高考語(yǔ)文 寫促讀復(fù)習(xí)課件 新人教版

以寫促讀

——尋找語(yǔ)文教學(xué)的新感覺從“模聯(lián)”活動(dòng)說(shuō)起學(xué)生的收獲：

動(dòng)機(jī)、動(dòng)力、興趣主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、關(guān)注社會(huì)、

眼界、能力、自我效能感“以寫促讀”觀點(diǎn)理論上的優(yōu)勢(shì)：

指向性——

選擇性——

主體性——實(shí)踐體驗(yàn)：一、以教材為核心的寫作閱讀活動(dòng)：

1．學(xué)生講課體驗(yàn)

2．學(xué)生的小說(shuō)創(chuàng)作二、以課外積累為目的的寫作閱讀活動(dòng)：

（一）主題板報(bào)制作：紅樓擷英——走進(jìn)經(jīng)典系列之二布置任務(wù)：讀、寫、策劃、制作安排分工：四人一組給定選題：具體細(xì)致統(tǒng)一要求：數(shù)量、規(guī)格、大小、字體評(píng)比展覽：內(nèi)容做功《紅樓夢(mèng)》的命名藝術(shù)《紅樓夢(mèng)》的詩(shī)詞賞析《紅樓夢(mèng)》的意蘊(yùn)《紅樓夢(mèng)》的藝術(shù)成就《紅樓夢(mèng)》的悲劇性《紅樓夢(mèng)》中的服飾文化《紅樓夢(mèng)》中的飲食文化《紅樓夢(mèng)》中王熙鳳的管理藝術(shù)《紅樓夢(mèng)》中的女性形象《紅樓夢(mèng)》里的人物分析（包括寶玉、黛玉、寶釵、四春等人中的一個(gè)）《紅樓夢(mèng)》作者生平的研究《紅樓夢(mèng)》中讖語(yǔ)的解讀《紅樓夢(mèng)》寶黛愛情悲劇的原因探析小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》與電影《紅樓夢(mèng)》的對(duì)比從《紅樓夢(mèng)》看中國(guó)古代園林建筑的風(fēng)格《紅樓夢(mèng)》百年魅力揭秘我看《劉心武揭秘紅樓夢(mèng)》真假寶玉形象塑造對(duì)比曹雪芹的遭際與《紅樓夢(mèng)》的創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》的人物原型探究《紅樓夢(mèng)》中的俚語(yǔ)研究《紅樓夢(mèng)》的象征性探究探究《紅樓夢(mèng)》的女性意識(shí)（二）假期讀書報(bào)告：高一的寒假，也是一個(gè)重要的時(shí)間，我們?yōu)橄聦W(xué)期“廣州市高一級(jí)名著閱讀比賽”擬定閱讀篇目，這個(gè)一定要落實(shí)到位，僅憑號(hào)召，學(xué)生是不會(huì)讀的。所以我們要求學(xué)生以“讀書報(bào)告”的形式進(jìn)行匯報(bào)。下學(xué)期開學(xué)之初，我們按照學(xué)生閱讀的興趣進(jìn)行組合，分成幾個(gè)小組，如：魯迅作品閱讀小組、錢鐘書作品小組、沈從文作品閱讀小組、外國(guó)經(jīng)典作品閱讀小組。要求學(xué)生把閱讀成果做成幻燈片來(lái)展示。老師特意安排堂上時(shí)間，給學(xué)生展示自己。必修五第一單元的教學(xué)設(shè)計(jì)：自主閱讀必修五第一單元，完成下面學(xué)習(xí)任務(wù)：一、課外關(guān)注并思考：

1．美國(guó)及歐盟逼迫人民幣升值目的何在？我們?yōu)槭裁匆磳?duì)他們的要求？

2．中國(guó)提出科技興國(guó)的戰(zhàn)略，為什么立刻就有美國(guó)人站出來(lái)表示擔(dān)憂？

3．美國(guó)是怎樣通過(guò)美元來(lái)掠奪世界財(cái)富的？

4．泡沫經(jīng)濟(jì)是怎樣生成的？二、課外完成探究調(diào)查的課題：

1．學(xué)生關(guān)于校服消費(fèi)的負(fù)擔(dān)

2．學(xué)生手機(jī)的消費(fèi)狀況

3．購(gòu)房貸款的秘密

4．……

寫作結(jié)果呈現(xiàn)形式：調(diào)查報(bào)告在任務(wù)實(shí)施過(guò)程中要明細(xì)任務(wù)，分工合作，走出教室，在調(diào)查問(wèn)卷中鍛煉口頭交流能力，在匯總資料中鍛煉信息篩選能力，在分工合作中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，在實(shí)際撰寫中掌握文體寫作能力，一舉多得，這樣必定會(huì)在歡聲笑語(yǔ)中掌握知識(shí)鍛煉能力完成任務(wù)。三、堂上作文：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

《史記·貨殖列傳》中有這樣一句話“天下熙熙，皆為利來(lái)，天下攘攘，皆為利往?！币馑际钦f(shuō)天下人為了利益而蜂擁而至，為了利益各奔東西。你是怎么看這個(gè)問(wèn)題的？請(qǐng)以“求利”為題寫一篇文章，文體不限，不少于800字。這個(gè)作文是對(duì)文本的一個(gè)拓展：一方面可以考察學(xué)生對(duì)市場(chǎng)狀態(tài)下人的價(jià)值觀的思考；也可以引導(dǎo)學(xué)生從技術(shù)層面思考我國(guó)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境及出路等，從而扣回前面課外關(guān)注部分的哪些問(wèn)題。必修五戲劇單元教學(xué)設(shè)計(jì)第一步：思考并了解：

1．中國(guó)戲劇中有哪兩種已經(jīng)成為“聯(lián)合國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”？

2．中國(guó)的地方戲劇有多少種類？

3．怎樣欣賞中國(guó)古典戲?。?/p>

4．了解戲劇的常識(shí)?服裝、動(dòng)作、臉譜、角色……第二步：課外學(xué)習(xí)任務(wù)

1．欣賞一個(gè)完整的劇本——《西廂記》或《漢姆雷特》2．欣賞一部完整的戲劇——昆曲《牡丹亭》第三步：編擬課本劇（任選其一）