初三學(xué)生中考學(xué)習(xí)方法

20XX年初三學(xué)生中考學(xué)習(xí)方法中考一每天周邊，復(fù)習(xí)愈來愈緊張，每位同學(xué)都在做著最后的準(zhǔn)備，可否充分利用好考前時(shí)間，最后的沖刺至關(guān)重要。下邊小編整理的初三學(xué)生中考學(xué)習(xí)方法，希望對您實(shí)用。初三學(xué)生中考學(xué)習(xí)方法一一、擬定詳細(xì)、周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)從3月份開始，要點(diǎn)是梳理知識點(diǎn)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，增強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)從5月上旬開始，縱、橫向進(jìn)行知識是鏈接，將知識點(diǎn)、線結(jié)合，交錯成知識網(wǎng)，重視與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，以達(dá)到能力的培育、提升，同時(shí)本階段還應(yīng)注意試題的訓(xùn)練和題型的解析。第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)從6月初開始，查漏補(bǔ)缺，以回顧性復(fù)習(xí)和中考模擬訓(xùn)練為主。復(fù)習(xí)的要求是“回顧、模擬、增強(qiáng)、調(diào)治”經(jīng)過回顧教材，模擬訓(xùn)練，進(jìn)而溫故知新，進(jìn)一步提升應(yīng)試能力。二、成立堅(jiān)定、必勝的復(fù)習(xí)信心任何事情的成功，都源于“動機(jī)”和“信心”，信心是力量的源泉，是做好全部事情的保證。中考是一場公正而又強(qiáng)烈的競爭，只有充滿信心，準(zhǔn)備才能充分，收效才能保證。要相信自己，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有自己的優(yōu)勢，只要揚(yáng)長避短，人人都1/8能夠依賴自己的優(yōu)勢取勝。現(xiàn)在世界競爭強(qiáng)烈而殘忍，中考是人生第一次也是較要點(diǎn)的一次競爭，它甚至回影響、決定人的一世。要想在中考競爭中成為成功者，一定有持之以恒的精神和不屈不撓的毅力，腳扎實(shí)地，一步一個(gè)足跡，認(rèn)認(rèn)真真對待每一節(jié)課、每一個(gè)問題、每一次練習(xí)，不停總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，糾正不足，最后你必然會成功。三、運(yùn)用適合、高效的學(xué)習(xí)方法中考命題的目的是選拔能力比較強(qiáng)而不是僅會照本宣科的學(xué)生。復(fù)習(xí)雙基，能夠利用目錄進(jìn)行回憶，先經(jīng)過目錄一部分一部分地回憶，回憶起來的東西就讓它過去，回憶不起來的或有困難的就要點(diǎn)看課本，當(dāng)所有回憶完某部分后就進(jìn)行簡單的歸納總結(jié)。每一部分都按此方法復(fù)習(xí)完后，要點(diǎn)要搞清楚各部分之間的聯(lián)系，使基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。基本能力能夠經(jīng)過對基礎(chǔ)知識的運(yùn)用加以培育，在解決問題的過程中也就增強(qiáng)了基礎(chǔ)知識的理解，所以，準(zhǔn)時(shí)、定量的模擬練習(xí)是提升能力的要點(diǎn)。四、重視復(fù)習(xí)技巧，提升學(xué)習(xí)效率增強(qiáng)落實(shí)：千法、萬法，落實(shí)好才是好法。初三復(fù)習(xí)每一步都離不開知識是落實(shí)，哪位同學(xué)知識落實(shí)得好，未來在中考中的奏效就比較大。要經(jīng)常性地進(jìn)行歸納，沒有知識是歸納總結(jié)，就沒有知識是落實(shí)。特別是每次練習(xí)和考試的失誤，要認(rèn)真總結(jié)，2/8防備此后再出現(xiàn)相同的問題。獨(dú)立思慮：要養(yǎng)成獨(dú)立思慮的好習(xí)慣，不要過多地依賴同學(xué)和老師。越此后復(fù)習(xí)，同學(xué)們自己的作用就愈來愈大，同一個(gè)老師教的班級，不同樣的同學(xué)成績差別很大。老師講的題、與同學(xué)議論的題易忘，自己做的題、特別是做錯后改正過來的題便不易忘掉。講究質(zhì)量：不要只追求做題數(shù)目，而要追求做題的質(zhì)量。糊糊涂涂做三套，不如明理解白做一套，要講質(zhì)量，講收效。只追求數(shù)目，什么問題都摸棱兩可，知道的越多越糊涂。對于老師精心組合的題、自己平常懼怕的題、簡單出錯的題要精做，用多種方法做，全方向地“透視”;其余題目而已一般化地做;有掌握的題目、做過多遍的題目能夠不做。建備忘錄：對疑難問題和錯誤隨時(shí)記錄，不能夠輕易放過。一時(shí)解決不了的問題，記下來以備此后解決。經(jīng)常性地反思自己的錯誤，才能使自己的弱項(xiàng)變成強(qiáng)處，劣勢變成優(yōu)勢，不然問題得不到解決，學(xué)習(xí)成績就很難獲得提升。勞逸結(jié)合：記住公式8-18，每天學(xué)習(xí)7個(gè)小時(shí)，再休息放松1個(gè)小時(shí)，其收效要優(yōu)于8個(gè)小時(shí)全用于復(fù)習(xí)。切記不能夠選擇玩電腦上網(wǎng)來調(diào)治大腦，因?yàn)橥骐娔X或上網(wǎng)簡單上癮，簡單在大腦里形成優(yōu)勢喜悅灶，控制已掌握知識的發(fā)揮。初三學(xué)生中考學(xué)習(xí)方法二3/81、全面解析，正確認(rèn)識自己正確找出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以便明確自己學(xué)習(xí)的特色、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中能夠發(fā)揮的最正確才能。2、結(jié)合實(shí)質(zhì)，確立目標(biāo)訂計(jì)劃時(shí)，不要走開學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)，目標(biāo)不能夠定得太高或過低，要依據(jù)：(1)知識、能力的實(shí)質(zhì);(2)缺“欠”的實(shí)質(zhì);(3)時(shí)間的實(shí)質(zhì);(4)教課進(jìn)度的實(shí)質(zhì)，確立目標(biāo)，以經(jīng)過自己的努力能達(dá)到為宜。3、長計(jì)劃，短安排要在時(shí)間上確立學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確立各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動的詳細(xì)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：(1)掌握知識目標(biāo);(2)培育能力目標(biāo);(3)掌握方法目標(biāo);(4)達(dá)到成績(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。長計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確立學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大體規(guī)劃投入的時(shí)間;短安排是指詳細(xì)的行動計(jì)劃，即每周每天的詳細(xì)安排和行動落實(shí)。4、突出要點(diǎn)，不要平均使使勁量所謂要點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些單薄點(diǎn);二是指知識系統(tǒng)中的要點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí)，必然要集中時(shí)間，集中精力保證要點(diǎn)。4/85、計(jì)劃要全面，還要與班級計(jì)劃相當(dāng)合計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動的時(shí)間。時(shí)間安排上不能夠和班級、家庭的正?；顒印⑸钕嗝?。6、安排好老例學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間老例學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間)：指的是用來完成老師當(dāng)日部署的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)日所學(xué)知識的時(shí)間。自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了老師部署的學(xué)習(xí)任務(wù)此后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提升。補(bǔ)課是指填補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提升是指深入研究，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或?qū)ｉL。無論是補(bǔ)課仍是提升，最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較簡單奏收效。自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所獲得的學(xué)習(xí)收效，對改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀擁有重要的作用，所以這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)成為擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃的要點(diǎn)之一。7、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其余活動應(yīng)合理安排在安排計(jì)劃時(shí)，不要長時(shí)間地從事單一活動。(1)學(xué)習(xí)和體育活動要交替安排。比方，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會兒，再回來學(xué)習(xí);(2)安排科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯開，周邊的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí);(3)同一學(xué)科的資料，用不同樣的方法學(xué)習(xí)。5/88、提升學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率清早和夜晚，也許說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時(shí)間，可以安排重視看記憶的科目，如外語等;小心情比較快樂，注意力比較集中，時(shí)間又比較長，這時(shí)候可安排比較乏味，或自己又不太喜愛的科目;零星的時(shí)間，注意力不簡單集中的時(shí)間，能夠安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此之外，還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動要交替安排，文科和理科要交替安排，周邊的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣安排，在相同多的時(shí)間內(nèi)，因?yàn)榘才帕诉m合的內(nèi)容，就會收到較好的收效。9、計(jì)劃要留有余地計(jì)劃終究不是現(xiàn)實(shí)，而可是一種可能性。要想把計(jì)劃完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過一段很長的努力過程，在這個(gè)過程中自己的思想會發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會發(fā)生變化，計(jì)劃訂得再實(shí)質(zhì)，也難免出現(xiàn)預(yù)計(jì)不到的狀況。所以，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出靈活時(shí)間。10、注意收效，如期檢查，實(shí)時(shí)調(diào)整檢查內(nèi)容：(1)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)可否完成?(2)可否基本按計(jì)劃去做?(3)學(xué)習(xí)收效怎樣?(4)總結(jié)得失，找出誤差，解析原由，以利改進(jìn)。進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵、自我調(diào)整。初三學(xué)生中考學(xué)習(xí)方法三1)因?yàn)?年要學(xué)他人三年的東西，不行能循序漸進(jìn)的學(xué)，否6/8則永遠(yuǎn)不要想高出他人.5科里，建議先突擊數(shù)學(xué)，(開學(xué)后用一個(gè)月就夠了)，因?yàn)閿?shù)學(xué)的分比較好長，最少比文科好長，并且數(shù)學(xué)是中考最能拉開差距的.在這一個(gè)月中，不要試圖補(bǔ)本來的知識，中考的時(shí)候，難題只會出初三的，那些前面的題完整能夠輕松搞定，做現(xiàn)在知識的題，并且要做難題，可能一開始10道里只會寫1道，沒關(guān)系，這在不知不覺中鍛煉人的思想，到最后就會寫了.多記幾個(gè)公式8.每天能夠只睡5個(gè)小時(shí).總之，就是挑戰(zhàn)自己的極限.一個(gè)月的時(shí)間，完整能夠從40長到110多(滿的120)要點(diǎn)：2次函數(shù)，圓，以及綜合.2)學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候，其余課也要學(xué).但你能夠考慮放下一科.文科是長久累積的，不能夠放，因?yàn)榛瘜W(xué)我初3剛接觸，不敢放，就放下了物理.反正密度質(zhì)量什么的也很簡單.過后補(bǔ)來的及.1個(gè)月后，數(shù)學(xué)的成績上去了.物理可能會壞掉，但在練習(xí)數(shù)學(xué)中培育的思想方式會對物理的學(xué)習(xí)有很大的幫助.物理，先把觀點(diǎn)記清楚，著點(diǎn)特別重要，爾后在把腦子練活點(diǎn)...畢竟有的東西得想的到.建議練習(xí)想象力.但物理中考時(shí)初2初3都會考，這點(diǎn)必然要注意.歐姆定律什么的更要注意.要點(diǎn)就是歐姆，壓強(qiáng)浮力，功這些可能會出難題.電磁記住觀點(diǎn)就OK.3)語文.考慮到個(gè)人語文也不是很好.初中仍是以課內(nèi)為主的.注意沒事多看看課文，最基本的別丟分就好了.還有，多看看小說7/8啊!既放松又增強(qiáng)語感，這樣能夠省好多的事，省去復(fù)習(xí)語文的時(shí)間.課外閱讀也很好搞定，仍是語感.至于作文，背個(gè)開頭背個(gè)結(jié)尾自己考場上亂套.不建議在語文上多花時(shí)間，語文中考時(shí)運(yùn)氣仍是占很大成分的.其實(shí)就是心態(tài)，后邊我會說.4)英語.放學(xué)期再管這科.因?yàn)榇蟛糠质?/p>