專題06 文學(xué)類文本閱讀

專題06文學(xué)類文本閱讀（2021廣東中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。望北哨所石鐘山這是她第一次來(lái)望北哨所。望北，她已經(jīng)很熟悉了。他軍校畢業(yè)，分配到部隊(duì)后的第一封來(lái)信，地址就寫(xiě)著“望北”。望北在她的心里如詩(shī)如畫(huà)，再加上哨所，她莫名地會(huì)想到某些古詩(shī)詞，有著大氣、蒼涼、凄美之感。他在信中也是如此描繪望北哨所的：高原，陡峭的山石，呼嘯的山風(fēng)，洋洋灑灑的落雪……自從他去了望北哨所，一切都變得不一樣了。有手機(jī)卻沒(méi)有信號(hào)，他們只能通過(guò)信件聯(lián)系。冬天，哨所和山下郵路不通，到了春天，她會(huì)一口氣收到他寫(xiě)給她的幾十封信。讀信的順序只能依據(jù)郵戳的時(shí)間，有時(shí)郵戳上的時(shí)間也相同，她只能隨機(jī)拆開(kāi)一封信。這樣讀信，讓她有種時(shí)光倒流之感：前一封信他還在描述哨所上看到的夕陽(yáng)、界碑、邊境線，下一封信又是滿山大雪，混沌一片了。幾十封信，讓她恍若在不同的世界里穿梭著。最近一次見(jiàn)到他，是他探親休假。他變黑了變瘦了，說(shuō)話也惜字如金。他解釋說(shuō)，哨所人不多，消息又閉塞，信息少，大腦的某根神經(jīng)就沉睡了，話語(yǔ)自然就少了。在他休假這段日子里，他們見(jiàn)面時(shí)話很少。分開(kāi)時(shí)，就用短信交流，就像他們又回到了兩地。似乎在這時(shí)，他才又恢復(fù)到了以前的樣子：風(fēng)趣、幽默、剛毅……假期快要結(jié)束時(shí)，兩人計(jì)劃了他們的人生大事。等春節(jié)一過(guò)，就是兩個(gè)人的“本命年”了，他們要在這年的夏天完成終身大事。她對(duì)望北充滿了渴望，甚至整個(gè)西藏對(duì)她來(lái)說(shuō)都充滿誘惑。她還學(xué)會(huì)了一首歌：坐著火車去拉薩.去看那神奇的布達(dá)拉.去看那最美的格桑花呀，盛開(kāi)在雪山下……他們計(jì)劃好了.就在秋天.藏北最美麗的季節(jié).雪山腳下開(kāi)遍了格?；ǎネ鄙谒?，他帶她去看神秘的布達(dá)拉，開(kāi)啟他們的新婚之旅。她終于來(lái)了，先是飛到了日喀則，又坐上了長(zhǎng)途運(yùn)輸車。公路在懸崖峭壁間盤(pán)繞，她看到了一片又一片的格?；ǎ衽诺纳?。她的心也隨之燃燒起來(lái)。車隊(duì)在盤(pán)山公路上越駛越高，她感到頭疼惡心，視線也模糊起來(lái)。司機(jī)是個(gè)老兵，拿出氧氣袋讓她吸，告訴她，望北哨所的海拔比此地還要高出一千多米。她吸著氧，思緒似乎清晰了一些。當(dāng)車行駛到海拔四千多米時(shí)，她感覺(jué)整個(gè)人似乎死過(guò)了一回。兩天之后，車隊(duì)終于行駛到雪山腳下。大雪封鎖了他們的去路，到處都是皚皚白雪。老兵失望地告訴她，望北哨所去不成了。雪消融之時(shí)，才是他們上山的時(shí)候。山下還是格?；ㄊ㈤_(kāi)的季節(jié)，望北哨所已經(jīng)提前進(jìn)入了冬天。她絕望地站在車下，順著老兵的指引，看到了山頂一排石頭房子，“那就是望北哨所”。她看見(jiàn)房子外聚集了一排士兵，一起向山下招手。她知道，他一定在人群中。可是她分不清哪個(gè)是他。她想起了，在上次他探親時(shí)她為“本命年”買了兩條紅綢腰帶，每人一條。春節(jié)后，她寫(xiě)信提醒他把紅腰帶系上，紅色代表著喜慶、成功、忠勇和正義。她從腰間解下那條紅色的綢帶，沖著山上揮舞著。在大雪皚皚中，那條紅綢帶是那么醒目鮮艷。突然，她看到山上人群中也飄起了一條紅綢帶，那一定就是他了……她再次得到他的消息時(shí)，雪已經(jīng)融化了，一封電報(bào)告訴她，他在巡邏路上……她終于來(lái)到了哨所，只看到了他的墓地。她來(lái)了，他卻失約了。不，他在履行自己的約定，永遠(yuǎn)在望北哨所等她……離開(kāi)望北哨所，她把那條紅綢帶留在了山上。下山走了好久，她回望哨所時(shí)，一切都模糊了，似乎唯有那條紅綢帶仍在風(fēng)中飄舞，似乎是他在為她送行。淚水模糊了她的視線，唯有那一點(diǎn)紅，越來(lái)越醒目。（有刪改）結(jié)合選文，簡(jiǎn)要分析第②段“她”對(duì)望北已經(jīng)很熟悉的原因。2?第⑤段寫(xiě)“她”還學(xué)會(huì)了一首歌，這樣寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)要回答。3．你認(rèn)為選文的主人公是誰(shuí)，請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)明理由。4．“她”為什么把紅綢帶留在山上？請(qǐng)結(jié)合選文，以“她”的身份（用第一人稱）回答。【答案】①她的愛(ài)人軍校分配的第一個(gè)哨所就是望北哨所，讓她記憶深刻；②她的愛(ài)人常寫(xiě)信與她描述哨所周圍景色；③她和他約定在望北哨所完成終身大事，她為此準(zhǔn)備了許多，望北哨所在她心中地位獨(dú)特；④她此前曾親自前往望北哨所卻在山下折回。①引用歌詞，使文章富有文采；②歌詞中的場(chǎng)景就是她日夜渴望的，她希望到那時(shí)可以和愛(ài)人相會(huì)，那美麗的場(chǎng)面寄托了她美好的憧憬；③以想象中的美好和下文悲慘的結(jié)局形成對(duì)比，表達(dá)了對(duì)于堅(jiān)守崗位、為國(guó)犧牲的愛(ài)國(guó)軍人的贊美之情;④格?；ㄏ笳髦篮玫膼?ài)情，寄予了作者對(duì)她們凄婉愛(ài)情的深切同情。我認(rèn)為選文的主人公是在哨所犧牲的軍人（他）原因：①他是故事里反復(fù)提到的人物，也是故事能夠一直發(fā)展下去的關(guān)鍵人物。②本文運(yùn)用了大量的側(cè)面描寫(xiě)，用“她”塑造了一個(gè)堅(jiān)守崗位、為國(guó)奉獻(xiàn)犧牲的哨所執(zhí)勤人物形象。③本文表達(dá)了作者對(duì)于愛(ài)國(guó)軍人的贊美之情。4．示例：愛(ài)人啊，我等了那么久，盼望了那么久，就是希望能在格桑花盛開(kāi)的季節(jié)和你相約雪山下廝守一生，然而你卻因?yàn)橐馔怆x我而去。記得上次你回來(lái)，我買了兩條紅綢腰帶，作為陪物，讓你系上，不僅僅是因?yàn)榧t色代表著喜慶、成功、忠勇和正義，也因?yàn)榧t色代表著我們海誓山盟的愛(ài)情，我總希望，你每次穿衣服的時(shí)候都能想起我，但現(xiàn)在你已長(zhǎng)眠地下，那就讓我把這條腰帶留在這里，帶著我的念想，伴你守在雪山。【分析】1．本題考查文章內(nèi)容的分析。根據(jù)“他軍校畢業(yè)，分配到部隊(duì)后的第一封來(lái)信，地址就寫(xiě)著‘望北'”可知，她的愛(ài)人軍校分配的第一個(gè)哨所就是望北哨所，所以讓她記憶深刻；根據(jù)“他在信中也是如此描繪望北哨所的：高原，陡峭的山石，呼嘯的山風(fēng)，洋洋灑灑的落雪……”可知，她的愛(ài)人常寫(xiě)信與她描述哨所周圍景色；根據(jù)“他們計(jì)劃好了，就在秋天，藏北最美麗的季節(jié)，雪山腳下開(kāi)遍了格?；?，她去望北哨所，他帶她去看神秘的布達(dá)拉，開(kāi)啟他們的新婚之旅。”可知，她和他約定在望北哨所完成終身大事，她為此準(zhǔn)備了許多，望北哨所在她心中地位獨(dú)特；根據(jù)“兩天之后，車隊(duì)終于行駛到雪山腳下。大雪封鎖了他們的去路，到處都是皚皚白雪。老兵失望地告訴她，望北哨所去不成了?！笨芍?，她此前曾親自前往望北哨所卻在山下折回。2．本題考查句段作用?！八€學(xué)會(huì)了一首歌：坐著火車去拉薩，去看那神奇的布達(dá)拉，去看那最美的格?；ㄑ剑㈤_(kāi)在雪山下……”這句話引用歌詞，使文章富有文采；“布達(dá)拉、格?；ā⒀┥健备柙~中的這些場(chǎng)景就是她日夜渴望的，她希望到那時(shí)可以和愛(ài)人相會(huì)，那美麗的場(chǎng)面寄托了她美好的憧憬；結(jié)合“他們計(jì)劃好了，就在秋天，藏北最美麗的季節(jié)，雪山腳下開(kāi)遍了格?；?，她去望北哨所，他帶她去看神秘的布達(dá)拉，開(kāi)啟他們的新婚之旅?！币韵胂笾械拿篮煤拖挛摹八K于來(lái)到了哨所，只看到了他的墓地。她來(lái)了，他卻失約了。不，他在履行自己的約定，永遠(yuǎn)在望北哨所等她……”悲慘的結(jié)局形成對(duì)比，表達(dá)了對(duì)于堅(jiān)守崗位、為國(guó)犧牲的愛(ài)國(guó)軍人的贊美之情；④格?；ㄏ笳髦篮玫膼?ài)情，寄予了作者對(duì)她們凄婉愛(ài)情的深切同情。本題考查文章主人公的分析。選文的主人公是在哨所犧牲的軍人（他）原因：①根據(jù)“他軍校畢業(yè)，分配到部隊(duì)后的第一封來(lái)信，地址就寫(xiě)著‘望北'。”“他在信中也是如此描繪望北哨所”“自從他去了望北哨所，一切都變得不一樣了?！薄白罱淮我?jiàn)到他，是他探親休假。他變黑了變瘦了，說(shuō)話也惜字如金。”“再次得到他的消息時(shí)，雪已經(jīng)融化了，一封電報(bào)告訴她，他在巡邏路上……”等句可知，“他”是故事里反復(fù)提到的人物，也是故事能夠一直發(fā)展下去的關(guān)鍵人物；根據(jù)“她再次得到他的消息時(shí)，雪已經(jīng)融化了，一封電報(bào)告訴她，他在巡邏路上……”“她終于來(lái)到了哨所，只看到了他的墓地。她來(lái)了，他卻失約了。不，他在履行自己的約定，永遠(yuǎn)在望北哨所等她……”等句可知，本文運(yùn)用了大量的側(cè)面描寫(xiě)，用“她”塑造了一個(gè)堅(jiān)守崗位、為國(guó)奉獻(xiàn)犧牲的哨所執(zhí)勤人物形象；根據(jù)“他變黑了變瘦了，說(shuō)話也惜字如金。”“司機(jī)是個(gè)老兵，拿出氧氣袋讓她吸，告訴她，望北哨所的海拔比此地還要高出一千多米。”“山下還是格?；ㄊ㈤_(kāi)的季節(jié)，望北哨所已經(jīng)提前進(jìn)入了冬天?！钡染淇芍?，表達(dá)了作者對(duì)于愛(ài)國(guó)軍人的贊美之情。4．本題考查文章主旨的理解。全文描述了一個(gè)堅(jiān)守崗位、吃苦耐勞、為國(guó)犧牲的哨所執(zhí)勤人物的形象。根據(jù)原文“等春節(jié)一過(guò)，就是兩個(gè)人的“本命年”了，他們要在這年的夏天完成終身大事。……他帶她去看神秘的布達(dá)拉，開(kāi)啟他們的新婚之旅?！笨芍拔摇钡攘撕芫?，渴望了很久，就是希望能在格?；ㄊ㈤_(kāi)的季節(jié)和“你”相約雪山下廝守一生；根據(jù)原文“她想起了，在上次他探親時(shí)她為‘本命年'買了兩條紅綢腰帶，每人一條。春節(jié)后，她寫(xiě)信提醒他把紅腰帶系上，紅色代表著喜慶、成功、忠勇和正義”可知，當(dāng)初買的兩條紅腰帶是為了代替自己可以隨時(shí)陪伴在“你”身邊，因?yàn)榧t色不僅代表著喜慶、成功、忠勇和正義，也因?yàn)榧t色代表著我們海誓山盟的愛(ài)情，“我”總希望，“你”每次穿衣服的時(shí)候都能想起“我”，但是“你”卻意外離“我”而去了，“你”已長(zhǎng)眠地下，那就讓“我”把這條腰帶留在這里，帶著“我”的念想，伴“你”守在雪山。（2020?廣東中考真題）閱讀下面文字，完成下面小題。1985年的一場(chǎng)電影李義文明天家里放電影！父親是在晚飯后宣布這一決定的。那時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)落山，屋里光線暗淡下去。父親說(shuō)這話的時(shí)候臉上的表情混沌在冥冥的暮色中，難以辨尋，但他說(shuō)的每一個(gè)字猶如昨天大舅來(lái)家里道喜時(shí)炸響的鞭炮，令人震撼和驚喜。姐說(shuō)，放啥電影？沒(méi)有這個(gè)必要。父親說(shuō)，咋沒(méi)必要？你考上大學(xué)這是我們劉家的榮耀，是大喜事。姐說(shuō)，這純粹是浪費(fèi)錢(qián)。父親說(shuō)，浪費(fèi)個(gè)啥？現(xiàn)在都時(shí)興這樣。你別理論了，我已聯(lián)系好了。姐見(jiàn)父親已安排了，便不再說(shuō)什么。她知道父親的脾性，認(rèn)定了的事他是不會(huì)輕易改變的。三年前的暑假，姐收到縣一中入學(xué)通知書(shū)。在我們齋公橋村，一個(gè)女孩能念完初中就算了不得了，上高中那只能是一種奢望。那天夜里，父親問(wèn)姐，閨女，想上嗎？姐低著頭，沒(méi)有作聲。家里條件差，母親身體又不好，家里是無(wú)法供她上高中的。父親對(duì)姐說(shuō)，閨女，只要你想上，爸就是砸鍋賣鐵也供你。姐默默地流下了眼淚。父親用實(shí)際行動(dòng)告訴姐，他是有能力供她讀書(shū)的。父親累完田里活，就去村磚瓦廠拉磚。他認(rèn)為力氣就是錢(qián)，力氣是使不完的，那錢(qián)也就不會(huì)斷。他把身上的力氣變成一張張大大小小的鈔票供姐讀完了高中。?現(xiàn)在父親還在村磚瓦廠使力氣。在村磚瓦廠，父親可算是待的時(shí)間最長(zhǎng)干活最賣力的人了。?每天天微亮父親就起床，到晚上天擦黑才回來(lái)。他身上好像有使不完的勁，完全看不出他有多疲憊。?姐不同意放電影自然也有她的理由。?那天，母親叫姐去給父親送午飯。臨近正午，驕陽(yáng)似火，烘烤大地。走了一會(huì)兒，姐的短衫就汗?jié)窳?。到了磚瓦廠，姐瞧見(jiàn)父親正拉著一車熟磚從窯洞里出來(lái)。他身上落滿灰土，脖子上搭著一條看不出顏色的毛巾，身子努力地向前傾，黝黑的脊背在烈日下很是刺眼。?姐的眼睛不禁模糊了。她放下飯盒，上前幫父親推了一把。?父親回頭看見(jiàn)了姐，笑著說(shuō)，閨女給爸送飯來(lái)了。?等父親卸完磚，姐說(shuō)，爸，吃飯了。?父親用毛巾揩了一把汗，對(duì)姐說(shuō)，飯就放在那兒，你回去歇息吧。我承包的活兒還沒(méi)完，再干一會(huì)兒。?說(shuō)完父親又推著小車進(jìn)了窯洞。望著父親瘦小傴僂的背影，姐的眼睛又濕潤(rùn)了。?第二天下午5點(diǎn)多鐘，放電影的人就來(lái)了，他們?cè)缭绲爻镀鹆算y幕。銀幕就像一面布告牌，家里放電影的消息立刻傳遍了村里村外。天快黑了，來(lái)看電影的人從四面八方不斷地趕來(lái)。門(mén)前平時(shí)沉寂寬敞的禾場(chǎng)變得熱鬧擁擠。父親看著眼前晃動(dòng)的人群，不知咋的，心里竟有些慌了，甚至有點(diǎn)不知所措。一些熟人向他打招呼或道喜的時(shí)候，他只是嘿嘿地笑著，機(jī)械地說(shuō)著“多謝”兩個(gè)字。放電影了，全場(chǎng)安靜了下來(lái)。有的坐著，有的站著，還有的站在凳子上。人們都被電影里的打斗情節(jié)深深吸引了。人群中間留給父親的椅子卻是空著的。父親在圍子外轉(zhuǎn)悠著。他一會(huì)兒在銀幕底下站一站，一會(huì)兒又到后面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。他在看他的電影。他的電影就是眼前的人以及這放電影的場(chǎng)景。他甚至覺(jué)得這比銀幕里的情節(jié)更生動(dòng)更有趣，有時(shí)他還在嘿嘿地笑。姐從人群里擠出來(lái)，拉著父親的手說(shuō)，爸，去坐著看電影吧。父親輕輕推了推姐說(shuō)，我在看咧，你快去吧，別耽誤了看電影。姐無(wú)奈只好回到原位上。直到電影結(jié)束，父親的椅子還是空著的。散場(chǎng)了，姐卻發(fā)現(xiàn)父親不見(jiàn)了。母親在屋里找了，沒(méi)有。妹妹在后院里找，也沒(méi)有。父親上哪兒去了呢？正當(dāng)家里人著急的時(shí)候，姐發(fā)現(xiàn)了父親。他歪在草垛堆里正打著呼嚕。(有改動(dòng))閱讀?~(28)自然段，概括在電影放映那天晚上父親的表現(xiàn)。電影放映前：① 電影放映中：② 電影散場(chǎng)后：③ 請(qǐng)結(jié)合上下文，分析文中劃線處姐姐兩次流淚的心理有何不同。(1)姐默默地流下了眼淚。(2)姐的眼睛又濕潤(rùn)了。文章以父親的一句話作為首段，結(jié)合全文內(nèi)容，分析這樣寫(xiě)的好處。下面的鏈接材料選自初中語(yǔ)文教材中的《臺(tái)階》，請(qǐng)與本文⑩~?自然段比較，簡(jiǎn)要回答這兩位父親有什么共同的特點(diǎn)。他們的動(dòng)力分別是什么？(鏈接材料)父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位，父親也從沒(méi)覺(jué)得自己有地位。但他日夜盼著，準(zhǔn)備著要造一棟有高臺(tái)階的新屋。父親的準(zhǔn)備是十分漫長(zhǎng)的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個(gè)黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真。于是，一年中他七個(gè)月種田，四個(gè)月去山里砍柴，半個(gè)月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個(gè)月用來(lái)過(guò)年、編草鞋。5．小說(shuō)中，我們家并不富裕，父親卻堅(jiān)持為慶祝姐姐考上大學(xué)請(qǐng)大家看電影，他為什么這樣做？對(duì)“父親”的這個(gè)舉動(dòng)，你贊同嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由?！敬鸢浮竣俨恢氲叵騺?lái)人道謝 ②在圈子外轉(zhuǎn)悠，看著人群嘿嘿地笑 ③歪在草垛堆里正打著呼嚕（1）姐姐聽(tīng)到父親表明堅(jiān)決支持自己讀書(shū)的態(tài)度，內(nèi)心十分感動(dòng)，因此流淚。（2）姐姐親眼目睹了父親為供自己讀書(shū)所付出的努力，因心疼父親而流淚。①開(kāi)篇點(diǎn)題，點(diǎn)明文章要講述的內(nèi)容是“放電影”。②設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣，探究“誰(shuí)要放電影”以及“為什么要放電影”。③引出下文父親與姐姐的爭(zhēng)執(zhí)和故事發(fā)生的背景，為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。④果斷的語(yǔ)氣體現(xiàn)出父親堅(jiān)定的性格，突出了父親內(nèi)心的驕傲和對(duì)女兒的疼愛(ài)。4?共同點(diǎn)：他們都吃苦耐勞，勤勞厚道。動(dòng)力：①本文中父親的動(dòng)力是供女兒讀高中；②《臺(tái)階》中父親的動(dòng)力是修建新的臺(tái)階，提高自己和家庭的與地位，獲得他人的尊重和認(rèn)同。原因：①在當(dāng)時(shí)，看電影是一種時(shí)興的慶祝方式，是儀式感的體現(xiàn)。②姐姐考上大學(xué)，父親為她感到無(wú)比自豪，放電影體現(xiàn)出父親對(duì)姐姐的重視。③父親希望通過(guò)這一形式分享自己的喜悅，讓大家都能看到姐姐的優(yōu)秀?！纠碛伞渴纠唬嘿澩＿@是父親對(duì)女兒愛(ài)的體現(xiàn)，父親辛勤勞作，終于把女兒供上了大學(xué)，這種富有儀式感的慶祝方式也是對(duì)父親付出的肯定。示例二：不贊同。愛(ài)的表達(dá)方式有很多種，小說(shuō)中的家庭并不富裕，在這種條件下，不必破費(fèi)鋪張，可以把錢(qián)拿去做更有實(shí)際意義的事?！窘馕觥?.考查篩選信息并整合信息的能力。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。本題可依據(jù)“父親看著眼前晃動(dòng)的人群，不知咋的，心里竟有些慌了，甚至有點(diǎn)不知所措”“父親在圍子外轉(zhuǎn)悠著?！袝r(shí)他還在嘿嘿地笑”“他歪在草垛堆里正打著呼?！钡葍?nèi)容來(lái)概括作答。2．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文來(lái)分析。（1）“姐默默地流下了眼淚”是在姐收到縣一中入學(xué)通知書(shū)，因家庭困難，父親詢問(wèn)姐是否上高中，并且父親表明堅(jiān)決支持姐讀高中的態(tài)度后，姐因?yàn)楦袆?dòng)而流淚。（2）“姐的眼睛又濕潤(rùn)了”是姐到到磚瓦廠給父親送飯，看到父親勞動(dòng)的艱辛，因心疼父親而流淚。3．考查段落在文章中的作用。文章開(kāi)頭段的作用要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面來(lái)分析。一般來(lái)說(shuō)，結(jié)構(gòu)方面的作用：①總領(lǐng)全文；②引起下文；③首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。內(nèi)容方面的作用：①開(kāi)篇點(diǎn)題；②提示文章中心；③交代故事發(fā)生的背景、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等；④交代時(shí)間發(fā)生的環(huán)境;⑤為下文埋下伏筆或做鋪墊;⑥設(shè)置懸念，吸引讀者等。文章以父親的“明天家里放電影！”一句話作為首段，從題目看，做到了開(kāi)篇點(diǎn)題，同時(shí)也交代了事件——放電影；從內(nèi)容看，引出下文敘寫(xiě)的故事內(nèi)容，為交代背景和故事情節(jié)的展開(kāi)做鋪墊；從表達(dá)效果看，語(yǔ)氣堅(jiān)定，突出了父親對(duì)女兒的疼愛(ài)，同時(shí)，設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。據(jù)此理解分析作答。4．考查對(duì)人物形象的分析。從本文⑩~看，“父親累完田里活，就去村磚瓦廠拉磚”“父親可算是待的時(shí)間最長(zhǎng)干活最賣力的人了”“每天天微亮父親就起床，到晚上天擦黑才回來(lái)。他身上好像有使不完的勁，完全看不出他有多疲憊”可以看出父親是吃苦耐勞，勤勞堅(jiān)忍的。其這樣做的原因是讓自己的女兒能讀高中。從【鏈接材料】看，“他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個(gè)黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真”“一年中他七個(gè)月種田，四個(gè)月去山里砍柴，半個(gè)月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個(gè)月用來(lái)過(guò)年、編草鞋”可以看出，父親也是一個(gè)勤勞堅(jiān)忍的，其動(dòng)力主要是修建新臺(tái)階，讓自己和家庭有地位，得到他人的尊重和認(rèn)同。據(jù)此可概括作答。5．本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。小說(shuō)中，家庭并不富裕的父親堅(jiān)持要請(qǐng)大家“看電影”，為姐姐慶?？忌洗髮W(xué)，結(jié)合文章內(nèi)容來(lái)看，主要原因有：（1）在當(dāng)時(shí)，看電影是一種時(shí)興的慶祝方式。（2）父親通過(guò)看電影的方式，讓大家分享因姐姐考上大學(xué)而自豪和喜悅的心情；（3）放電影的做法，是父親因?yàn)榻憬憧忌洗髮W(xué)而感到無(wú)比自豪且能體現(xiàn)出父親對(duì)姐姐的疼愛(ài)與重視。至于對(duì)“父親”的這個(gè)舉動(dòng)是否贊同，可贊同，也可以不贊同。贊同可從“父親疼愛(ài)女兒”“對(duì)父親付出的肯定”等角度來(lái)回答。不贊同可從“家庭不富裕不用鋪張浪費(fèi)”“節(jié)儉辦實(shí)事”等角度來(lái)作答。答案不唯一，言之有理即可。（2020廣東中考真題）與母親相守50天明前茶因?yàn)槲錆h封城，莉君已經(jīng)在娘家待了整整50天。莉君與母親都是能干且脾氣犟的人，秉承的人生哲學(xué)是：我的地盤(pán)我做主。因此，往年春節(jié)，莉君回娘家過(guò)年，待上5天，是她忍受的極限。她40多歲了，可一回娘家，一定會(huì)被母親當(dāng)成14歲的小姑娘管著。早上睡個(gè)懶覺(jué)，挨管；晚上11點(diǎn)過(guò)了還在刷劇，挨罵；怕胖，少吃一口肉，要管，說(shuō)是富富態(tài)態(tài)才吉利；做瑜伽伸展得像一只軟腰貓，要管，說(shuō)是萬(wàn)一閃了腰，村醫(yī)那里可只有是貼上膏藥，拍個(gè)X光片還要上鎮(zhèn)醫(yī)院?；啬锛也艃商欤降匾宦暲?，武漢封城了。見(jiàn)女兒一臉的震驚和恍惚，母親 說(shuō)：“這下可好，你就不得不多陪媽一陣子了，走不脫了！”莉君略有不快地說(shuō)：“留在這兒?jiǎn)?？跟你吵架呀！”話一出口，她就有點(diǎn)后悔。父親故去多年，母親從村里小學(xué)退休后，獨(dú)自在山村生活。家里空曠而冷清，盼著兒孫們春節(jié)回來(lái)，也是人之常情。然而，莉君也有不愿意長(zhǎng)留的理由，要忍受網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、洗澡沒(méi)浴霸的不便?？墒悄赣H就沒(méi)有不便嗎？按母親的話說(shuō)，兩個(gè)兒子一個(gè)女兒，加上媳婦孫輩，光是坐下來(lái)吃飯，就是滿滿一桌。這一封城，兒孫們都回不去，不光要張羅吃喝，單是兒孫要用的文具、電池、拖鞋、睡衣，就夠母親忙的了。莉君的心被擬扯了一把。依照她的脾氣，說(shuō)軟話是不可能的，盡量幫襯母親維持這一大家子的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，就成了莉君暗自給自己分派的任務(wù)。每天，她幫母親將一百多斤臘肉、咸火腿搬出去晾曬。母親欣慰地說(shuō)：“幸虧今年沒(méi)嫌土豬肉貴，依舊腌了那么多肉，不然這會(huì)兒村鎮(zhèn)都封了，上哪兒買肉去。”莉君聽(tīng)了慚愧，往年，回武漢前，母親總要往車的后備廂里塞滿米油、臘肉，自己心里可全是嫌棄。每天，莉君還幫母親侍弄小菜園。往年，母親四處張羅菜種、類肥的時(shí)候，莉君都要取笑她說(shuō)：“沒(méi)事干！快遞一公斤十塊錢(qián)，比青菜貴兩倍多，還要往武漢兒女家快遞蔬菜，會(huì)不會(huì)算賬?。　蹦赣H說(shuō)：“勞動(dòng)不休，筋骨不銹。你爸走了，去菜園還能聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)唱，曬曬太陽(yáng)，解個(gè)寂寞，你們年輕人不懂的。”這一回，菜園終于派上大用場(chǎng)。莉君跟著母親收菜鋤地，看見(jiàn)菜園里的一株野茶樹(shù)生出新芽，她憨悶多日的心里，仿佛沁入了一股清氣。她終于理解母親不愿閑在屋里，非要出門(mén)勞作的原因。每天，母親上灶炒菜，做饅頭，蒸發(fā)糕，莉君就蹲在灶口幫她燒火。母親說(shuō)火軟一些，她就挑松柴火，只放枯枝敗葉；母親說(shuō)火硬一些，她就燃起硬柴，將火燒得旺旺的。這樣的日子里，她仿佛回到了14歲，那個(gè)唯母命是從的年紀(jì)。她覺(jué)得這也挺好，自己脫去了成年人的生硬鎧甲，母親忘記了老邁垂暮。母女倆訴說(shuō)往事，對(duì)上了只有她倆知道的暗號(hào)。有一天，炒完一大桌子的菜，母親自言自語(yǔ)：“真是怪了，以前一個(gè)人吃飯，在電磁爐上炒兩個(gè)菜，就腰酸腿疼；如今一燒大柴灶，這八大碗萊做下來(lái)，倒也不覺(jué)得小腿沉重，咋回事？”莉君笑道：“老媽，灶口暖和，比電磁小太陽(yáng)還管用。要不，為何老貓都喜歡偎著灶口？”母親望了她一眼，說(shuō)了平生第一句軟話：“閨女，等你也要靠偎灶驅(qū)寒時(shí)，你就回媽這兒。媽這兒別的沒(méi)有，大灶柴火管夠?！崩蚓劭舭l(fā)澀。令她眼眶發(fā)澀的還有一件小事：那天，母親上山拾柴歸來(lái)，挑出了一小截軟木，嚴(yán)正警告眾人，尤其是莉君兩個(gè)弟弟家的皮猴兒，不準(zhǔn)動(dòng)她的木頭。大家都納悶，她要用這一小截軟木干嗎。幾天后，莉君意外地得到了禮物——母親親手雕的軟木青蛙。只見(jiàn)栩栩如生的青蛙蹲在荷葉中央的筋脈上，好像準(zhǔn)備隨時(shí)騰躍而起?！?7年了，我總記著久我女兒一份情，”母親說(shuō)，“小時(shí)候，干活有你的，玩具沒(méi)你的。你要過(guò)一個(gè)發(fā)條青蛙，我和你爹都沒(méi)滿足你……”莉君接過(guò)青蛙，仿佛看見(jiàn)母親的牽掛和叮囑，仿佛在木雕的每一線光影中流轉(zhuǎn)……（選自《西安晚報(bào)》2020年3月20日，有刪改）1．選文中哪些事體現(xiàn)了莉君母親的“能干”？2．選文多處運(yùn)用插敘的寫(xiě)法，請(qǐng)舉出一例并簡(jiǎn)析其作用。3．按要求完成下面的題目。（1）體會(huì)下面語(yǔ)句加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。莉君的心被揪．扯．了一把。（2）結(jié)合上下文，在橫線上補(bǔ)充母親說(shuō)話時(shí)的神態(tài)或語(yǔ)氣，并說(shuō)明理由。母親 地說(shuō)：“這下可好，你就不得不多陪媽一陣子了，走不脫了！”4．某文學(xué)刊物《騰飛》設(shè)有“人間親情”“山水游蹤”“人生感悟”“古今論壇”等欄目。你會(huì)向哪個(gè)欄目推薦本文？請(qǐng)分別從選材和主題的角度說(shuō)明理由。【答案】1.①能腌制臘肉、咸火腿；②善于侍弄菜園；③會(huì)做滿滿一桌菜；④雕刻的軟木青娃栩栩如生。2．示例：“父親故去多年，母親從村里小學(xué)退休后，獨(dú)自在山村生活”，寫(xiě)出了母親獨(dú)居山村的寂寞和冷清，交代了母親希望兒孫們多住幾日的理由，揭示了莉君對(duì)母親從不體諒到體諒的原因。3．(1)示例：生動(dòng)傳神地突出了莉君愧疚、悔恨之情。(2)示例：大喜過(guò)望(喜形于色、幸災(zāi)樂(lè)禍……)理由：母親想兒孫們多住幾天的愿望意外地實(shí)現(xiàn)了。4．示例一：“人間親情”欄目。理由：從選材角度看，文章敘述了莉君因疫情滯留娘家，與母親朝夕相處，增進(jìn)感情的故事；從主題角度看，文章表現(xiàn)了母親對(duì)兒孫們的濃濃親情，以及莉君對(duì)母親的理解和愛(ài)。示例二：“人生感悟”欄目。理由：從選材角度看，文章敘述了莉君因疫情滯留娘家的故事，描述莉君對(duì)母親從不理解到理解、從不體諒到體諒的心路歷程；從主題角度看，文章揭示了陪伴、換位思考可以消除親人之間的隔膜，讓親情更融洽的道理?！窘馕觥?．本題考查內(nèi)容概括。結(jié)合原文，梳理出關(guān)于母親“能干”的四件事并概括出來(lái)即可。根據(jù)“每天，她幫母親將一百多斤臘肉、咸火腿搬出去晾曬”可以概括出第一件事：能腌制臘肉、咸火腿；根據(jù)“每天，莉君還幫母親侍弄小菜園”可以概括出第二件事：善于侍弄菜園；根據(jù)“如今一燒大柴灶，這八大碗萊做下來(lái)，倒也不覺(jué)得小腿沉重，咋回事”可以概括出第三件事：會(huì)做滿滿一桌菜；根據(jù)“幾天后，莉君意外地得到了禮物——母親親手雕的軟木青蛙。只見(jiàn)栩栩如生的青蛙蹲在荷葉中央的筋脈上，好像準(zhǔn)備隨時(shí)騰躍而起”可以概括出第四件事：雕刻的軟木青娃栩栩如生。2．本題考查記敘順序及其作用。題干中已經(jīng)給出插敘的答題提示，考生找出文中插敘的句子，并結(jié)合文本分析插敘的作用。比如“父親故去多年，母親從村里小學(xué)退休后，獨(dú)自在山村生活”，寫(xiě)出了母親獨(dú)居山村的寂寞和冷清。結(jié)合“家里空曠而冷清，盼著兒孫們春節(jié)回來(lái)，也是人之常情”可知，交代了母親希望兒孫們多住幾日的理由，揭示了莉君對(duì)母親從不體諒到體諒的原因。再比如：母親說(shuō)，“小時(shí)候，干活有你的，玩具沒(méi)你的。你要過(guò)一個(gè)發(fā)條青蛙，我和你爹都沒(méi)滿足你……”，揭示了母親嚴(yán)正警告眾人，不準(zhǔn)動(dòng)她的木頭的原因，表現(xiàn)了母親對(duì)女兒的愧疚和關(guān)愛(ài)。3．（1）這道題考查對(duì)詞語(yǔ)表達(dá)效果的理解。注意回到原文，結(jié)合上下文語(yǔ)境，分析此時(shí)莉君的心理活動(dòng)。根據(jù)上下文內(nèi)容可知，因?yàn)橐咔橛绊懀瑑蓚€(gè)兒子一個(gè)女兒，加上媳婦孫輩不得不留在母親家，母親不但要操持一大家人的吃喝，還要為兒孫的文具、電池、拖鞋、睡衣操心，想到母親的辛勞，“莉君的心被揪扯了一把”?！熬境丁币辉~生動(dòng)傳神地突出了莉君愧疚、悔恨之情。（2）這道題考查揣摩人物心理的能力?；氐轿谋局?，結(jié)合語(yǔ)境分析人物內(nèi)心活動(dòng)，并結(jié)合上下文分析理由。根據(jù)語(yǔ)境“家里空曠而冷清，盼著兒孫們春節(jié)回來(lái)，也是人之常情”可知，自從父親去世后，母親一個(gè)人待在老家，家里“空曠而冷清”，每年都希望兒孫們能夠多陪陪她，但“往年春節(jié)，莉君回娘家過(guò)年，待上5天，是她忍受的極限”。今年因?yàn)橐咔樵?，兒女們不得不多待上一段時(shí)間，母親想兒孫們多住幾天的愿望意外地實(shí)現(xiàn)了。因此母親的表現(xiàn)是大喜過(guò)望（喜形于色、幸災(zāi)樂(lè)禍……）。4．本題考查選材與主題分析。結(jié)合文章大意，可以很明顯判斷欄目是“人生感悟”“人間親情”。選擇其中一個(gè)欄目，圍繞欄目名稱和文章的選材、主題兩個(gè)方面，結(jié)合具體的事例進(jìn)行分析。比如“人間親情”欄目：從選材角度看，文章敘述了莉君因疫情滯留娘家，每天幫母親晾曬臘肉，侍弄菜園，幫母親燒火，與母親朝夕相處，增進(jìn)感情的故事；從主題角度看，文章表現(xiàn)了莉君由以前對(duì)母親的嫌棄、不快到現(xiàn)在的理解和愛(ài)。如果選擇“人生感悟”，按照要求作答即可。（2019?廣東中考真題）閱讀下面文段，完成小題（—）那天，請(qǐng)小阿姨將終日風(fēng)吹日曬下的自行車，搬上我室外的樓道。當(dāng)她把自行車推進(jìn)電梯時(shí)，一位太太說(shuō)：“什么破車，值得這么嬌貴！樓下那么多名貴的車，還沒(méi)往樓上搬呢。”我雖買不起汽車，一輛名貴的自行車還買得起，可天下有哪輛自行車，甚至名貴的自行車，能與我這輛自行車相比？這的確是一輛洗盡鉛華的舊車，且車座開(kāi)裂（卻是尚好的牛皮）、多處生銹，但因?yàn)橐恢弊⒁獗ｐB(yǎng)，所以它離“破”還遠(yuǎn)，甚至還中看，特別還中騎，至今騎起來(lái)依然雜音全無(wú)，非常輕捷，腿上一點(diǎn)兒不感吃力。這輛自行車購(gòu)于一九七五年，本是我無(wú)力買車的年代。要不是母親見(jiàn)我以步代車上班的辛苦，克扣家庭開(kāi)銷多年，還真買不起它?？梢哉f(shuō)這輛車是母親給我買的，她才是這輛車真正的主人。那時(shí)我連五分錢(qián)的車錢(qián)也舍不得花，好在機(jī)關(guān)不遠(yuǎn)，常常步行到機(jī)關(guān)，穿著由母親一針針、一線線縫制的布鞋，鞋底上釘著經(jīng)得起千錘百煉、長(zhǎng)途跋涉的膠掌兒，直到母親有一天對(duì)我說(shuō)“我納不動(dòng)鞋底，也绱不動(dòng)鞋了”的時(shí)候?yàn)橹?，我才改穿塑料底鞋。母親去世后，我在她的百納包里發(fā)現(xiàn)一雙她雖納好，卻沒(méi)有绱的棉鞋底。但在她去世后的那段時(shí)間里，天昏地暗，等我稍稍清醒，想讓人幫我做雙鞋面绱上，再穿一雙母親給我做的鞋時(shí)，卻找不見(jiàn)那雙鞋底了，連母親的那個(gè)百納包也找不到了。難道讓小阿姨帶走了？我怎么想也想不起來(lái)，可我仍然希望有一天，它又忽然出現(xiàn)在眼前。想當(dāng)年，我將這輛鳳凰二八、黑色全鏈套女車的車座，拔得高高的，兩條長(zhǎng)腿蹬在上面的情景，是何等滿足、風(fēng)光。蘇州街還沒(méi)有通公共汽車的時(shí)候，它就是每個(gè)周末我載女兒返校的二等車。它還馱過(guò)中了“狀元”的女兒入住大學(xué)時(shí)的行李，后來(lái)又成為她的策騎。而今她已遠(yuǎn)隔重洋，改駕汽車。黃鶴渺然去，空留舊時(shí)騎。轉(zhuǎn)眼十八年過(guò)去，世事蒼茫，物是人非。我現(xiàn)在還需要騎自行車嗎？公事有機(jī)關(guān)派車，私事可以“打的”?？晌胰匀槐４嬷恍﹦e人看來(lái)一錢(qián)不值的舊物，因?yàn)?，那里面有母親。比如一九六七年買的那臺(tái)紅旗582電子管收音機(jī)。那時(shí)我們家窮得連臺(tái)收音機(jī)也沒(méi)有，女兒又極愛(ài)音樂(lè)，哪家鄰居開(kāi)了收音機(jī)，女兒就蹲在人家窗下蹭聽(tīng)。每每看見(jiàn)丁點(diǎn)兒大的女兒，在人家窗下縮成一個(gè)小球的樣子，媽就心疼得不行。心一橫，就將八十多元以備急需的家底全部拋出，買了這臺(tái)收音機(jī)。如今它早已聽(tīng)不成聲，燈也滅了，電子管也壞了，一個(gè)旋鈕也掉了……可我為什么還留著它？不過(guò)是留著媽對(duì)我們的愛(ài)。媽穿過(guò)的衣服，用過(guò)的家具、茶杯、眼鏡，寫(xiě)過(guò)字的紙條，看過(guò)的書(shū)……特別是她親手熨過(guò)還沒(méi)來(lái)得及穿的幾件衣服，我一直原樣掛在衣櫥里，每每打開(kāi)衣櫥，一件件撫摸起來(lái)的時(shí)候，還能真切地感應(yīng)到媽的信息 ?還有兩個(gè)兼做電話、地址、記事用的舊雜記本，翻到一九九零年十月十六日，可以看到：領(lǐng)母親工資。?翻到十月十七日可以看到：母親。牙。說(shuō)的是那天我應(yīng)該帶母親去試她新鑲的牙。?我清楚地記得那天的情景，媽穿著什么樣的衣服，怎樣坐在牙科大夫的椅子上，我怎樣小心翼翼地將她那副舊牙包進(jìn)干凈的手帕，免得弄臟了它，媽再戴的時(shí)候染上什么?一九九一年二月二十六日那一頁(yè)上寫(xiě)著：下午1:30,姥姥CT。?又在某頁(yè)可以看到：301，博愛(ài)康復(fù)中心（永定門(mén)外）。這是準(zhǔn)備給媽做核磁共振的兩家醫(yī)院。?密魯素瘤，伽馬射線，天壇醫(yī)院，下面是幾個(gè)大夫的名字，這里裝著我和命運(yùn)爭(zhēng)奪媽的最后日子……?某一頁(yè)上又寫(xiě)著：北京鐵路分局，豐臺(tái)鐵路中心醫(yī)院，神經(jīng)科主任馬士程，3251127,100071，鐵路總醫(yī)院外四區(qū)，周東，3244047,。這已經(jīng)是媽的后事了……?看著這些破碎的、讓我不忍釋手的文字，誰(shuí)還能像母親那樣，讓我魂?duì)繅?mèng)繞？?今年出訪新加坡、馬來(lái)西亞前，忘記向小阿姨交待好好保養(yǎng)這輛自行車。小阿姨家境比較富裕，時(shí)常丟棄我家中的舊物，這樣老的一輛自行車自然不在她眼里。出國(guó)兩個(gè)多月期間，它便一直被丟在車棚里，這一來(lái)，所有鍍鎳部位，都被雨水弄得銹跡斑斑，看上去真像一輛名副其實(shí)的破車了，讓我心疼不已。可我怎能怪她，只能客氣地暗示：“去年你騎它的時(shí)候，還沒(méi)生一點(diǎn)銹呢，是不是？”?經(jīng)此一挫，我明白了，不會(huì)說(shuō)“不”，是不行的；不好意思“要求”，也是不行的。修煉到會(huì)說(shuō)“不”，只能算是修煉了一半，一定要修煉到好意思“要求”才行。于是我讓小阿姨買來(lái)潤(rùn)滑油，將自行車身仔細(xì)擦了一遍，并從樓下車棚搬至我的樓道。今天更對(duì)她說(shuō)：“我們家保留一些破舊的東西你不要奇怪，也不要隨便亂扔，我既然保留它們，一定有我的道理。”（文/張潔選自《張潔文集》有刪改）1．請(qǐng)給文章取一個(gè)標(biāo)題。2．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)以下文段的寫(xiě)法有什么表達(dá)效果。媽穿過(guò)的衣服，用過(guò)的家具、茶杯、眼鏡，寫(xiě)過(guò)字的紙條，看過(guò)的書(shū)……特別是她親手熨過(guò)還沒(méi)來(lái)得及穿的幾件衣服，我一直原樣掛在衣櫥里，每每打開(kāi)衣櫥，一件件撫摸起來(lái)的時(shí)候，還能真切地感應(yīng)到媽的信息 3．文中插入了“舊雜記本”有什么好處？文章第?段畫(huà)線句有什么言外之意？體現(xiàn)了作者怎樣的想法？你能從中讀出“我”是一個(gè)怎樣的人？如果你是文中的保姆，對(duì)文中的“我”提出的保留家中舊物的要求，你會(huì)說(shuō)些什么？請(qǐng)寫(xiě)一張留言條，不少于20字?！敬鸢浮?．不忍舍棄/舊物/那輛自行車等等。2．運(yùn)用排比修辭手法和細(xì)節(jié)描寫(xiě)列舉母親用過(guò)的舊物，運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)寫(xiě)出“我”對(duì)母親留下的舊物的珍視，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出“我”對(duì)母親的思念之情。3．運(yùn)用插敘，對(duì)前文“我”保留母親舊物進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明，更能體現(xiàn)作者對(duì)母親的愛(ài)和思念；舊雜記本中記錄了“我”照料母親的一些瑣事，能體現(xiàn)出“我”的細(xì)心，以及“我”對(duì)母親的愛(ài)。4．言外之意：這輛自行車本不該如此，現(xiàn)在因?yàn)樾“⒁虥](méi)有好好保養(yǎng)，以至于車被雨水弄得銹跡斑斑，成了一輛名副其實(shí)的破車。這句話體現(xiàn)了作者對(duì)自行車的心疼和對(duì)小阿姨的責(zé)備?？梢钥闯觥拔摇笔且粋€(gè)念舊、溫和的人。5．實(shí)在抱歉，我不應(yīng)該未經(jīng)您的同意就隨意處置家中物品，以后處理家中雜物時(shí)，我會(huì)先詢問(wèn)您的意見(jiàn)?！窘馕觥?．試題分析：要給文章取一個(gè)合適的標(biāo)題，不妨從標(biāo)題的作用入手：以貫穿文章的線索（核心人物、核心事物、核心事件、作者情感）為題；以寫(xiě)作對(duì)象（即關(guān)鍵的人、物）為題；以文章的主旨為題；以主要情節(jié)為題；也可以到文章中去提煉，抓文章的開(kāi)頭；抓文章的結(jié)尾；抓文章的中心句；抓文章中反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)或句子。在擬題時(shí)一定要注意標(biāo)題的特點(diǎn)，要緊扣文本，要言簡(jiǎn)意賅。本題能圍繞“不忍舍棄”“保留母親的舊物”等關(guān)鍵詞或敘寫(xiě)的自行車作等角度來(lái)擬寫(xiě)即可。2．試題分析：體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時(shí)，要結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫(xiě)出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫(xiě)出表達(dá)效果。語(yǔ)句“媽穿過(guò)的衣服，用過(guò)的家具、茶杯、眼鏡，寫(xiě)過(guò)字的紙條，看過(guò)的書(shū)……特別是她親手熨過(guò)還沒(méi)來(lái)得及穿的幾件衣服，我一直原樣掛在衣櫥里，每每打開(kāi)衣櫥，一件件撫摸起來(lái)的時(shí)候，還能真切地感應(yīng)到媽的信息……”，從修辭的角度看，運(yùn)用了排比的修辭手法，列舉了珍藏母親的舊物；從描寫(xiě)的角度看，運(yùn)用的是細(xì)節(jié)描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”對(duì)母親遺留下來(lái)的舊物的珍視；從情感表達(dá)的角度看，表達(dá)了“我”對(duì)母親的深深的思念之情。據(jù)此理解分析作答。3．試題分析：本題考查對(duì)寫(xiě)作順序（插敘）理解。插敘是在敘述中心事件的過(guò)程中，為了幫助展開(kāi)情節(jié)或刻畫(huà)人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。插敘的作用要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面進(jìn)行分析。內(nèi)容上，往往有補(bǔ)充故事情節(jié)；表現(xiàn)人物情感；豐富人物形象；對(duì)事件解釋說(shuō)明。結(jié)構(gòu)上，使文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊、上下勾連，使文章渾然一體等。文章中插入了“舊雜記本”的內(nèi)容，運(yùn)用插敘的寫(xiě)法，一方面是對(duì)前文“我”保留母親舊物進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明，另一方面，“舊雜記本”中記錄了“我”照料母親的一些瑣事，體現(xiàn)出“我”的細(xì)心，更能體現(xiàn)作者對(duì)母親的愛(ài)和思念。據(jù)此理解作答。4．試題分析：考查對(duì)語(yǔ)句的理解與分析?！把酝庵狻笔侵赣羞@個(gè)意思，但沒(méi)有在話里明說(shuō)出來(lái)。語(yǔ)句“可我怎能怪她，只能客氣地暗示：‘去年你騎它的時(shí)候，還沒(méi)生一點(diǎn)銹呢，是不是？'”，結(jié)合第20段中的“經(jīng)此一挫，我明白了，不會(huì)說(shuō)‘不'，是不行的；不好意思‘要求'，也是不行的”可知，這句話的真實(shí)意思（言外之意）是：這輛自行車是在因?yàn)樾“⒁虥](méi)有好好保養(yǎng)，以至于車被雨水弄得銹跡斑斑，成了一輛名副其實(shí)的破車。從“可我怎能怪她”這一短語(yǔ)，表達(dá)了作者對(duì)自行一輛名副其實(shí)的破車后的心疼和對(duì)小阿姨的責(zé)怪。從中也可以看出“我”是一個(gè)有“念舊”的思想，性格比較“溫和”的人。5．試題分析：考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。文中的保姆“家境比較富裕，時(shí)常丟棄我家中的舊物”，然而，“我”是一個(gè)懷舊之人，且這些“老物件”凝聚著母愛(ài)和“我”對(duì)母親的思念。所以，留言條首先要對(duì)自己“丟棄我家中的舊物”的行為表達(dá)歉意，然后交代以后再處理老舊物件時(shí)，要征求意見(jiàn)，做到妥善處理。意對(duì)即可，答案不唯一。（2019?廣東中考真題）閱讀下面文字，完成下列小題書(shū)房的窗子楊振聲唉，先生，我是連一間書(shū)房都沒(méi)得，你可別見(jiàn)笑，正因?yàn)闆](méi)得，才想得厲害，我不但想到書(shū)房,連書(shū)房里每一角落,我都布置好了,今天又想到了我那書(shū)房的窗子。說(shuō)起窗子，那真是人類穴居之后一點(diǎn)靈機(jī)的閃耀才發(fā)明了它。它給你清風(fēng)與明月，它給你晴日與碧空，它給你山光與水色，它給你安安靜靜地坐窗前，欣賞著字宙的一切，一句話，它打通你與天然的界限。但窗子的功用，雖是到處一樣，而窗子的方向，卻有各人的嗜好不同。陸放翁的“一窗晴日寫(xiě)黃庭”，大概指的是南窗，我不反對(duì)南窗的光朗與健康，特別在北方的冬天，南窗放進(jìn)滿屋的晴日，你隨便拿一本書(shū)坐在窗下取暖，書(shū)頁(yè)上的詩(shī)句全浸潤(rùn)在金色的光浪中，你書(shū)桌旁若有一盆臘梅那就更好,臘梅在陽(yáng)光的照耀下蕩漾著芬芳,把幾枝疏脫的影于漫畫(huà)在新灑掃的藍(lán)磚地上,如漆墨畫(huà),天知道,那是一種清居的享受。東窗在初紅里迎著朝暾，你起來(lái)開(kāi)了格扇，放進(jìn)一屋的清新，朝氣洗滌了昨宵一夢(mèng)的荒唐,使人精神清振,與宇宙萬(wàn)物一體更新。假設(shè)你窗外有一株古梅或是海棠,你可以看“朝日紅妝”;有海，你可以看“海日生殘夜”;一無(wú)所有，你還可以看朝霞的艷紅。“掛起西窗浪接天”這樣的西窗，不獨(dú)坡翁喜歡，我們誰(shuí)都喜歡。然而西窗的風(fēng)趣，正不止此，壓山的紅日徘徊于西窗之際，照出書(shū)房里一種透明的寧?kù)o。蒼蠅的搓腳，微塵的輕游，都帶些倦意了。人在一日的勞動(dòng)后，帶著微疲放下工作，舒適地坐下來(lái)吃一杯熱茶，開(kāi)窗西望，太陽(yáng)已隱到山后了，田間小徑上疏落地走著荷鋤歸來(lái)的農(nóng)夫，隱約聽(tīng)到母牛哞哞的在喚著小犢同歸。山色此時(shí)已由微紅而深紫，而黝藍(lán)。蒼然暮色也漸漸籠上山腳的樹(shù)林，西天上獨(dú)有一縷鑲著黃邊的白云冉冉而行。然而我獨(dú)喜歡北窗。那就全是光的問(wèn)題了。說(shuō)到光,我有一種偏向，就是不喜歡強(qiáng)烈的光而喜歡清淡的光，不喜歡敞開(kāi)的光而喜歡隱約的光，不喜歡直接的光而喜歡反射的光。就拿日光來(lái)說(shuō)罷，我不愛(ài)中午的驕陽(yáng)，而愛(ài)“晨光之熹”與落日的古紅，縱使光度一樣，也覺(jué)得一片平原的光海，總不及山陰水曲間光線的隱翳，或枝葉扶疏的樹(shù)蔭下光波的流動(dòng)。至于反光更比直光來(lái)得委蜿，“殘夜水明樓”是那般的清虛可愛(ài)，而“明月照積雪”使你感到滿目清暉。至于拿月光與日光比，我當(dāng)然更喜歡歡月光，在月光下，人是那般隱藏，天宇是原般的素凈。“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”比之“晴雪梅花”更為空吳，更為生動(dòng);“無(wú)情有恨何人覺(jué)，月曉風(fēng)清欲墮時(shí)”比之“枝頭春意”更富深情與幽思。這里不止是光度的問(wèn)題，而是光度影響了態(tài)度。強(qiáng)烈的光使我們一切看得清楚，卻不必使我們想得明透;使我們有行動(dòng)的愉悅，卻不必使我們有沉思的因緣;使我們像春草一般的向外發(fā)展，卻不能使我們像夜合一般的向內(nèi)收斂。強(qiáng)光太使我們與外物接近了，留不得一分想象的距離，強(qiáng)烈的光與一切強(qiáng)有力的東西一樣，它壓迫我們的個(gè)性。以此，我便愛(ài)上了北窗。南窗的光強(qiáng)，固不必說(shuō);就是東窗和西窗也不如北窗。北窗放進(jìn)的光是那般清淡而隱約，反射而不直接。說(shuō)到反光，當(dāng)然便到了“窗子以外”了，我不敢想象窗外有什么明湖或青山的反光，那太奢望了，我只希望北窗外有一帶古老的粉墻。你說(shuō)古老的粉墻?一點(diǎn)不錯(cuò)，最低限度地要老到透出點(diǎn)微黃的顏色;假如可能，古墻上生幾片清翠的石斑,這墻不要去窗太近,太近則逼窄,使人心狹;也不要太遠(yuǎn),太遠(yuǎn)便不成為窗子屏風(fēng);去窗一丈五尺左右便好,如此古墻上的光輝反射在窗下的桌上,潤(rùn)澤而淡白,不帶一分逼人的霸氣。這種清光絕不會(huì)侵凌你的幽靜,也不會(huì)擾亂你的運(yùn)思,它與清晨太陽(yáng)未出以前的天光,及太陽(yáng)初下夕露未溢時(shí)湖面上的水光,同是一樣的清幽。假如，你嫌這樣的光太樸素了些，那你就在墻邊種上一行疏竹。有風(fēng)，你可以欣賞它婆娑的舞容;有月,你可以欣賞窗上迷離的竹影;有雨,它給你平添一番清凄;有雪,那素潔,那清勁，確是你清寂中的佳友。即使無(wú)月無(wú)風(fēng)，無(wú)雨無(wú)雪，紅日半墻，竹蔭微動(dòng)，掩映于你書(shū)桌上的清暉，泛出一片清翠，幾紋波痕，那般的生動(dòng)而空靈。你書(shū)桌上滿寫(xiě)著清新的詩(shī)句，你坐著那兒，縱使不讀書(shū)也“要得”。(有刪改)1．作者筆下不同朝向的窗給人帶來(lái)的感受是不同的,閱讀全文,補(bǔ)寫(xiě)下面的表格。窗戶的朝向給人帶來(lái)的感受南窗光朗，溫暖，給人以清居的享受東窗①西窗寧?kù)o、舒適，讓人感到愜意北窗②2．作者在想象中把書(shū)房里的每一個(gè)角落都布置好了,請(qǐng)問(wèn)作者是如何布置他書(shū)房的窗子的?結(jié)合文本簡(jiǎn)要回答。 3．本文的語(yǔ)言極具特色,結(jié)合上下文,從修辭的角度分析下列句子的表達(dá)效果。(1)蒼繩的搓腳,微塵的輕游,都帶些倦意了。(2)有風(fēng),你可以欣賞它婆娑的舞容；有月,你可以欣賞窗上迷離的竹影；有雨,它給你平添一番清凄；有雪,那素潔,那清勁,確是你清寂中的佳友。 4．作者獨(dú)喜歡北窗,卻花大量筆是寫(xiě)了南窗、東窗、西窗,這樣有何好處?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。 5．作家彭定安說(shuō),本文作者對(duì)窗子的認(rèn)識(shí)“已經(jīng)進(jìn)入審美的態(tài)度和境界,而不是純實(shí)際的和實(shí)用的”,你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。 答案】①清新，有朝氣，使人精神清振 ②清淡而隱約的光，使人愉悅自如2．作者最喜歡北窗，所以在書(shū)房的北窗外有一帶古老的粉墻，墻上有石斑與窗子的距離適中，墻邊種一排疏竹。（1）運(yùn)用了擬人的修辭手法，將蒼蠅微塵賦予了人的動(dòng)作，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了書(shū)房的寧?kù)o安逸。（2）運(yùn)用了排比的修辭手法，更加細(xì)致地寫(xiě)出了北墻外疏竹在不同情況下的情態(tài)，各有妙處.同時(shí)也使文章語(yǔ)言讀起來(lái)朗朗上口，表達(dá)了作者對(duì)北墻外疏竹的喜愛(ài)。為下文寫(xiě)北墻作鋪墊，將三窗與北墻作對(duì)比，更突出作者對(duì)北墻的喜愛(ài)。同意，作者在文中將窗賦予人的情感，同時(shí)在第⑧段中指出窗的光度影響態(tài)度，從而上升到人的行為與個(gè)性，北窗的粉墻、疏竹正體現(xiàn)了作者的人生態(tài)度與境界?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。文章第④段“東窗在初紅里迎著朝暾,你起來(lái)開(kāi)了格扇,放進(jìn)一屋的清新,朝氣洗滌了昨宵一夢(mèng)的荒唐,使人精神清振,與宇宙萬(wàn)物一體更新?！笨梢愿爬椤扒逍?，有朝氣，使人精神清振”；文章第⑨段“北窗放進(jìn)的光是那般清淡而隱約，反射而不直接。”“這種清光絕不會(huì)侵凌你的幽靜,也不會(huì)擾亂你的運(yùn)思,它與清晨太陽(yáng)未出以前的天光,及太陽(yáng)初下夕露未溢時(shí)湖面上的水光,同是一樣的清幽?！笨梢愿爬椤扒宓[約的光，使人愉悅自如”。本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。文章第⑨段“說(shuō)到反光，當(dāng)然便到了“窗子以外”了，我不敢想象窗外有什么明湖或青山的反光,那太奢望了,我只希望北窗外有一帶古老的粉墻?！薄凹偃缈赡?，古墻上生幾片清翠的石斑，這墻不要去窗太近，太近則逼窄，使人心狹;也不要太遠(yuǎn)，太遠(yuǎn)便不成為窗子屏風(fēng);去窗一丈五尺左右便好，如此古墻上的光輝反射在窗下的桌上，潤(rùn)澤而淡白，不帶一分逼人的霸氣?！钡冖舛巍凹偃?，你嫌這樣的光太樸素了些，那你就在墻邊種上一行疏竹?！笨梢愿爬ㄗ髡卟贾盟麜?shū)房的窗子的。3?本題考查語(yǔ)言賞析能力。解答此類題的答題模式：運(yùn)用……的修辭手法，寫(xiě)出了……的特點(diǎn)，表達(dá)了作者……的思想感情。本題賞析角度題干已明確要求“從修辭的角度”。（1）句“蒼繩的搓腳,微塵的輕游”“帶些倦意”可見(jiàn)使用了擬人手法，將蒼蠅微塵賦予了人的動(dòng)作，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了書(shū)房的寧?kù)o安逸；（2）句用“有風(fēng)”“有月”“有雨”“有雪”四個(gè)分句構(gòu)成排比句，更加細(xì)致地寫(xiě)出了北墻外疏竹在不同情況下的情態(tài)，各有妙處，同時(shí)也使文章語(yǔ)言讀起來(lái)朗朗上口，表達(dá)了作者對(duì)北墻外疏竹的喜愛(ài)。4．本題考查對(duì)文章的寫(xiě)作手法的理解?！皩?duì)比”是把兩種相反的事物或一種事物相對(duì)立的兩個(gè)方面作比較，它的作用：突出事物特點(diǎn)，使形象鮮明。文章第③段“我不反對(duì)南窗的光朗與健康”“那是一種清居的享受”，第④段“東窗在初紅里迎著朝暾，你起來(lái)開(kāi)了格扇，放進(jìn)一屋的清新，朝氣洗滌了昨宵一夢(mèng)的荒唐,使人精神清振，與宇宙萬(wàn)物一體更新”，第⑤段“然而西窗的風(fēng)趣，正不止此，壓山的紅日徘徊于西窗之際，照出書(shū)房里一種透明的寧?kù)o?！薄叭嗽谝蝗盏膭趧?dòng)后，帶著微疲放下工作，舒適地坐下來(lái)吃一杯熱茶”，分別寫(xiě)出了南窗、東窗、西窗給人帶來(lái)的不同感受；第⑥段“然而我獨(dú)喜歡北窗”轉(zhuǎn)為寫(xiě)北窗給“我”帶來(lái)的不一樣的感受，形成對(duì)比，突出作者對(duì)北窗的喜愛(ài)。5．本題考查對(duì)文章主題的理解。作者筆下不同朝向的窗給人帶來(lái)的感受是不同的，將窗賦予人的情感：南窗，光朗、溫暖，給人以清居的享受；東窗，清新，有朝氣，使人精神清振；西窗，寧?kù)o、舒適，讓人感到愜意；北窗，清淡而隱約的光，使人愉悅自如。第⑧段'這里不止是光度的問(wèn)題，而是光度影響了態(tài)度。強(qiáng)烈的光使我們一切看得清楚，卻不必使我們想得明透;使我們有行動(dòng)的愉悅，卻不必使我們有沉思的因緣;使我們像春草一般的向外發(fā)展，卻不能使我們像夜合一般的向內(nèi)收斂?！敝赋龃暗墓舛扔绊憫B(tài)度，從而上升到人的行為與個(gè)性。第⑨段“古墻上生幾片清翠的石斑，這墻不要去窗太近，太近則逼窄，使人心狹;也不要太遠(yuǎn)，太遠(yuǎn)便不成為窗子屏風(fēng);去窗一丈五尺左右便好，如此古墻上的光輝反射在窗下的桌上，潤(rùn)澤而淡白，不帶一分逼人的霸氣?！钡冖舛巍凹词篃o(wú)月無(wú)風(fēng)，無(wú)雨無(wú)雪，紅日半墻，竹蔭微動(dòng)，掩映于你書(shū)桌上的清暉，泛出一片清翠，幾紋波痕，那般的生動(dòng)而空靈?！笨梢?jiàn)北窗的粉墻、疏竹正體現(xiàn)了作者的人生態(tài)度與境界。（2019?廣東中考真題）閱讀下面的文章，完成下列小題。燈如紅豆侯志明紀(jì)昀有言：“燈如紅豆最相思?！毕娜昭籽椎囊雇恚医?jīng)常會(huì)在夜深人靜后走向陽(yáng)臺(tái)，看城市迷人的夜光。那夜光是由無(wú)數(shù)盞燈組成的。望著望著，有時(shí)會(huì)掉下眼淚來(lái)。我總會(huì)想到童年、少年時(shí)陪伴我的那盞小煤油燈。那是一盞自制的、簡(jiǎn)單的煤油燈。一進(jìn)臘月，母親就要夜夜坐在小油燈前，趕做新衣或者漿洗舊衣。白天辛苦一天，晚上還要干活到下半夜。有一天，我睡醒一覺(jué)，發(fā)現(xiàn)母親還在燈前納鞋底做新鞋，腿上蓋著被子，身上披著棉衣。一手拿著鞋底，一手交替拿錐子和針線。先用錐子扎，再用針穿線，再在膝蓋上使勁地勒緊。我看著看著，忽然看見(jiàn)她渾身一抖，把手里的東西一扔，然后用左手緊緊地攥住右手的食指，斜倚在了窗臺(tái)上。過(guò)了五六分鐘吧，她又坐了起來(lái)，拿起沒(méi)做完的活兒。我想過(guò)去摟住她看看扎傷的手，想勸她去睡覺(jué)，但我一張口，說(shuō)出的卻是“媽，我要尿尿”。媽沒(méi)有抬頭，只是說(shuō)“燈亮著呢，去吧”。尿完尿，我回轉(zhuǎn)身，站在那兒，盯著母親，希望她看我一眼，等來(lái)的卻是“冷，快去睡，感冒了過(guò)不好年”。她仍沒(méi)有抬頭?！澳悄阍趺催€不睡？”“快完了，一會(huì)兒睡?！痹谀赣H的心里，趕制孩子過(guò)年的新衣新鞋，這些活兒不但是定了量的，而且也是限了時(shí)的。年年如此。直到今天，在我心中，那盞小小的油燈從沒(méi)有熄滅。它渺小像母親，它柔弱像母親，但它明亮也像母親。母親積極面對(duì)生活的態(tài)度，照亮了我們艱難生活的每一天。后來(lái)，我們家又有了另一盞油燈。那是一盞玻璃底座，玻璃肚子，帶了玻璃燈罩的油燈。它不但比我家原有的那盞燈好看，而且也明亮。更主要的是它有個(gè)調(diào)整亮度的開(kāi)關(guān)。這是父親做了生產(chǎn)隊(duì)會(huì)計(jì)，村里給買的。自從有了這盞燈，我們總希望父親天天計(jì)工分，天