春天到 教學設計

《春天到》教案

教材分析：《春天到》是西南師范大學出版社音樂一年級下冊，第一單元中的演唱作品，歌曲由德國兒歌改編而成，旋律輕快活波，律動性強，歌詞優(yōu)美動人。

教學內(nèi)容：21教育網(wǎng)學習演唱《春天到》

學情分析：經(jīng)過一學期的學習大部分學生能夠認識簡單的樂譜，少數(shù)同學能夠正確完整演唱樂譜，大家對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的學生很多。從整體水平來看，這些學生經(jīng)過一個學期的學習，在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面有所提高，行為習慣方面進步較大，學習目的性也有所增強，個別學生的音樂學習習慣有所改進。

教學目標：

1、讓學生通過學習能夠正確演唱《春天到》，并通過歌曲感受春天的美好，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。

2、讓學生通過學習能夠隨音樂律動，并且自編動作表現(xiàn)歌曲。

3、培養(yǎng)學生能夠使用打擊樂器為歌曲伴奏并進行創(chuàng)編。

教學準備：電子琴

多媒體課件

教學過程：

一、課前準備

隨《閃爍的小星星》進行律動。

復習柯爾文手勢唱音階。

二、創(chuàng)設情境，導入新課

師：春天的腳步近了，你聽到了嗎？

（PPT播放小溪流水、小雨沙沙、鴿子咕咕叫的聲音）生聆聽

師：你聽到了什么聲音？

生討論（流水、下雨、鴿子）

師：他們是怎么唱歌的，請你學一學。

課件出示：嘩21世紀教育網(wǎng)版權所有（跟唱）

師：同學們唱的真好聽，把可愛的布谷鳥都吸引來了。讓我們跟它一起唱一唱吧。（隨音階上下行演唱）

師：布谷鳥兒叫到：春天到，春天到，銜來樂譜送給你，小朋友們把歌唱。

你們瞧，布谷鳥兒帶來一張樂譜給大家，讓我們一起來看一看聽一聽吧。

播放《春天到》

二、新課教學

1、播放《春天到》隨音樂律動

師：布谷鳥帶來的音樂好聽嗎？

讓我們再聽一遍，請大家和老師一起跟在音樂后面律動。

（用各種擊拍方式或者身體其它部位律動）

2、師范唱歌曲，生隨音樂律動。

3、師慢速彈琴，生演唱樂譜。

（生唱熟練后，師變換速度彈琴，讓生跟琴聲演唱樂譜）

4、師生一起跟隨伴奏演唱樂譜，并且用“強弱”的方式在擊拍。

4、男生演唱樂譜，女生擊拍。

5、女生演唱樂譜，男生擊拍。

6、小組互相配合演唱擊拍。

7、加詞演唱歌曲。

8、生跟隨伴奏完整演唱歌曲。

師：春天來了，萬物復蘇，大家的心情是什么樣的呢？

（生回答）

師：讓我們一起有感情的完整演唱歌曲吧！（提示：演唱時要活潑歡快）。

三、鞏固提升

1、用打擊樂為歌曲伴奏。

2、為歌曲創(chuàng)編歌詞。

夏天到、秋天到、冬天到等等。

3、欣賞《春天舉行音樂會》

師：小朋友，你聽到哪些好聽的聲音，你能模仿嗎？

四、