小學上半年教學工作匯報材料

愛心之花初綻放春景雨露添芳香 小學上半年教學工作匯報材料＃＃年，＃＃實驗小學本著“呵護小孩本性，滋養(yǎng)學生童年”的辦學宗旨，立足學生的終身進展，確立了“用聰慧啟發(fā)聰慧，用心靈塑造心靈”的“愛心教育”的辦學理念。一個學期來，學校以“愛心課程”建設(shè)為核心，牢牢圍繞“3337愛心課堂”教學策略、“多元交互式愛心作業(yè)”、“繽紛愛心社團”、“愛心英語節(jié)”和“書香六月天，歡樂總動員”等工作重點，加大校本教研改革和研究力度，深化“課堂+活動”教學范式，全面提高教學質(zhì)量，取得了必然的成績?，F(xiàn)將相關(guān)工作情形向領(lǐng)導匯報如下，敬請給予批評指正。一、“愛心課程”：愛心社團競輝映伴隨學?！皭坌慕逃苯虒W思想的確立，學校在原課程開足開齊上好的基礎(chǔ)上，把“愛心課程”建設(shè)列入了學校中長期進展計劃和年工作打算，完善了“愛心課程”治理制度。本學期本著“陶冶學生的情操、拓寬學生的視野、激發(fā)學生的愛好、培育學生的一技之長”的宗旨，全校打造了近50個“愛心社團”和近10個特長班，從課程門類上分為人文素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、書法素養(yǎng)、體育素養(yǎng)、電腦設(shè)計、手工制作、益智類等九大門類。為確保各“愛心社團”的標準、有序地開展，成立“愛心課程”教干包靠制度，實行了“四包”（包組織、包活動、包教學、包評判），做到了“五勤”（勤檢查、勤記錄、勤反饋、勤指導、勤催促）；實施“特長教師”工程，圍繞學?！皭坌恼n程”打造了“潛力教師、活力教師、實力教師、魅力教師”四個特長骨干團隊，提升教師整體素養(yǎng)；加大了師生、家長及社會各界了解學校愛心課程建設(shè)的領(lǐng)域和意義，不斷擴大了課程建設(shè)的阻礙力和覆蓋面。二、愛心課堂：聰慧靈動受益多在以往“自能高效課堂”建設(shè)的基礎(chǔ)上，我校進一步深化課堂教學改革，增強課堂教學的研究力，增設(shè)了“愛心學堂”，組織開展了“每人一堂愛心課”的形式，將“3337愛心課堂”教學策略搬上學校舞臺。“333”指“啟發(fā)—生成—共享”的課堂結(jié)構(gòu)、“喚醒激活—自主合作探討--總結(jié)提升”的課堂流程、“主動—互動—生動”的課堂動態(tài)，“7”是指7個愛心課堂行為觀課點。在“用聰慧啟發(fā)聰慧，用心靈塑造心靈”的教育理念指導下，4月20日＃＃實驗小學“每人一堂愛心課”展現(xiàn)活動正式拉開帷幕，參與活動的每一名教師都做了精心預(yù)備，充分展現(xiàn)了自己別具愛心的教學風格。通過“骨干示范，展愛心風度”、“青年展現(xiàn)，顯個性課堂”及“1+1”的愛心課評點等活動，愛心“課改”的教學理念逐步在教師中入心入腦。三、愛心作業(yè)：多元自主“亮”中“樂”學期初我校召開了作業(yè)改革專題會議，本著“多元自主”的指導方針，別離從作業(yè)的設(shè)計、批改、治理及如何讓學生視作業(yè)為樂事等幾方面的問題進行了深切探討與相關(guān)學習，制定了《“愛心作業(yè)”教學改革與創(chuàng)新實施方案》，并進行了認真的落實。一是設(shè)立“作業(yè)公告欄”不按期的將班級作業(yè)進行公告，以此監(jiān)控作業(yè)設(shè)計的價值、作業(yè)的適度等；二是集體備課中強化了作業(yè)教學改革的研究，學科構(gòu)建各年段的作業(yè)練習序列和層級，成立作業(yè)設(shè)計題庫；三是創(chuàng)新了作業(yè)類型，為學生的進展搭建平臺。如在新知鞏固的基礎(chǔ)設(shè)計預(yù)習類作業(yè)和創(chuàng)新類作業(yè)、自主式、菜單式作業(yè)，在課前的預(yù)習導學和搜集節(jié)日、對聯(lián)、數(shù)學小故事等主題實踐作業(yè)等等都滲透著作業(yè)改革。尤其是英語學科的創(chuàng)意作業(yè)，學生在自制單詞卡、字母卡、手繪自編書及尋覓生活中的英語等實踐中自主學習與創(chuàng)新；四是批改形式多元化、自主化。有師批、自批、互批，有“品級+印章”、“品級+評語”等等不拘一格的自主批改形式；五是開放式治理。以同年級組學科教師為單位，進行作業(yè)交流活動，彼此觀摩，說說他人的亮點，談?wù)勛约旱姆绞?，皆在同伴增進，彼此鼓勵；六是學期作業(yè)展評。這是我校常常開展的活動，不同窗科間增強交流與學習，皆在發(fā)覺亮點、培植典型和推動改革。四、“雙五”工程：多姿多彩秀“名師”在區(qū)“三百工程”的精神引領(lǐng)下，我校開展了“雙五”工程的評選活動，有效增進了教師的專業(yè)進展。一是在課堂活動月中抓好了“五課型”活動的開展。在抓好常態(tài)課堂治理的同時，凸現(xiàn)落實教研員和教研組長的“頭雁課”、“名師”和“課改之星”的課改課、骨干教師示范課、青年教師匯報課、每人一堂“愛心展現(xiàn)”課。讓每一名教師都加入到研課磨課的行列中來，掀起“課堂活動月”系列課堂教學研討活動高潮；二是開展了“五個一”活動。在自能高效課堂深化進程中，鼓舞教師結(jié)合自身實際情形，開展課堂教學創(chuàng)新活動，總結(jié)提升課堂教學方式，提煉富有個性化的學科課堂教學策略，讓每一個教師將課堂活動月課改功效以一個課題、一個模式、一節(jié)課堂、一篇案例、一篇論文的形式，預(yù)備總結(jié)歸納結(jié)集成冊。學校繼續(xù)堅持“校長聽課日”、“當一天學生”教干下水活動等有效引領(lǐng)課堂機制。五、 校本研訓：多措并舉促成長一是新課標培訓和學習。為更好地引領(lǐng)教師專業(yè)成長，學校在學期初就購買了各學科新課標，在全校全面啟動了新課標的學習。5月份又派出近15名骨干教師到青島、濟南等地參加新課標培訓，分年級分學科對相應(yīng)學科教師進行了二次培訓，收到了良好的成效；二是繼續(xù)開展“大學科”集體教研活動，盡力提升教師的課堂教學能力。通過開展不同年級教師“同課異構(gòu)”磨課活動，增進不同年級教師對學段內(nèi)學科教材的通覽與把握及“愛心課堂”的建設(shè)水平的提升。采取“模擬課堂”的形式讓每位教師說課堂，說明白得，提問題，形成個性備課思路等，促教師備課能力的提高；三是繼續(xù)落實“藍青結(jié)對，一起成長”師徒結(jié)對幫扶活動。通過這種“導師制”，由骨干教師對新教師從班級治理、教育教學等方面進行幫忙指導，以老帶新，幫忙新教師迅速成長。通過新教師的“公布課”、“優(yōu)質(zhì)課”、年輕教師的“隨堂課”、老教師的“經(jīng)典課”等系列課，分步優(yōu)化，分層進展，整體推動。將每種課型均放在教研組內(nèi)進行詳細的評課議課，通過開展課堂觀看活動，大伙兒彼此學習、揚長避短、一起成長；四是以學生的綜合進展目標的制定為依托，組織學科教研員、教研組長、骨干教師等對課標、教材及教學用書等進行了深切的研究，結(jié)合學?！皭坌慕逃钡睦砟?，別離在語文、數(shù)學、英語、科學、道德和綜合實踐活動進行了深切的研究和實踐，目前，第二稿已經(jīng)完成的；五是堅持教師粉筆字、英語口語等大體功練賽活動。六、 愛心團隊：內(nèi)涵進展葆活力教研員和教研組長是教學治理直接責任人，學科帶頭人和骨干教師是教學第一生力軍。本學期學校著力打造愛心教學治理團隊，實施星級教研組的評估機制，制定了星級教研組的評估標準和要求，加大對教學研究指導中心和教研組的建設(shè)。要求教學治理人員在治理工作進程中做到“四精”：即“規(guī)畫精心，進程精細，資料精美，結(jié)果出色”。做到“五勤”：即“勤動腳——增強巡視；勤動眼——擅長發(fā)覺亮點和薄弱環(huán)節(jié)；勤動腦——用愛心解決問題；勤動嘴——多提示，多通氣；勤動手——該記的要記，該做的要做。同時，提倡教學治理隊伍在工作中做到“自己的事好好做，他人的事幫著做，分不清你我的事?lián)屩觥?，樹立良好的團隊形象。同時加大教干包靠教研組和年級組的力度。目前學校擁有國家級優(yōu)秀園丁獎1人，省級教學能手2人，市級骨干能手近10人，區(qū)課改之星1人，區(qū)骨干能手近10人。半年來，學校近20位教師在省、市、區(qū)各級課題交流、講課競賽、專題報告、公布課、示范課等活動中粉墨登場，成績斐然。七、 愛心寫字：墨香伴心靈飛翔為進一步提高學生的書寫能力，我校制定了《愛心寫字實施方案》，對學校的寫字教學作出了具體要求：一是天天堅持20分鐘練字課，值班教干負責巡視督查；二是寫字姿勢正確，要求每一名學生書寫時必需做到“三個一”、“八個字”；三是鍛煉寫字技術(shù)，走好三步路、念好四字訣，闖過三道關(guān)；四是操縱書寫速度；五是優(yōu)化教學方式。要求每位教師以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待每一堂課，要以“系統(tǒng)指導、教給方式、推動訓練”為宗旨，認真抓好課上識寫結(jié)合、寫字課上重點指導、“20分鐘天天練”等活動。學校在教學大廳專設(shè)了8面語文、數(shù)學和英語專用書法寫字板，各年級學生按打算有步驟地連番進行寫字展現(xiàn)評比活動，極大地調(diào)動了學生學寫字、愛寫字的踴躍性。八、 適應(yīng)養(yǎng)成：持衡塑“愛心學生”為培育學生良好的學習適應(yīng)，本著“全面培育，分項實施，重點沖破”的宗旨，我校進一步修訂完善了《學生學習適應(yīng)養(yǎng)成實施方案》和《十個好適應(yīng)標準》。別離從課前預(yù)備、認真傾聽、擅長試探、勇于提問、與人合作、主動閱讀、按時完成作業(yè)、認真書寫適應(yīng)等方面入手，尤以養(yǎng)成正確的寫字姿勢、拿筆姿勢、念書姿勢、認真書寫、標準書寫適應(yīng)為重點內(nèi)容。本著“講、練、評”和“123”的原那么落實各項適應(yīng)養(yǎng)成活動。講指學校講，班主任講，讓學生明白從小養(yǎng)成好適應(yīng)的重要性；練指靠嚴格訓練，反復(fù)訓練；評指每節(jié)課前教師要重申要求，發(fā)動同窗之間相互做好監(jiān)督、提示?！?23”指“一日常規(guī)”一天一查，“兩股力量”（班主任、各任課教師）一路抓；“三條渠道”（學校、家庭、社會）相溝通。三月份進行了學習適應(yīng)標準月的主題養(yǎng)成教育活動，六月份進行了專項評比，中間進程隨時進行各項適應(yīng)的落實，均取得了必然的成效。九、愛心活動：多彩童年伴成長愛心英語節(jié)3月30日，為期一周的首屆“愛心”英語節(jié)圓滿終止。英語節(jié)期間，學校舉行了“我行我秀”的群眾性的英語評比活動，內(nèi)容包括書法競賽、手抄報競賽、英語自編書競賽、創(chuàng)意單詞卡競賽等；學校的各個英語社團那么在藝術(shù)節(jié)期間，不斷循演最拿手的節(jié)目，有短劇演出、英語歌曲聯(lián)唱、英語小故事、詩歌朗誦等。悅耳悅耳的歌曲，瑯瑯上口的小詩，吸引了學生的注意力，激發(fā)了學生學習英語的愛好和熱情；“愛心”英語報和校園英語廣播及時報導學校的英語節(jié)現(xiàn)狀，廣播播放英語歌曲、歌謠、對話、學生的英語小稿件等，整個學校都沉醉在英語的王國中。通過本次首屆“愛心英語節(jié)”的歷練，學校的校園英語教學特點加倍突出，英語文化日趨成熟。同時學校分教師和學生兩個系列別離進行校園英語口語考級過關(guān)活動，有效增進了師生英語口語水平的提升。學校的“愛心英語節(jié)”在各級領(lǐng)導和社會各屆引發(fā)了良好的反應(yīng)，3月30日，市教科研中心小學科 科長率領(lǐng)市直學校業(yè)務(wù)教干和教師及全區(qū)100多人次在我校進行了“走進英語教研基地”的專項活動；5月14日，省教研室英語教研員教師率全省13地市的英語教學專家在市區(qū)領(lǐng)導的陪同下，蒞臨＃＃我校進行調(diào)研。陳教師一行觀察了＃＃實驗小學的英語文化建設(shè)、英語社團建設(shè)、社團運行情形，觀摩了＃＃實驗小學英語社團的演出，給予了充分的確信和高度的評判。愛心念書節(jié)念書節(jié)期間，全校再次掀起了念書的熱潮，每一個班級營造了良好的念書環(huán)境，開展了班級詩文朗誦競賽，書法競賽，作文競賽等各類豐碩多彩的活動。在全面展現(xiàn)的活動中，專門布置了各類念書功效展的展室，展室里有班級、年級、學校各類層次的活動功效，由教師們分年級對自己的特色功效自行分類，自行設(shè)計，從念書小報到美文選編，從念書心取得日記月累，從圖書漂流到漂流典藏卡、書簽制作，所讀各類圖書批注式閱讀展現(xiàn)等，可謂出色無窮，異彩紛呈，從中能夠感受不管是學生仍是教師對念書的酷愛和執(zhí)著，能夠感受到在念書節(jié)中散發(fā)出的濃濃書香。6月1日隆重舉行了“書香六月天，歡樂總動員”六一慶賀暨第六屆念書節(jié)啟動儀式，學校投資近兩萬元對在念書活動中涌現(xiàn)出的念書明星、念書名師、書香教師、書香班級、書香家庭及在語文綜合素養(yǎng)競賽中展現(xiàn)風度的學生近800人都進行了表彰。念書節(jié)期間學校