七年級(jí)班主任工作心得：這樣的差生更需要鼓勵(lì)

第21頁(yè)共21頁(yè)七年級(jí)班主任工作心得：這樣的差生更需要鼓勵(lì)七年級(jí)班主任工作心得：這樣的差生更需要鼓勵(lì)。七年級(jí)班主任工作心得：這樣的差生更需要鼓勵(lì)今年帶的是七年級(jí)，剛剛進(jìn)入初中的孩子們單純得意，第一節(jié)課之后孩子們就迅速喜歡上了我，開(kāi)學(xué)至今感覺(jué)和他們相處的很愉快。但讓我憂心的是:班上竟然有三名同學(xué)幾乎不能動(dòng)筆，入學(xué)摸底考試幾乎是零分?？催@幾個(gè)孩子在寫作文的位置抄了一段試卷中的文字，我給這三個(gè)孩子一個(gè)人送了5分！按照過(guò)去的說(shuō)法這些孩子是徹徹底底的“差生”，因?yàn)樗麄兊某煽?jī)已經(jīng)差的不能再差啦！其實(shí)我很討厭“差生”這種說(shuō)法，因?yàn)樗鼤?huì)讓我想起兒子讀小學(xué)三年級(jí)時(shí)發(fā)生的那件事。那天我去學(xué)校給兒子送飯，他班上幾個(gè)男孩子看見(jiàn)我就連忙告訴我說(shuō)，我的兒子坐在“差生組”。當(dāng)時(shí)我直接愣在那里，心底里就像打翻了五味瓶一樣，不知道是啥滋味。那種徹頭徹尾的悲哀自心底蔓延而出，一個(gè)初中教師的孩子竟然被自己的同行放在“差生組”，而我這個(gè)當(dāng)母親的竟然一直不知道，還在那里自以為是的教育別人家的孩子……我感到很對(duì)不起兒子，我一想到他那幼小的心靈里所承受的那種屈辱，我就覺(jué)得自己是一個(gè)特別不稱職的母親！從那以后我開(kāi)始反思自己，改變自己對(duì)兒子的教育方法，開(kāi)始想盡一切方法陪伴兒子學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)兒子進(jìn)步，讓兒子從那個(gè)“差生”的陰影里走出來(lái)。到小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候兒子根本上已經(jīng)甩掉了“差生”的帽子，上了初中之后兒子也跟著我去了一個(gè)新的學(xué)校，在新的環(huán)境中他迅速找到了自信……可惜并不是所有在很小的時(shí)候就被釘上“差生”標(biāo)簽的孩子都像我兒子這么幸運(yùn)，也并不是每一個(gè)在小學(xué)一年級(jí)就被判了死刑的孩子都有一個(gè)媽媽能每天陪著他認(rèn)字、寫字，所以這些特殊的孩子就這樣一路差了下來(lái)，一直到上初中。有誰(shuí)能說(shuō)這些孩子天生就是這樣的“差生”？有誰(shuí)能斷定這些看似什么都不會(huì)的孩子，他們的心靈深處沒(méi)有智慧的火花？有誰(shuí)能明白在他們的靈魂深處同樣希望得到教師的贊賞，同學(xué)的認(rèn)可？記得第一天上課我讓那三個(gè)孩子站起來(lái)說(shuō)話的時(shí)候，旁邊很多男孩子就在那里起哄，就像當(dāng)年我兒子班上那幾個(gè)男孩子一樣，他們告訴我說(shuō)“教師，他們蠻差，他們不會(huì)說(shuō)話！”當(dāng)時(shí)我很嚴(yán)肅的告訴他們，作為同班同學(xué)應(yīng)該像兄弟姐妹一樣，對(duì)于比自己弱的同學(xué)要關(guān)心要幫助，而不是嘲笑。他們站在那里什么都不敢說(shuō)，我就耐心地一句一句問(wèn)，他們遲遲疑疑的一句一句答復(fù)，通過(guò)他們斷斷續(xù)續(xù)的答復(fù)我終于知道了這三個(gè)孩子的名字、家庭住址、爸爸媽媽是否在家等情況。后來(lái)我漸漸的和他們交流，發(fā)現(xiàn)其中有兩個(gè)孩子好似真的是一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)，但他們卻可以把我指定的內(nèi)容抄寫在本子上。學(xué)生做摘抄的時(shí)候，我就告訴他們抄課文后面的生字詞語(yǔ)；學(xué)生寫作文的時(shí)候，我就在我?guī)?lái)的雜志上找到一篇比較簡(jiǎn)單的文章，讓他們抄寫在作文本上；學(xué)生默寫古詩(shī)的時(shí)候，我就讓他們把該默寫的古詩(shī)在本子上抄寫一遍……不是我要為難這幾個(gè)孩子，我這樣做是為了讓他們有事可做，告訴他們：教師沒(méi)有拋棄他們，他們不是廢物，不是一無(wú)是處，他們也可以和其他同學(xué)一樣向教師上交作業(yè)。就在昨天我檢查學(xué)生上交的摘抄本時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)特殊男孩的作業(yè)本做的特別干凈、整齊，雖然沒(méi)有按照我要求的內(nèi)容做摘抄，但每個(gè)字都一筆一劃寫的很用心、很工整，我無(wú)法想象一個(gè)并不認(rèn)識(shí)這些字的孩子，是下了怎樣的功夫，才把那些對(duì)他來(lái)說(shuō)如天書(shū)般的文字抄寫的那么整齊、那么漂亮的！我把這本作業(yè)拿到教室里，讓所有的學(xué)生向他學(xué)習(xí)，因?yàn)橛泻芏嘣?jīng)嘲笑這個(gè)孩子的男同學(xué)的字寫的一塌糊涂，有大多數(shù)男同學(xué)寫出來(lái)的字都沒(méi)有這個(gè)男孩兒工整、漂亮！當(dāng)我把作業(yè)本遞還給男孩時(shí)，我清楚看見(jiàn)了他漲紅的臉上那眼睛里的光亮，看見(jiàn)了他向我投來(lái)的害怕而又充滿信賴的眼神……善待這些特殊的孩子吧！請(qǐng)不要用簡(jiǎn)單的“差生”二字來(lái)評(píng)價(jià)他們，請(qǐng)給予他們更多的關(guān)愛(ài)！因?yàn)樗麄兏枰膭?lì)和贊揚(yáng)！f132.更多心得體會(huì)延伸閱讀七年級(jí)班主任工作體會(huì)蛻掉學(xué)生時(shí)代的稚氣我以新的身分又一次回到我美麗的中學(xué),熟悉的地方熟悉的人物有著別樣的美麗和魅力,這也讓已經(jīng)在小學(xué)工作3年的我充滿期待.一個(gè)新環(huán)境，一份新工作，讓我不得不感謝李校長(zhǎng)和魏主任的信任和鼓勵(lì)，接手七年級(jí)8班的班主任，雖說(shuō)有小學(xué)的工作經(jīng)歷，其實(shí)我也是新人一枚從頭來(lái)過(guò)。在第一周開(kāi)始的時(shí)候，班級(jí)管理課堂教學(xué)各種不適應(yīng)，自己也沮喪失落彷徨過(guò)。校長(zhǎng)和主任時(shí)常關(guān)心我和班級(jí)成長(zhǎng)變化；其他7位班主任從不厭倦的給我?guī)椭狳c(diǎn)，加油鼓勵(lì)，讓我盡快適應(yīng)環(huán)境走入正軌。就連吃飯、閑談都在給予著我一些班級(jí)管理方式方法，真心感謝這群可親的哥哥姐姐在班級(jí)管理的提攜幫助。同樣也感謝我們班級(jí)的任課教師為班級(jí)管理付出了各種努力。有了他們的關(guān)心幫助讓我在管理班級(jí)中找回自信，奮勇向前。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)從初來(lái)的不知所措，到如今的適應(yīng)熟悉，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和各位數(shù)學(xué)教師的幫助指導(dǎo)。數(shù)學(xué)組教師每次上下課和諧的交流讓我這個(gè)新手課時(shí)跟進(jìn)及時(shí)，課堂準(zhǔn)備充足。要誠(chéng)心感謝校長(zhǎng)和主任給予的外出學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，xx師范學(xué)院一周的學(xué)習(xí)和xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)一天的聽(tīng)課，開(kāi)闊了新視野，認(rèn)識(shí)了新形式，讓我也對(duì)課堂新形式進(jìn)步效率有了新認(rèn)識(shí)，翻轉(zhuǎn)課堂、微課、小組合作學(xué)習(xí)充盈了現(xiàn)代教學(xué)的大場(chǎng)面，一些教學(xué)軟件的制作使用也讓這種教學(xué)形式別開(kāi)生面。在我的教學(xué)中，能用多媒體直觀展示的肯定會(huì)立足直觀，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)。也要感謝x____師和相龍教師在我外出學(xué)習(xí)時(shí)不辭辛苦的代課付出；同時(shí)要感謝建剛教師和x____師在我每次跟去聽(tīng)課時(shí)的不厭其煩；他們?nèi)缤L(zhǎng)輩一樣從不吝嗇他們珍貴的經(jīng)歷財(cái)富，讓我在一些數(shù)學(xué)問(wèn)題的講解處理上更加適應(yīng)學(xué)生。他們更有一些好習(xí)慣影響著我，每次上課備課充分，做到心中有數(shù)；每次習(xí)題講解前教師們都會(huì)先做一遍，如此就能有針對(duì)性地加強(qiáng)講練，獲得更好的效果。他們我的是將簡(jiǎn)單的事情天天做好這樣的精神品質(zhì)。數(shù)學(xué)組教師們的點(diǎn)滴付出讓我數(shù)學(xué)教學(xué)的成長(zhǎng)加快了腳步。能在七年級(jí)這個(gè)溫暖的集體里成長(zhǎng)，欣喜有之，感謝有之，決心有之。自身也存有一些缺乏，在以后的班級(jí)管理和教學(xué)過(guò)程中，定向教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)有效的方式方法，做的不盡人意的地方，也敬請(qǐng)教師們批評(píng)指正。七年級(jí)實(shí)習(xí)班主任工作體會(huì)我擔(dān)任的是七年級(jí)五班的實(shí)習(xí)班主任。我感覺(jué)我在五班實(shí)習(xí)當(dāng)班主任，我是有一些優(yōu)勢(shì)的。那就是在實(shí)習(xí)以前，我已經(jīng)教七年級(jí)五班三個(gè)月的英語(yǔ)課了。所以班里的學(xué)生及一些情況我還是理解的。這些都為我減少了不少的障礙。班主任工作實(shí)習(xí)期間，根本上按照工作方案進(jìn)展，日常管理堅(jiān)持按時(shí)到位，與班級(jí)學(xué)生融洽相處，組織協(xié)調(diào)班級(jí)各項(xiàng)公共事務(wù)及活動(dòng)，是班級(jí)活動(dòng)有組織、有效的進(jìn)展。通過(guò)這幾個(gè)月的班主任實(shí)習(xí)工作，我覺(jué)得把每一節(jié)小事做好，就是不簡(jiǎn)單。為了給學(xué)生們提供一個(gè)干凈、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，我加強(qiáng)了教室衛(wèi)生管理，組織班級(jí)成員參觀并學(xué)習(xí)其他班級(jí)的衛(wèi)生管理；同時(shí)，實(shí)行值日班長(zhǎng)制度，把每天要檢查的工程，如遲到，校服，值日，作業(yè)，儀容，儀表等以表格的形式固定下來(lái)，交給值日班長(zhǎng)檢查完成，再根據(jù)班干部的反響，進(jìn)展記錄，每周評(píng)選出文明守紀(jì)生，最正確值日生，學(xué)習(xí)優(yōu)秀生，最正確進(jìn)步生等。同時(shí)，為了建立良好的班風(fēng)，我在原班主任蘇教師的指導(dǎo)和幫助下，制定了一套獎(jiǎng)懲適當(dāng)?shù)姆椒?。班里學(xué)生只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就及時(shí)鼓勵(lì)他們。當(dāng)然，懲罰學(xué)生時(shí)，我也注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)學(xué)生的自信心。在班級(jí)文體活動(dòng)中，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，親密師生關(guān)系，每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性。但凡學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我這個(gè)實(shí)習(xí)班主任都高度重視，像拔河比賽時(shí)，我為他們查閱拔河技巧。最后，我班以第二名優(yōu)異成績(jī)獲勝?？傊?，在實(shí)習(xí)班主任期間，我注重培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。教育調(diào)研和研究方向：這是我們頂崗實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，其主要是培養(yǎng)我們的科研才能，這是對(duì)我們教師提出的一項(xiàng)根本要求。他要求我們教師在將來(lái)要教，學(xué)，研三方面全面開(kāi)展。雖然我們對(duì)科研不是很在行，但調(diào)研的每個(gè)環(huán)節(jié)，我們都認(rèn)真地準(zhǔn)備著。我們團(tuán)隊(duì)為此還經(jīng)常開(kāi)會(huì)，大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)。像調(diào)查的內(nèi)容，問(wèn)題的設(shè)計(jì)，問(wèn)卷的發(fā)放和整理，調(diào)查結(jié)果的分析^p，調(diào)研論文的撰寫，每個(gè)環(huán)節(jié)我們都認(rèn)真對(duì)待。在這個(gè)環(huán)節(jié)上，我們得到了鍛煉，學(xué)到了很多知識(shí)，那些都將是我們的珍貴的財(cái)富。七年級(jí)練習(xí)班主任工作領(lǐng)會(huì)同時(shí)，為了扶植優(yōu)勝的班風(fēng)，我在原班主任蘇師長(zhǎng)教師的指導(dǎo)和贊助下，制訂了一套獎(jiǎng)懲恰當(dāng)?shù)姆椒ā０嗬飳W(xué)生只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就及時(shí)鼓勵(lì)他們。當(dāng)然，處分學(xué)生時(shí)，我也留意尊敬學(xué)生的自力人格，保護(hù)學(xué)生的自負(fù)念。在班級(jí)體裁晃蕩中，晃蕩可以產(chǎn)生凝集力，親密師生關(guān)系，每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性。但凡黌舍組織的晃蕩，班主任和我這個(gè)練習(xí)班主任都高度看重，像拔河比賽時(shí)，我為他們查閱拔河技能。最后，我班以第二名優(yōu)良成就獲勝?？傊?，在練習(xí)班主任時(shí)代，我重視培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣，進(jìn)修習(xí)慣，讓他們?cè)诳旎钪谐砷L(zhǎng)。班主任工作練____，根本上按照工作籌劃進(jìn)展，日常治理保持按時(shí)到位，與班級(jí)學(xué)生融洽相處，組織協(xié)換班既胱鐿公共事務(wù)及晃蕩，是班級(jí)晃蕩有組織、有效的進(jìn)展。經(jīng)由過(guò)程這幾個(gè)月的班主任練習(xí)工作，我認(rèn)為把每一節(jié)小事做好，就是不簡(jiǎn)單。為了給學(xué)生們供給一個(gè)干凈、安靜的進(jìn)修情況，我加強(qiáng)了教室衛(wèi)生治理，組織班級(jí)成員參不雅并進(jìn)修其他班級(jí)的衛(wèi)生治理；同時(shí)，施行值日班長(zhǎng)軌制，把天天要檢查的工程，如遲到，校服，值日，功課，儀容，儀表等以表格的情勢(shì)固定下來(lái)，交給值日班長(zhǎng)檢查完成，再根據(jù)班干部的反響，進(jìn)展記錄，每周評(píng)選出文明守紀(jì)生，最正確值日生，進(jìn)修優(yōu)良生，最正確進(jìn)步生等。問(wèn)錄：的是七年級(jí)五班的練習(xí)班主任。我感到我在五班練習(xí)當(dāng)班主任，我是有一些優(yōu)勢(shì)的。那就是在練習(xí)以前，我已經(jīng)教七年級(jí)五班三個(gè)月的英語(yǔ)課了。所以班里的學(xué)生及一些情況我照樣懂得的。這些都為我削減了不少的┞廢礙。教導(dǎo)調(diào)研和研究偏向：這是我們頂崗練習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，其主假設(shè)培養(yǎng)我們的科研才能，這是對(duì)我們師長(zhǎng)教師提出的一項(xiàng)根本懇求。他懇求我們師長(zhǎng)教師在將來(lái)要教，學(xué)，研三方面周全成長(zhǎng)。固然我們對(duì)科研不是很在行，但調(diào)研的每個(gè)環(huán)節(jié)，我們都賣力地預(yù)備著。我們團(tuán)隊(duì)為此還經(jīng)常開(kāi)會(huì)，大年夜家暢所欲言，暢所欲言。像查詢拜訪的內(nèi)容，問(wèn)題的設(shè)計(jì)，問(wèn)卷的發(fā)放和整頓，查詢拜訪結(jié)不雅的分析^p，調(diào)研論文的撰寫，每個(gè)環(huán)節(jié)我們都賣力對(duì)待。在這個(gè)環(huán)節(jié)上，我們獲得了錘煉，學(xué)到了很多常識(shí)，那些都將是我們的珍貴的財(cái)富。七年級(jí)班主任的班級(jí)管理心得體會(huì)我在xxx市xxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校跟班期間，參加了七年級(jí)7班的工作。在班級(jí)管理中感受頗多，下面就幾個(gè)管理亮點(diǎn)談?wù)勛约旱捏w會(huì)：1、抓好班干部。這個(gè)班是重點(diǎn)班，的自覺(jué)性很高，所以通過(guò)培養(yǎng)班干部來(lái)管理班級(jí)顯得有可能也有必要。班干部下面還有小組長(zhǎng)。層層落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)。2、每周公布學(xué)生品行鑒定。這樣就鼓勵(lì)優(yōu)生，鞭策差生。3、利用每周一早讀時(shí)間上主題班會(huì)課，可以總結(jié)上一周的工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，并且及時(shí)布置下一周工作。4、每周一節(jié)自習(xí)課可以讓學(xué)生及時(shí)消化當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。5、寫作網(wǎng)站男女穿插坐可以減少青春期對(duì)異性的好奇，增強(qiáng)異性友誼。6、班里優(yōu)生差生結(jié)對(duì)子有利于同伴互助，共同進(jìn)步。7、按照學(xué)生個(gè)性布置教室，讓學(xué)生有一種家的感覺(jué)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)友誼。8、班級(jí)管理要常規(guī)化，要養(yǎng)成習(xí)慣。9、開(kāi)展禮儀教育，有助于學(xué)生首先從學(xué)會(huì)做人做起。班主任培訓(xùn)感悟：教育需要智慧，更需要情懷感悟：教育需要智慧，更需要情懷崔娟短暫的學(xué)習(xí)培訓(xùn)完畢了，我的內(nèi)心仍久久不能平靜，似乎還沉浸在那一個(gè)個(gè)優(yōu)秀班主任的匯報(bào)研討中，聆聽(tīng)中本人實(shí)在的感覺(jué)到了自身的進(jìn)步，在此感謝上級(jí)安排的此次學(xué)習(xí)活動(dòng)。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的理論根底，道德水準(zhǔn)，業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的進(jìn)步，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性與堅(jiān)決性，增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下本職工作，特別是班主任工作的才能和信心。參加本期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人主要有以下體會(huì)和收獲：一、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到做教育需要智慧，需要不斷的學(xué)習(xí)。作為班主任，日常工作繁瑣而復(fù)雜，繁忙了一天又一天，腦袋昏沉沉的，心里空落落的，明明干了不少活，處理了不少事情，但總感覺(jué)沒(méi)做一件正經(jīng)事，充實(shí)感稀薄。究其根本就是沒(méi)有及時(shí)的回憶、總結(jié)。本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)使我受益匪淺。來(lái)自河南省各個(gè)市縣的優(yōu)秀班主任一一分享了他們的帶班理念、經(jīng)歷。激起了我重拾筆桿子來(lái)記錄日常工作，隨時(shí)隨地做筆記的欲望，畢竟這也是進(jìn)步業(yè)務(wù)才能最有效的手段。另外，針對(duì)當(dāng)前形勢(shì)，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的開(kāi)展，唯一的方法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。認(rèn)識(shí)到要靈敏應(yīng)對(duì)不斷更新的工作要靠學(xué)習(xí)，要靠培訓(xùn)，要承受新思維、新舉措。要通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。我真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，是進(jìn)一步進(jìn)步業(yè)務(wù)知識(shí)程度的需要。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，那么是進(jìn)步自身工作才能最直接的手段之一，也是進(jìn)步業(yè)務(wù)程度的迫切需要。只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能取別人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。二、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我清楚地體會(huì)到做教育需要智慧，更需要情懷。作為教師是最需要有情懷的職業(yè)。因?yàn)榻虝?shū)育人這件事本身，就是直接與一個(gè)個(gè)鮮活的生命打交道，是在培植身心、養(yǎng)成品格的過(guò)程，是在敞開(kāi)每一個(gè)學(xué)生心靈大門的過(guò)程。作為一名中學(xué)教師，要做到心中有生，心中有情懷，注重言傳身教，因?yàn)樗侵袊?guó)幾千年的傳統(tǒng)教育的永久命題。孔子早就說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令而不行?！币灿芯渌自捳f(shuō)：言傳不如身教，身教不如境教。學(xué)生除了家庭之外，陪伴他們最多的無(wú)外乎教師。那么我首先豐富自己，給學(xué)生樹(shù)立典范。1、愛(ài)自己，要有安康的體魄。____也說(shuō)過(guò)：身體是____的本錢。我要想做一個(gè)優(yōu)秀的教師，必需要有一個(gè)安康的身體做保證。沒(méi)有安康，所有的教育夢(mèng)將變?yōu)闉跤?，自己都無(wú)暇顧及，照顧不到，更奢談不了多多陪伴學(xué)生。磨刀不誤砍柴功。身體好了，我才有更多的歲月奉獻(xiàn)在講臺(tái)，奉獻(xiàn)給學(xué)生。我要會(huì)工作，也要會(huì)休息，還要會(huì)鍛煉，身體力行的讓學(xué)生知道安康是人生之本。2、要有幸福和諧的家庭。幸福的家庭都是相似的，幸福的家庭是我們溫馨的港灣，和諧的家庭是我們工作的靠山。對(duì)于學(xué)生也是如此，一個(gè)班級(jí)也是一個(gè)大大的家庭，兄弟姐妹之間的和睦相處、互幫互助、團(tuán)結(jié)有愛(ài)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力、泉。男生、女生是班級(jí)的半邊天。每個(gè)半邊天，都用力支撐，才能擁有一個(gè)家的晴空。班級(jí)這個(gè)家才能安康向上的進(jìn)步、開(kāi)展、越走越遠(yuǎn)。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不給他們以關(guān)愛(ài)，盡力創(chuàng)設(shè)家的氣氛，讓他們?cè)跐M滿的愛(ài)中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。3、要成為精神的富翁。和學(xué)生在一起，我用心去播種愛(ài)的陽(yáng)光，這愛(ài)的陽(yáng)光一定會(huì)加倍地照耀在我和學(xué)生的心田。教師是貧寒的，學(xué)生是貧寒的，但生活絕對(duì)是豐富的。年年歲歲花相似，月月天天人不同。我和學(xué)生們樂(lè)在其中。和學(xué)生們一起做操，排練節(jié)目，做他們的知心姐姐，心理疏導(dǎo)員……天天、時(shí)時(shí)面帶微笑，笑對(duì)生活的種種，用一個(gè)忠誠(chéng)的心影響周邊的學(xué)生。總之，只有將自己有限的身軀、心靈無(wú)限的放大，成為一個(gè)大寫的人，時(shí)時(shí)、事事做到有情懷，才是真正的做教育。說(shuō)到底，做教師就是要做一個(gè)有情懷的教師。這種情懷絕不是空洞無(wú)所依靠的，也不是虛無(wú)縹緲、轉(zhuǎn)瞬即逝的“一朝風(fēng)月”，而是要靠平常扎扎實(shí)實(shí)的用功來(lái)堆砌和累積成就的人生態(tài)度、人生智慧。我相信，我會(huì)在這條路上越走越遠(yuǎn)，加油！七年級(jí)學(xué)生的讀書(shū)心得--讀《假設(shè)給我三天光明》有感初一(24)班王倩(小)《假設(shè)給我三天光明》一書(shū)主要寫：海倫·凱勒，在失明后所寫的一篇文章，個(gè)人寫作網(wǎng)范文之心得體會(huì):學(xué)生的讀書(shū)心得選八。她用最最樸實(shí)的話語(yǔ)，最最平常的感情告訴我們：當(dāng)自己什么都擁有了，另一個(gè)重要的東西會(huì)離你而去。假設(shè)給你三天光明，就要看最關(guān)心自己，心中最美妙的東西。其實(shí)，我們每一個(gè)人在面臨一次次的時(shí)候總會(huì)猶豫不決，總會(huì)有后顧之憂。最后反而適得其反。就像一個(gè)故事：有一位老農(nóng)夫，在田地里挖土，挖到了一個(gè)大金礦，他不聲不氣地把這個(gè)機(jī)密好。整天想著怎樣花掉這些錢，怎樣不被人發(fā)現(xiàn)。其實(shí)他完全可以自己拿一點(diǎn)，而不怕被別人發(fā)現(xiàn)。不用整天寢食難安，而他卻整天疑神疑鬼，被人發(fā)現(xiàn)。而留下的卻有無(wú)盡的遺憾。海倫的《假設(shè)給我三天光明》中就告訴我們：人生總是要有做決定的時(shí)候，只要抓住一個(gè)時(shí)機(jī)不放就會(huì)有成功的奇跡，即使剩下的你有一些悔恨，我們也應(yīng)該為自己獲得的成績(jī)快樂(lè)，而不是為留下的遺憾而悔恨。其實(shí)，我也有面臨抉擇的時(shí)候：那是我上六年級(jí)快要放假的一天，有許多中學(xué)來(lái)讓我上他們的學(xué)校，有的說(shuō)一定要給我免費(fèi)，我心里很難決定。我有很沉重的負(fù)擔(dān)，但是我的父母說(shuō)什么都讓我上泗中念。我也不知該選誰(shuí)家，但是，我下定一個(gè)決心，無(wú)論在誰(shuí)家我只要努力就可以獲得成功。最終我選擇了泗中。我的選擇是對(duì)的，在這里，我有強(qiáng)勁的對(duì)手，也有要好的伙伴，有學(xué)習(xí)的輕松和愉快，也有煩燥和無(wú)味。雖然有時(shí)會(huì)有些懊悔，但從來(lái)沒(méi)有我為選擇而懊悔過(guò)。因?yàn)槲覀冎慧`行一個(gè)信念，不放棄。其實(shí)海倫的本身就是一部書(shū)，有喜怒哀樂(lè)，在她很痛苦，很消沉的時(shí)候，她并沒(méi)有選擇墮落下去，而是堅(jiān)持地面對(duì)生活，終于造就了世界文學(xué)史上的一個(gè)奇跡。海倫的選擇是對(duì)的，我們是不是應(yīng)該向她學(xué)習(xí)呢?在她的《假設(shè)給我三天光明》中，我明白，海倫的心：就是希望，給我們一個(gè)時(shí)機(jī)時(shí)，我們不要想太多，像她一樣，去選擇自己心靈中最美的希望。我們?cè)诿媾R抉擇的時(shí)候，更要像海倫那樣。美麗的花衣仙子--讀《____蝴蝶甲天下》有感初一(24)班王嬌每天春暖花開(kāi)的季節(jié)，在祖國(guó)的原野、溪畔山谷、花園，到處都可以看到許多美麗的蝴蝶，它們?cè)诨▍仓泻錾虾鱿?，忽東忽西，拂紅穿綠，翩翩起舞，為大自然的春光平添許多風(fēng)光。這篇文章的描寫對(duì)象是在世界上有蝴蝶王國(guó)之稱的寶島____的蝴蝶。蝴蝶，給人們的第一個(gè)印象就是一個(gè)字美，也正是因?yàn)樗@一身華美的外套，讓它成為了詩(shī)人和畫(huà)家筆下，不可缺少的描寫對(duì)象。因?yàn)閷殟u____，地處亞熱帶，雨水充足，氣候溫暖，一年四季花兒常開(kāi)，草木常綠。再加上____省到處有花木茂密，綠草如茵的山谷，所以非常適宜蝴蝶的毓和生長(zhǎng)。蝴蝶里的名貴品種有：大紅紋鳳蝶蛇頭蝶紅邊小灰蝶寬尾鳳蝶皇蛾陰陽(yáng)蝶蘭嶼黃裙鳳蝶等等。就拿蘭嶼黃裙鳳蝶來(lái)說(shuō)，它產(chǎn)于____省的蘭嶼島，是鳳蝶中最美麗的一種，后翅有大型金黃色的花紋，由于鱗片的特殊構(gòu)造，逆光看去，會(huì)發(fā)出燦爛奪目如珍珠一般的光輝。這種色彩，是世界上的蝴蝶中，最獨(dú)一無(wú)二的。七年級(jí)心理課心得七年級(jí)學(xué)生面臨以下問(wèn)題，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)自信心、交往才能和情緒控制等方面心理異常1、學(xué)生從老大到老小孩子進(jìn)入中學(xué)，積極性普遍都較高，因他們脫離了小字，充滿著種種新的夢(mèng)想和憧憬，然而，一跨入中學(xué)大門，他們發(fā)現(xiàn)許許多多現(xiàn)象都向他們提出挑戰(zhàn)。在小學(xué)時(shí)，他們是老大，而在中學(xué)，自己又是老小，社會(huì)、環(huán)境及家長(zhǎng)對(duì)他們的要求都不一樣，導(dǎo)致他們情緒上的不安；也可能會(huì)出現(xiàn)叛逆心理導(dǎo)致放縱情緒。小學(xué)階段，教師和家長(zhǎng)都保持著相當(dāng)?shù)臋?quán)威，而進(jìn)入中學(xué)，由于學(xué)生的獨(dú)立性增強(qiáng)，都會(huì)有較多的民主。比方自己支配更多的錢和時(shí)間，能部分參與大人的而有些學(xué)生有時(shí)會(huì)錯(cuò)誤地理解這種民主，會(huì)漸漸滋生叛逆心理。從而放松對(duì)自己的要求，在出勤、清潔、課堂紀(jì)律、作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)出現(xiàn)破綻。教師同樣的要求，可在不同學(xué)生身上的效果往往大相徑庭，問(wèn)題主要自家庭教育的差異。任何時(shí)候，行為習(xí)慣和心理品質(zhì)都是大樹(shù)的根，而學(xué)習(xí)成績(jī)只是樹(shù)葉、花果。只有根深，才能葉茂、才有果實(shí)。因此，重視學(xué)生的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)的培養(yǎng)，在真正成熟之前，家長(zhǎng)還是要保持適度的權(quán)威，要立規(guī)矩、要真催促、要適度的饑和寒。反對(duì)棍絆教育、反對(duì)賄賂孩子、反對(duì)盲目家教輔導(dǎo)。2、功課從寥寥無(wú)幾到五花八門小學(xué)就那么寥寥的幾門課，兩三位教師一竿子包到底；而中學(xué)，一下子十幾門課全端出來(lái)，教師一人授一門課；這節(jié)課剛一完，下一節(jié)又換了教師，換了內(nèi)容，門門有作業(yè)，應(yīng)接不暇。容易學(xué)習(xí)遭受挫折導(dǎo)致畏難情緒，在小學(xué)階段成績(jī)比較優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)初中的學(xué)習(xí)成果期望值較高，假設(shè)開(kāi)頭不能盡快適應(yīng)，受到挫折就會(huì)影響學(xué)習(xí)的信心。家長(zhǎng)要協(xié)助孩子掌握中學(xué)階段的學(xué)____點(diǎn)和方法，最重要的是學(xué)會(huì)聽(tīng)課和主動(dòng)預(yù)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)。家長(zhǎng)不要過(guò)于看重考試分?jǐn)?shù)，不同試卷的分?jǐn)?shù)沒(méi)有可比性，偶爾沒(méi)有考好，也不能打擊自信心。要鼓勵(lì)并幫助孩子分析^p錯(cuò)例原因，既而發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)或考試中的缺陷。3、教師從里里外外到抓大防小小學(xué)班主任一天到晚和他們?cè)谝黄?，教師不僅管課內(nèi)，也管課外，不僅管學(xué)習(xí)，也管生活，而中學(xué)，班主任通常自己抓影響力大的班級(jí)表現(xiàn)而將許多日常事務(wù)布置給班委會(huì)，讓班委會(huì)同學(xué)率領(lǐng)大家完成，科任教師作業(yè)修改和備課負(fù)擔(dān)較重，一般是學(xué)生學(xué)習(xí)上有問(wèn)題了方才找學(xué)生，于是小學(xué)時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng)的孩子就需要增強(qiáng)。過(guò)于自卑，內(nèi)向的孩子要學(xué)會(huì)與教師溝通。家長(zhǎng)要多與孩子溝通，進(jìn)展及時(shí)的的思想疏導(dǎo)。因?yàn)榧议L(zhǎng)更理解孩子自卑的誘因，更清楚孩子對(duì)教師的不滿。要首先肯定孩子的長(zhǎng)處，比方他可能板報(bào)出的不好，但勞動(dòng)很認(rèn)真。增強(qiáng)其自信心。要肯定教師的批評(píng)動(dòng)機(jī)是關(guān)愛(ài)、是期待。促進(jìn)其大膽與教師交流，這樣就可以消除誤會(huì)，緩解孩子的焦慮。4、從街坊鄰居到五湖四海小學(xué)同伴大都是街坊鄰居，中學(xué)那么不同，五湖四海聚在一個(gè)教室，面孔陌生。同一年級(jí)的伙伴來(lái)自更大的范圍，須重新選擇朋友。如今的孩子大都是獨(dú)生子女，但凡都以我為中心。但班級(jí)是一個(gè)集體，唯我獨(dú)尊必然要遭受挫折，主要是來(lái)自同學(xué)的不買賬和教師的批評(píng)。假設(shè)不能正確對(duì)待，可能形成孤芳自賞，遠(yuǎn)離集體，甚至?xí)せ?，打架鬧事，可見(jiàn)學(xué)會(huì)與同學(xué)相處非常重要。我們希望家長(zhǎng)能堅(jiān)持教育子女以寬容、互助、自省、交流處理好同學(xué)關(guān)系。，以期培養(yǎng)一種合作意識(shí)，樹(shù)立一種團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)助班主任營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)大家庭氣氛。防止因?yàn)椴簧铺幚砣穗H關(guān)系導(dǎo)致行為障礙.逆水行舟－不進(jìn)那么退七年級(jí)班主任第一次段考心得體會(huì)10月21日，xx二迎來(lái)了本學(xué)期的第一次段考，在段考之前，我覺(jué)得我比我們班的學(xué)生還緊張，非常擔(dān)憂他們不仔細(xì)審題，提筆就做，也擔(dān)憂他們將之前學(xué)過(guò)的知識(shí)給忘了，還擔(dān)憂…。在段考的前幾周，我也盡我所能把班里的幾個(gè)后進(jìn)生叫到辦公室里進(jìn)展輔導(dǎo)，在前幾次的周測(cè)里，我們班的后進(jìn)生人數(shù)不是很多，只有4、5個(gè)，這幾個(gè)在前幾次的周測(cè)里是屬于穩(wěn)定的不及格，沒(méi)有一次及格過(guò)，所以我輔導(dǎo)的重點(diǎn)也是放在這幾個(gè)人的身上。在對(duì)這幾個(gè)后進(jìn)生進(jìn)展輔導(dǎo)之后發(fā)現(xiàn)他們的數(shù)