第4課《扮靚生活的花卉紋樣》第2課時(shí)

《扮靚生活的花卉紋樣》第二課時(shí)陳食初中唐福蔓提問(wèn)：欣賞完這些圖片，你們有什么感受呢？美嗎？提問(wèn)：現(xiàn)在請(qǐng)你們找一找身邊哪些提問(wèn)：

你們知道這美麗的圖片上的紋樣是怎樣設(shè)計(jì)制作出來(lái)的嗎？小組討論:1.這些紋樣作品是通過(guò)什么方式組織的？2.你們找到這些紋樣的組織方式的規(guī)律了嗎？一個(gè)單位紋樣向左右或上下連續(xù)、重復(fù)排列、產(chǎn)生優(yōu)美的、富有節(jié)奏和韻律感的橫式或縱式的一條帶狀圖形——二方連續(xù)紋樣。二方連續(xù)骨式接圓式思考、提問(wèn)：

請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，二方連續(xù)紋樣除了用在我們的服裝、餐具等的裝飾，還可以用在哪些地方呢？

（二方連續(xù)紋樣在我們的黑板報(bào)、手抄報(bào)中用得很多，比如每一塊版面的邊框就是我們的二方連續(xù)紋樣的應(yīng)用。）接下來(lái)我們把二方連續(xù)紋樣給它變一下形，看看紋樣又變成了什么樣呢？變成了什么紋樣了？一個(gè)單位紋樣向四周作重復(fù)性排列、連續(xù)延伸并可向外無(wú)限擴(kuò)展——四方連續(xù)紋樣。四方連續(xù)骨式（1）散點(diǎn)式四方連續(xù)紋樣的散點(diǎn)式排列規(guī)律（2）連綴式（3）重疊式接下來(lái)我們一起來(lái)學(xué)習(xí)紋樣的制作方法。設(shè)計(jì)制作紋樣的方法步驟一：

1.首先要選擇一種組織形式:二方連續(xù)紋樣或者四方連續(xù)紋樣。在紙上畫(huà)出二方連續(xù)或四方連續(xù)的大框架，先畫(huà)出基本骨架線。2.接下來(lái)設(shè)計(jì)骨式:用鉛筆按連續(xù)紋樣的骨式繪制單獨(dú)紋樣。3.給繪好的紋樣背景涂上底色，涂色時(shí)要細(xì)致，顏色要均勻。3.進(jìn)行單位紋樣的填充，將設(shè)計(jì)好的圖案涂上顏色。

設(shè)計(jì)制作紋樣的方法步驟二：

鏤印是一種廣為流傳的簡(jiǎn)單的紙板拓印方法。一、制作模板：1、將設(shè)計(jì)好的紋樣繪制在硬紙板上。2、在第一張硬紙板上刻畫(huà)出紋樣的輪廓，并且剪出。3、再在第二張硬紙板上刻出另一個(gè)小紋樣，并且剪出。二、制作步驟：1、在紙上畫(huà)出范圍，外形。2、將第一張模板的紋樣輪廓放在適當(dāng)?shù)奈恢霉潭ā?、用筆或者海綿拓印出圖形。4、在第一次印色干后，將第二張模板的紋樣拓印在第一個(gè)紋樣的適當(dāng)位置。思考、小組討論：

紋樣的設(shè)計(jì)制作方法還有哪些方法呢？

可以有哪些材料來(lái)制作呢？

接下來(lái)我就介紹一種最簡(jiǎn)單、也最有趣的制作方法：直接用現(xiàn)成的帶有特殊肌理的物體拓印出現(xiàn)成的紋樣。同學(xué)們馬上從你的身邊找一找這樣的材料。比如：樹(shù)葉、鑰匙、硬幣、硬紙板等等帶有特殊肌理的物體。設(shè)計(jì)制作紋樣的方法步驟三：1、選擇好連續(xù)紋樣的骨式；2、在紙上畫(huà)好外形，上好底色；3、底色干后，用樹(shù)葉、鑰匙等特殊肌理的材料直接在上面刷上顏料，按紋樣的骨式拓印在上面。（注意顏料一定要稍微干一點(diǎn)，太濕顏料不能附在材料上。）

花卉紋樣在現(xiàn)代生活中的枕套、被套、毛巾、雨傘、餐具、墻紙、瓷磚、地毯、窗簾、服裝等物品上廣泛應(yīng)用。接下來(lái)請(qǐng)大家當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師，四個(gè)同學(xué)一組，小組合作，選擇有代表性的單獨(dú)紋樣，運(yùn)用一定的裝飾手法和連續(xù)紋樣的組織形式，為某個(gè)生活空間或者日用品進(jìn)行設(shè)計(jì)，畫(huà)出設(shè)計(jì)稿。嘗試設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)活動(dòng)二：作業(yè)展示臺(tái)作業(yè)展示臺(tái)作業(yè)展示臺(tái)展示作業(yè)，

學(xué)生互相評(píng)價(jià)。

課后拓展：

提問(wèn)：我們還能用其它的制作方法來(lái)繪制二方、四方連續(xù)紋樣嗎？

可以的，我們的紋樣設(shè)計(jì)還可以利用剪紙的方法、橡皮泥做成淺浮雕粘貼的方法來(lái)完成。我們的紋樣組織形式也還有很多種類，比如散點(diǎn)式就有一點(diǎn)的，兩點(diǎn)的、三點(diǎn)的等等，你們有興趣的課后和老師、同學(xué)一起去探討，嘗試用紋樣的不同的組織形式和多種多樣的制作方法來(lái)制作紋樣。課堂小結(jié)：

花是美麗動(dòng)人、芬芳四溢的，它美化了我們的環(huán)境，讓世界變得五彩繽紛?；ㄔ谖覀兊纳钪须S處可見(jiàn)，會(huì)出現(xiàn)在山野上、花園、花店里。這世界