五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案-2.4光的反射 教科版

教科版小學(xué)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《光的反射》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、科學(xué)概念：（1）光碰到像鏡面這樣光滑的物體會(huì)改變傳播方向，被反射回去，形成了反射現(xiàn)象。（2）反射光也是直線傳播的。（3）所有物體都能反光，反光能力不同。2、過程與方法：按照說明正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。通過實(shí)驗(yàn)、觀察、探究、交流等方法，理解光的反射及運(yùn)用。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）知道人們利用光反射原理發(fā)明了很多有用的器具。（2）認(rèn)識(shí)自然事物的變化是有規(guī)律的。掌握了自然規(guī)律就能更好的生產(chǎn)和生活。【教學(xué)重點(diǎn)】理解光反射現(xiàn)象?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】光反射在生活中的運(yùn)用【教學(xué)用具】手電筒、小鏡子、反光碗、倒車鏡、潛望鏡成品、PPT課件?！窘虒W(xué)過程】創(chuàng)設(shè)情境，游戲?qū)耄荷瞎?jié)課我們研究了光的傳播路線，知道光是沿直線傳播的。這節(jié)課我們繼續(xù)來研究光，研究光在直線傳播途中遇到障礙物會(huì)怎樣？我們先看一段小游戲。（播放游戲視頻）“會(huì)看的看門道，不會(huì)看的看熱鬧?！蓖瑢W(xué)們可別小看，這小小的游戲里，還包含著大學(xué)問呢。你們發(fā)現(xiàn)游戲中的孩子都帶了什么？（鏡子）你還知道了什么？（鏡子可以改變光的傳播方向）光是沿直線傳播的，無法到達(dá)背陰處。小明又是如何照亮背站在陰處的小紅的臉的？（用了鏡子）哦，用鏡子就能使光的傳播路線發(fā)生變化。一手拿手電打開，另一只手拿起一面平面鏡，讓鏡面對(duì)著學(xué)生，調(diào)整到晃了一位同學(xué)的眼。問：我明明將一束光照到了平面鏡上，為什么會(huì)照到你的臉上？（因?yàn)殓R子將光反射到了我的臉上。）下面，我們就利用鏡子可以改變光的傳播方向的這一特性來做一個(gè)照亮目標(biāo)的游戲。二、照亮目標(biāo)，認(rèn)識(shí)反射第一個(gè)活動(dòng)1、打開手電筒的開關(guān)，讓光從上往下照射桌子上的書，光是怎樣照亮?xí)镜模坎⒃谡n本的圖上畫出光的傳播路。2、做到了嗎？說說光是怎樣照亮?xí)镜?？（出示課件，用直線和箭頭表示光的傳播路線）光是沿直線照到書本上的。第二個(gè)活動(dòng)1、這個(gè)活動(dòng)的前提條件是不改變手電筒的位置，將剛才那書本立起來，向后挪動(dòng)一些位置，現(xiàn)在手電筒的光還能照到書本嗎？手電筒的光怎樣才能照射到書上呢？2、提示：或許鏡子能幫你的忙。3、完成任務(wù)的小組向大家描述你是怎樣做的？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n本上畫出光的傳播路線。4、在小組巡視后演示課件第二步，并講解。第三個(gè)活動(dòng)1、在剛才這本書后面的陰影里放個(gè)小瓶子，前提條件還是不改變手電筒的位置?？凑l最聰明，能想辦法照亮陰影里的小瓶子？各小組試試看。2、成功照到小瓶的小組說說你們做法。3、出示課件第三步并講解（用了兩面鏡子，光先照到這面鏡子上，將光又反射到了書上方的鏡面上，書上方的鏡面再次將光反射到陰影里，小瓶子就被照亮了。）游戲中的學(xué)問1、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們一起看這幾個(gè)活動(dòng)中光的傳播路線，你發(fā)現(xiàn)了什么？（a、光碰到鏡面會(huì)改變傳播方向。b.反射光也是直線傳播的）2、一句話小結(jié)，引入課題。通過剛才照亮目標(biāo)的活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)了光的另一個(gè)特性——反射。光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射了回去，這種現(xiàn)象就叫做光的反射，反射光也是直線傳播的。3、反光知識(shí)的引申。光不僅僅是碰到鏡面能反光，碰到任何物體都能反光。在黑屋子里，為什么臺(tái)燈亮后就能看見書上的字了？（畫出光的傳播路線圖）解釋教室的墻為何要涂成白色？三、走進(jìn)生活，運(yùn)用反射在生活中人們常常巧妙地利用光的反射解決了許多難題。（看一段視頻）1、你還能舉出我們生活中運(yùn)用光反射的例子嗎？（a.倒車鏡b.額鏡c.燈罩.d.汽車車燈.e.手電筒.）2、其實(shí)光的這一特性給我們蘋果之鄉(xiāng)旬邑人幫了不少忙。（出示課件反光膜圖）你能說說為何在果園里要鋪上反光膜？（陽光照射到反光膜上，再由反光膜將陽光反射到底棚的蘋果上，蘋果的受光面就增大，著色更好）對(duì)，這才能賣個(gè)好價(jià)錢?？磥硪敫?，先要懂科學(xué)。3、當(dāng)人類掌握了光反射的特性后，解決了一些生活中的難題，也解決一些高科技的難題，而且給我們的視覺帶來了美的享受。（放視頻）4、了解光反射給我們帶來的不便和危害真是奇妙呀！不過光反射過量就會(huì)給我們的生活及健康帶來不良影響。請(qǐng)看32頁下方現(xiàn)代都市用反光能力特強(qiáng)的玻璃或鋁合金裝飾的外墻，你感覺怎么樣？（刺眼、頭昏）強(qiáng)光還能使人們視力下降，得白內(nèi)障呢。夜晚迎面駛來的汽車燈光強(qiáng)烈刺眼，讓人看不清對(duì)面的路線和障礙物，同學(xué)們夜晚出行時(shí)可一定要小心！盡量避免不安全事故的發(fā)生。看來任何事物都有它的兩面性四、課堂總結(jié)，拓展知識(shí)1、談?wù)劚竟?jié)課的收獲2、出示課件（本節(jié)要點(diǎn)）五、安排活動(dòng)，指導(dǎo)方法1、激趣老師這兒有一個(gè)在不暴露目標(biāo)的情況下能看清楚對(duì)方的潛望鏡。很神奇，你想試試嗎？叫一名學(xué)生上講臺(tái)，視線低于講桌，教師站在某位學(xué)生身邊，讓他說出名字。2、了解原理。出示潛望鏡光路圖3、安排科技活動(dòng)任務(wù)。課外，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，制作一個(gè)潛望鏡。4、方法指導(dǎo)注意