《人類的起源和發(fā)展》探究型課件

第一節(jié)人類的起源和發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說出人類起源于森林古猿，人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進(jìn)化來的。2.對比觀察四種現(xiàn)代類人猿和人類起源與示意圖，概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。我從哪里來？人類從哪里來？探究引導(dǎo)一：人的起源學(xué)說自讀課文P2，嘗試完成以下問題：1、進(jìn)化論的建立者是誰？2、現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是誰？達(dá)爾文森林古猿探究引導(dǎo)二：現(xiàn)代類人猿和人類的比較思考1、這些類人猿今天分布在地球的哪些地方？它們的生活方式有什么共同點(diǎn)？非洲西部和東部赤道地區(qū)一帶非洲中部和西部的熱帶森林中南亞、東南亞地區(qū)以及我國的云南省亞洲的加里曼丹和蘇門答臘的熱帶森林中

它們都依靠從森林中獲取果實(shí)、嫩芽、昆蟲等食物生存。它們沒有制造工具和改善生存環(huán)境的能力，也不能進(jìn)行人類那樣的語言和文字的交流?，F(xiàn)代類人猿與人類又有哪些相似指出，他們的跟別區(qū)別有事什么？對比觀察類人猿現(xiàn)代人運(yùn)動方式制造工具的能力腦的發(fā)育程度人與類人猿的根本區(qū)別臂行直立行走

可以使用工具但不能制造能制造和使用簡單或復(fù)雜的工具腦容量小（400mL)沒有語言文字能力腦容量大（1200mL）有很強(qiáng)的思維能力、語言文字能力為什么類人猿的數(shù)量日益減少的？1.類人猿不具備發(fā)明和創(chuàng)造科技的能力；2.人類開發(fā)森林，破壞、污染環(huán)境分析思考閱讀教材P3、P4文字及P3圖4-1，嘗試描述森林古猿的生活狀況是怎樣的？探究引導(dǎo)三：從猿到人的進(jìn)化森林

古猿現(xiàn)代人類現(xiàn)代類人猿特殊原因樹棲、群居以果實(shí)為食閱讀教材P4第一段文字，思考古猿是怎么進(jìn)化成人的呢？

閱讀課本P4第二段，想一想，特殊原因是什么？對那里的森林古猿會產(chǎn)生什么影響？使得一部分森林古猿被迫到地面上生活。熱帶叢林稀樹草原

閱讀第4頁第三段，思考：科學(xué)家以什么為證據(jù)去研究從森林古猿到人的進(jìn)化？1、“露西”少女的上肢和下肢有什么區(qū)別？上肢較細(xì)下肢粗壯2、根據(jù)四肢和骨盆的形態(tài)，猜想她的運(yùn)動方式是怎樣的？直立行走“露西”少女人類骨骼1、古人類用圖中所示的石塊做什么？2、從石塊的形狀推測，古人類已經(jīng)具有什么能力？當(dāng)作工具，用來砍砸和削刮物體制造和使用工具赤身裸體懂得御寒、遮羞人類起源和發(fā)展過程中，在哪些方面逐漸發(fā)生了變化？體形：使用工具：是否著衣：半直立行走直立行走制造和使用復(fù)雜工具不會使用工具使用天然工具制造和使用簡單工具人類起源的標(biāo)志：1、直立行走2、使用工具、制造工具3、能夠產(chǎn)生火4、語言的產(chǎn)生5、腦的發(fā)達(dá)我可能變成人嗎？討論1：現(xiàn)代類人猿還能進(jìn)化成人類嗎？不能，因?yàn)榄h(huán)境的變化和選擇等不能重演。1、提高保護(hù)自然環(huán)境的意識，用法律規(guī)范自己的行為。2、保護(hù)動物棲息地，建立自然保護(hù)區(qū)。討論2：讓類人猿在自然環(huán)境中生存下去，人類應(yīng)該應(yīng)該怎么做？根據(jù)閱讀第6頁的短文，你能判斷下列陳述中，哪些是事實(shí)，哪些是觀點(diǎn)嗎？1、古人類化石“露西”是在非洲發(fā)現(xiàn)的2、“露西”生活在300萬年前3、其他地區(qū)沒有發(fā)現(xiàn)200萬—300萬年前的古人類化石。4、其他地區(qū)沒有200萬—300萬年前的古人類化石5、亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的。事實(shí)觀點(diǎn)事實(shí)觀點(diǎn)觀點(diǎn)技能訓(xùn)練——區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)人類的起源和發(fā)展現(xiàn)代類人猿和人的相似與不同——共同的祖先是森林古猿森林古猿地球環(huán)境發(fā)生變化生活在森林進(jìn)化現(xiàn)代類人猿生活在稀樹草原進(jìn)化人類本節(jié)小結(jié)分析討論

曹植有首詩，批評哥哥曹丕對他的迫害：“煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下然，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？”人猿同祖，人類應(yīng)當(dāng)怎樣對待珍稀、瀕危的現(xiàn)存猿類呢？人類應(yīng)當(dāng)視現(xiàn)代類人猿等各種野生生物同自身一樣,都是生物圈中不可缺少的成員，同樣享有在地球上生存、繁衍的權(quán)利。對于人類的近親——珍稀、瀕危的現(xiàn)代類人猿，人類更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)保護(hù)，如大力保護(hù)現(xiàn)代類人猿賴以生存的森林，建立現(xiàn)代類人猿自然保護(hù)區(qū)等。隨堂測試1.在人類起源和發(fā)展的漫長歷程中，森林古猿下地生活的原因是()A.由于其他動物入侵B.由于地形和氣候的變化C.為了擴(kuò)大領(lǐng)地D.為了躲避敵害B2.直立行走使古人類能夠（）A.從樹上摘取果實(shí)B.將前肢解放出來，使用工具C.擴(kuò)大行動范圍D.保護(hù)環(huán)境B3.你認(rèn)為古人類最先制造的工具是（）

A.骨器B.瓷器C.石器