大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告

第頁(yè)大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告高校生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告1

調(diào)查報(bào)告資料：《關(guān)于高校生求職與就業(yè)狀況的調(diào)查報(bào)告》，涉及全國(guó)6000多名20xx年畢業(yè)的本科生應(yīng)屆本科畢業(yè)生中，66.10%的高校生將月收入定位在1010-20xx元之間，1.58%的學(xué)生甚至情愿零工資就業(yè)。調(diào)查中仍有77.3%(34家)的用人單位認(rèn)為高校生存在期望過高的現(xiàn)象，還有20.5%(9家)認(rèn)為高校生的就業(yè)期望值比較務(wù)實(shí)了，甚至為了就業(yè)而降低了期望。

解讀：

1、用人單位考慮：從公布的調(diào)查報(bào)告信息來(lái)看，這個(gè)報(bào)告好像傾向于有影響力的高校畢業(yè)生。如，清華高校、北京交通高校、首都師范高校、吉林高校、哈爾濱工業(yè)高校等，報(bào)告顯示77.3%用人單位還是認(rèn)為就業(yè)者存在期望值過高的現(xiàn)象，我認(rèn)為一方面跟就業(yè)者的名校情結(jié)有關(guān)，以為自己是皇帝的女兒不愁嫁，事實(shí)上是，皇帝女兒雖然好，但用人單位怕娶不起。因?yàn)轲B(yǎng)媳婦，不僅僅須要考慮錢，更須要考慮新媳婦與婆婆與家人相處共事的環(huán)境，即新進(jìn)人員的特性與固有的企業(yè)文化凹凸差的比重。

2、就業(yè)建議：一方面登陸用人單位網(wǎng)站或通過熟識(shí)的摯友具體了解單位的特點(diǎn)和企業(yè)文化，依據(jù)自己的特性找尋適當(dāng)?shù)钠鹾宵c(diǎn)；一方面要敢于談必要或適當(dāng)?shù)拇觯愎べY的想法當(dāng)然是善意，但用人單位往往覺得更難辦。

調(diào)查報(bào)告資料：在接受調(diào)查的20xx屆本科畢業(yè)生中，已簽約和已有意向但還沒有簽約的占49.81%，不想立刻就業(yè)的占15.02%，而沒有找到工作的比例為27.25%。

解讀：

1、用人單位考慮：已簽約和已有意向但還沒有簽約的占49.81%，已簽約和已有意向但還沒有簽約的占49.81%，這個(gè)數(shù)字沒有明確說明什么意思。在實(shí)際就業(yè)勝利率上，可能要比這個(gè)數(shù)字低數(shù)成。

2、就業(yè)建議：找工作就像談戀愛，戀愛就是練愛，一見鐘情定終生，是無(wú)趣的表現(xiàn)。剛畢業(yè)的學(xué)生，不妨多創(chuàng)建面試的約會(huì)機(jī)會(huì)，這樣至少可以削減怯場(chǎng)、不自信的弱點(diǎn)，提高嫻熟得體溝通的技能和技巧。

調(diào)查報(bào)告資料：截止到5月底，在對(duì)用人單位的訪談中，有27.3%(12個(gè))受訪者承認(rèn)聘請(qǐng)時(shí)有性別傾向，而有73.7%(32個(gè))的受訪者認(rèn)為自己聘請(qǐng)時(shí)沒有明確的性別傾向，但會(huì)考慮工作的性質(zhì)和崗位要求來(lái)招收不同的性別。

解讀：

1、用人單位考慮：用人單位用人不考慮性別，那確定是不實(shí)際的。

2、就業(yè)建議：男性就業(yè)者多選擇基礎(chǔ)性、技術(shù)性和市場(chǎng)業(yè)務(wù)工作考慮，熟識(shí)單位環(huán)境和市場(chǎng)環(huán)境，才是第一重要的，尤其是學(xué)管理和法律專業(yè)的，尤其要考慮性別的差異。女性就業(yè)者，建議一般不要太強(qiáng)調(diào)實(shí)力，而要在與人接觸、言談舉止等方面下功夫。

調(diào)查報(bào)告資料：課題組依據(jù)16所高校所在的區(qū)域，分為東部、中部、西部和東北部四個(gè)區(qū)間，調(diào)查結(jié)果顯示，東部高校已簽約和已有意向但沒有簽約的學(xué)生比例為62.43%，中部、西部和東北部高校則依次分別為47.88%、41.73%和43.39%。

1、用人單位考慮：一般而言，一方面經(jīng)濟(jì)活躍地區(qū)，新生的就業(yè)機(jī)會(huì)多，另一方面，人力資源市場(chǎng)化程度和效率比中、西和東北部高。

2、就業(yè)建議：對(duì)有實(shí)力或想體驗(yàn)人生更多角度、多層面人生意義和價(jià)值的就業(yè)者，應(yīng)當(dāng)跳開熟人圈和地域圈的限制，去找尋全新的機(jī)會(huì)。學(xué)歷只是證明接受過系統(tǒng)教化的標(biāo)簽，趁年輕身體棒，精力好，有沖勁的時(shí)候，多積累經(jīng)驗(yàn)、游歷和行業(yè)相識(shí)資格，是一生的財(cái)寶。

調(diào)查報(bào)告資料：此次調(diào)查依據(jù)法學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、教化學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、理學(xué)、歷史學(xué)、農(nóng)學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)和哲學(xué)等學(xué)科門類，調(diào)查結(jié)果顯示，農(nóng)學(xué)就業(yè)率最高，達(dá)到78.38%，而法學(xué)僅有37.85%；醫(yī)學(xué)最低，僅為31.01%。而且通常被視為冷門專業(yè)的哲學(xué)和歷史學(xué)，學(xué)生已簽約和已有意向但沒有簽約的比例分別達(dá)到40.35%和51.85%。

解讀：

1、用人單位考慮：

(1)盡管法學(xué)專業(yè)的總體水平始終以來(lái)都不是很高，但并不說明法學(xué)專業(yè)本科教化沒有市場(chǎng)，對(duì)于大多數(shù)用人單位專業(yè)的法律人才都是稀缺的。關(guān)鍵的是一方面學(xué)校課程結(jié)構(gòu)和學(xué)教方式須要做很大的改進(jìn)，法律人才在中國(guó)不是過剩，而是太少，少得可憐到已有法律人才根本就不足以影響人的思維和行為方式；

(2)農(nóng)學(xué)就業(yè)率最高，就業(yè)期望值低不是主要緣由，最重要的緣由是市場(chǎng)需求量，是賣方市場(chǎng)在起作用，其次是人的就業(yè)價(jià)值變更。

2、就業(yè)建議：

(1)法學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生要大膽打破專業(yè)限制，選擇不同的行業(yè)就業(yè)；

(2)就業(yè)者選擇農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)商甚至農(nóng)夫，將是大有作為的事業(yè)天地。

調(diào)查報(bào)告資料：?jiǎn)柧碚{(diào)查結(jié)果顯示，有41.6%的學(xué)生通過家庭和個(gè)人社會(huì)關(guān)系、托熟人是最有效的求職途徑。其中來(lái)自大城市的學(xué)生比例高達(dá)51.29%，而來(lái)自中小城市和農(nóng)村的學(xué)生則重點(diǎn)依托學(xué)校的舉薦，相應(yīng)的比例都在四成以上。

1、用人單位考慮：中國(guó)的人力資源市場(chǎng)，并不成熟和完善，用人信息將在熟人圈里流轉(zhuǎn)肯定范圍和肯定時(shí)期內(nèi)存在。

2、就業(yè)建議：

(1)作為大城市人選擇人際關(guān)系在就業(yè)，是適當(dāng)?shù)模?/p>

(2)自中小城市和農(nóng)村的就業(yè)者，只要您一畢業(yè)，就不是學(xué)生了，就是社會(huì)人。這個(gè)社會(huì)自一起先就不是公允的，沒有熟人、親戚和摯友幫忙，就是您所處的社會(huì)圈的社會(huì)實(shí)在，不要去埋怨，更不要去幻想。

在此提2點(diǎn)建議：

一是不要迷信學(xué)校的舉薦，因?yàn)橛萌藛挝徊⒎菍?duì)您畢業(yè)的學(xué)校很了解或能在心理上認(rèn)同；

二是英勇地選擇人才市場(chǎng)的洗禮，因?yàn)槭袌?chǎng)就在您的心中，心有多大，人生舞臺(tái)就有多大。

高校生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告2

據(jù)介紹，該所已連續(xù)兩年對(duì)高校生就業(yè)狀況進(jìn)行了調(diào)查。和去年不同，今年將畢業(yè)的探討生和大專生也列入調(diào)查對(duì)象。

男女生就業(yè)差距在縮小

【調(diào)查】男性畢業(yè)生的“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例為52.14%，女性畢業(yè)生的比例為46.62%，兩者相差不到6個(gè)百分點(diǎn)，相比去年14個(gè)百分點(diǎn)的差距有所縮小。此外，兩者對(duì)于可接受的工資起點(diǎn)也特別一樣，都主要集中在1010元—3000元。

【解讀】北大公共政策探討所分析認(rèn)為，隨著政府在消退就業(yè)卑視和實(shí)現(xiàn)同等就業(yè)方面政策導(dǎo)向性的增加，性別差異在高校生求職過程中的影響盡管照舊存在，但程度已大為減輕。此外，造成這種現(xiàn)象的緣由還和女高校生比例增加有關(guān)。

探討生就業(yè)優(yōu)勢(shì)不突出

【調(diào)查】大專畢業(yè)生“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例為49.16%，本科畢業(yè)生為65.52%，碩士探討生為66.66%。大專畢業(yè)生和本科生之中分別有61.93%和60.14%的受訪者將預(yù)期薪酬定位在1010元—xx元，僅有19.77%和25.31%的調(diào)查對(duì)象將xx元—3000元作為自己的薪酬預(yù)期；而碩士探討生之中的大多數(shù)將可接受工資起點(diǎn)定位于xx元—3000元，為54.12%。

【解讀】北大公共政策探討所發(fā)覺，一般高校的探討生就業(yè)時(shí)和本科生相比優(yōu)勢(shì)并不突出。造成這種現(xiàn)象的緣由雖然有來(lái)自人才市場(chǎng)的壓力以及用人單位對(duì)人才的不恰當(dāng)運(yùn)用，但更多的是與當(dāng)前探討生、本科生和?？粕g培育特色不明顯、可替代性較強(qiáng)有著緊密的聯(lián)系。這種高學(xué)歷人才搶占低學(xué)歷人才就業(yè)崗位的現(xiàn)象，實(shí)質(zhì)上凸現(xiàn)的是高校生就業(yè)質(zhì)量的問題。

高校生對(duì)政策知曉率低

【調(diào)查】在涉及如何解決高校生就業(yè)難題時(shí)，有21.62％的學(xué)生將政府的相關(guān)政策支持視為“解決就業(yè)問題的有效方法”。但是高校生卻往往對(duì)政策的知曉率特別低，例如，在被問及學(xué)生對(duì)國(guó)家和各級(jí)地方政府部門出臺(tái)的各項(xiàng)就業(yè)政策與激勵(lì)措施的了解程度時(shí)，分別有11.18%和51.62%的學(xué)生表示“不了解”和“不太了解”。

【解讀】北大公共政策探討所認(rèn)為，政策的宣揚(yáng)力度有待提高。

表達(dá)實(shí)力欠缺成求職難題

【調(diào)查】有24.93%的學(xué)生表示個(gè)人實(shí)力不足而成為制約勝利擇業(yè)的首要問題，另有17.26%的學(xué)生認(rèn)為求職技巧的缺失是求職過程之中最為頭痛的問題。對(duì)這些實(shí)力進(jìn)行分解發(fā)覺，求職過程之中最大的難題是自我表達(dá)實(shí)力欠缺，比例高達(dá)40.23%，比去年的調(diào)查數(shù)據(jù)高出近5個(gè)百分點(diǎn)，其次分別是外語(yǔ)實(shí)力、專業(yè)實(shí)力和人際交往實(shí)力。

【解讀】北大公共政策探討所認(rèn)為，雖然高校生已起先重視自身實(shí)力的全面培育，但個(gè)人實(shí)力與市場(chǎng)需求之間的差距依舊存在。建議高校生從基本做起，累積實(shí)力，在不斷開拓創(chuàng)新之中增長(zhǎng)才能。

高校盲目求全無(wú)助就業(yè)

【調(diào)查】在學(xué)校的分類考察之中，專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校整體就業(yè)狀況要普遍強(qiáng)于綜合性院校，如中國(guó)計(jì)量學(xué)院的就業(yè)率達(dá)到了85.89%，高出一般性綜合院校20%左右。

【解讀】北大公共政策探討所發(fā)覺，單個(gè)的高校常常陷入類型定位混亂和層次定位混亂的雙重逆境。類型定位混亂，主要表現(xiàn)為綜合性院校與專業(yè)性院校之間相比，分別不明顯，特色不顯明。從所調(diào)查的11所高校來(lái)看，盡管其學(xué)校名稱有特別顯著的學(xué)科特色，但在專業(yè)設(shè)置方面卻嚴(yán)峻趨同，基本上都設(shè)置了經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)和管理學(xué)專業(yè)。層次定位的混亂，主要表現(xiàn)為綜合性高校、本專科院校、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院之間的分工不清，相互串崗。在學(xué)?？傮w資源有限的狀況下，假如高校盲目求全必定會(huì)影響和分散優(yōu)質(zhì)的教化資源，也不利于學(xué)生就業(yè)。

高校生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告3

調(diào)研背景：雖然高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大的問題始終存在，但只有今年，這個(gè)問題成為須要中央領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)解決的問題。的確，全球金融風(fēng)暴的愈演愈烈已經(jīng)是超過半數(shù)的企業(yè)蒙受損失，畢業(yè)生就業(yè)的形勢(shì)更加不容樂觀。為了更好的幫助我校學(xué)生解決以后的就業(yè)問題，現(xiàn)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)狀況進(jìn)行調(diào)查和分析調(diào)研思路：參考已有的“高校生就業(yè)狀況調(diào)研”，我們確定從以下幾個(gè)方面對(duì)我院應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行分析：

1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1>對(duì)將來(lái)的設(shè)計(jì)或愿景，見第2、19、14、25題

2>就業(yè)前的打算狀況，見第5題

3>與是否專業(yè)對(duì)口，見第7題

4>地域意愿，見第10、11題

5>對(duì)用人單位的意愿，見第16、17、20題

2、畢業(yè)生對(duì)就業(yè)信息的獲得（包括獲得方式和程度兩方面），見第8、9題

3、畢業(yè)生對(duì)就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知，見第3、6題

4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際狀況，見第4、15題

5、應(yīng)屆生的反思、閱歷（含要求學(xué)校校，見第21、22題；要求自己，見第23、24、26、12、13題）

通過對(duì)以上五大方面共25道問題的調(diào)查，我們希望分析出我院畢業(yè)生對(duì)就業(yè)的選擇、認(rèn)知的程度以及作為院方應(yīng)當(dāng)做什么樣的工作來(lái)幫助畢業(yè)生應(yīng)對(duì)就業(yè)問題。

調(diào)查分析：

一、熱能專業(yè)

1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1>對(duì)將來(lái)的設(shè)計(jì)或愿景：畢業(yè)生將來(lái)選擇的大體方向是考研、就業(yè)兩個(gè)，共占73%，其中選擇就業(yè)的占51%。特殊留意到有9%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè)，11%的同學(xué)選擇出國(guó)留學(xué)。對(duì)于選擇考研的理由，多數(shù)人是因?yàn)樘接懮厴I(yè)能獲得更高的收入、學(xué)術(shù)深造。擇業(yè)觀念方面，82%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位，很少有人選擇考研。25題中，15%的同學(xué)堅(jiān)決不接受最差的機(jī)會(huì)。

2>就業(yè)前的打算狀況：有13%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，其余都沒有明確的目標(biāo)，甚至沒有考慮過。

3>與是否專業(yè)對(duì)口方面：逾八成的同學(xué)以找到工作為第一目標(biāo)，對(duì)于專業(yè)對(duì)口性不很關(guān)切。

4>地域意愿：北京、天津、上海是同學(xué)們的首選，其余依次為東部沿海、生源地，有11%的同學(xué)沒有固定意向。對(duì)于地域的選擇，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是工作待遇和發(fā)展機(jī)會(huì)要大。

5>對(duì)用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位是同學(xué)們的首選，其他選擇比較平均，沒有人選擇自主創(chuàng)業(yè)。對(duì)于首份工資75%同學(xué)選擇1500--3000，沒有人選擇800--1010。

2、信息獲得方面：就信息獲得的程度，對(duì)于我校就業(yè)政策很了解的人占15%，不關(guān)切的占5%；就信息獲得的方式，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式許多樣，其中通過學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站和網(wǎng)上信息獲得信息的人最多，各占17%，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知、、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、就業(yè)市場(chǎng)聘請(qǐng)廣告等都有人選擇，但人數(shù)不多，平均在10%左右。

3、畢業(yè)生對(duì)就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：有21%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作。

4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際狀況：有52%的同學(xué)沒有簽約任何單位，只有6%。

5、應(yīng)屆生的反思、閱歷：對(duì)學(xué)校，25%的同學(xué)須要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，30%的同學(xué)須要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢(shì)報(bào)告，只有28%的同學(xué)須要就業(yè)常識(shí)和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo)，有37%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大；對(duì)自己，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素養(yǎng)不同，分布很平均，其中最主要的素養(yǎng)是溝通表達(dá)實(shí)力、改革創(chuàng)新實(shí)力、解決實(shí)際問題實(shí)力。對(duì)于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，四成認(rèn)為須要資金36%認(rèn)為須要實(shí)力和閱歷。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順當(dāng)?shù)木売蓺w為就業(yè)人數(shù)太多、金融風(fēng)暴、實(shí)踐閱歷少。

二、環(huán)境專業(yè)

1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1>對(duì)將來(lái)的設(shè)計(jì)或愿景：有七成同學(xué)選擇就業(yè)，擇業(yè)觀念方面，69%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)，沒有人情愿一步到位，雖然很少有人選擇考研，但許多考研的同學(xué)渴望更好的教化環(huán)境。25題中，八成的同學(xué)可以接受最差的機(jī)會(huì)。

2>就業(yè)前的打算狀況：有21%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃

3>與是否專業(yè)對(duì)口方面：選擇各個(gè)方面的同學(xué)人數(shù)很平均。

4>地域意愿：北京、天津、上海是同學(xué)們的首選，高達(dá)61%，其余依次為東部沿海、廣州深圳，沒有人情愿回到生源地。對(duì)于地域的選擇，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，其次則是崗位多元化和工作待遇。

5>對(duì)用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國(guó)有企業(yè)、民樣大型企業(yè)是同學(xué)們的首選，其次是外企，政府部門、民營(yíng)單位不被同學(xué)們看好。對(duì)于首份工資六成同學(xué)選擇1500--XX，沒有人選擇800--1010。

2、信息獲得方面：就信息獲得的程度，對(duì)于我校就業(yè)政策很了解的人占17%，不關(guān)切的占11%，了解比較少的共有74%；就信息獲得的方式，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式許多樣，其中通過網(wǎng)上相關(guān)信息獲得信息的人最多，占19%，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、學(xué)員就業(yè)網(wǎng)站等都有人選擇，但人數(shù)不多，平均在15%左右。

3、畢業(yè)生對(duì)就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：73%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，而且只有14%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作。

4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際狀況：有81%的同學(xué)沒有任何簽約單位

5、應(yīng)屆生的反思、閱歷：對(duì)學(xué)校，五成的同學(xué)須要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢(shì)報(bào)告，有32%的同學(xué)須要就業(yè)常識(shí)和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo)，因而有49%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大；對(duì)自己，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素養(yǎng)不同，分布很平均，其中最主要的素養(yǎng)是信息收集、匯總、分析、處理實(shí)力，解決實(shí)際問題實(shí)力和自我學(xué)習(xí)提高實(shí)力。對(duì)于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，五成認(rèn)為須要資金五成認(rèn)為須要實(shí)力和閱歷。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順當(dāng)?shù)木売蓺w為在校參與技術(shù)熬煉機(jī)會(huì)少、沒有適合自己的崗位、實(shí)踐閱歷少。

一、建環(huán)專業(yè)

1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1>對(duì)將來(lái)的設(shè)計(jì)或愿景：畢業(yè)生將來(lái)選擇的大體方向是考研、就業(yè)兩個(gè)，共占78%，其中選擇就業(yè)的要略高一些。特殊留意到有10%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè)。共有43人選擇考研，對(duì)于選擇考研的理由，多數(shù)人是因?yàn)榫徑饩蜆I(yè)壓力、學(xué)術(shù)深造。擇業(yè)觀念方面，83%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位，很少有人選擇考研。25題中，九成的同學(xué)可以接受最差的機(jī)會(huì)。

2>就業(yè)前的打算狀況：只有4%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，其余都沒有明確的目標(biāo)，甚至沒有考慮過。

3>與是否專業(yè)對(duì)口方面：逾六成的同學(xué)以找到工作為第一目標(biāo)，對(duì)于專業(yè)對(duì)口性不很關(guān)切。

4>地域意愿：北京、天津、上海是同學(xué)們的首選，其余依次為東部沿海、生源地，有16%的同學(xué)沒有固定意向。對(duì)于地域的選擇，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是崗位的多元化和發(fā)展機(jī)會(huì)要大，其次則是工作待遇和國(guó)際化水平。

5>對(duì)用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國(guó)有企業(yè)、民樣大型企業(yè)是同學(xué)們的首選，其次是政府部門，外企、事業(yè)單位不被同學(xué)們看好，值得一提的是有11%的同學(xué)情愿選擇自主創(chuàng)業(yè)。對(duì)于首份工資五成同學(xué)選擇1010--XX，極少數(shù)選擇800--1010或XX--30000

3、信息獲得方面：就信息獲得的程度，對(duì)于我校就業(yè)政策很了解的人占27%，不關(guān)切的占9%，了解比較少的共有65%；就信息獲得的方式，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式許多樣，其中通過學(xué)院張貼通知公告獲得信息的人最多，占24%，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知、、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、就業(yè)市場(chǎng)聘請(qǐng)廣告等都有人選擇，但人數(shù)不多，平均在10%左右。

3、畢業(yè)生對(duì)就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：62%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，而且只有13%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作。

4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際狀況：有76%的同學(xué)已經(jīng)簽約了3個(gè)以上的單位

5、應(yīng)屆生的反思、閱歷：對(duì)學(xué)校，四成的同學(xué)須要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，16%的同學(xué)須要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢(shì)報(bào)告，只有16%的同學(xué)須要就業(yè)常識(shí)和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo)，因而有37%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大；對(duì)自己，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素養(yǎng)不同，分布很平均，其中最主要的素養(yǎng)是溝通協(xié)調(diào)實(shí)力和自我學(xué)習(xí)提高實(shí)力。對(duì)于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，五成認(rèn)為須要資金五成認(rèn)為須要實(shí)力和閱歷。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順當(dāng)?shù)木売蓺w為就業(yè)人數(shù)太多、金融風(fēng)暴、實(shí)踐閱歷少。

調(diào)研結(jié)論：

一、縱向比較

對(duì)于熱能專業(yè)，目前仍有過半的同學(xué)沒有簽約就業(yè)，有的選擇出國(guó)留學(xué)或考研。除了金融風(fēng)暴對(duì)于產(chǎn)業(yè)的影響，高校階段沒有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)聘請(qǐng)信息、區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展信息流通不暢也是主要緣由，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校訓(xùn)練的數(shù)據(jù)處理實(shí)力、獲得的專業(yè)職業(yè)證書并不如溝通溝通實(shí)力、信息搜集處理實(shí)力重要，特殊是同學(xué)們并沒有在高校期間培育良好的自學(xué)實(shí)力；對(duì)于環(huán)境專業(yè)，與以往相同八成的同學(xué)沒有就業(yè)，其中多數(shù)選擇考研，另外多數(shù)同學(xué)認(rèn)為自己欠缺數(shù)據(jù)出實(shí)力和解決問題的實(shí)力，綜合素養(yǎng)較低。對(duì)于建環(huán)專業(yè)就業(yè)，同學(xué)們的就業(yè)率突破七成，但仍認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)信息支持比較匱乏。

二、橫向比較

1、比較實(shí)際就業(yè)狀況，建環(huán)專業(yè)的同學(xué)就業(yè)率最高，其次為熱能和環(huán)境，其中環(huán)境專業(yè)的同學(xué)考研人數(shù)最多。2、在高校期間，有自己職業(yè)規(guī)劃的同學(xué)不足三成，其中環(huán)境專業(yè)最高為21%，其余同學(xué)對(duì)于將來(lái)沒有明確的認(rèn)知。3、面臨日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，同學(xué)們的普遍相識(shí)實(shí)現(xiàn)就業(yè)后擇業(yè)，能夠接受工資待遇較低的工作，專業(yè)是否對(duì)口已不再成為同學(xué)們擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)有企業(yè)依舊是同學(xué)們的首選。4、歸納同學(xué)們的閱歷教訓(xùn)，學(xué)校的信息支持、在校期間職業(yè)規(guī)劃教化的普及、自學(xué)實(shí)力的培育是首先須要重視的方面。

綜上所述，作為學(xué)校應(yīng)當(dāng)在職業(yè)規(guī)劃教化、自主學(xué)習(xí)教化、實(shí)習(xí)實(shí)踐教化以及信息支持方面加強(qiáng)工作；作為同學(xué)自己，應(yīng)當(dāng)為自己的將來(lái)早作打算，認(rèn)清當(dāng)前的外部環(huán)境，明確自己的目標(biāo)，找到志向與現(xiàn)實(shí)的交匯點(diǎn)，通過提高自己的各項(xiàng)素養(yǎng)來(lái)提升自己的綜合實(shí)力，在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利的位置。

高校生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告4

“金融危機(jī)”是現(xiàn)今世界上最熱門的話題之一，近些年來(lái)的經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩對(duì)于不同的人有著不同的意義，對(duì)于國(guó)家的掌控者來(lái)說，經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來(lái)了國(guó)力下降、社會(huì)秩序混亂等一系列不和諧的因素；對(duì)于工薪階層、打工一族來(lái)講，經(jīng)濟(jì)危機(jī)意味著工資縮水、福利降低甚至崗位不保；而對(duì)于我們這些準(zhǔn)畢業(yè)生來(lái)講，嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、堪憂的社會(huì)前景在我們心中敲打出的兩個(gè)字：“就業(yè)”！

對(duì)于大部分畢業(yè)生來(lái)講，就業(yè)都是橫在肩膀上的一道大梁，而由于近年的嚴(yán)峻形勢(shì)，就業(yè)二字已經(jīng)把各高校學(xué)子壓得抬不起頭來(lái)。近幾年高校生的就業(yè)形勢(shì)由于種種緣由變得越來(lái)越嚴(yán)峻，近來(lái)又加上全球金融危機(jī)使國(guó)內(nèi)許多企業(yè)陷入了逆境，全社會(huì)的就業(yè)總體崗位嚴(yán)峻緊縮，這讓國(guó)內(nèi)的就業(yè)問題變得越來(lái)越嚴(yán)峻，其中重中之重的高校生就業(yè)問題更是雪上加霜。

就業(yè)形勢(shì)無(wú)疑是我們這些一只腳已經(jīng)跨出校門的高校生最關(guān)切的問題。因此，我們小組確定就金融危機(jī)下高校生就業(yè)狀況進(jìn)行調(diào)查探討。由于題目的特別性，我們調(diào)查的對(duì)象是高校生，但并不完全是畢業(yè)生。我們還對(duì)四周的同學(xué)們進(jìn)行就業(yè)期望的調(diào)查。期間我們發(fā)出問卷50份，收回有效答卷也是50份。在經(jīng)過整理和分析數(shù)據(jù)后，我們發(fā)覺了許多問題，其中存在的主要問題有：

高校生普遍感到就業(yè)形勢(shì)不容樂觀，干脆的緣由是受此次金融危機(jī)的影響，但根本緣由是近些年來(lái)高校擴(kuò)招的苦果。通過此次多份有效問卷調(diào)查顯示，高達(dá)78.33%的高校生對(duì)現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)的看法不樂觀，只有3.33%的高校生認(rèn)為現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)樂觀，另外，不僅被調(diào)查者中的大四畢業(yè)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)不太看好，而且非畢業(yè)班的高校生對(duì)就業(yè)形勢(shì)亦大多數(shù)不看好。

高校生普遍的職業(yè)目標(biāo)是獲得生活與工作的平衡，或成為領(lǐng)導(dǎo)者或管理者，當(dāng)然有部分認(rèn)的目標(biāo)是滿意個(gè)人愛好，有發(fā)展的空間，可是到目前為止，85%的受訪者還沒有找到自己滿足的工作，而越來(lái)越多的同學(xué)降低了自己的薪金要求甚至職業(yè)目標(biāo)，只為在金融緊急中平安過渡。

在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)下41.67%受訪者選擇先就業(yè)再擇業(yè)，而18.33%選擇多手打算，同時(shí)進(jìn)行。由此可見，由于就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，高校生已不再精挑細(xì)選，能就業(yè)成為如今高校生的普遍想法，另有準(zhǔn)備的除外。此外面對(duì)就業(yè)難的問題，75%的受訪者表示在實(shí)在找不到工作的狀況下，有去到基層（如西部、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)、農(nóng)村等）工作的意愿。其中，高校生對(duì)自己就業(yè)的月薪期望也相對(duì)削減了，一般從1500元到4000元不等，主要集中在1010元到1500元之間。

當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)下，有33.33%的受訪者認(rèn)為家庭關(guān)系對(duì)自己就業(yè)有最大幫助，另外有25%的認(rèn)為各類社會(huì)聘請(qǐng)，只有8.33%的認(rèn)為校內(nèi)聘請(qǐng)對(duì)自己就業(yè)有最大幫助。由此不難發(fā)覺，就業(yè)難使得高校生不情愿干脆面對(duì)找工作，而是用勝利率較高的間接方法來(lái)找。這與高校生在生活中一般就面對(duì)家庭和學(xué)校，而缺乏干脆面對(duì)社會(huì)的機(jī)會(huì)有親密關(guān)系。為此學(xué)校和社會(huì)都應(yīng)當(dāng)供應(yīng)更多的崗位。高校生希望學(xué)校能實(shí)行一些如加強(qiáng)企業(yè)聯(lián)系，爭(zhēng)取更多崗位、呼吁校友幫忙等措施。

高校生競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)崗位沒有明顯優(yōu)勢(shì)，許多受訪者表示缺乏實(shí)踐技能和工作閱歷，所擁有的專業(yè)學(xué)問也不扎實(shí)。造成這種現(xiàn)象的緣由，當(dāng)然既有學(xué)生本身的緣由，如在高校生期間沒有好好學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，也有學(xué)校的一部分緣由，如并不著力宣揚(yáng)應(yīng)用實(shí)踐技能的培訓(xùn)，專業(yè)支配課程沒有跟隨時(shí)代更新，導(dǎo)致學(xué)問與須要脫鉤。

面對(duì)當(dāng)前就業(yè)難的問題，部分學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的意愿，但是他們既缺乏創(chuàng)業(yè)閱歷又缺乏啟動(dòng)基金?；蛟S學(xué)校在加強(qiáng)高校生創(chuàng)業(yè)方面多組織一些課程、活動(dòng)或設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金會(huì)有不錯(cuò)效果。

盡管這次調(diào)查我們發(fā)覺了許多問題，當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)也的確比較嚴(yán)峻，但是作為高校生的我們也不必那么悲觀，信任在國(guó)家和黨的領(lǐng)導(dǎo)下我國(guó)遲早會(huì)走出這次金融危機(jī)。隨著國(guó)務(wù)院4萬(wàn)億經(jīng)濟(jì)刺激安排的出臺(tái)，各地紛紛推出地方經(jīng)濟(jì)刺激安排，大批國(guó)有重點(diǎn)企業(yè)在今后幾年都將面臨前所未有的發(fā)展機(jī)遇，在人才需求上也顯得更為迫切。此外一些公共平安和社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域的單位，因受危機(jī)影響較小，反而加大了畢業(yè)生聘請(qǐng)力度，所以盡管當(dāng)前就業(yè)有點(diǎn)難，但社會(huì)上的機(jī)會(huì)還是許多。危機(jī)總是與機(jī)遇并存，壓力時(shí)常導(dǎo)致勝利，只要我們著力加強(qiáng)自己的各方面素養(yǎng)，被危機(jī)難倒的不會(huì)是有打算的人。

眾所周知，高校生的就業(yè)不僅是高校生的事，也是學(xué)校和社會(huì)的事，當(dāng)前我們所要做的事就是如何頂住壓力。若經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步惡化，首先要問的是，政府主管部門以及各高校可以怎么打算，我們的畢業(yè)生才不至于以個(gè)人之力干脆暴露于全球金融風(fēng)暴之下。舉辦聘請(qǐng)會(huì)當(dāng)然重要，但最重要的一點(diǎn)是，信息的細(xì)致收集、仔細(xì)評(píng)估和全面公開，以及技能培訓(xùn)和一線人員的閱歷溝通。只有充分賜予學(xué)生信息，才能幫助他們做出正確的選擇。舉辦廣泛的校友閱歷溝通會(huì)，這是盡快獲得一手資料和削減個(gè)人走彎路的好方法。在金融危機(jī)時(shí)期，信息的公開和剛好傳導(dǎo)至關(guān)重要，是幫助個(gè)人做出決策、調(diào)整預(yù)期的前提。

另外，要多方面拓寬畢業(yè)生的選擇面。假如畢業(yè)生一窩蜂涌進(jìn)政府部門，既不切合實(shí)際，也會(huì)造成惡性競(jìng)爭(zhēng)。相反，我國(guó)現(xiàn)在急需發(fā)展社會(huì)政策，將來(lái)十年將會(huì)須要大量的社會(huì)服務(wù)組織和專業(yè)人士。應(yīng)當(dāng)因勢(shì)利導(dǎo)，激勵(lì)此類組織的發(fā)展和人員培訓(xùn)。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生是否接著升學(xué)做出前瞻性預(yù)料，并配以相應(yīng)的師資力氣和硬件資源，避開政策滯后。最終，充分估計(jì)畢業(yè)生的生活壓力，在財(cái)政上賜予考慮。比方說，發(fā)放肯定的個(gè)人無(wú)息*款，幫助他們渡過難關(guān)。

當(dāng)然，除了政府和學(xué)校的幫助外，高校生自己也要自我提升。

首先，作為一個(gè)高校身就應(yīng)當(dāng)努力學(xué)好專業(yè)學(xué)問，自覺培育交際的實(shí)力，并注意自我素養(yǎng)的提高，做一個(gè)實(shí)力強(qiáng)、素養(yǎng)高的有用人才。此外在學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問的同時(shí)，還要涉獵其他相關(guān)的學(xué)問，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)信息的了解，做到知己知彼。主動(dòng)培育學(xué)以致用的實(shí)力，并盡可能考取相關(guān)職業(yè)資格證書，或是做一些有意義的兼職工作，或常常與工作的人交談，獲得相應(yīng)的工作閱歷和技巧，以適應(yīng)社會(huì)的須要。

其次、作為高校生也應(yīng)當(dāng)培育樂觀情趣，樂觀面對(duì)將來(lái)。將來(lái)雖然千變?nèi)f化，不行捉摸，但只要堅(jiān)決信念，樂觀面對(duì)，即使再大的風(fēng)浪，也鎮(zhèn)靜自若，處之泰然。一種主動(dòng)的心態(tài)會(huì)讓一個(gè)人恒久只看到勝利，而看不到失敗。要擅長(zhǎng)排解壓力和克服困難，擅長(zhǎng)溝通，不要輕言放棄，學(xué)會(huì)自我調(diào)整和思索。

最終、作為高校生還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行自我差異化塑造，彰顯個(gè)人魅力。發(fā)展自己別人沒有的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，精確給自己定位，既不好高騖遠(yuǎn)，也不自暴自棄。加強(qiáng)自我的家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任觀，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。只要我們真的這樣做了，信任就算金融危機(jī)再接著惡化，我們也會(huì)足夠樂觀的，莫非不是嗎？機(jī)會(huì)總是鐘情于有打算的人，希望大家都能得到機(jī)會(huì)，并把握住機(jī)會(huì)。

經(jīng)過這次調(diào)查探討，我們受益匪淺，在駕馭調(diào)查方法的同時(shí)，也學(xué)到了一些在書本中學(xué)不到的東西，此外無(wú)形中也增加了社會(huì)閱歷。不過千里之行，始于足下，通過這次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，我們更加懂得了閱歷和學(xué)問急需積累，此外對(duì)高校生就業(yè)也更加有危機(jī)感了，我們奉勸大家肯定要趁還在學(xué)校，多學(xué)點(diǎn)學(xué)問，并提高自己各方面的實(shí)力，為以后走出社會(huì)做好打算。最終希望同學(xué)們，在即將到來(lái)的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)這一沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上都能占據(jù)自己的高地。

高校生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告5

調(diào)查報(bào)告資料：《關(guān)于高校生求職與就業(yè)狀況的調(diào)查報(bào)告》，涉及全國(guó)6000多名20xx年畢業(yè)的本科生應(yīng)屆本科畢業(yè)生中，66.10%的高校生將月收入定位在1010—20xx元之間，1.58%的學(xué)生甚至情愿零工資就業(yè)。調(diào)查中仍有77.3%（34家）的用人單位認(rèn)為高校生存在期望過高的現(xiàn)象，還有20.5%（9家）認(rèn)為高校生的就業(yè)期望值比較務(wù)實(shí)了，甚至為了就業(yè)而降低了期望。

解讀：

1、用人單位考慮：從公布的調(diào)查報(bào)告信息來(lái)看，這個(gè)報(bào)告好像傾向于有影響力的高校畢業(yè)生。如，清華高校、北京交通高校、首都師范高校、吉林高校、哈爾濱工業(yè)高校等，報(bào)告顯示77。3%用人單位還是認(rèn)為就業(yè)者存在期望值過高的現(xiàn)象，我認(rèn)為一方面跟就業(yè)者的名校情結(jié)有關(guān)，以為自己是皇帝的女兒不愁嫁，事實(shí)上是，皇帝女兒雖然好，但用人單位怕娶不起。因?yàn)轲B(yǎng)媳婦，不僅僅須要考慮錢，更須要考慮新媳婦與婆婆與家人相處共事的環(huán)境，即新進(jìn)人員的特性與固有的企業(yè)文化凹凸差的比重。

2、就業(yè)建議：一方面登陸用人單位網(wǎng)站或通過熟識(shí)的摯友具體了解單位的特點(diǎn)和企業(yè)文化，依據(jù)自己的特性找尋適當(dāng)?shù)钠鹾宵c(diǎn)；一方面要敢于談必要或適當(dāng)?shù)拇?，零工資的想法當(dāng)然是善意，但用人單位往往覺得更難辦。

調(diào)查報(bào)告資料：在接受調(diào)查的20xx屆本科畢業(yè)生中，已簽約和已有意向但還沒有簽約的占49.81%，不想立刻就業(yè)的占15.02%，而沒有找到工作的比例為27.25%。

解讀：

1、用人單位考慮：已簽約和已有意向但還沒有簽約的占49.81%，已簽約和已有意向但還沒有簽約的占49.81%，這個(gè)數(shù)字沒有明確說明什么意思。在實(shí)際就業(yè)勝利率上，可能要比這個(gè)數(shù)字低數(shù)成。

2、就業(yè)建議：找工作就像談戀愛，戀愛就是練愛，一見鐘情定終生，是無(wú)趣的表現(xiàn)。剛畢業(yè)的學(xué)生，不妨多創(chuàng)建面試的約會(huì)機(jī)會(huì)，這樣至少可以削減怯場(chǎng)、不自信的弱點(diǎn)，提高嫻熟得體溝通的技能和技巧。

調(diào)查報(bào)告資料：截止到5月底，在對(duì)用人單位的訪談中，有27.3%（12個(gè)）受訪者承認(rèn)聘請(qǐng)時(shí)有性別傾向，而有73.7%（32個(gè)）的受訪者認(rèn)為自己聘請(qǐng)時(shí)沒有明確的性別傾向，但會(huì)考慮工作的性質(zhì)和崗位要求來(lái)招收不同的性別。

解讀：

1、用人單位考慮：用人單位用人不考慮性別，那確定是不實(shí)際的。

2、就業(yè)建議：男性就業(yè)者多選擇基礎(chǔ)性、技術(shù)性和市場(chǎng)業(yè)務(wù)工作考慮，熟識(shí)單位環(huán)境和市場(chǎng)環(huán)境，才是第一重要的，尤其是學(xué)管理和法律專業(yè)的，尤其要考慮性別的差異。女性就業(yè)者，建議一般不要太強(qiáng)調(diào)實(shí)力，而要在與人接觸、言談舉止等方面下功夫。

調(diào)查報(bào)告資料：課題組依據(jù)16所高校所在的區(qū)域，分為東部、中部、西部和東北部四個(gè)區(qū)間，調(diào)查結(jié)果顯示，東部高校已簽約和已有意向但沒有簽約的學(xué)生比例為62。43%，中部、西部和東北部高校則依次分別為47.88%、41.73%和43.39%。

1、用人單位考慮：一般而言，一方面經(jīng)濟(jì)活躍地區(qū)，新生的就業(yè)機(jī)會(huì)多，另一方面，人力資源市場(chǎng)化程度和效率比中、西和東北部高。

2、就業(yè)建議：對(duì)有實(shí)力或想體驗(yàn)人生更多角度、多層面人生意義和價(jià)值的就業(yè)者，應(yīng)當(dāng)跳開熟人圈和地域圈的限制，去找尋全新的機(jī)會(huì)。學(xué)歷只是證明接受過系統(tǒng)教化的標(biāo)簽，趁年輕身體棒，精力好，有沖勁的時(shí)候，多積累經(jīng)驗(yàn)、游歷和行業(yè)相識(shí)資格，是一生的財(cái)寶。

調(diào)查報(bào)告資料：此次調(diào)查依據(jù)法學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、教化學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、理學(xué)、歷史學(xué)、農(nóng)學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)和哲學(xué)等學(xué)科門類，調(diào)查結(jié)果顯示，農(nóng)學(xué)就業(yè)率最高，達(dá)到78。38%，而法學(xué)僅有37。85%；醫(yī)學(xué)最低，僅為31。01%。而且通常被視為冷門專業(yè)的哲學(xué)和歷史學(xué)，學(xué)生已簽約和已有意向但沒有簽約的比例分別達(dá)到40.35%和51.85%。

解讀：

1、用人單位考慮：（1）盡管法學(xué)專業(yè)的總體水平始終以來(lái)都不是很高，但并不說明法學(xué)專業(yè)本科教化沒有市場(chǎng)，對(duì)于大多數(shù)用人單位專業(yè)的法律人才都是稀缺的。關(guān)鍵的是一方面學(xué)校課程結(jié)構(gòu)和學(xué)教方式須要做很大的改進(jìn)，法律人才在中國(guó)不是過剩，而是太少，少得可憐到已有法律人才根本就不足以影響人的思維和行為方式；（2）農(nóng)學(xué)就業(yè)率最高，就業(yè)期望值低不是主要緣由，最重要的緣由是市場(chǎng)需求量，是賣方市場(chǎng)在起作用，其次是人的就業(yè)價(jià)值變更。

2、就業(yè)建議：（2）法學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生要大膽打破專業(yè)限制，選擇不同的行業(yè)就業(yè)；（2）就業(yè)者選擇農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)商甚至農(nóng)夫，將是大有作為的事業(yè)天地。

調(diào)查報(bào)告資料：?jiǎn)柧碚{(diào)查結(jié)果顯示，有41。6%的學(xué)生通過家庭和個(gè)人社會(huì)關(guān)系、托熟人是最有效的求職途徑。其中來(lái)自大城市的學(xué)生比例高達(dá)51。29%，而來(lái)自中小城市和農(nóng)村的學(xué)生則重點(diǎn)依托學(xué)校的舉薦，相應(yīng)的比例都在四成以上。

1、用人單位考慮：中國(guó)的人力資源市場(chǎng)，并不成熟和完善，用人信息將在熟人圈里流轉(zhuǎn)肯定范圍和肯定時(shí)期內(nèi)存在。

2、就業(yè)建議：（1）作為大城市人選擇人際關(guān)系在就業(yè)，是適當(dāng)?shù)?；?）自中小城市和農(nóng)村的就業(yè)者，只要您一畢業(yè)，就不是學(xué)生了，就是社會(huì)人。這個(gè)社會(huì)自一起先就不是公允的，沒有熟人、親戚和摯友幫忙，就是您所處的社會(huì)圈的社會(huì)實(shí)在，不要去埋怨，更不要去幻想。在此提2點(diǎn)建議：一是不要迷信學(xué)校的舉薦，因?yàn)橛萌藛挝徊⒎菍?duì)您畢業(yè)的學(xué)校很了解或能在心理上認(rèn)同；二是英勇地選擇人才市場(chǎng)的洗禮，因?yàn)槭袌?chǎng)就在您的心中，心有多大，人生舞臺(tái)就有多大。

高校生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告6

低工資就業(yè)：多一些閱歷拿汗水換明天。在一些高校的就業(yè)指導(dǎo)中心了解到，隨著就業(yè)壓力的增加，寧愿選擇“低工資”就業(yè)的高校畢業(yè)生越來(lái)越多，而他們共同的想法是“拿汗水換明天”。

據(jù)了解，“低工資”就業(yè)事實(shí)上是高校生畢業(yè)后、就業(yè)前的一種待業(yè)狀態(tài)，是以單位給畢業(yè)生供應(yīng)積累閱歷的機(jī)會(huì)，而畢業(yè)生則以低酬勞工作為交換條件。這種“低工資”就業(yè)只為找工作時(shí)多一些實(shí)踐閱歷。

工資會(huì)隨實(shí)力的提升而提高。某軟件公司負(fù)責(zé)人王小姐認(rèn)為，現(xiàn)在企業(yè)招人雖對(duì)學(xué)歷有肯定要求，但最看重的還是人的實(shí)力和綜合素養(yǎng)。高校生剛起先工作，工資可能會(huì)低些，但隨著就業(yè)者個(gè)人實(shí)力的提升，其工資也會(huì)漸漸提高。她建議高校生心態(tài)要平和，找工作高薪并不是第一要素。

就業(yè)不要只看眼前的工資待遇，不斷提高實(shí)力才是金飯碗。以前，許多企業(yè)聘請(qǐng)只針對(duì)有工作閱歷的人，對(duì)應(yīng)屆高校生一律免談。隨著用人觀念的漸漸改善，近一兩年，許多企業(yè)干脆招收應(yīng)屆畢業(yè)生，他們情愿出錢培訓(xùn)高校生，使其很快成為企業(yè)的骨干力氣。一般來(lái)說，高校生成為骨干力氣后，工資自然會(huì)提高。企業(yè)為了儲(chǔ)備人才，一般先與高校生簽訂幾年的工作合同，這不僅保障了人員的穩(wěn)定性，對(duì)企業(yè)發(fā)展也很有好處，同時(shí)用人成本也相對(duì)較低。因此專家希望高校生能夠認(rèn)清自己，變更就業(yè)觀念，不要只把眼光盯到工資上，要不斷提高自己的實(shí)力，提高實(shí)力才是金飯碗。

高校生就業(yè)：路在何方

大量事實(shí)證明，高校畢業(yè)生在求職時(shí)假如沒有明確的目標(biāo)和方向，甚至連自己的性格與特長(zhǎng)都不了解，職業(yè)選擇將特別盲目，甚至?xí)绊懙街蠊ぷ鞯缆返陌l(fā)展。對(duì)此，專家建議：在校高校生要增加職業(yè)生涯規(guī)劃的自辦法識(shí)。

職業(yè)道路早規(guī)劃，目標(biāo)堅(jiān)決不放棄?！懊悦！笔悄壳案咝Ｉ\(yùn)用最為常見的詞語(yǔ)之一。之所以迷茫，是因?yàn)榭床磺鍖?lái)，看不清將來(lái)就會(huì)把握不住現(xiàn)在。事實(shí)上，高校生看不清將來(lái)的緣由并不肯定是因?yàn)闆]有目標(biāo)、沒有規(guī)劃，也可能是由于目標(biāo)過多以致無(wú)所適從，規(guī)劃太多而無(wú)法實(shí)現(xiàn)，因此也就更簡(jiǎn)單放棄目標(biāo)，追熱門、隨大流。因此對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)持和對(duì)規(guī)劃的實(shí)施是勝利的關(guān)鍵，堅(jiān)信無(wú)論是職業(yè)規(guī)劃還是求職擇業(yè)，“適合自己的就是最好的”。

愛好廣泛應(yīng)保持，機(jī)遇來(lái)臨有保障。由于對(duì)所學(xué)專業(yè)缺乏了解，很多學(xué)生進(jìn)入高校時(shí)都會(huì)面臨一個(gè)問題：對(duì)專業(yè)不感愛好或不滿足，由此而產(chǎn)生厭學(xué)、倦怠的心情。事實(shí)上在高校里有許多方式可以讓你兼顧愛好與專業(yè)，如雙學(xué)位、各類培訓(xùn)認(rèn)證等，但是在選擇業(yè)余學(xué)習(xí)的專業(yè)時(shí)，應(yīng)把握一個(gè)原則：那就是從自身發(fā)展的須要?jiǎng)由?。要么從個(gè)人愛好愛好動(dòng)身，既滿意求知欲，又從中獲得樂趣；要么與本專業(yè)結(jié)合，成為復(fù)合型人才，增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)然，在多個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)中不能顧此失彼，更不能舍本逐末。

社會(huì)活動(dòng)閱歷多，面試應(yīng)考不心慌。對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說，找工作最大的瓶頸在于社會(huì)閱歷的缺乏。雖然在校生要獲得企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)并不簡(jiǎn)單，但從大多數(shù)勝利者的經(jīng)驗(yàn)看，至少有兩方面資源是大部分學(xué)生可以利用的：一是有針對(duì)性地參與社團(tuán)活動(dòng)來(lái)熬煉自己溝通溝通、團(tuán)隊(duì)合作等實(shí)力，社團(tuán)活動(dòng)可以說是對(duì)真實(shí)工作場(chǎng)景的一種模擬；二是爭(zhēng)取各種校內(nèi)服務(wù)的機(jī)會(huì)及校外的實(shí)習(xí)、兼職機(jī)會(huì)，可以幫助我們培育堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的職業(yè)精神，了解盡職、責(zé)任等職場(chǎng)的基本準(zhǔn)則。共3頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)123高校生就業(yè)調(diào)研報(bào)告class="">

實(shí)習(xí)練就真本事，應(yīng)聘免了試用期。就漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯而言，高校4年無(wú)疑是一個(gè)黃金的職業(yè)打算期，在這4年里，應(yīng)當(dāng)讓自己具備一個(gè)職業(yè)人所擁有的專業(yè)技能、社會(huì)技能、職業(yè)素養(yǎng)……這樣我們?cè)趶膶W(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變中才能做到“無(wú)縫接軌”。正是充分地利用了高校階段的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，從而免去了正式工作后的見習(xí)期。企業(yè)也節(jié)約了大量的培訓(xùn)時(shí)間和精力。這對(duì)于個(gè)人和企業(yè)是一個(gè)雙贏的過程。

特別才能做后盾，求職更有競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于一個(gè)班或一個(gè)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說，大家讀一樣的專業(yè)、學(xué)同樣的課程，看起來(lái)彼此沒有太大的差別，然而一旦面臨競(jìng)爭(zhēng)，差別就顯現(xiàn)出來(lái)了。目前就業(yè)形勢(shì)比較驚慌，只有身上有“亮點(diǎn)”的學(xué)生才更簡(jiǎn)單被留意，才更有可能被用人單位選中，也才會(huì)有更廣袤的職業(yè)發(fā)展空間。因此，發(fā)掘并增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)從發(fā)覺自己與其他人的不同之處入手，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，并不斷強(qiáng)化，有可能會(huì)得到意想不到的收獲。

就業(yè)現(xiàn)狀：就業(yè)打算三部曲

隨著高校的擴(kuò)招，原來(lái)的精英教化變成了大眾教化。高校生必需轉(zhuǎn)變觀念，大眾化教化意味著可以做一般的職業(yè)。面對(duì)就業(yè)難，高校生們要做些什么呢？

第一部曲：面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正確對(duì)待就業(yè)形勢(shì)，正確對(duì)待自己。

擇業(yè)和就業(yè)，是初出校門的學(xué)生在人生道路上一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生應(yīng)具備的正確擇業(yè)和就業(yè)思想，可以歸納為4句話，這就是：認(rèn)清形勢(shì)闖市場(chǎng)，從容自信顯特長(zhǎng)，廣開渠道看信息，實(shí)事求是快上崗。

認(rèn)清形勢(shì)包括三個(gè)方面：一是國(guó)家的就業(yè)政策，二是全國(guó)的就業(yè)形勢(shì)，三是本地區(qū)的就業(yè)信息。面對(duì)沖突重重又競(jìng)爭(zhēng)激烈的人才市場(chǎng)，基本觀點(diǎn)是，只能樹立一個(gè)“闖”字，主動(dòng)參加競(jìng)爭(zhēng)，而不是“等”，更不能消極對(duì)待。關(guān)鍵是要把握好自己的擇業(yè)方向和競(jìng)爭(zhēng)技巧，敢于競(jìng)爭(zhēng)，擅長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)，并在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。

在近幾年的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，有個(gè)明顯的特征，就是用人單位特殊注意人才的實(shí)際閱歷和特長(zhǎng)。每個(gè)人各有所長(zhǎng)、各有所短，問題在于你如何正確地相識(shí)自己，擅長(zhǎng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，在關(guān)鍵時(shí)刻和重要場(chǎng)合發(fā)揮一技之長(zhǎng)，獲得用人單位的好感和信任，這是擇業(yè)和就業(yè)工作中的一個(gè)不行忽視的技巧。

在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，單靠一個(gè)人的才智和信息“以一變應(yīng)萬(wàn)變”往往是不夠的，所以，要想方設(shè)法利用各種媒體，包括學(xué)校、老師和家長(zhǎng)，親朋和同學(xué)，廣搜就業(yè)信息，這是就業(yè)者一個(gè)重要的手段和方法。

其次部曲：充分做好擇業(yè)和就業(yè)之前的心理打算。

高校生的就業(yè)心理打算應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)以下4種轉(zhuǎn)換，克服不良心態(tài)。

其一，實(shí)現(xiàn)由學(xué)生身份到上崗工作的轉(zhuǎn)換。在“不包安排，自主擇業(yè)，雙向選擇和競(jìng)爭(zhēng)上崗”的大環(huán)境中，應(yīng)克服“聽天由命”或等待學(xué)校舉薦工作的消極心態(tài)。學(xué)習(xí)是為了致用，假如說學(xué)習(xí)是手段，從事工作是人的本能，也是目的。

其二，在經(jīng)濟(jì)上實(shí)現(xiàn)由消費(fèi)者到生產(chǎn)者的轉(zhuǎn)換。克服長(zhǎng)期依靠家庭供應(yīng)經(jīng)濟(jì)救濟(jì)的依靠心理，憑自己所學(xué)的學(xué)問和誠(chéng)懇勞動(dòng)，立足于自食其力，自食其力。

其三，在擇業(yè)姿態(tài)上，實(shí)現(xiàn)由一個(gè)一般參加者到競(jìng)爭(zhēng)者的轉(zhuǎn)換。高校畢業(yè)生都是第一次進(jìn)行擇業(yè)和就業(yè)，經(jīng)不起挫折，哀痛悲觀，往往是擇業(yè)不順的主要障礙。要克服軟弱、自卑的被動(dòng)心態(tài)。

其四，實(shí)現(xiàn)由“天之驕子”到“一般勞動(dòng)者”的心態(tài)轉(zhuǎn)換。放下學(xué)問分子的架子，正確理解自己與用人單位的“雙向選擇”，主動(dòng)求職。不論從事體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，首先必需是一個(gè)勞動(dòng)者，而勞動(dòng)崗位須要自己去爭(zhēng)取。共3頁(yè)，當(dāng)前第2頁(yè)123高校生就業(yè)調(diào)研報(bào)告class="">

最終總的來(lái)說，擇業(yè)者應(yīng)當(dāng)具備主動(dòng)、主動(dòng)、從容、自信和百折不撓、面對(duì)現(xiàn)實(shí)的平和心態(tài)，堅(jiān)信“天生我才必有用”。

第三部曲：主動(dòng)出擊，打算簡(jiǎn)歷和面試。

機(jī)會(huì)總是被那些勇于表現(xiàn)、爭(zhēng)取的人得到。不管單位招不招人，先去毛遂自薦要求試用；寫信給單位老總或負(fù)責(zé)人自薦；干脆發(fā)送求職信到企業(yè)網(wǎng)站聘請(qǐng)信箱……高校畢業(yè)生在找工作時(shí)，選擇主動(dòng)出擊，到用人單位去展示實(shí)力，至少得到的機(jī)會(huì)比等著天上掉餡餅的機(jī)會(huì)大。

據(jù)市人才市場(chǎng)的有關(guān)負(fù)責(zé)人說，在如今整體供大于求的就業(yè)形勢(shì)下，主動(dòng)英勇的心態(tài)是高校生找工作脫穎而出的一個(gè)制勝法寶。在擇業(yè)前，要舉薦自己，有必要打算相應(yīng)的文字材料，簡(jiǎn)歷要真實(shí)可信，文字樸實(shí)，言簡(jiǎn)意賅，頁(yè)面工整規(guī)范。面試中也要大方得體，機(jī)智應(yīng)對(duì)，不卑不亢。

總之，在進(jìn)行擇業(yè)、就業(yè)的過程中，其目的是選擇一個(gè)最能發(fā)揮自己專長(zhǎng)的工作崗位，起先實(shí)現(xiàn)多年的幻想的愿望，在高校生的一生中，就業(yè)無(wú)疑是一件大事，一次激烈人心的拼搏與較量?？隙ㄒ獙彆r(shí)度勢(shì)，振作精神，做好充分打算，用最好的心態(tài)、最好的形象和全身心積攢的實(shí)力，投入到這場(chǎng)競(jìng)技中來(lái)。共3頁(yè)，當(dāng)前第3頁(yè)123

高校生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告7

昨天(25日)，北京高校公共政策探討所發(fā)布了XX年年高校生求職與就業(yè)狀況的調(diào)查報(bào)告。對(duì)全國(guó)11所一般高校進(jìn)行的問卷調(diào)查顯示，截至7月底，畢業(yè)生就業(yè)率(“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”)達(dá)62.07%;一般高校的探討生就業(yè)時(shí)和本科生相比優(yōu)勢(shì)并不明顯。

據(jù)介紹，該所已連續(xù)兩年對(duì)高校生就業(yè)狀況進(jìn)行了調(diào)查。和去年不同，今年將畢業(yè)的探討生和大專生也列入調(diào)查對(duì)象。

男女生就業(yè)差距在縮小

【調(diào)查】男性畢業(yè)生的“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例為52.14%，女性畢業(yè)生的比例為46.62%，兩者相差不到6個(gè)百分點(diǎn)，相比去年14個(gè)百分點(diǎn)的差距有所縮小。此外，兩者對(duì)于可接受的工資起點(diǎn)也很一樣，都主要集中在1010元—3000元。

【解讀】北大公共政策探討所分析認(rèn)為，隨著政府在消退就業(yè)卑視和實(shí)現(xiàn)同等就業(yè)方面政策導(dǎo)向性的增加，性別差異在高校生求職過程中的影響盡管照舊存在，但程度已大為減輕。此外，造成這種現(xiàn)象的緣由還和女高校生比例增加有關(guān)。

探討生就業(yè)優(yōu)勢(shì)不突出

【調(diào)查】大專畢業(yè)生“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例為49.16%，本科畢業(yè)生為65.52%，碩士探討生為66.66%。大專畢業(yè)生和本科生中分別有61.93%和60.14%的受訪者將預(yù)期薪酬定位在1010元—XX元，僅有19.77%和25.31%的調(diào)查對(duì)象將XX元—3000元作為自己的薪酬預(yù)期;而碩士探討生中的大多數(shù)將可接受工資起點(diǎn)定位于XX元—3000元，為54.12%。

【解讀】北大公共政策探討所發(fā)覺，一般高校的探討生就業(yè)時(shí)和本科生相比優(yōu)勢(shì)并不突出。造成這種現(xiàn)象的緣由雖然有來(lái)自人才市場(chǎng)的壓力以及用人單位對(duì)人才的不恰當(dāng)運(yùn)用，但更多的是與當(dāng)前探討生、本科生和專科生之間培育特色不明顯、可替代性較強(qiáng)有著緊密的聯(lián)系。這種高學(xué)歷人才搶占低學(xué)歷人才就業(yè)崗位的現(xiàn)象，實(shí)質(zhì)上凸現(xiàn)的是高校生就業(yè)質(zhì)量的問題。

高校生對(duì)政策知曉率低

【調(diào)查】在涉及如何解決高校生就業(yè)難題時(shí)，有21.62%的學(xué)生將政府的相關(guān)政策支持視為“解決就業(yè)問題的有效方法”。但是高校生卻往往對(duì)政策的知曉率特別低，例如，在被問及學(xué)生對(duì)國(guó)家和各級(jí)地方政府部門出臺(tái)的各項(xiàng)就業(yè)政策與激勵(lì)措施的了解程度時(shí)，分別有11.18%和51.62%的學(xué)生表示“不了解”和“不太了解”。

【解讀】北大公共政策探討所認(rèn)為，政策的宣揚(yáng)力度有待提高。

表達(dá)實(shí)力欠缺成求職難題

【調(diào)查】有24.93%的學(xué)生表示個(gè)人實(shí)力不足而成為制約勝利擇業(yè)的首要問題，另有17.26%的學(xué)生認(rèn)為求職技巧的缺失是求職過程中最為頭痛的問題。對(duì)這些實(shí)力進(jìn)行分解發(fā)覺，求職過程中最大的難題是自我表達(dá)實(shí)力欠缺，比例高達(dá)40.23%，比去年的調(diào)查數(shù)據(jù)高出近5個(gè)百分點(diǎn)，其次分別是外語(yǔ)實(shí)力、專業(yè)實(shí)力和人際交往實(shí)力。

【解讀】北大公共政策探討所認(rèn)為，雖然高校生已起先重視自身實(shí)力的全面培育，但個(gè)人實(shí)力與市場(chǎng)需求之間的差距依舊存在。建議高校生從基本做起，累積實(shí)力，在不斷開拓創(chuàng)新中增長(zhǎng)才能。

高校盲目求全無(wú)助就業(yè)

【調(diào)查】在學(xué)校的分類考察中，專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校整體就業(yè)狀況要普遍強(qiáng)于綜合性院校，如中國(guó)計(jì)量學(xué)院的就業(yè)率達(dá)到了85.89%，高出一般性綜合院校20%左右。

【解讀】北大公共政策探討所發(fā)覺，單個(gè)的高校常常陷入類型定位混亂和層次定位混亂的雙重逆境。類型定位混亂，主要表現(xiàn)為綜合性院校與專業(yè)性院校之間相比，分別不明顯，特色不顯明。從所調(diào)查的11所高校來(lái)看，盡管其學(xué)校名稱有很顯著的學(xué)科特色，但在專業(yè)設(shè)置方面卻嚴(yán)峻趨同，基本上都設(shè)置了經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)和管理學(xué)專業(yè)。層次定位的混亂，主要表現(xiàn)為綜合性高校、本專科院校、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院之間的分工不清，相互串崗。在學(xué)?？傮w資源有限的狀況下，假如高校盲目求全必定會(huì)影響和分散優(yōu)質(zhì)的教化資源，也不利于學(xué)生就業(yè)。

高校生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告8

高校畢業(yè)生就業(yè)難緣由分析

(一)高校畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，面臨新增勞動(dòng)力就業(yè)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和下崗失業(yè)人員再就業(yè)局面，高校生就業(yè)難與社會(huì)整體就業(yè)環(huán)境有關(guān)。目前全國(guó)各類高等學(xué)校共有20xx余所，在校學(xué)生約2101萬(wàn)。據(jù)教化部門的統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)今高校畢業(yè)生在離校前后的就業(yè)率大約為70%左右。今年要求職的高校畢業(yè)生總量在600萬(wàn)人左右，還沒有計(jì)算歷年累計(jì)下來(lái)未就業(yè)學(xué)生人數(shù)。同時(shí)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整過程中富余人員下崗分流，機(jī)關(guān)事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革，人員精簡(jiǎn)，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向城市和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移等等，都使高校生面臨一個(gè)不寬松的勞動(dòng)力市場(chǎng)，進(jìn)而造成高校生就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。

(二)一些畢業(yè)生就業(yè)觀念存在偏差，盲目擇業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)峻。

(三)畢業(yè)生就業(yè)整體結(jié)構(gòu)性矛質(zhì)突出。

(四)解決實(shí)際問題實(shí)力不強(qiáng)，限制了部分畢業(yè)生的就業(yè)。一些高校在教學(xué)管理及實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)上仍存在諸多不盡人意之處，加之學(xué)生自身存在的一些問題，造成部分畢業(yè)生駕馭的學(xué)問仍舊停留在書本上，解決實(shí)際問題的實(shí)力不強(qiáng)。

(五)高校教化體制改革步伐緩慢，學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培育模式不夠合理。不少高校缺乏科學(xué)的人才需求預(yù)料和規(guī)劃，盲目追逐熱門專業(yè)，導(dǎo)致專業(yè)趨同現(xiàn)象嚴(yán)峻，使得專業(yè)人才的產(chǎn)出和崗位需求不成比例，人才供應(yīng)嚴(yán)峻大于需求。在人才培育中仍存在重學(xué)問灌輸，輕實(shí)力培育現(xiàn)象，使高校畢業(yè)生缺乏工作閱歷、實(shí)際操作實(shí)力和創(chuàng)新精神。解決當(dāng)前高校生就業(yè)問題的對(duì)策

１．加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，培育滿意社會(huì)須要的高素養(yǎng)人才

學(xué)校加強(qiáng)對(duì)高校生的就業(yè)指導(dǎo)，主動(dòng)創(chuàng)建條件，有針對(duì)性的開展其次課活動(dòng)，加強(qiáng)就業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。比如開展“模擬求職演練”、舉辦“挑戰(zhàn)杯”科技競(jìng)賽、營(yíng)銷大賽等活動(dòng)。調(diào)整專業(yè)設(shè)置，依據(jù)師資力氣，從實(shí)際動(dòng)身，開設(shè)好用性較強(qiáng)、社會(huì)市場(chǎng)需求量較大的熱門專業(yè)。使培育的畢業(yè)生具有扎實(shí)的專業(yè)基本學(xué)問，具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，能夠在各個(gè)領(lǐng)域中展露頭角，成為滿意社會(huì)須要的應(yīng)用型、復(fù)合型高素養(yǎng)人才。

２．轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，培育高校生樹立新型就業(yè)觀

教化高校生認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，樹立新型的就業(yè)觀念。讓他們相識(shí)社會(huì)、了解國(guó)情，認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)。加強(qiáng)就業(yè)觀教化，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，讓高校生破除到國(guó)企、事業(yè)單位端“鐵飯碗”的傳統(tǒng)就業(yè)觀念。

教化畢業(yè)生要客觀的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，全面的相識(shí)和了解自己，對(duì)所學(xué)專業(yè)以及將來(lái)的職業(yè)，進(jìn)行科學(xué)定位。組織召開畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)動(dòng)員大會(huì)，舉辦往屆優(yōu)秀畢業(yè)生回校給畢業(yè)生做就業(yè)、創(chuàng)業(yè)報(bào)告，談閱歷、講體會(huì)，以及組織高校生主動(dòng)參與“服務(wù)西部”安排等活動(dòng)。以轉(zhuǎn)變畢業(yè)生傳統(tǒng)的就業(yè)思想，幫助其樹立“先就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)、再發(fā)展”的新型就業(yè)理念。

３．拓展就業(yè)渠道，廣開門路促就業(yè)

各高校主動(dòng)與企業(yè)聯(lián)系，傾聽企業(yè)對(duì)學(xué)生的看法，接受他們對(duì)專業(yè)設(shè)置、培育目標(biāo)的合理化建議。建立社會(huì)實(shí)踐基地，讓即將畢業(yè)的高校生到基地參與實(shí)訓(xùn)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)自我、提高就業(yè)實(shí)力。把就業(yè)與實(shí)習(xí)結(jié)合起來(lái)，在實(shí)習(xí)中實(shí)現(xiàn)就業(yè)。學(xué)校主動(dòng)和用人單位聯(lián)系，每年到各地了解往屆畢業(yè)生的學(xué)習(xí)、生活、工作狀態(tài)，做好畢業(yè)生的就業(yè)回訪，駕馭最新就業(yè)動(dòng)態(tài)。舉辦大型校內(nèi)聘請(qǐng)會(huì)，邀請(qǐng)多企業(yè)來(lái)校內(nèi)聘請(qǐng)，為高校生供應(yīng)更廣袤的就業(yè)平臺(tái)等。

高校生就業(yè)，關(guān)系到高等教化的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的興盛發(fā)達(dá)。高校應(yīng)主動(dòng)實(shí)行有效措施，從專業(yè)設(shè)置、就業(yè)指導(dǎo)、校企合作等方面，全方位、多渠道促進(jìn)高校生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。

高校生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告9

一、高校生就業(yè)現(xiàn)狀分析

20xx年起先的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球，在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下，高速發(fā)展的中國(guó)并不能獨(dú)善其身，在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得特別明顯。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，許多公司起先裁員，聘請(qǐng)需求大幅削減，這使得中國(guó)的勞動(dòng)力市場(chǎng)壓力異樣巨大，尤其是高校生就業(yè)問題異樣突出。近期，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的20xx年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》指出：預(yù)料到20xx年底，將有101萬(wàn)名高校生不能就業(yè)，20xx年還將有592萬(wàn)名高校生畢業(yè)面臨找工作，高校生就業(yè)問題特別嚴(yán)峻。

二、20xx年與20xx高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析

20xx年，全國(guó)一般高校畢業(yè)生將達(dá)到559萬(wàn)人，比XX年年增加50萬(wàn)人。然而，20xx年的國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)造成的困難日趨顯現(xiàn)，20xx年畢業(yè)的611萬(wàn)高校生就業(yè)形勢(shì)面臨著更加嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的狀況下，高校畢業(yè)生依舊面臨比較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。

（一）、0809年的就業(yè)率對(duì)比分析

20xx年就業(yè)藍(lán)皮書指出，20xx年本科院校高校生就業(yè)率有所下降，而職高院校學(xué)生就業(yè)率與往年持平。統(tǒng)計(jì)探討數(shù)據(jù)表明，20xx屆高校畢業(yè)生半年后的就業(yè)率約為86%，比起XX年屆高校生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了2個(gè)百分點(diǎn)；20xx屆211院校畢業(yè)生半年后就業(yè)率為89%（非失業(yè)率90%），非211本科院校為87%、高職高專為84%；而XX年屆半年后就業(yè)率211院校為93%（非失業(yè)率94%）、非211本科院校為90%、高職高專院校為84%。其中，20xx屆高校畢業(yè)生約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內(nèi)完成的。按教化部公布的數(shù)據(jù)，中國(guó)20xx屆高校畢業(yè)生總數(shù)為559萬(wàn)，其中高校畢業(yè)生總數(shù)約為529萬(wàn)（本、專），按本探討得出的比例推算，20xx屆高校畢業(yè)生畢業(yè)后就在國(guó)內(nèi)外讀探討生的人數(shù)21.43萬(wàn)，畢業(yè)半年后的就業(yè)人數(shù)達(dá)到約434萬(wàn)人。在畢業(yè)半年后的73.56萬(wàn)的失業(yè)高校畢業(yè)生中（包括有了工作又失去的），有51.59萬(wàn)人還在接著找尋工作，有5.46萬(wàn)人無(wú)業(yè)但正在復(fù)習(xí)考研和打算留學(xué)，另有16.51萬(wàn)無(wú)工作無(wú)學(xué)業(yè)沒有求職和求學(xué)行為者。

（二）、20xx屆畢業(yè)生就業(yè)地點(diǎn)分析

20xx屆畢業(yè)生就業(yè)量最大的前10位城市依次為：北京、上海、廣州、深圳、杭州、天津、成都、南京、濟(jì)南、蘇州；高職高專畢業(yè)生就業(yè)量最大的前10位城市依次為：北京、上海、廣州、深圳、南京、蘇州、杭州、成都、鄭州、青島。（三）、20xx屆畢業(yè)生就業(yè)率最高和最差的專業(yè)分析：（四）、20xx年就業(yè)率最高和最差的專業(yè)分析：20xx年從本科專業(yè)大類來(lái)看，就業(yè)率最高的依次是工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)，但工學(xué)在畢業(yè)半年后平均月收入上低于經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)大類。從專業(yè)中類來(lái)看，地礦類專業(yè)獨(dú)居榜首，工科類專業(yè)就業(yè)率受金融危機(jī)影響較小，就業(yè)率前十的專業(yè)中類中，有8個(gè)為理工類專業(yè)。專業(yè)小類的就業(yè)率排名更是明顯化了這一傾向，高職高專專業(yè)也呈現(xiàn)出理工類專業(yè)就業(yè)率較高的趨勢(shì)。20xx年最難就業(yè)的專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)據(jù)首“20xx年度高校就業(yè)實(shí)力排行榜”的調(diào)查顯示，中國(guó)應(yīng)屆高校生最難就業(yè)的十個(gè)專業(yè)為：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語(yǔ)、會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、法學(xué)、電子信息工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、漢語(yǔ)言文學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)。令人尷尬的是，這十個(gè)專業(yè)也是我國(guó)考生報(bào)考最熱門的專業(yè)。這項(xiàng)探討對(duì)20萬(wàn)名畢業(yè)半年后的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示，在635個(gè)本科專業(yè)中，最熱門的10個(gè)專業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)達(dá)到6.67萬(wàn)人，占本科畢業(yè)生總失業(yè)人數(shù)的近三分之一。其中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語(yǔ)3個(gè)專業(yè)畢業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)過萬(wàn)。在應(yīng)屆高校生畢業(yè)半年后失業(yè)人數(shù)最多的10個(gè)本科專業(yè)中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語(yǔ)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)計(jì)學(xué)等人們心目中的熱門專業(yè)占了9個(gè)。

三、20xx年高校生就業(yè)形勢(shì)分析

（一）高校生就業(yè)形勢(shì)預(yù)料

再者勞動(dòng)和社會(huì)保障部科研所聯(lián)合浙江高校就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)中心，對(duì)20xx年高校就業(yè)趨勢(shì)也進(jìn)行了預(yù)料。預(yù)料結(jié)果是：20xx年我國(guó)總勞動(dòng)力富余，但專業(yè)技術(shù)人才缺口大。依據(jù)勞動(dòng)社會(huì)保障部科研所的數(shù)據(jù)顯示：我國(guó)在“十一五”期間安排年均新增勞動(dòng)力需求總量為1800萬(wàn)，但“十一五”期間每年新增勞動(dòng)力供應(yīng)為XX萬(wàn)，每年將出現(xiàn)200萬(wàn)富余勞動(dòng)力。依據(jù)中國(guó)人事科學(xué)探討院《XX中國(guó)人才報(bào)告》預(yù)料，到20xx年我國(guó)專業(yè)技術(shù)人才供應(yīng)總量為4000萬(wàn)，而需求總量為6000萬(wàn)。以上兩項(xiàng)數(shù)據(jù)表明：我國(guó)勞動(dòng)力總體有富余，但專業(yè)技術(shù)人才仍將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，專業(yè)人才需求詳細(xì)表現(xiàn)在第一、其次和第三產(chǎn)業(yè)上。第一產(chǎn)業(yè)缺口218萬(wàn)人依據(jù)國(guó)務(wù)院頒布的《農(nóng)業(yè)科技發(fā)展綱要（XX-20xx）》數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)共有涉農(nóng)院校43所，在校學(xué)生大約為9萬(wàn)，教學(xué)和科研人員為3.5萬(wàn)人，130萬(wàn)大中專畢業(yè)生中已有80萬(wàn)離開了農(nóng)業(yè)。預(yù)料到20xx年，第一產(chǎn)業(yè)人才缺口將達(dá)到218萬(wàn)人。其次產(chǎn)業(yè)缺口1220萬(wàn)人我國(guó)高校生中38%為工科類學(xué)生，但是畢業(yè)生人數(shù)還是不夠，振興我國(guó)工業(yè)還需大量的工程師，主要集中在it、微電子、汽車、環(huán)保、系統(tǒng)集成、新材料、新能源與節(jié)能技術(shù)開發(fā)、條碼技術(shù)、鐵路高速客運(yùn)技術(shù)等領(lǐng)域。預(yù)料到20xx年，人才缺口數(shù)字巨大，將達(dá)1220萬(wàn)人。第三產(chǎn)業(yè)人才缺口325萬(wàn)人。

該產(chǎn)業(yè)將是擴(kuò)大就業(yè)崗位最多的部門。一些高端涉外人才需求很大，比如涉外會(huì)計(jì)、涉外律師、涉外金融服務(wù)、同聲傳譯、電子商務(wù)、數(shù)字媒體、物流、精算和心理詢問等行業(yè)，都須要大量人才。預(yù)料到20xx年，人才缺口預(yù)料在325萬(wàn)人。由此可見，我國(guó)專業(yè)技術(shù)人才總量還處于供不應(yīng)求的局面，高校生“就業(yè)難”僅僅為一種表象。緣由有兩點(diǎn)：第一，作為一名高校生是否學(xué)有所成，學(xué)問和實(shí)力結(jié)構(gòu)能否達(dá)到企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，這值得思索；其次，個(gè)人就業(yè)意愿和社會(huì)意愿存在很大差異。

（二）電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)狀況分析據(jù)統(tǒng)計(jì)

我國(guó)登記在冊(cè)的電子商務(wù)企業(yè)已達(dá)到1010多萬(wàn)家，其中大中型企業(yè)就有10萬(wàn)多家，初步估計(jì)，將來(lái)我國(guó)對(duì)電子商務(wù)人才的需求每年約20萬(wàn)人，而我國(guó)目前包括高校和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年輸出的人才數(shù)量不到10萬(wàn)人。近年來(lái)電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率僅為20%，而全國(guó)一般高校畢業(yè)生就業(yè)鑒約率是47%，可見，電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國(guó)高校生就業(yè)平均水平，這種狀況不容樂觀。造成這種局面的根本緣由在于高校在電子商務(wù)人才的教化和培育方面還存在欠缺，在這種情形下培育出的學(xué)生很難符合社會(huì)對(duì)高層次電子商務(wù)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)。主要面臨的問題有：第一、課程開設(shè)不合理，現(xiàn)階段我國(guó)電子商務(wù)專業(yè)老師大多是由經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)方向的人才組成的。專業(yè)課程設(shè)置方面是經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)問的一個(gè)簡(jiǎn)潔積累。其次、學(xué)生的實(shí)習(xí)大都在虛擬的環(huán)境中操作，根本不能切實(shí)感受現(xiàn)實(shí)中電子商務(wù)的應(yīng)用。終歸，現(xiàn)實(shí)與虛擬還是兩個(gè)世界。第三、崗位群不明確，學(xué)生不知道自己今后的就業(yè)方向，更不知道畢業(yè)以后應(yīng)當(dāng)具備什么實(shí)力和證書，才能讓自己更有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

（三）就業(yè)崗位對(duì)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的實(shí)力要求

第一層，電子商務(wù)建立在網(wǎng)絡(luò)硬件層的基礎(chǔ)上。在這一層次須要了解一般計(jì)算機(jī)、服務(wù)器、交換器、路由器及其它網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能，知道有關(guān)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的性能.其次層，電子商務(wù)實(shí)施的軟件平臺(tái)。在這一層次涉及服務(wù)器端操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫(kù)、平安、電子商務(wù)系統(tǒng)的選擇，安裝、調(diào)試和維護(hù)。第三層，電子商務(wù)應(yīng)用層。在這一層次，涉及商業(yè)邏輯，網(wǎng)站產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開發(fā)，或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開發(fā)。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和圖像處理方面的技能，或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開發(fā)。第四層，電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)，管理層，在這一層次，涉及各類商務(wù)支持人員，如客戶服務(wù)，市場(chǎng)、貿(mào)易、物流和銷售等諸多方面。作為20xx屆的畢業(yè)生，特殊是電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生，就業(yè)形勢(shì)還是特別嚴(yán)峻。我們需加強(qiáng)自身各方面實(shí)力的培育，做好充分的打算，迎接挑戰(zhàn)！

高校生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告10

一、高校生就業(yè)現(xiàn)狀分析

年起先的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球，在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下，高速發(fā)展的中國(guó)并不能獨(dú)善其身，在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得特別明顯。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，許多公司起先裁員，聘請(qǐng)需求大幅削減，這使得中國(guó)的勞動(dòng)力市場(chǎng)壓力異樣巨大，尤其是高校生就業(yè)問題異樣突出。近期，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》指出：預(yù)料到年底，將有101萬(wàn)名高校生不能就業(yè)，年還將有592萬(wàn)名高校生畢業(yè)面臨找工作，高校生就業(yè)問題特別嚴(yán)峻。

二、年與高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析

年，全國(guó)一般高校畢業(yè)生將達(dá)到559萬(wàn)人，比xx年年增加50萬(wàn)人。然而，年的國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)造成的困難日趨顯現(xiàn)，年畢業(yè)的611萬(wàn)高校生就業(yè)形勢(shì)面臨著更加嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的狀況下，高校畢業(yè)生依舊面臨比較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。

(一)、xxxx年的就業(yè)率對(duì)比分析：

年就業(yè)藍(lán)皮書指出，年本科院校高校生就業(yè)率有所下降，而職高院校學(xué)生就業(yè)率與往年持平。統(tǒng)計(jì)探討數(shù)據(jù)表明，屆高校畢業(yè)生半年后的就業(yè)率約為86%，比起xx年屆高校生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了2個(gè)百分點(diǎn);屆211院校畢業(yè)生半年后就業(yè)率為89%(非失業(yè)率90%)，非211本科院校為87%、高職高專為84%;而xx年屆半年后就業(yè)率211院校為93%(非失業(yè)率94%)、非211本科院校為90%、高職高專院校為84%。其中，屆高校畢業(yè)生約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內(nèi)完成的。

按教化部公布的`數(shù)據(jù)，中國(guó)屆高校畢業(yè)生總數(shù)為559萬(wàn)，其中高校畢業(yè)生總數(shù)約為529萬(wàn)(本、專)，按本探討得出的比例推算，屆高校畢業(yè)生畢業(yè)后就在國(guó)內(nèi)外讀探討生的人數(shù)21.43萬(wàn)，畢業(yè)半年后的就業(yè)人數(shù)達(dá)到約434萬(wàn)人。在畢業(yè)半年后的73.56萬(wàn)的失業(yè)高校畢業(yè)生中(包括有了工作又失去的)，有51.59萬(wàn)人還在接著找尋工作，有5.46萬(wàn)人無(wú)業(yè)但正在復(fù)習(xí)考研和打算留學(xué)，另有16.51萬(wàn)無(wú)工作無(wú)學(xué)業(yè)沒有求職和求學(xué)行為者。

(二)、屆畢業(yè)生就業(yè)地點(diǎn)分析：

屆畢業(yè)生就業(yè)量最大的前10位城市依次為：北京、上海、廣州、深圳、杭州、天津、成都、南京、濟(jì)南、蘇州;

高職高專畢業(yè)生就業(yè)量最大的前10位城市依次為：北京、上海、廣州、深圳、南京、蘇州、杭州、成都、鄭州、青島。

(三)、屆畢業(yè)生就業(yè)率最高和最差的專業(yè)分析：

(四)、年就業(yè)率最高和最差的專業(yè)分析：

年從本科專業(yè)大類來(lái)看，就業(yè)率最高的依次是工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)，但工學(xué)在畢業(yè)半年后平均月收入上低于經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)大類。

從專業(yè)中類來(lái)看，地礦類專業(yè)獨(dú)居榜首，工科類專業(yè)就業(yè)率受金融危機(jī)影響較小，就業(yè)率前十的專業(yè)中類中，有8個(gè)為理工類專業(yè)。專業(yè)小類的就業(yè)率排名更是明顯化了這一傾向，高職高專專業(yè)也呈現(xiàn)出理工類專業(yè)就業(yè)率較高的趨勢(shì)。

年最難就業(yè)的專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)據(jù)首“年度高校就業(yè)實(shí)力排行榜”的調(diào)查顯示，中國(guó)應(yīng)屆高校生最難就業(yè)的十個(gè)專業(yè)為：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語(yǔ)、會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、法學(xué)、電子信息工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、漢語(yǔ)言文學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)。令人尷尬的是，這十個(gè)專業(yè)也是我國(guó)考生報(bào)考最熱門的專業(yè)。

這項(xiàng)探討對(duì)20萬(wàn)名畢業(yè)半年后的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示，在635個(gè)本科專業(yè)中，最熱門的10個(gè)專業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)達(dá)到6.67萬(wàn)人，占本科畢業(yè)生總失業(yè)人數(shù)的近三分之一。其中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語(yǔ)3個(gè)專業(yè)畢業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)過萬(wàn)。在應(yīng)屆高校生畢業(yè)半年后失業(yè)人數(shù)最多的10個(gè)本科專業(yè)中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語(yǔ)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)計(jì)學(xué)等人們心目中的熱門專業(yè)占了9個(gè)。

高校生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告11

一、項(xiàng)目的探討設(shè)計(jì)和實(shí)施狀況

（一）項(xiàng)目的探討設(shè)計(jì)

（二）項(xiàng)目實(shí)施狀況

二、高校生求職結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析

（一）性別因素與高校生總體就業(yè)水平

（二）地區(qū)因素與高校生總體就業(yè)水平

（三）專業(yè)因素與高校生總體就業(yè)水平

三、高校生就業(yè)影響因素的深度分析

（一）高校生自身的緣由

（二）學(xué)校教化方面的緣由

（三）政策供應(yīng)與政策支持方面的緣由

（四）家庭、社會(huì)環(huán)境方面的緣由

四、尋求高校生就業(yè)難題的解決方法

（一）學(xué)生：進(jìn)一步更新觀念，努力提升個(gè)人實(shí)力并維持高校生身份認(rèn)同

（二）學(xué)校：合理定位，就業(yè)為本

（三）政府：政策引導(dǎo)，合理調(diào)控

（四）社會(huì)：打造公允、公正、寬松的就業(yè)環(huán)境

就業(yè)問題是近年來(lái)困擾中國(guó)社會(huì)的一個(gè)突出問題，而高校生作為一個(gè)特別的社會(huì)人群，與之相關(guān)的就業(yè)問題好像也被給予了更加突出的重要性。高校生就業(yè)問題的緊迫性尤其因20xx年應(yīng)屆畢業(yè)高校生的人數(shù)達(dá)到了前所未有的413萬(wàn)人而顯得更為突出了。

關(guān)于近年來(lái)日益引起政府、社會(huì)與學(xué)界廣泛關(guān)注的高校生就業(yè)問題，社會(huì)上普遍流行的觀點(diǎn)大多建立在一些直覺或理論分析的基礎(chǔ)上，而就業(yè)問題作為一個(gè)重要的公共政策領(lǐng)域，須要真實(shí)、可信的事實(shí)材料和同樣可信的客觀分析作為基礎(chǔ)。為此，共青團(tuán)中央學(xué)校部和北京高校公共政策探討所于20xx年3月起共同開展了關(guān)于高校生求職與就業(yè)問題的探討項(xiàng)目，并由北京高校公共政策探討所于5月至6月間進(jìn)行了一項(xiàng)全國(guó)范圍的問卷調(diào)查，對(duì)與高校生就業(yè)相關(guān)的多方面問題作了有針對(duì)性的考察。

一、項(xiàng)目的探討設(shè)計(jì)和實(shí)施狀況

（一）項(xiàng)目的探討設(shè)計(jì)

本項(xiàng)探討從對(duì)高校生的實(shí)際調(diào)查入手，希望通過考察高校生真實(shí)的求職經(jīng)驗(yàn)和困難心態(tài)，對(duì)高校生求職與就業(yè)的相關(guān)問題作出分析，并在此基礎(chǔ)上提出有效解決這一問題的可行思路和政策建議。在相關(guān)調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)方面，本項(xiàng)探討還期望對(duì)社會(huì)上較為流行的一些觀念和相識(shí)作出回應(yīng)，特殊是期望澄清和明確對(duì)今日中國(guó)高校生的相識(shí)，以對(duì)高校生的愛惜、理解和寬容的心態(tài)來(lái)破解高校生就業(yè)難題。

關(guān)于高校生就業(yè)難問題，目前社會(huì)好像存在一種將問題歸因于高校生的較為普遍的看法，人們的一般相識(shí)是，高校生的擇業(yè)觀念制約了他們的就業(yè)渠道。詳細(xì)而言就是，高校生往往只看好工作環(huán)境好、薪酬較高并且具有較高社會(huì)地位的職業(yè)，而對(duì)相對(duì)較低的就業(yè)崗位則缺乏愛好。因此，本項(xiàng)探討對(duì)高校生的相關(guān)觀念與看法進(jìn)行了考察，并以此作為客觀相識(shí)高校生就業(yè)難問題的一個(gè)重要基礎(chǔ)。

在高校生就業(yè)難問題上，還有一種比較流行的看法是，當(dāng)前高校生就業(yè)難在很大程度上還與高校的學(xué)科與課程設(shè)置存在很大關(guān)系，并與高校生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間的社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)以及學(xué)生干部工作的經(jīng)驗(yàn)有很大關(guān)系。所以，這方面的問題也是本項(xiàng)探討考察和了解的內(nèi)容。

同時(shí)，來(lái)自家庭與社會(huì)的期望或壓力也可能成為影響高校生就業(yè)的重要因素。所以，本項(xiàng)目也將這方面的問題納入了考察范圍。

近年來(lái)，中央和地方各級(jí)政府接連出臺(tái)了一些促進(jìn)和激勵(lì)高校生就業(yè)的政策與措施，但卻缺乏有效的政策執(zhí)行評(píng)估與反饋機(jī)制，因而不能對(duì)這些政策和措施的實(shí)際效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)和相識(shí)，并在肯定程度上對(duì)政策的有效性產(chǎn)生了不利影響。因此，本項(xiàng)探討還特殊將高校生對(duì)這些政策與措施的看法及其有效性的評(píng)價(jià)作為一項(xiàng)重要的探討內(nèi)容。

高校生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告12

一、高校生就業(yè)現(xiàn)狀分析

xx年起先的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球，在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下，高速發(fā)展的中國(guó)并不能獨(dú)善其身，在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得特別明顯。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，許多公司起先裁員，聘請(qǐng)需求大幅削減，這使得中國(guó)的勞動(dòng)力市場(chǎng)壓力異樣巨大，尤其是高校生就業(yè)問題異樣突出。近期，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的xx年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》指出：預(yù)料到xx年底，將有101萬(wàn)名高校生不能就業(yè)，xx年還將有592萬(wàn)名高校生畢業(yè)面臨找工作，高校生就業(yè)問題特別嚴(yán)峻。

二、xx年與xx高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析

xx年，全國(guó)一般高校畢業(yè)生將達(dá)到559萬(wàn)人，比xx年年增加50萬(wàn)人。然而，xx年的國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)造成的困難日趨顯現(xiàn)，xx年畢業(yè)的611萬(wàn)高校生就業(yè)形勢(shì)面臨著更加嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的狀況下，高校畢業(yè)生依舊面臨比較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。

（一）、xx、xx年的就業(yè)率對(duì)比分析：

xx年就業(yè)藍(lán)皮書指出，xx年本科院校高校生就業(yè)率有所下降，而職高院校學(xué)生就業(yè)率與往年持平。統(tǒng)計(jì)探討數(shù)據(jù)表明，xx屆高校畢業(yè)生半年后的就業(yè)率約為86%，比起xx年屆高校生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了2個(gè)百分點(diǎn)；xx屆211院校畢業(yè)生半年后就業(yè)率為89%（非失業(yè)率90%），非211本科院校為87%、高職高專為84%；而xx年屆半年后就業(yè)率211院校為93%（非失業(yè)率94%）、非211本科院校為90%、高職高專院校為84%。其中，xx屆高校畢業(yè)生約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內(nèi)完成的。

按教化部公布的數(shù)據(jù)，中國(guó)xx屆高校畢業(yè)生總數(shù)為559萬(wàn)，其中高校畢業(yè)生總數(shù)約為529萬(wàn)（本、專），按本探討得出的比例推算，xx屆高校畢業(yè)生畢業(yè)后就在國(guó)內(nèi)外讀探討生的人數(shù)21.43萬(wàn)，畢業(yè)半年后的就業(yè)人數(shù)達(dá)到約434萬(wàn)人。在畢業(yè)半年后的73.56萬(wàn)的失業(yè)高校畢業(yè)生中（包括有了工作又失去的），有51.59萬(wàn)人還在接著找尋工作，有5.46萬(wàn)人無(wú)業(yè)但正在復(fù)習(xí)考研和打算留學(xué)，另有16.51萬(wàn)無(wú)工作無(wú)學(xué)業(yè)沒有求職和求學(xué)行為者。

（二）、xx屆畢業(yè)生就業(yè)地點(diǎn)分析：

xx屆畢業(yè)生就業(yè)量最大的前10位城市依次為：