往主要要是社社會環(huán)環(huán)境。。分析環(huán)環(huán)境時時，必必須注注意以以下四四個方方面：：第一，，社會會環(huán)境境往往往有復復合的的因素素，有有幾個個因素素就應應分析析出幾幾個因因素。。第二，，分析析社會會環(huán)境境應透透過當當事人人的言言行深深入挖挖掘社社會歷歷史內內涵。。社會環(huán)環(huán)境主主要由由主要要人物物周圍圍的次次要人人物組組成。。那些些次要要人物物，是是某種種社會會力量量，是是代表表某種種觀念念的載載體，，分析析時應應透過過這些些人物物的言言行，，認識識其代代表的的社會會勢力力及其其觀念念。作作家總總是通通過具具體的的人物物體現現某種種社會會勢力力或觀觀念，，分析析時必必須通通過具具體人人物的的言行行來認認識其其社會會歷史史內涵涵。第三，，注意意人物物與環(huán)環(huán)境的的辯證證關系系。考點解讀強化環(huán)境決決定人人物命命運及及其性性格，，人物物又能能作用用于環(huán)環(huán)境。。從人人物在在社會會環(huán)境境中的的走向向，我我們可可以看看出人人物的的思想想性格格。第四，，不斷斷提高高認識識能力力與分分析能能力。。對社會會、歷歷史，，我們們的認認識越越深刻刻，那那么，，對作作品中中所描描寫的的社會會環(huán)境境的認認識也也就越越深刻刻。隨隨著時時代的的發(fā)展展，人人們對對自然然的認認識也也在不不斷提提高。。閱讀讀分析析作品品時，，應該該自覺覺地將將作品品描寫寫的社社會環(huán)環(huán)境與與我們們今天天的社社會環(huán)環(huán)境加加以比比較，，進而而認識識社會會環(huán)境境。考點解讀強化名題強化化一、（2013·臺州）閱閱讀下面面兩篇短短文，回回答問題題。（18分）乞丐丐屠格涅夫夫我在街上上走著……一個乞丐丐——一個衰弱弱的老人人擋住了了我。紅腫的、、流著淚淚水的眼眼睛，發(fā)發(fā)青的嘴嘴唇，粗粗糙、襤襤褸的衣衣服，齷齷齪的傷傷口……呵，貧窮窮把這個個不幸的的人折磨磨成了什什么樣子子??！他向我伸伸出一只只紅腫、、骯臟的的手……他呻吟著著，他喃喃喃地乞乞求幫助助。我伸手搜搜索自己己身上所所有口袋袋……既沒有錢錢包，也也沒有懷懷表，甚甚至連一一塊手帕帕也沒有有……考點解讀強化乞丐紅腫腫的眼睛睛凝視著著我；他他發(fā)青的的嘴唇微微笑了一一下——接著，他他也照樣樣緊握了了我的變變得冷起起來的手手指?！澳膬旱脑捲挘值艿?，”他吃力地地說道，，“這也應當當謝謝啦啦。這也也是一種種施舍啊啊，兄弟弟?！笨键c解讀強化我明白，，我也從從我的兄兄弟那兒兒得到了了施舍。。（黃偉經經譯）白菜菜湯湯屠格涅夫夫一個農家家的寡婦婦死掉了了她的獨獨子，這這個二十十歲的青青年是全全村莊里里最好的的工人。。農婦的不不幸遭遇遇被地主主太太知知道了。。太太便便在那兒兒子下葬葬的那一一天去探探問他的的母親。。那母親在在家里。。她站在小小屋的中中央，在在一張桌桌子前面面，伸著著右手，，不慌不不忙地從從一只漆漆黑的鍋鍋底舀起起稀薄的的白菜湯湯來，一一調羹一一調羹地地吞下肚肚里去，，她的左左手無力力地垂在在腰間。?？键c解讀強化她站在小屋的的中央，在一一張桌子前面面，伸著右手手，不慌不忙忙地從一只漆漆黑的鍋底舀舀起稀薄的白白菜湯來，一一調羹一調羹羹地吞下肚里里去，她的左左手無力地垂垂在腰間。她的臉頰很消消瘦，顏色也也陰暗，眼睛睛紅腫著?！欢纳碜幼訁s挺得筆直直，像在教堂堂里一樣，“呵，天呀！”太太想道，“她在這種時候候還能夠吃東東西！……她們這種人真真是心腸硬，，全都是一樣樣！”這時候太太記記起來了：幾幾年前她死掉掉了九歲的小小女兒之后，，她很悲痛，，不肯住到彼彼得堡郊外美美麗的別墅去去，她寧愿在在城里度過整整個夏天。然然而這個女人人卻還繼續(xù)在在喝她的白菜菜湯。太太到底忍不不住了?！斑_地安娜，”她說，“啊呀，你真叫叫我吃驚！難難道你真的不不喜歡你兒子子嗎？你怎么么還有這樣好好的胃口？你你怎么還能喝喝這白菜湯？？”“我的瓦西亞死死了，”婦人安靜地說說，悲哀的眼眼淚又沿著她她憔悴的臉頰頰流下來，“自然我的日子子也完了，我我活活地給人人把心挖了去去。然而湯是是不應該糟蹋蹋的，里面放放得有鹽呢。?！碧皇锹柫肆寺柤纾妥咦唛_了。在她她看來，鹽是是不值錢的東東西。1.選文中的乞丐丐和農婦都很很不幸，他們們的不幸分別別表現在哪里里？請簡要回回答。（4分）[答案]1．乞丐的不幸幸表現在他貧貧窮、有疾病病、衰弱、孤孤獨。農婦的的不幸表現在在她失子、喪喪夫、貧窮、、孤獨、不被被人理解。[點撥]從文章中篩選選信息即可。。2．《乞丐》中“我”稱乞丐為“兄弟”，《白菜湯》中地主太太在在心里暗稱農農婦為“她們這種人”，這兩個稱呼呼分別表達了了“我”和地主太太怎怎樣的感情？？（4分）[答案]“我”稱乞丐為“兄弟”，表達了“我”對乞丐的同情情、理解、尊尊重、愧疚。。地主太太稱稱農婦為“她們這種人”，表達了地主主太太的驚訝訝、不解、輕輕視（不屑、、輕蔑）?？键c解讀強化考點解讀強化3.下面是同一個個句子的不同同譯文，閱讀讀后回答括號號中的問題。。（6分）（1）①他發(fā)青的嘴唇唇微笑了一下下——接著，他也照照樣緊握了我我的變得冷起起來的手指。。②（他）兩片青青色的嘴唇淺淺淺一笑——他也緊緊地捏捏了捏我冰冷冷的手指。（（王智量譯））（請任選一句句，說說加點點部分表現了了人物怎樣的的心理。）我選句：①“緊握”是緊緊地握著著的意思，用用在這里，表表明乞丐聽到到我稱他為“兄弟”后，內心充滿滿感激，忘記記了自己乞丐丐的身份，把把“我”也當成了兄弟弟。（2）①她站在小小屋的中央，，在一張桌子子前面，伸著著右手，不慌慌不忙地從一一只漆黑的鍋鍋底舀起稀薄薄的白菜湯來來，一調羹一一調羹地吞下下肚里去，她她的左手無力力地垂在腰間間。②貴婦人見她站站在茅屋中間間的桌子前面面，用右手（（左手無力地地耷拉著）不不慌不忙、從從從容容地從從熏黑的陶罐罐底里舀取稀稀薄的菜湯，，一勺一勺喝喝進肚里。（（張守仁譯））考點解讀強化（句中加點詞詞“吞下”和“喝進”，你認為哪一一個翻譯得更更好？請結合合上下文談談談理由。）（（4分）示例一：我認認為“吞下”翻譯得更好。。因為“吞下”寫出了農婦很很吃力但很努努力地咽白菜菜湯的情景，，這更能表現現她失子后的的悲傷和對放放了鹽的白菜菜湯的珍惜。。示例二：我我認為“喝進”翻譯得更好好。因為這這句話是以以貴婦人的的視角來寫寫的，她無無法真正理理解農婦當當時的悲傷傷和真實的的生活狀態(tài)態(tài)，所以她她眼中的農農婦是從容容地“喝進”白菜湯。[點撥]（1）第①句中中微笑、“緊握”表達了乞丐丐對“我”的感激之情情；②句“緊緊”表明他內心心的感激之之情，“捏了捏”是擔心他的的手弄臟了了“我的手”，是對“我”的一種尊重重。（2）“吞下”和“喝過”任選一句分分析翻譯得得好的理由由。4．《乞丐》中的“我”能與乞丐的的手緊緊地地握在一起起，《白菜湯》中的地主太太太卻無法法理解農婦婦喝白菜湯湯的行為。。有人批評評地主太太太缺乏同情情心，但也也有人提出出不同看法法。你的意意見如何？？請結合文文章內容簡簡述理由。。[答案]示例一：地地主太太缺缺乏同情心心，因為她她看到失去去兒子的農農婦喝白菜菜湯，不但但沒有安慰慰她，還責責備她心腸腸狠。示例例二：地主主太太是有有同情心的的，因為她她得知農婦婦的不幸遭遭遇后，便便在農婦兒兒子下葬的的那一天主主動去探望望農婦。示示例三：地地主太太有有同情心，，但無法真真正走進窮窮人的世界界。因為身身份、地位位的差異，，她無法理理解農婦喝喝白菜湯的的行為，這這是情有可可原的。[點撥]結合文章來來分析地主主太太是否否缺少同情情心。通過過地主太太太的言辭舉舉止來分析析人物形象象是常用的的方法，理理由要充分分。考點解讀強化二、（2013·福州）閱讀讀下面文章章，回答問問題?？爝f遞梅子涵①現在都喜歡歡快遞。一一封不重要要的信，一一份有點重重要的合同同，一包盼盼望讀到的的書，一盒盒揚州包子子，一袋山山西棗子，，都會快遞遞而來，弄弄得門鈴不不斷，喜氣氣洋洋，很很像成功人人士。我不不但有快遞遞，而且?guī)讕缀跆焯煊杏校袝r一一天多到五五六個，喜喜氣洋洋得得有點手忙忙腳亂。②有一一天天我我在在書書房房看看著著書書睡睡著著了了，，沒沒聽聽到到門門鈴鈴聲聲，，沒沒聽聽到到送送快快遞遞的的打打我我的的手手機機，，當當時時手手機機設設置置為為會會議議狀狀態(tài)態(tài)。。不不過過當當電電話話再再次次打打來來時時，，我我醒醒了了。?！澳阍谠诩壹覇釂?？？”聲音音很很惱惱怒怒。?！拔以谠诎“　??！薄澳憧纯纯纯次椅掖虼蛄肆硕喽嗌偕賯€個電電話話給給你你?。∥椅掖虼虻降浆F現在在沒沒有有停停過過。。”很惱惱火火的的聲聲音音在在喊喊。?！澳闶鞘钦l誰啊??？？”““快遞遞?。　彼级际鞘呛昂暗牡?。?！皩Σ徊黄鹌穑?，對對不不起起?。∥椅覄倓偛挪潘肆?，，沒沒聽聽見見。?！薄澳銈儌兩仙虾：Ｈ巳硕级疾徊唤咏与婋娫捲挼牡模?！”““上海海人人都都不不接接電電話話？？剛剛才才是是沒沒有有聽聽見見。?！薄啊澳悴徊灰f說了了，，你你現現在在下下來來！！”考點解讀強化考點解讀強化（接上頁）他他大喊著，聲聲音非常響，，已經無禮得得“不成體統(tǒng)”，任何一個收收快遞的人聽聽見都不可能能按得住性子子了。我的火火“騰”地躥上來，那那躥上來的聲聲音也幾乎聽聽得見。我飛飛快地下樓。。我要去問問問他想干什么么，他這是在在送快遞還是是準備拼命？？二樓、一樓樓，我飛快地地走，我極力力地壓制自己己的怒火，不不讓它躥成歇歇斯底里。二二樓、一樓，，我走得快，，結果火竟然然也被我壓得得快，散得快快，等我開了了大門的時候候，已經沒有有什么火了。。從三樓到一一樓的過程，，我把自己錘錘煉了一次。。我不想吵架架，沒有意思思，歇斯底里里會不成體統(tǒng)統(tǒng)。但是那個個大喊的聲音音想吵，他站站在門口，他他的臉上只有有火！“你好，”我說，“很對不起，我我睡著了，沒沒有聽見。如如果聽見我怎怎么會不接？？”我還說了別的的話，表達歉歉意，也想表表達友好?？煽墒撬臍獠徊幌Ｗ詈?，，當他把一包包書遞給我，，把簽收單扔扔給我，喊叫叫著對我說“你簽名”的時候，我錘錘煉了的克制制又一次被粉粉碎，火“騰”地重新躥上來來，“我不會簽的??！”我大叫?！澳愦螂娫捊o你你們老板，讓讓他和我說話話！”我大叫。我也也歇斯底里了了，錘煉的成成果很容易被被扔棄，我歇歇斯底里的時時候哪里像個個教授！只要要歇斯底里，，那么人人就就都會是一個個樣子?？键c解讀強化③他說他不要簽簽收單了，跳跳上助動車開開了就走。他他就像一團烈烈火，是滾著著離開的。我我站在門口大大口喘氣，整整個上午乃至至整個下午的的日子，仿佛佛都已毀壞。。我沒有回到到房里，而是是去追那團烈烈火了。我像像一團烈火似似的去追他，，我自以為是是地要讓他向向我道歉，我我心里的怒火火就像是腳底底的輪子，可可笑極了，我我們的小區(qū)很很大，可是我我竟然追到了了他。他已經經到了另外一一家的門口，，他的助動車車停在樟樹下下，他正在和和這一家的女女主人吵架。。我幸災樂禍禍地說：“你看你，剛才才和我吵，跑跑到這兒又吵吵，你很喜歡歡吵架？”他沒有理我，，有些沮喪地地回到助動車車前，上了車車。他也許也也在懊悔：我我怎么又吵了了？④這時，我看到到他的頭上有有好多的汗。。他被曬得很很黑，其實他他大概只有二二十出頭的年年齡。二十出出頭的時候，，我正在一個個農場當知青青，也被曬得得很黑。那時時，我不能再再讀書，他現現在也讀不了了書，干著這這樣一份按人人家門鈴，打打別人手機，，可是別人卻卻可能沒有聽聽見的職業(yè)。。我用手擦擦擦他額頭上的的汗，說：“你熱嗎嗎？”怎么會會不熱熱？他他沒有有避開開我的的手，，猛然然流淚淚了，，大滴滴地落落下來來。我我突然然覺得得，自自己像像一個個父親親在撫撫摸孩孩子。。他的的年齡齡應該該比我我女兒兒還小小些，，是應應該叫叫她姐姐姐的的。女女兒正正在法法國讀讀書，，而他他呢，，騎著著助動車，，把一一包我我喜歡歡的文文學書書給我我送來來。我我有些些難受受起來來。我我摸摸摸他握握著車車把的的手，，說：：“我剛才才態(tài)度度不好好，謝謝謝你你為我我送快快遞。。你一一個人人在外外面工工作，，要照照顧好好自己己，讓讓父母母放心心。上上海人人都很很感激激你們們的！！”這么說說著，，我也也流淚淚了，，覺得得溫暖暖。心心里涌涌滿了了情感感和愛愛的時時候，，人人人也都都會是是一個個樣子子。⑤這個上上午沒沒有被被毀掉掉，被被我們們挽救救了。。他離離開的的時候候說：：“我走了了。”我說：：“你騎得得慢一一點。?！蔽覀兙咕谷挥杏行┫裣裼H人人告別別。后后來，，他又又來過過一次次。他他有點點害羞羞地站站在門門外，，我說說：“是你啊，你你好嗎？”那以后，我我再沒有見見到他。我我很想他再再來為我送送快遞，我我會說：“是你啊，你你好嗎？”考點解讀強化考點解讀強化5．根據語境境，分別用用三個詞語語形容下面面兩句話中中的“樣子”。（1）第②段最最后一句“只要歇斯底底里，那么么人人就都都會是一個個樣子”是怎樣的一一個“樣子”？怒不可遏（（憤怒）聲聲嘶力竭竭面紅耳耳赤氣急急敗壞（意意思對即可可）（2）第④段最最后一句“心里涌滿了了情感和愛愛的時候，，人人也都都會是一個個樣子”又是怎樣的的一個“樣子”？和藹可親（（和顏悅色色）心平平氣和和和聲細語包包容理理解（意思思對即可））[點撥]（1）這是歇斯斯底里的樣樣子，也就就是聲嘶力力竭、憤怒怒、暴跳如如雷的樣子子。（2）這是充滿滿了情和愛愛的樣子，，也就是溫溫聲細語、、心平氣和和的樣子。?？键c解讀強化6．下面兩句句話，都寫寫出了人物物心中的“火”，但寫法有有所不同。。請根據句句子后面的的提示加以以賞析。（1）我的火“騰”地躥上來，，那躥上來來的聲音也也幾乎聽得得見。（從從詞語角度度）（2）他就像一一團烈火，，是滾著離離開的。（（從修辭角角度）第（1）句：這句話運用用了“騰”這個擬聲詞詞（這句話話運用了“躥”這個動詞）），生動傳傳神地寫出出了“我”聽到快遞員員粗暴喊叫叫時心中怒怒火升騰的的情狀。第（2）句：這句話運用用比喻的修修辭手法，，生動形象象地寫出快快遞員怒氣氣沖沖、心心急火燎地地離開時的的樣子，體體現了他的的急躁和粗粗暴。[點撥]（1）用了擬聲聲詞，突出出了怒火急急速上升的的情態(tài)。（（2）用比喻的的修辭，傳傳神地寫出出快遞員非非常生氣、、心急火燎燎地離開的的情態(tài)。考點解讀強化7．用描寫的的表達方式式寫幾句連連貫的話，，具體表現現文中畫線線處小伙子子內心的懊懊悔。（60字左右）[答案]示例：我怎怎么老是和和別人吵架架呢？這位位長輩對我我這么關心心，我剛才才卻對他那那么無禮，，往后我可可不能再把把自己焦躁躁和煩惱的的情緒發(fā)泄泄在別人身身上。[點撥]要用心理理描寫的的手法，，寫出其其懊悔的的心理。。結合上上下文情情節(jié)寫出出即可。。8．讀完本本文，請請結合生生活實際際談談你你的感悟悟。[答案]聯(lián)系原文文，結合合實際談談感悟，，言之有有理即可可。[點撥]感悟一：：（從“我”的角度））對別人人應多一一分理解解、關心心、寬容容，生活活就充滿滿陽光。。感悟二二：（從從快遞員員的角度度）遇事事應多一一份冷靜靜，多一一份思考考，生活活就少一一份爭吵吵?？键c解讀強化指點迷津津考點一：：環(huán)境描描寫的作作用【精典題型型】①在文中準準確地找找出描寫寫環(huán)境的的句子；；②就指指定的環(huán)環(huán)境描寫寫說出其其作用；；③依據據文章內內容發(fā)揮揮想象續(xù)續(xù)寫一段段?！舅悸伏c撥】我們可以從五五個方面進行行思考：①交交代故事發(fā)生生的時間、地地點；②暗示社會環(huán)境境；③揭示人人物心境，表表現人物性格格；④渲染氣氣氛；⑤推動情節(jié)的發(fā)發(fā)考點二：人物物形象的分析析揣摩【精典題型】豍指出小說對對人物進行描描寫的具體方方法；②概括括人物的性格格特征；③對對文中人物進進行客觀公正正的評析（包包括作者自身身對人物的態(tài)態(tài)度和讀者對對人物的評價價）?？键c解讀強化【思路點撥】①重視小說中人人物的身份、、地位、經歷歷、教養(yǎng)、氣氣質等，因為為它們直接決決定著人物的的言行，影響響著人物的性性格；②通過過人物的外貌貌、語言、行行動、心理描描寫揭示人物物的思想感情情和性格特征征，也可以從從關鍵句（過過渡句、議論論句，文章主主旨句等）去去分析；③小小說里的人物物都是在一定定的歷史背景景下活動的，，所以分析人人物就應把他他們放在一定定的社會歷史史背景中去理理解；④注意作者對人人物的介紹和和價；⑤感悟悟人物形象時時，要用健康康的審美情趣趣和理性的思思考來判斷，，觀點要正確確。一般來說說，我們支持持文章的觀點點，因為它本本身已經將道道理闡釋得非非常清晰，回回答時只要將將作者的觀點點加以適當歸歸納，就可以以得出正確的的合乎要求的的答案?？键c解讀強化考點三：故事事情節(jié)的把握握【精典題型】①用一句話或用用簡明的語句句概括故事情情節(jié)；②文中中共寫了哪幾幾件事，請依依次加以概括括；③用填空空的形式概括括小說的部分分內容（包括括指出開端、、發(fā)展、高潮潮和結局四部部分中的某一一方面）【思路點撥】概括時要注意意，必須按照照何時何地何何人做何事的的格式進行，，不要丟失了了該有的要素素（材料本身身未涉及的除除外）；還要要注意的是由由于事件的復復雜性，概括括時要避免前前后情節(jié)的相相互交錯，還還要注意事件件涉及的對象象，做到前后后一脈貫通。?？键c四：作品品主題的挖掘掘【精典題型】①找出體現小說說主題的句子子（或用自己己的話概括作作品的主題））；②讀了全全文后，文章章讓你明白了了什么道理（（本文對你有有何啟迪？談談談你的一點點體會）；③③結合全文主主題，談談你你對某一句話話（某一個問問題）的理解解或看法考點解讀強化真題演練一、（2013·寧波）閱讀下下面文章，回回答問題。（（13分）羅圈腿的小獵獵狗曹文軒一條小獵狗，，走在大街上上，它為它的的羅圈腿感到到害羞。它的主人，也也就是那個獵獵人，一共有有十一條獵狗狗。但獵人在在清點狗數時時，卻總是只只數到十。小小獵狗以為獵獵人沒看到它它，它總是擠擠到前面去，，可是獵人把把目光越過它它，還是數后后面十條狗。。主人的忽視，，很讓小獵狗狗傷心。它決決定要讓自己己跑得最快，，終于有一天天，它跑著跑跑著，竟然發(fā)發(fā)現自己的影影子越來越短短了。此時，，它又突發(fā)奇奇想，要成為為世界上跳得得最高的獵狗狗，盡管那十十條獵狗一個個勁地笑話它它傻瓜。終于，有一天天，它跳過一一堵高墻，不不料，高墻那那面是養(yǎng)雞場場。當雞的主主人找到獵人人時，它自然然受到了懲罰罰?？键c解讀強化獵人罰它去看看守潭底的石石頭，不要讓讓石頭浮上來來。他帶著其其他十條獵狗狗打獵去了。。當然，每次次捕獵回來，，它也分得一一塊肉。但小小獵狗并不滿滿足，看到小小河，它竟然然說要成為這這個世界上一一條跳得最遠遠的獵狗。它它開始起跑……躍起，“撲通”，掉進了河里里，激起一大大片水花。河岸上，獵狗狗們笑成了一一團：“哇，我們看到到了世界上頭頭號大傻瓜！！”小獵狗不為所所動，一如既既往地跳進河河里。一次，，正在飛躍河河面的它，嚇嚇到了正準備備上岸下蛋的的母鴨，結果果蛋全部生到到了水里。放鴨的老頭非非常惱火，一一把揪住正在在往岸邊跑的的小獵狗，將將它扔在了獵獵人面前：“好好管教管教教你們家的羅羅圈腿！”獵人沒轍了，，讓它去看葵葵花田，說要要看住這些葵葵花，不許它它們跟著太陽陽轉。所有葵葵花都都跟著著太陽陽轉動動。小小獵狗狗來回回跑動動著，，向它它們“汪汪”叫個不不停，，但是是它們們根本本不理理睬它它。小小獵狗狗累壞壞了，，不過過，等等它疲疲倦回回家時時，還還是能能吃上上肉。。又到了了給村村民表表演的的時刻刻了。。獵人人的另另外十十條獵獵狗皮皮毛光光滑，，神氣氣十足足。考點解讀強化突然，，一條條毛皮皮發(fā)紅紅的公公狼，，愣是是在十十條獵獵狗的的眼皮皮底下下，滿滿不在在乎地地跑掉掉了??！眾人發(fā)發(fā)出“噓——””聲，這這太丟丟人了了，獵獵人覺覺得顏顏面掃掃盡。。這時，，小獵獵狗突突然竄竄出去去，穿穿過狗狗群，，直向向山岡岡上的的狼撲撲去。。它快快得像像一團團光，，人們們甚至至都沒沒看清清楚它它的樣樣子，，等反反應過過來的的時候候，才才發(fā)現現小獵獵狗正正在一一棵大大樹下下休息息，它它的身身邊躺躺著那那只雄雄壯的的公狼狼，早早已停停止了了呼吸吸。從此，，獵人人最喜喜歡的的一條條狗，，就是是小獵獵狗。。他特特地做做了一一個漂漂亮的的皮圈圈，套套在它它的脖脖子上上，無無論去去哪里里，都都帶著著小獵獵狗。。人們見見了，，都會會“嘖嘖”地贊嘆嘆：“瞧啊，，那四四條羅羅圈腿腿彎曲曲得多多美啊啊！”一條小小獵狗狗，走走在大大街上上，它它為它它的羅羅圈腿腿感到到驕傲傲。后后面跟跟著那那十條條獵狗狗，學學著小小獵狗狗，一一律走走成羅羅圈腿腿。1．簡要要概括括小說說的主主要內內容。。（3分）[答案]小獵狗狗在被被別人人瞧不不起的的情況況下通通過自自身的的努力力獲得得了別別人的的尊重重。[點撥撥]概括括小小說說內內容容題題，，可可按按照照“主人人公公＋＋事事＋＋結結果果”這樣樣的的公公式式來來完完成成。。主主人人公公是是小2．聯(lián)聯(lián)系系上上下下文文，，體體會會句句中中加加點點文文字字的的表表達達效效果果。。（（3分））小獵獵狗狗以以為為獵獵人人沒沒看看到到它它，，它它總總是是擠到前[答案案]“擠”這一一動動作作表表現現出出小小獵獵狗狗希希望望獵獵人人關關注注自自己己的的迫[點撥]可分析小小獵狗為為什么要要“擠”，就是想想引起獵獵人對自自己的注注意；“還是”突出了獵獵人以貌貌取“狗”，忽視小小獵狗，，突出小小獵狗的的傷心失失落?？键c解讀強化3．公狼的的出現在在這篇小小說中起起到什么么作用？？（3分）[答案]公狼的出出現使小小獵狗有有了展示示能力的的機會，，使故事事情節(jié)發(fā)發(fā)生逆轉轉，達到到高潮。[點撥]公狼的出出現使故故事情節(jié)節(jié)達到高高潮，小小獵狗咬咬死其他他十條獵獵狗不敢敢咬的公公狼，展展示了4．閱讀小小說后你你獲得了了哪些人人生啟示示？請具具體闡[答案]示例：小小獵狗的的角度：：①面對對自己的的缺陷，，面對他他人的嘲嘲笑，內內心必須須強大。。②不能能滿足于于現狀，，要有自自己的追追求。③③不要怕怕挫折，，要堅持考點解讀強化考點解讀強化二、（2013·河南）閱閱讀下文文，完成成練習。。放學①安安上學學了。半半年之后后，媽媽媽覺得他他可以自自己走回回家，不不必再接接了，畢畢竟只是是十五分分鐘、拐拐三個彎彎的路程程。②十五分鐘過去了，又過了一個十五分鐘。媽媽開始不安。③一個小時零十分之后，媽媽拎起汽車鑰匙，準備出門找安安。門鈴響了，安安進門?？匆妺寢屔鷼獾拿婵?，驚訝地問：“怎么啦？”媽媽生氣地說：“怎么啦？還問怎么啦！你過來給我坐下！”安安卸下背上的書包，嘟著嘴在媽媽指定的沙發(fā)角坐下。他的球鞋一層泥，褲膝上一團灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”審問開始?！皼]有呀?！卑舶脖牬笱劬Α！爸灰宸昼姷穆?，你走了一小時零十分，你做什么了？”

“真的沒有呀！”安安漸漸生氣起來，聲音開始急促，“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走，就這樣一路走回家，哪里都沒去，什么都沒做呀！”他氣憤地站了起來?？礃幼雍⒆記]說謊?！鞍舶?，媽媽只是擔心，怕你被車子撞了，被壞人拐了，懂嗎？”安安點點頭：“我知道，可是我真的哪里都沒有去?！笨键c解讀強化④以后的日日子里，，媽媽又又緊張過過好幾次次，用電電話追蹤蹤來追蹤蹤去，然然后安安安又一臉臉無辜地地出現在在門口。。⑤媽媽決決定親眼眼看看孩孩子怎么么走那十十五分鐘鐘、三個個拐彎的的路程。。⑥11點半，放放學了。。孩子們們像滿天天麻雀似似的沖出出來，嘰嘰嘰喳喳喳吵得像像一鍋滾滾水。孩孩子往千千百個不不同的方方向奔跑跑跳躍，，坐在長長凳上的的媽媽好好不容易易才盯住住了安安安，還有有安安的的“死黨”。四個小小男生在在前頭走走，媽媽媽在后頭頭跟著，，隔著一一段距離離。⑦經過一一截短墻墻，小男男生一個個接一個個爬上去去，驚險險地走幾幾步，跳跳下來；；再爬上上去，驚驚險地走走幾步，，跳下來來……11點45分。⑧經過一一個大鐵鐵門，里里頭傳出出威武的的狼狗叫叫聲。米米夏兒已已經轉彎彎，現在在只有三三個男生生了。三三個男生生躡手躡躡腳地走走向大鐵鐵門，一一接近鐵鐵門，狼狼狗撲過過來，小小男生尖尖叫著撤撤退，尖尖叫聲中中混著刺刺激的狂狂喜。狼狼狗安靜靜下來，，小男生生又開始始躡手躡躡腳地摸摸向大鐵鐵門……狂喜尖尖叫著著撤退退，媽媽媽看看看手手腕，，12點整。?？键c解讀強化⑨克利斯斯轉彎彎，這這已到到了板板栗街街，安安安和和史提提方突突然四四肢著著地，，肩并并肩，⑩史提方轉彎。安安踽踽獨行，背著他花花綠綠的書包，兩只手插在褲袋里，嘴里吹著不成調子的口哨。差不多了吧！媽媽想，再轉彎就是咱們的麥河街。安安停下來。他看見了一片美好的遠景：一塊工地。他奔跑過去。媽媽心一沉。工地上亂七八糟，木板、油桶、鐵釘、掃把、刷子……安安用腳踢來翻去，聚精會神地搜索寶藏。他終于看中了什么——一根約兩米長的木條。他握住木條中段，繼續(xù)往前走。12點25分。⒒在離家家還有有三個個門的的地方方，安安安⒓在距離放學時間一個小時零五分之后，七歲半的安安抵達了家門口。他把一根兩米來長的木條擱在地上，騰出手來按了門鈴。（作者：龍應臺有刪改）考點解讀強化5．放學回家家的路程，，媽媽認為為只需十五五分鐘，安安安卻走了了一小時零零十分。為為什么會有有這樣的矛矛盾？[答案]放學回家的的路程只需需要十五分分鐘，是媽媽媽成人的的思維，按按直奔目的的地的時間間來計算的的。事實上上，孩子天[點撥]結合第⑥段段后的內容容，媽媽跟跟蹤觀察到到的現象概概括即可。。6．第①~③段中哪些語語句為后文文寫安安放放學路上的的經歷做了了鋪墊？[答案]①他的球鞋鞋一層泥，，褲膝上一一團灰，指指甲里全是是黑的。②②只要十五五分鐘的路路，你走了了一小時零零十分。[點撥]定位，在①①~③段找語句，，再結合下下文照應的的內容分析析即可。考點解讀強化考點解讀強化7．品讀第⑦⑦~⑩段，從詞語語運用、修修辭方法、、細節(jié)描寫寫中任選一一個方面，，結合相關關語句進行行賞析。[答案]“詞語運用”示例：第⑦⑦段“三個男生躡躡手躡腳地地走向大鐵鐵門，一接接近鐵門，，狼狗撲過過來，小男男生尖叫著著撤退，尖尖叫聲中混混著刺激的的狂喜”一句中“躡手躡腳”“尖叫”“摸”等詞語傳神神地刻畫出出孩子們逗逗狗時既害害怕又異常常興奮的樣樣子，充滿[點撥]賞析題。詞詞語運用方方面就是選選取其中用用得生動傳傳神的動詞詞、形容詞詞等，分析析其表達效效果；修辭辭手法方面面就是選取取其中使用用修辭手法法的句子分分析表達效效果；細節(jié)節(jié)描寫方面面選取使用用了細節(jié)描描寫的句子子分析表達達效果。分分析表達效效果要結合合具體的情情境。8．全文十多多次寫表示示時間的詞詞句，有什什么作用？？[答案]①表現媽媽等待待的焦急；②②記錄事件的的進程，推動動情節(jié)發(fā)展；；③時間精確確到分，突出出孩子活動的的專注投入；；④是故事矛矛盾的焦點，，引發(fā)人們對對文章主旨的的思考[點撥]此題要結合文文章內容從多多角度來分析析。從媽媽的的角度可以看看出媽媽的著著急；從孩子子的角度可看看出孩子的童童真童趣；從從情節(jié)的角度度，推動故事事情節(jié)的發(fā)展展；從主題的的角度，引發(fā)發(fā)讀者思考。?？键c解讀強化考點解讀強化9．本文的主旨旨，有人認為為是表現母愛愛，有人認為為是表現童真真童趣，有人人認為是關注注兒童成長。。你贊同哪種種看法？請結結合文章內容容加以探究。。[答案]示例一：我贊贊同主旨是表表現母愛。安安安放學回家家晚了，媽媽媽很焦急，為為他的安全擔擔心。媽媽對對安安回家晚晚有疑問，卻卻沒有輕易下下結論，而是是親眼去看他他到底做了什什么。這些都都表現了媽媽媽對孩子的愛愛。示例二：：我贊同主旨旨是表現童真真童趣。文章章用較多的筆筆墨細致地描描寫了孩子們們爬矮墻、逗逗狼狗等活動動，表現了兒兒童好奇、愛愛冒險、愛[點撥]此題是開放性性試題，言之之成理即可。。雪一化就有路路了①每年下第一場場雪時，我總總會想起多年年前一個雪天天的經歷。②那時我初涉文文壇，很容易易被一些閑言言碎語所困擾擾。當我聽說說有人搬弄是是非，對我說說三道四時，，我異常激憤憤，心里頓時時對此人充滿滿了惱恨。③我決心要去當當面質問她，，為什么要這這樣傷害我。。④很快便有了一一個機會。我我出差去外地地，恰好要路路過那人所在在的城市。我我向朋友要來來了她的地址址，決定在那那個城市作短短暫的停留，，突然出現在在她家門口，，義正辭嚴地地聲討她，然然后拂袖而去去。⑤那天，從清清晨開始，天天空就陰沉沉沉的。風變得得濕暖，悶得得人透不過氣氣來。火車晚晚點，到達那那個城市已是是傍晚時分。。當我走出車車站時，空中中已飄起了雪雪花?？键c