家庭教育征文

伴孩子一路同行，享受成長(zhǎng)的樂趣——我的家庭教育故事城鎮(zhèn)中心小學(xué)

王雪麗

聯(lián)系電夠?yàn)楦?，這做人幸福能夠?yàn)閮?yōu)子女父母是做人的運(yùn)。個(gè)幸不會(huì)臨給有的母，每一父母成為優(yōu)秀子女母的利和能，看你樣去了，是我為母一點(diǎn)感悟我的子從個(gè)小初成名列縣第考入雞一，再省單招的方式入西鐵一就讀雖學(xué)還未成，孩子點(diǎn)滴讓我們父母感無(wú)比欣慰任何個(gè)成的教都是方合的結(jié)包括學(xué)校家庭個(gè)人天的觀努。家是孩的第課堂父母子的第一任老，在等的資條和教資源，家教育孩子長(zhǎng)起著至關(guān)重的作，于老師一句我和有同：我得我教育不在于內(nèi)而在方式不在孩子住了少東，而于從有讓孩子反感作為母的們究應(yīng)該會(huì)孩什么？在時(shí)，們自持正直做，友待人對(duì)自的事從不怠，各個(gè)面給做一面鏡子。常對(duì)子說(shuō)要想人對(duì)好，先你對(duì)別好；樣對(duì)待別人，人也怎樣待你經(jīng)常孩子一些好事故事導(dǎo)孩子在班級(jí)與每個(gè)同都要好相，要于發(fā)同學(xué)優(yōu)點(diǎn)樂于幫助同學(xué)讓孩明白有自喜歡學(xué)，學(xué)才喜歡己。子從小就養(yǎng)成直友、勤上進(jìn)良好風(fēng)。對(duì)于大多人來(lái)，作父母是第次，是最一次們深深感，教孩子一門術(shù)，像是作一繪畫品，心地為他添加一筆豐富一種彩，下最的遺。一、身作，讓子有個(gè)好樣。我是名教工作，五兒子在我學(xué)校學(xué)前接受，因我們師有格的班制，所每天上6點(diǎn)就帶往學(xué)趕，天如此兒子本小階段時(shí)每都和在一，所我的對(duì)兒子影響很，作一名師我于律，堅(jiān)正直事，單位每一位同事和相處并能于幫別人比如個(gè)同要講質(zhì)課我都會(huì)積極幫她們對(duì)自的工從不怠，了參市級(jí)學(xué)能賽，多少個(gè)夜都是子陪一塊習(xí)課制作他從就目了我生的熱愛對(duì)工的執(zhí)，知了他媽是個(gè)有任感媽媽認(rèn)準(zhǔn)情就努力去做把簡(jiǎn)的事做好是不單。在學(xué)的一一行孩子做了一面子。孩子我身待得間長(zhǎng)所以常對(duì)子說(shuō)想別人對(duì)你好首先得對(duì)人好兒子小就道“人玫，手香”的含義：把白松的句人感悟無(wú)私是大”真的理訴他。從一歲開始就每晚上持給子講個(gè)童故事并把中蘊(yùn)含的哲理訴他幼兒注重他進(jìn)德育導(dǎo)，他從就明么是真善美，么是惡丑從而小就立正的人觀和值觀蒙教育決定著子后的行，兒在班里與一個(gè)學(xué)都好好，還能善2于發(fā)同學(xué)優(yōu)點(diǎn)積極善自的行，并樂于助同小時(shí)候兒子的子用最快開始一直為兒不節(jié)，可沒用丟掉了，后來(lái)他老說(shuō)“兒子我們的慈家了誰(shuí)沒子了都積極幫助，不今班里個(gè)同沒本了，把自僅剩一個(gè)給了別人他自倒沒作業(yè)老師責(zé)備帶有賞的神心很欣慰畢竟兒子樣做對(duì)的后來(lái)故意兒子樣做原因知我兒子這樣答了“媽，你得對(duì)只有己喜同學(xué)同學(xué)喜歡我當(dāng)時(shí)著兒一臉稚氣兒，從內(nèi)體會(huì)父母言傳有多么重要，應(yīng)該孩子小就成正友善勤奮進(jìn)的好作二、時(shí)和子溝，做子的師益。當(dāng)今會(huì)語(yǔ)教育主題是讓生學(xué)祖國(guó)語(yǔ)言字，怎么算學(xué)，那是讓生做會(huì)說(shuō)會(huì)寫所以長(zhǎng)應(yīng)把對(duì)的溝通放在家教育第一，如有條每天出半小與子溝在溝通中能及了解子的想變，并根據(jù)子的想行做一確的判定然后及時(shí)確引自己孩子特別在初生常會(huì)有的想法，如果能與子進(jìn)及時(shí)效的通，不能解孩成長(zhǎng)遇到的問(wèn)題。學(xué)階我每放學(xué)要帶兒子回家要忙做飯間很緊張所以就把天幾上學(xué)學(xué)路的時(shí)作為和他好的時(shí)間，兒子總把自在學(xué)的學(xué)和娛告訴，好地方及時(shí)他，做得不太位的方，都正引導(dǎo)真正到了庭教及時(shí)晚上休息3前我會(huì)與子進(jìn)一小時(shí)間聊天在這段時(shí)里，像聽故事一樣聽兒給我他一的感：因助了學(xué)受師表，作業(yè)中寫了別字老師評(píng)了和同在學(xué)做游很開了，課上老師表?yè)P(yáng)唱歌棒了班里些同作業(yè)寫完師讓家長(zhǎng)…每天堅(jiān)持聽子講他自的事，聽來(lái)好瑣碎但聆孩子聲，讓孩子愿說(shuō)出己的法和法，長(zhǎng)像友一指出的優(yōu)，有則改之，則加，對(duì)子的長(zhǎng)起非常要的用，孩子心健康尤其關(guān)?，F(xiàn)兒子西安高中校了雖然們每都在午飯后、晚自后進(jìn)電話候交，但還是珍惜周一的見會(huì)，所以每半的周晚上上我兒子佳的通時(shí)，我兩個(gè)久別重逢的老友屈交談兒子把在校發(fā)的任事情感受分享：例如被孩窮的恐與迷、學(xué)的苦與壓，我耐心他如何處理這青澀情感并發(fā)信給子："尊感情為愛斗，握尺！"樣做既示了兒子尊重也明了媽的度而并大聲斥責(zé)這就智慧在學(xué)上鼓他多同學(xué)教解思路向老教學(xué)習(xí)方法。父母心智能力導(dǎo)孩健康長(zhǎng)并困難難就了父母的教育態(tài)上如果想用簡(jiǎn)單壓制實(shí)施育，青春孩子面前這種育顯多么白無(wú)。如父母意識(shí)面對(duì)經(jīng)開大的孩子需要耐心策略引導(dǎo)子，母對(duì)子成中出的問(wèn)緊張、不焦慮把這問(wèn)題看成成長(zhǎng)需要導(dǎo)的?，F(xiàn)，父一定能找4到引孩子最佳法。孩子成長(zhǎng)必須兩種音，就是鼓勵(lì)和“戒些聲來(lái)自溝通第一間了孩子學(xué)習(xí)態(tài)，能第時(shí)間子以鼓勵(lì)和警，希每一家長(zhǎng)百忙中抽時(shí)間孩子通吧為任何一件事都是溝通始的三、終把書學(xué)放在一位培養(yǎng)子良的學(xué)品質(zhì)讀書了現(xiàn)課堂學(xué)的心，讀中知，讀中累，中豐富自的語(yǔ)表達(dá)力。育家永正過(guò)“果人是花么語(yǔ)文就是人的根誠(chéng)懇求家在家面加孩子閱讀學(xué)習(xí)學(xué)生的天，因我一向孩強(qiáng)調(diào)任何候?qū)W都是在第的。有的家長(zhǎng)說(shuō)，們都道讀是好慣，自己孩子難做不釋卷，我想的是子好讀書慣的成與的家學(xué)習(xí)圍有關(guān)系，我們要孩子塊兒習(xí)，習(xí)后交流容，討看，這溝通和讀書巧結(jié)合來(lái)，箭雙。人最佳讀書間是童時(shí)所以望家長(zhǎng)朋們?cè)诿χ谐鰰r(shí)陪我的孩一塊讀書閱讀成為我們孩子生的富。為知讀書重要，平我積閱讀教育雜志從中習(xí)良的教觀念方法與教多交溝通配合對(duì)孩子適時(shí)鼓和減。兒從一級(jí)開進(jìn)行規(guī)學(xué)，學(xué)習(xí)慣重要，因此我天晚陪著子做業(yè)，導(dǎo)作，背聽寫凡是要求兒子背誦書，總和子一兒背總會(huì)兒子賽看最先，并獎(jiǎng)勵(lì)5誰(shuí)，樣大激發(fā)兒子書的情。慢地孩子成了學(xué)習(xí)的習(xí)慣，們家開始讀，子做業(yè)的候，在旁看著的專業(yè)書籍，輔導(dǎo)業(yè)變了檢作業(yè)著重出孩書寫的不或者作業(yè)中粗的地，進(jìn)步讓養(yǎng)成覺改的習(xí)。同，在子學(xué)習(xí)的過(guò)程，我己的業(yè)知也得了提，真兩全美的?。《⒆涌醇议L(zhǎng)身作，就以家為榜，更認(rèn)真力的了。我常常聽些同說(shuō)，子在作業(yè)家長(zhǎng)么看視，聲談要么就是邀約幫人家打?qū)?，么就孩子在一寫作，自電腦。這些都不負(fù)任的為，認(rèn)為樣對(duì)子是常不的，是身還是心！在兒上小的時(shí)，家的有電視未鏈，連需要的電腦也老公到單去了我們樣為子做率，造了學(xué)習(xí)氛圍還害孩子愛讀學(xué)習(xí)？所說(shuō)正的引很重。四、極參課外動(dòng)，孩子由發(fā)的空現(xiàn)在孩子基本是獨(dú)子女除了校，他時(shí)和小玩耍的時(shí)少之少，玩樂孩子天性如果為的殺孩天性，會(huì)讓孩有很的心問(wèn)題要么僻，么自。因，為讓孩子有這個(gè)憾，了正的學(xué)外，末，們盡讓他接觸然，多和其他子一玩耍春天了，會(huì)帶子到野里風(fēng)箏那里并能結(jié)識(shí)多朋。暑天比熱，總利晚上兒子草地足球，關(guān)鍵不踢球而是孩子心都到鍛，學(xué)和人合。也讓他找6到了腦之的生樂趣減少上網(wǎng)間。了能兒子廣泛，在假期并不一追兒子績(jī)上提高而是他參繪畫音樂班，練書等等面的趣學(xué)。對(duì)些興愛好我只求孩樂地學(xué)，盡情玩，不強(qiáng)他必要達(dá)什么績(jī)。為沒壓力子學(xué)得輕松而快，子的活變豐富彩，格變開朗方，友熱心友好，結(jié)友，助為樂成為家都?xì)g的孩子同時(shí)小學(xué)時(shí)期興趣好的習(xí)，讓他后成生活的多手，來(lái)無(wú)在什么樣的舞上，要才展示他都露一，以增強(qiáng)子的心。五、極配學(xué)校學(xué)，孩子加健茁壯成長(zhǎng)學(xué)校教育子的要場(chǎng)，我分重與學(xué)配合認(rèn)真每一次家會(huì)，常與主任師交，了孩子學(xué)校表現(xiàn)觀分析孩子在同階的表，耐與孩交流探討表?yè)P(yáng)子的，督促其改進(jìn)足。時(shí)下別流兩個(gè)，智和情，現(xiàn)