《自由平等的真諦》教案

《自由平等的真諦》教案上課時(shí)間:3月12日年級(jí)：八年級(jí)備課人：徐艷紅教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1．知道自由的含義。2．理解法治與自由的關(guān)系。3．理解平等的含義及法律面前人人平等?！具^(guò)程與方法】1．通過(guò)辨別、分析，體會(huì)自由的受限制性和相對(duì)性。2．理解法治是對(duì)自由的保障。3．增強(qiáng)對(duì)平等含義的理解，樹(shù)立平等意識(shí)?！厩楦小B(tài)度與價(jià)值觀】1．崇尚在法治框架和范圍內(nèi)的自由。2．增強(qiáng)法治意識(shí)，樹(shù)立平等觀念。教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】1．自由的意義。2．平等的含義。3．公民在法律面前一律平等?！倦y點(diǎn)】法治與自由的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程【自主學(xué)習(xí)】帶著下面的問(wèn)題，快速閱讀教材正文，思考并在書(shū)中進(jìn)行標(biāo)記。1．什么是自由？2．法治與自由的關(guān)系如何？3．平等的含義是什么？4．如何理解法律面前人人平等？【新課導(dǎo)入】不能制約自己的人，不能稱(chēng)他為自由人。——畢達(dá)哥拉斯我們是法律的仆人，以便我們可以獲得自由?！魅_自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利?！系滤锅F師：自由是珍貴的，也是有限制的，無(wú)限制的自由只能產(chǎn)生混亂。那么我們應(yīng)如何理解自由平等的真諦？如何實(shí)現(xiàn)自由平等的追求？這就是本課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容《自由平等的真諦》【合作探究】知識(shí)點(diǎn)一無(wú)法治不自由1．自有是有限制的[活動(dòng)設(shè)計(jì)]閱讀教材P91探究與分享[問(wèn)題思考](1)掙脫了束縛的風(fēng)箏為什么“無(wú)力回天”？(2)如何理解自由應(yīng)受到必要的限制？答案提示：(1)風(fēng)箏掙脫了線的束縛，失去了線的保護(hù)，自然“無(wú)力回天”。(2)必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。無(wú)限制的自由，只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。教師點(diǎn)撥：擁有自由，不僅能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感，而且能激發(fā)每個(gè)人的活力，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮。但是，自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的。必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。2．自由的含義[活動(dòng)設(shè)計(jì)]閱讀以下材料《最高人民法院、最高人民檢察院關(guān)于辦理利用信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)施誹謗等刑事案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》第一條具有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為刑法第二百四十六條第一款規(guī)定的“捏造事實(shí)誹謗他人”：(一)捏造損害他人名譽(yù)的事實(shí)，在信息網(wǎng)絡(luò)上散布，或者組織、指使人員在信息網(wǎng)絡(luò)上散布的；(二)將信息網(wǎng)絡(luò)上涉及他人的原始信息內(nèi)容篡改為損害他人名譽(yù)的事實(shí)，在信息網(wǎng)絡(luò)上散布，或者組織、指使人員在信息網(wǎng)絡(luò)上散布的；明知是捏造的損害他人名譽(yù)的事實(shí)，在信息網(wǎng)絡(luò)上散布，情節(jié)惡劣的，以“捏造事實(shí)誹謗他人”論。[問(wèn)題思考]結(jié)合材料，說(shuō)一說(shuō)網(wǎng)絡(luò)世界自由的邊界。答案提示：無(wú)論現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。教師點(diǎn)撥：(1)自由主要指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。(2)自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。3．自由與法治[活動(dòng)設(shè)計(jì)](1)閱讀以下材料(2)《中華人民共和國(guó)集會(huì)游行示威法》第四條公民在行使集會(huì)、游行、示威的權(quán)利的時(shí)候，必須遵守憲法和法律，不得反對(duì)憲法所確定的基本原則，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。第五條集會(huì)、游行、示威應(yīng)當(dāng)和平地進(jìn)行，不得攜帶武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽動(dòng)使用暴力。[問(wèn)題思考]材料反映了自由與法治之間是怎樣的關(guān)系？教師點(diǎn)撥：法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。知識(shí)點(diǎn)二法眼看平等1．平等的含義[活動(dòng)設(shè)計(jì)]看圖[問(wèn)題思考]結(jié)合上圖，請(qǐng)用身邊的實(shí)例與同學(xué)分享自己對(duì)平等的認(rèn)識(shí)。答案提示：如整合城鎮(zhèn)居民醫(yī)保和新型農(nóng)村合作醫(yī)療兩項(xiàng)制度，讓農(nóng)民和城市居民享受一樣的待遇。教師點(diǎn)撥：平等具有兩層含義：其一是同等情況同等對(duì)待；其二是不同情況差別對(duì)待。2．法律面前人人平等[活動(dòng)設(shè)計(jì)一]我國(guó)憲法明確規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等?！盵問(wèn)題思考]確認(rèn)法律面前人人平等有何重要性？教師點(diǎn)撥：法律面前人人平等，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本原則之一。[活動(dòng)設(shè)計(jì)二]閱讀教材P94探究與分享[問(wèn)題思考]請(qǐng)你列舉我國(guó)法律保障男女平等的事例。答案提示：在憲法第二章權(quán)利與義務(wù)的第四十八條第1款中明確規(guī)定：“中華人民共和國(guó)婦女在政治的、經(jīng)濟(jì)的、文化的、社會(huì)的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權(quán)利?！苯處燑c(diǎn)撥：任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。[活動(dòng)設(shè)計(jì)三]閱讀以下材料十八大之后的五年，全國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)一共處分萬(wàn)人，涉嫌犯罪被移送司法機(jī)關(guān)處理的萬(wàn)人。這其中，立案審查省軍級(jí)以上黨員干部及其他中管干部440人(包括中央委員、候補(bǔ)委員43人、中央紀(jì)委委員9人)；紀(jì)律處分廳局級(jí)干部8900余人、縣處級(jí)干部萬(wàn)多人、基層黨員干部萬(wàn)人。[問(wèn)題思考]材料說(shuō)明了什么？教師點(diǎn)撥：我國(guó)公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特