【公開課課件】教育部審定2017人教版八年級下冊20一滴水經(jīng)過麗江(共24張PPT)

教育部審定2017人教版

八年級下冊

20一滴水經(jīng)過麗江麗江古城位于云南省麗江市古城區(qū)，又名大研古城，世界文化遺產(chǎn)。麗江古城一共包括大研古城、束河古鎮(zhèn)、白沙古鎮(zhèn)三個部分。坐落在麗江壩中部，始建于宋末元初(公元13世紀(jì)后期)，地處云貴高原，面積為7.279平方公里。麗江古城內(nèi)的街道依山傍水修建，以紅色角礫巖鋪就，有四方街、木府、五鳳樓等景點。麗江為第二批被批準(zhǔn)的中國歷史文化名城之一，是中國以整座古城申報世界文化遺產(chǎn)獲得成功的兩座古城之一。麗江古城有著多彩的地方民族習(xí)俗和娛樂活動，納西古樂、東巴儀式、占卜文化、古鎮(zhèn)酒吧以及納西族火把節(jié)等，別具一格。麗江古城體現(xiàn)了中國古代城市建設(shè)的成就，是中國民居中具有鮮明特色和風(fēng)格的類型之一。知識鏈接：新課導(dǎo)入麗江古城玉龍雪山和藍(lán)月谷玉龍雪山黑龍?zhí)豆壤暇?.整體感知文章內(nèi)容，在朗讀中感受麗江的美。2.抓住關(guān)鍵句，品味優(yōu)美的語言，理解本文構(gòu)思新穎，視角獨特的特點。

3.理解從麗江的自然風(fēng)光、建筑特色、民俗民風(fēng)等方面來展現(xiàn)麗江的美。4.培養(yǎng)欣賞美、熱愛美、珍惜美的思想情感，提升審美情趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)

阿來，藏族，1959年生于四川省馬爾康縣，當(dāng)代著名作家，茅盾文學(xué)獎史上最年輕獲獎?wù)?，四川省作協(xié)主席，兼任中國作協(xié)第八屆全國委員會主席團(tuán)委員。主要作品有詩集《棱磨河》，小說集《舊年的血跡》、《月光下的銀匠》，長篇小說《塵埃落定》、《空山》，長篇地理散文《大地的階梯》，散文集《就這樣日益在豐盈》。了解作者：字詞積累：驛道矗立閘口翡翠

硯臺

眺望

蘸料喧嘩

奔流

映照

蒼勁

擦拭碩大喧騰目眩神迷亭臺樓閣yìchùzháfěicuìyàntiàozhànxuānhuábēnliúyìnɡzhàocānɡjìncāshìshuòxuānténɡxuànɡé整體感知1.請同學(xué)們快速閱讀課文，用筆在課本上圈出“一滴水”的經(jīng)歷。由雪變成了冰，再融化成一滴水。

“一滴水”懷著“流過四方街”的心愿，經(jīng)過驛道、村莊、草甸、落水洞，黑龍?zhí)?、四方街、街道店鋪、納西人院子、果園和田地，最后奔流到金沙江的經(jīng)歷。2.這篇游記是以什么為線索來組織材料的？“一滴水”的游蹤。3.作者為什么要從六百年前的明代寫起呢？突出麗江歷史悠久的特點，在明代已馳名中外，又介紹了四方街的來歷；

自然引出下文“一滴水”帶著“去四方街”的夙愿經(jīng)過麗江。細(xì)節(jié)感知1.作者按照由高到低的順序來描寫麗江的自然風(fēng)光，極富層次感，結(jié)合文章內(nèi)容，找出描寫自然風(fēng)光的句子，體會按照一定的順序描寫景物的方法。高處遠(yuǎn)景：

玉龍雪山:晶瑩奪目矗立在藍(lán)天下面山

下：

山下綠色的盆地——麗江壩；森林、田野和村莊；高大挺拔的樹，名叫松與杉，還有更多的樹開滿鮮花，叫作杜鵑，叫作山茶；我奔流到麗江壩放牧牛羊的草甸上；玉河。自然風(fēng)光特點：色彩斑斕

美麗如畫低

處：

城外遠(yuǎn)景：來到了城外的果園和田地里，一些露珠從樹葉上落下；奔流的金沙江。2、麗江作為歷史文化名城，它的建筑也是別具一格的，作者又向我們描繪了麗江哪些建筑呢？思考這些建筑有什么特點？四方街木府街道房屋水車2、麗江作為歷史文化名城，它的建筑也是別具一格的，作者又向我們描繪了麗江哪些建筑呢？思考這些建筑有什么特點？（1）四方街，木府那時是明代，納西族的首領(lǐng)木氏家族率領(lǐng)百姓筑起了名揚世界的四方街。四方街筑成后，一個名叫徐霞客的遠(yuǎn)游人來了，把玉龍雪山寫進(jìn)了書里，把麗江古城寫進(jìn)書里，讓它們的名字四處流傳。（4）水車（2）街道（3）房屋古城的五花石的街道上，市集散去的黃昏，開閘放水，洗凈了街道；順?biāo)サ尿暄牙辖忠郎蕉鸬闹刂胤课?。一架大水車來把我們揚到高處，游覽古城的人要把這水車和清涼的水作一個美麗的背景攝影留念。（5）小橋建筑特點：依止于自然，美麗了自然，建筑已于自然融為一體，富有地域特色，成為麗江的城市名片。一道又一道小橋。3、麗江不只有美麗的自然風(fēng)光，富有地域特色的建筑，麗江的民俗民風(fēng)更美麗。請你找出描寫麗江人及游客的活動場景，說說這些場景表現(xiàn)了他們怎樣的精神風(fēng)貌？（提示：地點加上人物活動即為場景）活動場景精神面貌在山下，馬幫在驛道來往。幾座小山前，人們正在建筑一座城，莊里的木匠與石匠，正往那里出發(fā)。在街道，銀匠叮叮當(dāng)當(dāng)敲打著銀器的小店；白須垂胸的老者們，在演奏古代的音樂。熱愛生活，勞動快樂，勤奮在院子，澆花人給蘭花澆水；樓下正屋，主人一家在閑話。樓上的客人和樓下的主人大聲交談。和諧，融洽游客聚集的茶樓酒吧中，傳來人們的歡笑與歌唱。熱鬧，愉悅自然風(fēng)光優(yōu)美一滴水經(jīng)過麗江建筑富有民族特色民俗民風(fēng)美歷史文化名城美麗如畫由衷的熱愛贊美小結(jié)：

通讀全文，說說小水滴流經(jīng)麗江后，認(rèn)為麗江的美表現(xiàn)在哪些方面？細(xì)讀課文，品味語言：1、本文語言優(yōu)美，請從修辭角度賞析下列語句。（1）我乘水車轉(zhuǎn)輪緩緩升高，看到了古城，看到了獅子山上蒼勁的老柏樹，看到了依山而起的重重房屋，看見了順?biāo)サ尿暄牙辖?。運用排比的修辭手法，描寫了在水車轉(zhuǎn)輪上看到的古城景色，增強(qiáng)了感染力，突出了麗江景色的美麗。（2）一些薄云掠過月亮?xí)r，就像麗江古城中，一個銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤。運用比喻的修辭手法，把“薄云掠過月亮”比作“銀匠擦拭銀盤”，生動形象地寫出了月夜的美麗景色。（3）這些人來自遠(yuǎn)方，在那些地方，即便是寂靜時分，內(nèi)心也很喧嘩。在這里，盡情歡歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩。運用對比、比喻的修辭手法，是麗江古城撫平了并凈化了人們喧嘩的內(nèi)心世界，表達(dá)了作者對麗江的熱愛和贊美。2、作者從“一滴水”游覽麗江的視角來展開描寫有什么好處？麗江多水，水美，選取“一滴水”游覽麗江，富有地方特色；可以多角度展開描寫；如童話般奇幻，充滿童趣。用美妙的語言描繪了麗江的民俗民風(fēng)，從不同角度，全方位展現(xiàn)了麗江的美麗和諧，給人以無限遐想。課堂小結(jié)：

本文作者用詩一般的語言描寫了風(fēng)景優(yōu)美、建筑古樸、民風(fēng)淳樸的麗江，展現(xiàn)了一幅立體麗江圖，表達(dá)了對

。麗江古城的喜愛，贊美之情作業(yè)：仿寫訓(xùn)練，小試身手

我們跟隨一滴水的快樂腳步，突破空間的限制，下雪山，過江壩，落水洞，冒深潭，爬水車，跨小店，進(jìn)小院，穿古城，到江邊······我們跟隨一滴水的明亮眼睛，穿越時間的隧道，見到了麗江古城的滄桑巨變，領(lǐng)略了麗江的獨特魅力?？梢哉f，是水滋養(yǎng)了古城;也可以說，是古城擁抱了水。我們也仿照這種擬人的自由寫法，變身一朵云、一棵樹、一只鳥……跨越時空，寫寫自己曾游覽過的地方吧。運用擬人的手法，題目新穎，讓讀者產(chǎn)生聯(lián)想：一滴水是如何經(jīng)過麗江的呢？能有效吸引讀者，易激發(fā)讀者的閱讀興趣。理清文章思路，回答下列問題。1、閱讀全文，思考以《一滴水經(jīng)過麗江》做題目有何妙處？整體感知：4、找出小水滴流經(jīng)的地點，理清其流經(jīng)麗江的旅行的過程。玉龍雪山腳下麗江壩放牧著牛羊的草甸跳進(jìn)中河流經(jīng)麗江古城順著玉河來到了四方街跌入落水洞從象山腳下的黑龍?zhí)睹俺鰜砹鞒龉懦沁M(jìn)入金沙江細(xì)讀課文，欣賞美景：1、作者按照由高到低的順序來描寫麗江的自然風(fēng)光，極富層次感，結(jié)合文章內(nèi)容，找出描寫自然風(fēng)光的句子，體會按照一定的順序描寫景物的方法。高出遠(yuǎn)景：玉龍雪山，晶瑩奪目矗立在藍(lán)天下面。山下：山下綠色的盆地——麗江壩；森林、田野和村莊，高大挺拔的樹。名叫松與杉。還有更多的樹開滿鮮花，叫做杜鵑，叫做山茶；我奔流到了麗江壩放牧著牛羊的草甸上；潭水映照雪山。城外