做一個(gè)友善的人

做一個(gè)友善的人第二站北師大版七年級(jí)思品第三單元第8課《與人為善》

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與能力學(xué)會(huì)運(yùn)用正當(dāng)手段維護(hù)自身的合法權(quán)益。學(xué)會(huì)站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問(wèn)題。2、過(guò)程與方法通過(guò)分析社會(huì)生活中的事例，引發(fā)對(duì)“以恰當(dāng)方式表現(xiàn)友善”的問(wèn)題的思考，并通過(guò)討論得到正確的方法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)，使同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到友善的重要性，多站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，做一個(gè)友善的人

小軍和小明是同桌，一次數(shù)學(xué)測(cè)試的試卷發(fā)下來(lái)了，小軍考了62分，他急忙問(wèn)小明考了多少，小明沒有告訴他。課間時(shí)間，小軍偷偷看了小明的試卷，原來(lái)他只考了58分。小軍于是很驕傲的對(duì)小明說(shuō)：“哈哈，原來(lái)你考了個(gè)不及格??！”這時(shí)，科代表小麗對(duì)小軍說(shuō)：“真是給你一點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛，給你一滴雨滴就滋潤(rùn)，我考了95分，你才及格有什么好驕傲的??！”活動(dòng)一：試卷發(fā)下來(lái)后……①小明和小軍先后受到傷害的原因是什么？②假如你是小明，你的內(nèi)心會(huì)怎么想？③假如你是小軍，從傷害別人到被人傷害，你從中會(huì)悟出什么道理？七嘴八舌溫馨提示之一

己所不欲，勿施于人。我們必須理解分擔(dān)他人的困難、不幸和痛苦，急人所急。不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。

站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題：換位思考

關(guān)心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的實(shí)質(zhì)所在。只要我們時(shí)時(shí)處處都能站在別人的角度思考問(wèn)題，體驗(yàn)他人的情感世界，我們就能融洽、友善地與人相處。站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題：理解

1、什么是換位思考？2、為什么要換位思考？

要設(shè)身處地的替別人著想，而不是站在自己的立場(chǎng)、從自己的角度來(lái)揣摩對(duì)方的想法。見課本P921、有幾個(gè)盲人要過(guò)馬路了，你看見他們，你會(huì)……活動(dòng)二：我來(lái)牽盲人過(guò)馬路2、你有什么感受？以恰當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)我們的友善溫馨提示之二

在幫助特殊人群時(shí)，要特別注意愛心的表達(dá)方式，不要傷害他們脆弱而敏感的心靈。活動(dòng)三：一只手套的故事小組討論：（1）作為生意人，女老板不肯賣一只手套，可以理解嗎？（2）你怎么評(píng)價(jià)女老板這個(gè)人，你認(rèn)為她可以推選為“善良大使”嗎？

這位女老板一開始只顧做生意賺錢，后來(lái)發(fā)現(xiàn)顧客是個(gè)殘疾少年，從而轉(zhuǎn)變態(tài)度，以體恤、關(guān)愛溫暖了素不相識(shí)的人。由此看來(lái)，這位女老板是一位善良的人，她的行為雖然不是什么了不起的善舉，卻體現(xiàn)了一顆美好心靈中可貴的愛心。溫馨提示之三友好地對(duì)待陌生人，最能反映一個(gè)人的內(nèi)心品質(zhì)?；顒?dòng)四：誰(shuí)是真正的助人為樂？

小欣、小軍和小云是同學(xué)。一天，他們看見一個(gè)老奶奶想過(guò)馬路，但車很多，老奶奶猶猶豫豫，很害怕。于是他們?nèi)酥鲃?dòng)上前，小心翼翼地?cái)v扶老奶奶過(guò)了馬路。老師知道后表?yè)P(yáng)了他們，號(hào)召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，并讓他們談?wù)劗?dāng)時(shí)的看法。小欣說(shuō)：“老師號(hào)召我們學(xué)雷鋒做好事，并要統(tǒng)計(jì)誰(shuí)做的多，我不想落后。”小軍說(shuō)：“這老奶奶是我們家鄰居，她家里有許多好看的圖書。我想和她搞好關(guān)系，以后能經(jīng)常去她家看書?！?/p>

小云說(shuō)：“我什么也沒想，只是看著老奶奶一個(gè)人過(guò)馬路很危險(xiǎn)，所以上去扶她一把。問(wèn)：誰(shuí)是真正的助人為樂，你如何看待助人為樂？

小云是真正的助人為樂。真正的善良是來(lái)自博大的愛心，因此必然是不圖回報(bào)的。如果一個(gè)人為別人做好事，是希望別人回報(bào)得更多，那么他所做的是“偽善”。善良是無(wú)私的

助人不僅是付出，也是收獲。助人是快樂的。

贈(zèng)人玫瑰，手留余香。

幫助別人，快樂自己！

愛心是一種特殊的財(cái)富，它不會(huì)因?yàn)楦冻龆鴾p少，相反，它像泉水源源不斷，因?yàn)榱魈识宄?、更充盈?/p>

讓我們每個(gè)同學(xué)都來(lái)?yè)?dān)任善良大使，幫助身邊需要幫助的人。做一個(gè)真正善良的人！讓愛的陽(yáng)光灑遍世間的每一個(gè)角落！愛放送與人為善的根本是助人為樂溫馨提示之四見義勇為

一位女教師帶著她的學(xué)生去看電影，過(guò)馬路時(shí)突然一輛轎車如脫僵野馬橫沖過(guò)來(lái)。情急之下，她張開雙臂將行走在路中央的幾名學(xué)生一起推到路邊。學(xué)生得救了，她卻倒在了血泊之中，永遠(yuǎn)的離開了我們……比一比誰(shuí)的收獲多做一個(gè)友善的人站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，需要換位思考、需要理解以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)我們的友善友好地對(duì)待陌生人,樂于助人

這是一個(gè)相當(dāng)優(yōu)秀的班級(jí)，絕大部分同學(xué)文明識(shí)禮，勤奮好學(xué)，熱愛集體，團(tuán)結(jié)友愛。但就是有個(gè)別同學(xué)特別是一個(gè)叫金亮的，上課遲到早已司空見慣，作業(yè)不交更是家常便飯；值日從不認(rèn)真，不是敷衍了事，就是一逃了之；下課急驚風(fēng)，上課打瞌睡……嚴(yán)重影響班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)。也主要因?yàn)樗?，班?jí)未能評(píng)上文明班級(jí)。①你認(rèn)為班級(jí)同學(xué)可能對(duì)金亮的態(tài)度是怎樣的？②你認(rèn)為正確的應(yīng)該是怎么做？現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用愛心構(gòu)建和諧社會(huì)換位思考，與人為善換個(gè)角度，心中