中學(xué)生演講稿范文-我是文明使者

第29頁(yè)共29頁(yè)中學(xué)生演講稿范文——我是文明使者中學(xué)生演講稿范文——我是文明使者。親愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！在社會(huì)快速開(kāi)展的今天，是什么讓平凡的生活變的不平凡，是什么讓普通的人變得不普通，又是什么讓人養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？是文明！在這美麗的世界里，文明之花到處開(kāi)放，那么，我們應(yīng)該怎樣做才能做一個(gè)文明學(xué)生呢？在我們的日常生活中，不文明的現(xiàn)象比比皆是：在公交車(chē)上看到站立的老人，抱著嬰兒的孕婦，不讓座，置之不理；在校園內(nèi)為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就說(shuō)臟話(huà)，罵粗口；上班工作為了趕時(shí)間，走快捷途徑，踐踏草坪，橫穿馬路；為了貪圖方便，隨手隨地亂扔垃圾、吐痰；為了賺錢(qián)做生意，隨處張貼小廣告，亂涂亂畫(huà)，影響市容……這類(lèi)事情太多太多了，可能有些人會(huì)說(shuō)：“區(qū)區(qū)小事，何足掛齒！不就是隨手扔扔垃圾，說(shuō)說(shuō)臟話(huà)嗎？干這種事的人多了去了！”可是，你知道嗎？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”文明習(xí)慣是一點(diǎn)一點(diǎn)養(yǎng)成的，惡習(xí)也是一點(diǎn)一點(diǎn)養(yǎng)成的，假設(shè)不從生活中的點(diǎn)滴小事做起，不從自己做起，怎么能養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣呢？再加上社會(huì)是大家的，文明社會(huì)是要大家一起努力才能創(chuàng)造出來(lái)的，而不是靠你一個(gè)人的力量，假設(shè)大家都我行我素，不管不問(wèn)，那還創(chuàng)造什么文明社會(huì)?。克?，想要做一個(gè)文明的好學(xué)生，在學(xué)校就要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，節(jié)省節(jié)約；在家里就要孝敬父母，尊老愛(ài)幼，熱愛(ài)勞動(dòng)；在社會(huì)上，就要熱愛(ài)祖國(guó)，文明禮貌,老實(shí)守信，遵紀(jì)守法，助人為樂(lè)。只有這樣，讓自己在生活中鍛煉自己，磨練自己，才能成為一名文明學(xué)生啊！文明讓我們懂得做人的道理，文明讓我們了講解臟話(huà)的危害，文明讓我們認(rèn)識(shí)到自己行為的骯臟，文明讓我們改掉自己的惡習(xí)文明像一個(gè)純潔的天使，飛到哪里，就把快樂(lè)、幸福、整潔帶到哪里。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，從生活中一點(diǎn)一滴的小事做起，從我做起，從如今做起，辭別不良習(xí)慣，改掉惡習(xí)，爭(zhēng)做“文明學(xué)生”吧！謝謝大家！文明禮儀演講稿：我是文明小使者更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿競(jìng)選演講稿護(hù)士節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿我是文明小使者文明禮儀對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就像一盞指明燈，引領(lǐng)著我們安康成長(zhǎng)。不斷前進(jìn)。文明禮儀實(shí)際上就是一個(gè)人的門(mén)面，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。文明禮儀，不僅時(shí)刻鼓勵(lì)自己做一個(gè)品德高尚、有素質(zhì)的人，還能給別人一種溫暖的感覺(jué)，樹(shù)立自己的高大形象。作為一個(gè)中學(xué)生，我們應(yīng)該符合學(xué)生的身份，表達(dá)出中學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容可以讓人一看便知道你是一個(gè)有修養(yǎng)的人。升旗儀式是最為莊重的，這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。課堂禮儀直接關(guān)系著一個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)與風(fēng)貌，也表達(dá)了我們對(duì)教師的尊重與肯定，我們應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不亂仍粉筆頭、不大吵大鬧，見(jiàn)到教師要問(wèn)好。我們還應(yīng)該保護(hù)花草樹(shù)木，不穿越綠化帶，保護(hù)清潔衛(wèi)生，服從教師管理和批評(píng)。受到教師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，他像光滑油一樣悄悄滋潤(rùn)著我們的關(guān)系，使粗糙的磨擦消跡。在發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或矛盾時(shí)，應(yīng)先進(jìn)展自我反省。我們要互相理解對(duì)方、寬容對(duì)方。培養(yǎng)比較好的寫(xiě)作精神，這才能使班級(jí)更加團(tuán)結(jié)，同學(xué)之間的有一更加深沉。作為21世紀(jì)的中學(xué)生，我們確實(shí)該注重行為標(biāo)準(zhǔn)了。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這些都是小事，也許我們并不在意它，但我們這樣做不但能做一個(gè)有素質(zhì)的人，還能給人帶來(lái)欣慰。那我們又何樂(lè)而不為呢?生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世……我是文明小使者我是文明小使者文明禮儀對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就像一盞指明燈，引領(lǐng)著我們安康成長(zhǎng)。不斷前進(jìn)。文明禮儀實(shí)際上就是一個(gè)人的門(mén)面，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。文明禮儀，不僅時(shí)刻鼓勵(lì)自己做一個(gè)品德高尚、有素質(zhì)的人，還能給別人一種溫暖的感覺(jué)，樹(shù)立自己的高大形象。作為一個(gè)中學(xué)生，我們應(yīng)該符合學(xué)生的身份，表達(dá)出中學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容可以讓人一看便知道你是一個(gè)有修養(yǎng)的人。升旗儀式是最為莊重的，這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。課堂禮儀直接關(guān)系著一個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)與風(fēng)貌，也表達(dá)了我們對(duì)教師的尊重與肯定，我們應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不亂仍粉筆頭、不大吵大鬧，見(jiàn)到教師要問(wèn)好。我們還應(yīng)該保護(hù)花草樹(shù)木，不穿越綠化帶，保護(hù)清潔衛(wèi)生，服從教師管理和批評(píng)。受到教師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，他像光滑油一樣悄悄滋潤(rùn)著我們的關(guān)系，使粗糙的磨擦消跡。在發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或矛盾時(shí)，應(yīng)先進(jìn)展自我反省。我們要互相理解對(duì)方、寬容對(duì)方。培養(yǎng)比較好的寫(xiě)作精神，這才能使班級(jí)更加團(tuán)結(jié)，同學(xué)之間的有一更加深沉。作為21世紀(jì)的中學(xué)生，我們確實(shí)該注重行為標(biāo)準(zhǔn)了。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這些都是小事，也許我們并不在意它，但我們這樣做不但能做一個(gè)有素質(zhì)的人，還能給人帶來(lái)欣慰。那我們又何樂(lè)而不為呢?生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世2023文明禮儀演講稿：我是文明小使者我是文明小使者文明禮儀對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就像一盞指明燈，引領(lǐng)著我們安康成長(zhǎng)。不斷前進(jìn)。文明禮儀實(shí)際上就是一個(gè)人的門(mén)面，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。文明禮儀，不僅時(shí)刻鼓勵(lì)自己做一個(gè)品德高尚、有素質(zhì)的人，還能給別人一種溫暖的感覺(jué)，樹(shù)立自己的高大形象。作為一個(gè)中學(xué)生，我們應(yīng)該符合學(xué)生的身份，表達(dá)出中學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容可以讓人一看便知道你是一個(gè)有修養(yǎng)的人。升旗儀式是最為莊重的，這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。課堂禮儀直接關(guān)系著一個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)與風(fēng)貌，也表達(dá)了我們對(duì)教師的尊重與肯定，我們應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不亂仍粉筆頭、不大吵大鬧，見(jiàn)到教師要問(wèn)好。我們還應(yīng)該保護(hù)花草樹(shù)木，不穿越綠化帶，保護(hù)清潔衛(wèi)生，服從教師管理和批評(píng)。受到教師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，他像光滑油一樣悄悄滋潤(rùn)著我們的關(guān)系，使粗糙的磨擦消跡。在發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或矛盾時(shí)，應(yīng)先進(jìn)展自我反省。我們要互相理解對(duì)方、寬容對(duì)方。培養(yǎng)比較好的寫(xiě)作精神，這才能使班級(jí)更加團(tuán)結(jié)，同學(xué)之間的有一更加深沉。作為21世紀(jì)的中學(xué)生，我們確實(shí)該注重行為標(biāo)準(zhǔn)了。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這些都是小事，也許我們并不在意它，但我們這樣做不但能做一個(gè)有素質(zhì)的人，還能給人帶來(lái)欣慰。那我們又何樂(lè)而不為呢?生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世文明使者演講稿尊敬的各位評(píng)委：下午好！今天我演講的題目是《文明的使者》。我是一名深圳小學(xué)生，我幸運(yùn)，因?yàn)槲揖幼≡谝粋€(gè)美麗而繁華的城市；我自豪，因?yàn)槲页砷L(zhǎng)在一個(gè)充滿(mǎn)活力和希望的城市；我幸福，因?yàn)槲疑钤谝粋€(gè)既文明又充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的城市；我沖動(dòng)，因?yàn)閄X年世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的腳步離我們?cè)絹?lái)越近了。深圳因大運(yùn)會(huì)而日新月異，一座座高樓拔地而起，一條條道路縱橫交織，一個(gè)個(gè)場(chǎng)館不斷建成，作為一個(gè)深圳小市民，我感到無(wú)比快樂(lè)。大運(yùn)會(huì)對(duì)每一個(gè)深圳人都是一件大喜事，但同時(shí)對(duì)每一個(gè)深圳人的文明行為提出了更高的要求。那么，深圳人到底做得怎么樣呢？隨著大運(yùn)會(huì)的臨近，我發(fā)現(xiàn)身邊的文明行為和文明使者越來(lái)越多，多得隨處可見(jiàn)，近得觸手可及。也許你會(huì)問(wèn)我，文明在哪里？文明在幸福的校園里，文明在溫暖的家庭里，文明在和諧的社區(qū)里。誰(shuí)是文明使者？有無(wú)私奉獻(xiàn)的深圳活雷鋒陳觀玉奶奶，有無(wú)償援助大山里的失學(xué)兒童的叢飛叔叔，有救助身患白血病的小龍飛的愛(ài)心媽媽。其實(shí)同學(xué)們是文明使者，家人是文明使者，居民也是文明使者。文明無(wú)處不在，文明使者無(wú)處不在，只要我們?nèi)ビ^察，去感受，就能發(fā)現(xiàn)許許多多的文明行為和文明使者。我們這座城市正是因?yàn)橛性S許多多文明使者的文明行為，才變得越來(lái)越美。我們也會(huì)看到一些不文明的行為。比方，有人不守交通規(guī)那么，結(jié)果傷于車(chē)禍，甚至死于車(chē)禍；有人語(yǔ)言不文明，結(jié)果心情不好，甚至心靈受傷；有人不保護(hù)環(huán)境，結(jié)果環(huán)境變臟，甚至影響安康，等等。這些都是我們不愿意看到的，為什么這些人有如此不文明的行為？也許這些人還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到文明所帶來(lái)的好處，也許他們還沒(méi)有養(yǎng)成文明的習(xí)慣，也許他們覺(jué)得做一個(gè)文明使者很難。其實(shí)做文明使者并不難。他可以做文明使者，我可以做文明使者，你也可以做文明使者。見(jiàn)了同學(xué)露出純真的笑臉，互相間真誠(chéng)的問(wèn)候，為教師和同學(xué)送上美妙的祝福，同學(xué)遇到挫折時(shí)給予的鼓勵(lì)；親人見(jiàn)面時(shí)的擁抱，出門(mén)時(shí)父母的叮囑，為父母倒杯茶，為爺爺奶奶捶捶背；對(duì)別人的好心提醒，主動(dòng)為別人讓座，撿起地上的垃圾丟進(jìn)垃圾桶，排隊(duì)時(shí)讓老人站在前面，向有需要的人伸出援助之手，得到別人幫助時(shí)真誠(chéng)地道一聲謝謝。我們中華民族有著五千年的文明，是一個(gè)文明禮儀之邦，一代代傳承著文明，互相間傳遞著文明。文明使者是太陽(yáng)，燦爛的陽(yáng)光可以照耀大地；文明使者是鮮花，美麗的花朵可以裝扮世界；文明使者是歌曲，優(yōu)美的歌聲可以幸福你我。讓我們爭(zhēng)做文明使者，創(chuàng)造美妙的深圳吧！等到大運(yùn)會(huì)開(kāi)幕那一天，世界各地的朋友會(huì)聚在我們的家園——深圳，他們看到的不僅是深圳美麗的風(fēng)光，還有深圳文明的行為；他們感受到的不僅是平安，還有無(wú)處不在的溫暖；他們收獲的不僅是優(yōu)異的成績(jī)，還有深圳人的友誼。到那時(shí)，請(qǐng)讓我這個(gè)文明使者自豪而自信地對(duì)全世界的朋友說(shuō)一聲：“weletoshenzhen！”我的演講完了，謝謝大家！中學(xué)生演講稿《我是90后》中學(xué)生《我是90后》親愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好！今天，我演講的題目是《我是90后》。光陰如梭，青春如歌。談及90后，人們總頗有微詞。有人說(shuō)，90后只是一般般；更有甚者，說(shuō)90后是垮掉的一代；我是90后，我成認(rèn)我們90后存在著種種缺乏，但要說(shuō)我們是垮掉的一代，我認(rèn)為“代有才人出”，我們90后，就是這個(gè)時(shí)代的“才人”，怎能是“垮掉的一代”。毛____同志曾豪言：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”瞧，這就是我們90后，中國(guó)的將來(lái)！我們90后，大都是獨(dú)生子女，長(zhǎng)輩自是看重，疼愛(ài)以致溺愛(ài)，所有的要求都盡量滿(mǎn)足，從不打折扣，為此，90后往往以自我為中心，很少估計(jì)別人，更不去為別人考慮，同學(xué)朋友之間常攀比、追求時(shí)尚、張揚(yáng)個(gè)性等等。我成認(rèn)我們存在很多缺點(diǎn)或缺乏，但不能因此而全盤(pán)否認(rèn)我們90后，缺點(diǎn)和缺乏只是90后亟待解決的一面；放眼望去，90后其實(shí)英雄輩出！汶川大地震時(shí)，有很多90后的學(xué)生不顧自身安危英勇的救助同伴，他們的想法很單純，只是不想失去朋友而已；讓我最為感動(dòng)的就是陳浩，年僅九歲的他，差點(diǎn)兒失去了自己的雙腿而不顧，奮勇救出了他的兩位同學(xué)。2023年，長(zhǎng)江大學(xué)三位正值把戲年華的大學(xué)生，面對(duì)兩名素不相識(shí)的落水少年，奮勇跳入長(zhǎng)江，少年得救了，他們卻獻(xiàn)出了珍貴的生命！北京奧運(yùn)會(huì)，男子56公斤級(jí)的選手龍清泉，一位稚氣未脫的小伙子，他是中國(guó)第一位勇奪奧運(yùn)冠軍的90后！可見(jiàn)，“少年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)，少年志那么國(guó)志”。為了國(guó)家的榮譽(yù)、個(gè)人信念，他們流了多少辛勞的汗水，淌了多少苦澀的淚水，甚至流淌了多少傷痛的鮮血，但他們笑到了最后，他們就是英雄！當(dāng)然，不只是他們，還有許多平凡的90后，在我們各自平凡的人生中展示著自己的魅力。我們孝敬雙親，父母供我們讀書(shū)不容易，我們只有以不懈的奮斗，優(yōu)異的成績(jī)予以回報(bào)；我們尊師愛(ài)友，教師把我們當(dāng)自己的孩子一樣教育，體貼理解教師是我們的義務(wù)，同學(xué)就像我們自己的兄弟姐妹，我們都應(yīng)該互愛(ài)互助，共同進(jìn)步；汶川地震、西南旱災(zāi)，同學(xué)處于危難之中，我們?yōu)榇双I(xiàn)出我們的一份愛(ài)心；學(xué)校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們項(xiàng)項(xiàng)在吶喊助威。這就是90后，無(wú)私的奉獻(xiàn)者，也許還不夠成熟，常用好奇作鑰匙，與激情同在，和叛逆共舞，站在青春的戰(zhàn)場(chǎng)，揮灑我們的個(gè)性，我行我素，編織著人生絢麗多姿的夢(mèng)，而我們又當(dāng)如何做得更好呢？……我認(rèn)為：作為時(shí)代的主流，應(yīng)多汲取時(shí)代的精華，加上情趣玉露，添上個(gè)性的瓊漿，用激情作為催化劑，反響生成安康陽(yáng)光的我們——90后。濾去我們的自私與囂張，讓我們懂得感恩與綻放；多用____總理的“求同存異”思想精華徜徉于青春的小河，在河水中張揚(yáng)我們個(gè)性，必定自信百倍；對(duì)于河邊優(yōu)柔的“小花”，其實(shí)是在吸引我們的眼球，在那虛幻的世界斗“三國(guó)”，傲群雄，所向披靡。讓我們放縱著久困回歸的心吧，為的是煉就“舍我其誰(shuí)”的朝氣。有朝一日，我們會(huì)如同脫韁之馬，自信的力量聚在胸膛，勢(shì)如破竹奔向心中的理想，追求自我，締造自我，完善自我，使我們不敗之花永久綻放，放棄小河疑惑的目光，奔向神往已久的遠(yuǎn)方。我相信：青春會(huì)漸漸讓我們走出暫時(shí)的迷惘，用我們?nèi)匀粺霟岬膼?ài)，將那塵封已久的心靈感化，那沉睡已久的思絮喚醒，使我們那踴躍之“水”得以奔流。不要詠嘆青春的哀愁，吶喊心的苦求，應(yīng)感悟靜謐的春旭，讓我們的自私、放縱、叛逆……隨風(fēng)飄去，讓我們的自信、陽(yáng)光、激情……從熾熱的巖漿中爆發(fā)出來(lái)，站在青春之巔，同為90后，有你又有我——“我們?nèi)涡晕覀儓?zhí)著。我們堅(jiān)強(qiáng)，雖然我們?nèi)缃襁€有太多的不知道。剩下的路很坎坷，我們都會(huì)去經(jīng)歷，去直面人生。因?yàn)槲覀兌际?0后，我們亟待，我們等待！”這就是90后，祖國(guó)的接班人；將來(lái)，我們必將成為振興中華的____。我的演講完了！謝謝大家！文明中學(xué)生演講稿范文篇一大家好！今天我演講的題目是《假設(shè)地球的壽命只剩三天》。假設(shè)，有一天人類(lèi)得知：三天之后，地球?qū)⒂肋h(yuǎn)從宇宙中消失。在震驚、恐懼之后，面對(duì)最后的三天，我該做些什么呢？我想起了與拿破侖齊名的那位美國(guó)盲聾女作家海倫·凱勒，想起她那篇飽含深情的文章。她說(shuō)，假設(shè)她的眼睛能復(fù)明三天，她將利用這三天去看世界上最美妙的事物，然后一一貯存在腦海里。假設(shè)地球的生命只剩下三天，我一定讓自己充滿(mǎn)熱情和愛(ài)心去生活，當(dāng)最后一刻降臨的時(shí)候，辭別地球和生命，我決不讓自己留下一絲遺憾。第一天，我要去體驗(yàn)真正的大學(xué)生活，這是我讀中學(xué)以來(lái)的愿望。上午，我去聽(tīng)最精彩的文學(xué)課和哲學(xué)課，去藝術(shù)的殿堂，領(lǐng)悟人生的真諦。我將把地球的最后一課深深印在心里，把人類(lèi)的偉大智慧印在大腦中，就像海倫把美妙的事物一一記在腦海里一樣。中午，我和朋友們圍坐在一起，回想從前所有的日子，回想地球和人類(lèi)的歷史，我們要共同呼吁，讓地球人停頓一切戰(zhàn)爭(zhēng)和暴力，讓和平的陽(yáng)光照耀地球，讓所有的人真誠(chéng)友好地共同把握這三天。那么當(dāng)?shù)厍蛘娴南е螅祟?lèi)的友誼和友愛(ài)將在宇宙中成為一種永久！下午，我要在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上打球、跑步，讓青春的血液在我的血管中快速地流動(dòng)，我要仔細(xì)傾聽(tīng)自己心跳的聲音，那是生命最后的旋律。晚上的髯火晚會(huì)上，我們將要同聲高唱《友誼地久天長(zhǎng)》，美麗的歌聲將伴我們度過(guò)一個(gè)良宵。第二天，我想去童話(huà)般美妙的地方―夏威夷。早就想去看看那兒的海、沙灘、大樹(shù)，還有仁慈的老婆婆、得意的小姑娘，還有用小貝殼串成的項(xiàng)鏈和醉人的吉他。陽(yáng)光下，我要坐在夏威夷式的小木屋前，躺在白色的大海中游泳，在黃昏的微風(fēng)中漫步。時(shí)間允許的話(huà)，我還要去米老鼠和唐老鴨的故土看望那些得意的小精靈。第三天，我要去海倫·凱勒的故土，我要緊握所有殘疾人的手，告訴他們，我喜歡海倫·凱勒，大家都應(yīng)該像她那樣愛(ài)事業(yè)，愛(ài)生活。在最后的日子里，我真想把自己的眼球獻(xiàn)給盲人，讓他們看看地球終究是什么樣子；再把我的雙腿獻(xiàn)給那些終生坐在輪椅中的人，讓他們也能在藍(lán)天下盡情奔跑……我希望在他們苦痛的臉上見(jiàn)到歡欣的笑容，所有的人都安康、平安地活著，連同天國(guó)中的海倫·凱勒。盡管只有這樣的三天，我要去做我想做的事，看到希望看到的一切。美麗的地球上，人們?cè)谧詈蟮娜兆酉屃怂械牟豢?，生活是一片和平、安康、友好，我們?chuàng)造了這些，珍惜了這些，于是最后的三天就等于是永久……哦，這是多么的殘酷一一假設(shè)地球的壽命只剩三天！篇二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：大家好，我是來(lái)自××的××，今天演講的題目是《學(xué)習(xí)梁?jiǎn)⒊瘢茉烨嗌倌昶犯瘛?。梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說(shuō)過(guò)“人生百年，立于幼學(xué)”，*____也曾說(shuō)過(guò)“青少年是*點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，我們正處在學(xué)知識(shí)、樹(shù)理想的幼學(xué)階段。但是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)什么樣的知識(shí)、樹(shù)立什么樣的理想呢？我想，梁?jiǎn)⒊壬鸀槲覀冎袑W(xué)生做出了好典范。梁?jiǎn)⒊壬且晃粋ゴ蟮膶?shí)干家，也是一位偉大的思想家，當(dāng)時(shí)的他只有十七八歲，卻可以在國(guó)家危難的時(shí)候，第一個(gè)站出來(lái)對(duì)著霸權(quán)說(shuō)“不”，這全因?yàn)樗闹袘阎鴮?duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，更因?yàn)樗佑|了國(guó)外先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，在這兩種條件的作用下，才會(huì)發(fā)出吼聲，宣泄對(duì)舊社會(huì)的不滿(mǎn)和對(duì)新社會(huì)的期盼，也正是在這兩種條件的作用下，他即使流落____、面對(duì)生命危險(xiǎn)也毫不妥協(xié)。雖然與梁?jiǎn)⒊壬啾龋覀兯幍纳鐣?huì)沒(méi)有外敵入侵，但是我們卻也應(yīng)該學(xué)習(xí)并踐行梁?jiǎn)⒊壬倪@兩種品格精神——關(guān)心國(guó)家大事的品格和學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的精神。其實(shí)，從小學(xué)到初中，教師們也一直在塑造我們熱愛(ài)祖國(guó)的品格、學(xué)習(xí)知識(shí)的熱情，作為新時(shí)代的中學(xué)生，也必須樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的、人生目的，才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。關(guān)心國(guó)家大事，樹(shù)立我們的愛(ài)國(guó)情感，和我們中學(xué)生的生活學(xué)習(xí)息息相關(guān)，單說(shuō)我們每年中考其中的一項(xiàng)考點(diǎn)就是國(guó)家時(shí)事，就可以看出國(guó)家對(duì)培養(yǎng)我們青少年愛(ài)國(guó)意識(shí)的重視程度。而作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們卻不把考試當(dāng)做自己關(guān)心國(guó)家大事的動(dòng)力，而應(yīng)該把這件事情當(dāng)做一種義務(wù)，這樣才不會(huì)出現(xiàn)連“9月20日”是國(guó)防平安日都不知道的為難。我們的教師一直提倡我們將按時(shí)觀看____當(dāng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，這不僅促使我們理解了我國(guó)的一些現(xiàn)實(shí)情況，更使我們進(jìn)一步探究歷史、學(xué)習(xí)歷史，在不忘國(guó)恥的同時(shí)用正確的態(tài)度，去對(duì)待一些新聞，如：*事件、獨(dú)島事件等等。但是光知道歷史是不夠的，還需要考慮，在班級(jí)活動(dòng)中，尤其是在政治思想教育課上，要擅長(zhǎng)考慮、擅長(zhǎng)發(fā)問(wèn)，跟緊教師，做一個(gè)思想過(guò)關(guān)的學(xué)生。而在科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)上，我們更應(yīng)該盡力做到，這也是我們的本職任務(wù)。如同梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)的，我們的學(xué)習(xí)主要包括兩方面：泛讀和精讀，既要學(xué)習(xí)課堂上的知識(shí)，也要積極閱讀課外的知識(shí)，當(dāng)一個(gè)德智體美全面開(kāi)展的中學(xué)生。而我們的各科教師在學(xué)習(xí)中，真正地起到了引領(lǐng)我們的作用，他們不僅教授我們各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，更在課堂上積極引導(dǎo)我們考慮，引入一些當(dāng)前的時(shí)興話(huà)題，在告訴我們課外知識(shí)的用時(shí)，也向我們傳達(dá)了正面的思想和教育。我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，也要積極配合教師，多想、多問(wèn)、多學(xué)，在教師的影響和指導(dǎo)的作用下，爭(zhēng)取學(xué)完、學(xué)好我們初中的課程，為今后高中的學(xué)習(xí)建立良好的根底。最后，我想用梁?jiǎn)⒊壬脑?huà)來(lái)完畢我的演講，“少年智那么國(guó)智，少年富那么國(guó)富，少年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立那么國(guó)獨(dú)立，少年自由那么國(guó)自由，少年進(jìn)步那么國(guó)進(jìn)步”，短短幾句話(huà)，道出的是梁?jiǎn)⒊壬鷮?duì)祖國(guó)的期盼、對(duì)少年的期許，而作為一名中學(xué)生，我們是祖國(guó)前進(jìn)的動(dòng)力，更應(yīng)該將梁?jiǎn)⒊壬倪@兩句話(huà)牢牢地記在心里，努力學(xué)習(xí)各門(mén)課程的知識(shí)，樹(shù)立愛(ài)國(guó)思想和國(guó)防思想，為我們家鄉(xiāng)、祖國(guó)的將來(lái)努力、發(fā)奮向上。我的演講完畢，謝謝大家。中學(xué)生文明演講稿“尊重師長(zhǎng)”，校園是提供給我們的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，教師是知識(shí)的傳授者，把他們所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保存的教給我們，我們是知識(shí)的承受者，應(yīng)該向教師虛心學(xué)習(xí)，可是不但不尊重教師上課，擾亂課堂紀(jì)律，還要讓教師停下來(lái)整頓紀(jì)律，浪費(fèi)珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，所謂“有禮走遍天下，無(wú)禮寸步難行”我們要好好學(xué)習(xí)，待將來(lái)報(bào)答祖國(guó)。一個(gè)人的禮貌，就是一面照出他的肖像的鏡子，從一個(gè)人的禮貌，就可以看到你的樣子。到底什么是禮儀呢？就是個(gè)人道德和社會(huì)公德的表現(xiàn)，也是城市的文明臉面，國(guó)家的臉面。講文明，習(xí)禮儀已經(jīng)成了生活中必不可少的禮節(jié)，然而在學(xué)?？刹惶?，“鈴。。。。。。?！鄙险n鈴聲響了，可教室里還是七嘴八舌的吵個(gè)不停，根本沒(méi)有做好上課的準(zhǔn)備，大約3分鐘后，等著教師進(jìn)到教室里才好了一些，上課沒(méi)多久，有些同學(xué)就坐不住了，就開(kāi)始傳紙條，沒(méi)有紙時(shí)，就用紙巾代替，放紙飛機(jī)，講小話(huà)，可是那么多人講就不叫小話(huà)了，亂七八糟，這些都是不尊重教師的行為，不僅自己沒(méi)學(xué)到知識(shí)，也會(huì)影響到別的同學(xué)，直到下課鈴響了，才停了一下，像兔子一樣跑出課室。下課后，我在課室休息卻偶然看到了一件因?yàn)橐患∈乱l(fā)的打架，事情是這樣的，我的座位在中間，看到小濤在后面玩跑了過(guò)來(lái)，而前面小華低頭走來(lái)，他臉黑的像木炭，小濤跑來(lái)時(shí)因?yàn)樨澩?，沒(méi)看到小華，撞到小華后還自高自大的說(shuō)：“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛呀！”小華當(dāng)時(shí)心情很不好，上節(jié)剛被教師批評(píng)，接著又被小濤這么一刺激，張口大罵，什么粗話(huà)俗語(yǔ)脫口而出，小濤也不是個(gè)省油的燈，也對(duì)罵，接著小濤一腳踢到小華肚子上，小華很不服氣，就你一拳我一腳，打了2分多鐘，兩敗俱傷，還被教師當(dāng)場(chǎng)批評(píng)寫(xiě)檢討，其實(shí)大家都是同學(xué)，要學(xué)會(huì)包容，互相說(shuō)句對(duì)不起不久解決了嗎？在學(xué)校，在班級(jí)里，我們都要學(xué)會(huì)建立好良好的人際關(guān)系，那如何建立好良好的人際關(guān)系呢？第一要為自己建立自信，主動(dòng)幫助別人；第二要主動(dòng)表現(xiàn)自己，必要時(shí)可以寫(xiě)自我介紹；第三無(wú)論和任何一個(gè)人打交道，都要誠(chéng)心以禮相對(duì)；第四只要有人幫助了你，不管你認(rèn)不認(rèn)識(shí)都要感謝他；第五要學(xué)會(huì)寬容幫助了別人不求回報(bào)，做好以上五點(diǎn)就根本建立好了人際關(guān)系，關(guān)鍵還是要靠自己?！白鹬貛熼L(zhǎng)”，校園是提供給我們的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，教師是知識(shí)的傳授者，把他們所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保存的教給我們，我們是知識(shí)的承受者，應(yīng)該向教師虛心學(xué)習(xí)，可是不但不尊重教師上課，擾亂課堂紀(jì)律，還要讓教師停下來(lái)整頓紀(jì)律，浪費(fèi)珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，所謂“有禮走遍天下，無(wú)禮寸步難行”我們要好好學(xué)習(xí)，待將來(lái)報(bào)答祖國(guó)！古時(shí)候，“程門(mén)立雪”的故事也讓我們學(xué)的了不少知識(shí)，相傳，宋代學(xué)者楊時(shí)已四十多歲，且考上進(jìn)士，，已四十多歲了，一天與同學(xué)游酢去嵩陽(yáng)書(shū)院拜見(jiàn)程頤求學(xué)，來(lái)到嵩陽(yáng)書(shū)院遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡，這時(shí)候外面已經(jīng)下起大雪，可是兩人求師心切，便恭恭敬敬地等著程老先生醒來(lái)，不說(shuō)話(huà)也不動(dòng)，大半天后，程老先生漸漸地睜開(kāi)雙眼，吃了一驚，說(shuō)：“你們?cè)趺催€沒(méi)走？”此時(shí)此刻，外面的雪已經(jīng)有一尺半厚了，但楊時(shí)和游酢并沒(méi)有一絲疲倦和不耐煩，他們尊重師長(zhǎng)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí)。文明演講稿：爭(zhēng)做文明中學(xué)生尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的教師們、同學(xué)們：大家好，我是高一(19)班的文珂，非常榮幸能站在這里為大家演講，我演講的題目是《傳承中華文化爭(zhēng)做時(shí)代文明人》。歷史的長(zhǎng)河記載了中華民族的曲曲折折，回首____五十七年的困難歷程，中國(guó)人民在困境中追尋著黎明的曙光。面對(duì)五十七年的風(fēng)雨滄桑，作為華夏子孫，我們驕傲，我們自豪!我們可以挺直腰桿，拍著胸脯，字正腔圓地向全世界莊嚴(yán)宣告：“我們中華民族是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族，一個(gè)偉大的民族!”;在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代里，經(jīng)歷過(guò)百年奮戰(zhàn)的中國(guó)又蓬勃奮飛了，她博采眾長(zhǎng)，堅(jiān)持創(chuàng)新，勇于探究，迎接將來(lái)科學(xué)技術(shù)的挑戰(zhàn)，神舟升天，實(shí)現(xiàn)了我們的飛天夢(mèng);2023年，是我們每個(gè)中國(guó)人期待的一年，舉國(guó)上下，國(guó)人一致呼喊著：“同一個(gè)世界、同一個(gè)夢(mèng)想”。國(guó)家的富強(qiáng)讓我們懂得這個(gè)世界，珍惜這個(gè)世界。擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)生命是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美，才能擁有積極的心態(tài)，敏銳的思維，才能真正享受生活，在事業(yè)上有所建樹(shù)。而對(duì)于一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，人文素養(yǎng)更是立身、立國(guó)之本、是成功的關(guān)鍵。然而，人們盲目追求短期利益就勢(shì)必造成了對(duì)人文素養(yǎng)的無(wú)視，所以就有了在風(fēng)景如畫(huà)的景觀大道上打赤膊，在綠化樹(shù)上晾衣服，剛裝的亭里不翼而飛這類(lèi)為難現(xiàn)象，所以才有了打著翻新的旗號(hào)對(duì)人文景觀的痛下殺手，為了開(kāi)展地方經(jīng)濟(jì)不惜破壞當(dāng)?shù)丨h(huán)境的可悲場(chǎng)面。我國(guó)的歷史底蘊(yùn)深沉，也不乏人文大師，一個(gè)國(guó)家民族素質(zhì)進(jìn)步了，象征一個(gè)民族的靈魂高尚;這樣，我們就無(wú)愧于五千年知名中外的歷史，無(wú)愧于祖輩們打下的天下。我們當(dāng)代中學(xué)生是祖國(guó)的將來(lái)，肩負(fù)著時(shí)代的重任，今天的勤奮學(xué)習(xí)是為振興中華，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌將來(lái)奉獻(xiàn)自己的力量，同學(xué)們，讓我們沉睡的心靈清醒吧，遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古文明，需要我們傳遞，五千年的中華文化等待我們傳承，讓我們揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，做一個(gè)時(shí)代文明人，在中國(guó)這片古老的土地上播種理想，收獲希望，讓這個(gè)五千年文明歷史古國(guó)，日月同輝，地久天長(zhǎng)!《我驕傲，我是一名中學(xué)生》演講稿從未珍惜的六年如流水般逝去，不再回頭。慕然回首，這些珍貴的記憶漸漸組成一支小船兒，乘載著喜怒哀樂(lè)，向遠(yuǎn)方駛?cè)?。而如今的我，已不再是那個(gè)懵懂的6歲小孩，而是一名將要面對(duì)無(wú)涯學(xué)海第七年的中學(xué)生，并由衷因此而自豪。假設(shè)過(guò)去的都永遠(yuǎn)不能回來(lái)，那么我們是不是應(yīng)該把握即將遠(yuǎn)行的如今，塑造一個(gè)美妙的將來(lái)？當(dāng)然是的。因?yàn)椋覀冋娴拈L(zhǎng)大了。我認(rèn)為，我們學(xué)到的知識(shí)，就像朵朵的白云，可能多，可能大，但不可能覆蓋整個(gè)天空！我們可以放棄一些娛樂(lè)，放棄不必須的很多很多，但不能放棄理想，不能放棄為將來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)根底的每一個(gè)時(shí)機(jī)。我是中學(xué)生，我為可親可敬的教師們驕傲。蠟燭，無(wú)怨無(wú)悔地燃燒了自己，卻照亮了別人，照亮了一切。教師便是我們心中那支最亮堂的蠟燭，一切都證實(shí)教師們的艱辛與輝煌。感謝所有的教師！我是中學(xué)生，我為親愛(ài)的同學(xué)們驕傲。一張張全新的面孔，后面涌動(dòng)著多少熱情、期待與友好。為同學(xué)們驕傲，為發(fā)奮向上的動(dòng)力自豪！讓我們珍惜這三年的珍貴光陰，為人生的新階段抹上最絢麗的色彩。我驕傲，我是一名中學(xué)生！謝謝！職中學(xué)生演講稿：我驕傲我是職中人每當(dāng)我在窗明幾凈的教室里聆聽(tīng)教師諄諄〔zhun〕教誨的時(shí)候；每當(dāng)我在寬闊平坦的操場(chǎng)上伴著樂(lè)曲翩翩起舞的時(shí)候；我像小鳥(niǎo)一樣歡樂(lè)，在纖(xian)云弄巧處，時(shí)飛時(shí)翔；在繁華林蔭中，時(shí)吟時(shí)唱。每當(dāng)我看到人造衛(wèi)星在夜空里像星星一樣閃爍的時(shí)候；每當(dāng)我看到人造心臟在生命中像火焰一樣跳動(dòng)的時(shí)候；我進(jìn)入了一種沉思遐想，在知識(shí)的殿堂里，漫步徜徉；在圣人的傳導(dǎo)下，科學(xué)輝煌。每當(dāng)我躺在寢室里享受家庭一樣溫暖的時(shí)候；每當(dāng)我在淋浴頭下感受陽(yáng)光一樣沐浴的時(shí)候；我進(jìn)入了一種神仙般的境界，在幸福的天堂里，涌動(dòng)著感恩；在人間的庇護(hù)下，純粹著心情。每當(dāng)我在成績(jī)面前沾沾自喜的時(shí)候；每當(dāng)我在困難面前垂頭喪氣的時(shí)候；有一雙多情的眼睛，時(shí)喜時(shí)憂(yōu)；有一雙有力的大手，牽著我走；有一行深深的腳印，為我引路。我生活在這片樂(lè)土中，暖流涌入了心頭，希望的種子在發(fā)芽、在破土。我溫存在這個(gè)關(guān)心的家庭里，嚴(yán)冬也溫馨如春，快樂(lè)的心情在放縱、在奔流。憶往昔，風(fēng)雨兼程，歲月崢嶸，破舊的房屋令人擔(dān)憂(yōu)，惡劣的環(huán)境討人厭惡。為改變這一切，我們歷經(jīng)了多少風(fēng)雨，走過(guò)了多少坎坷，我們潛心治學(xué)、厚積薄發(fā)，展示著應(yīng)縣職中堅(jiān)決前行的波瀾壯闊；我們勤奮努力、積極進(jìn)取，精心構(gòu)建著應(yīng)縣職中教育的神圣殿堂！職中教師經(jīng)受磨難，千錘百煉，高唱著職業(yè)教育勇攀頂峰的戰(zhàn)歌！留在我們記憶深處的是：那些鼎力相助的領(lǐng)導(dǎo)們，那些上下求索，創(chuàng)辦學(xué)校的前輩們，那些教書(shū)育人，無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁們，那些榮校報(bào)國(guó)、矢志不渝的莘莘〔shen〕學(xué)子們，所有榮耀圣潔的靈魂和堅(jiān)決豪邁的身影，對(duì)我們而言，真可謂，高山仰止，刻骨銘心?？唇癯?，星火相傳，凱歌不斷，聳天入云的高樓拔地而起，鮮花簇?fù)淼男@馨(xin)香撲鼻，為了美妙的明天，多少雙充滿(mǎn)了渴求的眼睛，編織著玄幻的夢(mèng)寐。教師們辛勤耕耘，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，描繪著應(yīng)縣職中的前途輝煌；學(xué)子們刻苦鉆研，拼搏向上，竭力打造著自己的英姿颯爽；領(lǐng)導(dǎo)們苦心經(jīng)營(yíng)，高屋建瓴(ling)，塑造著應(yīng)縣職中的光芒形象！所有頑強(qiáng)拼搏的精神和發(fā)奮向上的相貌，對(duì)我們而言，真可謂，贊嘆不已，五體投地！啊，應(yīng)縣職中，我的母校，你是一片湛藍(lán)的天空，你是一艘劈浪的航船！是你插上了我們飛翔的翅膀，是你架起了我們前行的航帆，是你鼓勵(lì)了我們?nèi)松男拍睿悄汨T就了我們經(jīng)受磨難的堅(jiān)強(qiáng)，是你給了我們榮耀，是你成就了我們的夢(mèng)想！啊，職中，我美麗的家園，我以主人翁的熱誠(chéng)、忠心和莊嚴(yán)向你致敬，向你祝福！我要用我的汗水、青春和生命書(shū)寫(xiě)著你的永久！來(lái)吧，朋友們，讓我們面對(duì)蒼穹大聲呼喊：我驕傲，我是職中人！我自豪，我是職中人！職中學(xué)生演講稿：我驕傲，我是職中人職中學(xué)生演講稿：我驕傲，我是職中人每當(dāng)我在窗明幾凈的教室里聆聽(tīng)教師諄諄〔zhun〕教誨的時(shí)候；每當(dāng)我在寬闊平坦的操場(chǎng)上伴著樂(lè)曲翩翩起舞的時(shí)候；我像小鳥(niǎo)一樣歡樂(lè)，在纖(xian)云弄巧處，時(shí)飛時(shí)翔；在繁華林蔭中，時(shí)吟時(shí)唱。每當(dāng)我看到人造衛(wèi)星在夜空里像星星一樣閃爍的時(shí)候；每當(dāng)我看到人造心臟在生命中像火焰一樣跳動(dòng)的時(shí)候；我進(jìn)入了一種沉思遐想，在知識(shí)的殿堂里，漫步徜徉；在圣人的傳導(dǎo)下，科學(xué)輝煌。每當(dāng)我躺在寢室里享受家庭一樣溫暖的時(shí)候；每當(dāng)我在淋浴頭下感受陽(yáng)光一樣沐浴的時(shí)候；我進(jìn)入了一種神仙般的境界，在幸福的天堂里，涌動(dòng)著感恩；在人間的庇護(hù)下，純粹著心情。每當(dāng)我在成績(jī)面前沾沾自喜的時(shí)候；每當(dāng)我在困難面前垂頭喪氣的時(shí)候；有一雙多情的眼睛，時(shí)喜時(shí)憂(yōu)；有一雙有力的大手，牽著我走；有一行深深的腳印，為我引路。我生活在這片樂(lè)土中，暖流涌入了心頭，希望的種子在發(fā)芽、在破土。我溫存在這個(gè)關(guān)心的家庭里，嚴(yán)冬也溫馨如春，快樂(lè)的心情在放縱、在奔流。憶往昔，風(fēng)雨兼程，歲月崢嶸，破舊的房屋令人擔(dān)憂(yōu)，惡劣的環(huán)境討人厭惡。為改變這一切，我們歷經(jīng)了多少風(fēng)雨，走過(guò)了多少坎坷，我們潛心治學(xué)、厚積薄發(fā)，展示著應(yīng)縣職中堅(jiān)決前行的波瀾壯闊；我們勤奮努力、積極進(jìn)取，精心構(gòu)建著應(yīng)縣職中教育的神圣殿堂！職中教師經(jīng)受磨難，千錘百煉，高唱著職業(yè)教育勇攀頂峰的戰(zhàn)歌！留在我們記憶深處的是：那些鼎力相助的領(lǐng)導(dǎo)們，那些上下求索，創(chuàng)辦學(xué)校的前輩們，那些教書(shū)育人，無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁們，那些榮校報(bào)國(guó)、矢志不渝的莘莘〔shen〕學(xué)子們，所有榮耀圣潔的靈魂和堅(jiān)決豪邁的身影，對(duì)我們而言，真可謂，高山仰止，刻骨銘心?？唇癯腔鹣鄠?，凱歌不斷，聳天入云的高樓拔地而起，鮮花簇?fù)淼男@馨(xin)香撲鼻，為了美妙的明天，多少雙充滿(mǎn)了渴求的眼睛，編織著玄幻的夢(mèng)寐。教師們辛勤耕耘，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，描繪著應(yīng)縣職中的前途輝煌；學(xué)子們刻苦鉆研，拼搏向上，竭力打造著自己的英姿颯爽；領(lǐng)導(dǎo)們苦心經(jīng)營(yíng)，高屋建瓴(ling)，塑造著應(yīng)縣職中的光芒形象！所有頑強(qiáng)拼搏的精神和發(fā)奮向上的相貌，對(duì)我們而言，真可謂，贊嘆不已，五體投地！啊，應(yīng)縣職中，我的母校，你是一片湛藍(lán)的天