人口遷移一輪復(fù)習(xí)課件

新安江移民照片里陽(yáng)集鎮(zhèn)新區(qū)規(guī)劃豐家山移民安置房規(guī)劃圖新安江移民照片第一章

人口遷移第3講人口與環(huán)境2015屆高三一輪復(fù)習(xí)考綱展示人口遷移的主要原因考情分析分析近三年課改地區(qū)的高考題可知：1．高頻考點(diǎn)：①不同地區(qū)之間人口遷移的方向②人口遷移的主要原因及影響2．考查形式：以選擇題為主主要通過(guò)提供各種新型統(tǒng)計(jì)圖表和新定義(人口凈遷入?yún)^(qū)、遷移指數(shù))，側(cè)重對(duì)讀圖分析能力、提取地理信息能力、知識(shí)遷移能力的考查。自主復(fù)習(xí)中暴露出的問(wèn)題:1、人口遷移的原因把握不準(zhǔn)確2、分析遷移的影響角度不發(fā)散3、不能借助圖表進(jìn)行知識(shí)整理考向預(yù)測(cè)：1、考查方式：選擇題2、人口遷移的原因、影響①王同學(xué)出國(guó)攻讀碩士、博士學(xué)位。②我們班曹明利同學(xué)來(lái)自山東威海。③居住在敘利亞難民營(yíng)中的伊拉克難民。④來(lái)千島湖旅游的非洲老外。⑤農(nóng)閑季節(jié)到城市打工，農(nóng)忙季節(jié)回家鄉(xiāng)務(wù)工的農(nóng)民工。自主復(fù)習(xí)檢測(cè)下列哪些屬于人口遷移現(xiàn)象？①②③1.看位移有無(wú)跨越行政區(qū)界線3.看位移時(shí)間有無(wú)超過(guò)1年2.看有無(wú)變更定居地人口遷移三條件前提條件(2011·海南卷)我國(guó)第六次人口普查(2010年)數(shù)據(jù)顯示，離開(kāi)戶口登記地在居住地居住半年以上的人口為26139萬(wàn)人，比2000年增11700萬(wàn)人；東部沿海地區(qū)的人口占全國(guó)總?cè)丝诘谋戎厣仙?。?jù)此完成2-4題。2．所給材料反映出的現(xiàn)象是 ()A．我國(guó)人口流動(dòng)規(guī)模擴(kuò)大B．我國(guó)中、西部地區(qū)人口數(shù)量減少C．我國(guó)人口空間分布趨于均勻D．我國(guó)沿海地區(qū)人口自然增長(zhǎng)率升高3．出現(xiàn)該現(xiàn)象的主要原因是 ()A．中、西部發(fā)展政策的吸引B．人們的生育觀念改變C．地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異D．人均耕地減少4．該現(xiàn)象會(huì) ()A．提高我國(guó)環(huán)境人口容量B．提高我國(guó)城市化水平C．加重我國(guó)勞動(dòng)力負(fù)擔(dān)D．增加我國(guó)糧食需求量ACB環(huán)節(jié)的要求：1、獨(dú)立完成，4分鐘2、抽取同學(xué)解答該題，根據(jù)答題的優(yōu)秀程度，為該同學(xué)所在的組別加分。（5分鐘）《環(huán)節(jié)一獨(dú)學(xué)慎思》溫馨提示：傾聽(tīng)是一種十分高貴的品質(zhì)。小馬老師的家庭故事我家祖籍是閩東山區(qū)，清代康熙年間來(lái)到臺(tái)南開(kāi)墾田地。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，臺(tái)灣被日本強(qiáng)占，社會(huì)動(dòng)蕩，民不聊生，于是我爺爺?shù)臓敔斁蛶е襾?lái)到長(zhǎng)江三峽一個(gè)尚未開(kāi)墾的山區(qū)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，她和爸爸相遇在1968年，當(dāng)時(shí)她是來(lái)自上海的“上山下鄉(xiāng)”知青，后來(lái)便有了我。雖家境貧寒，我卻度過(guò)了一段難忘的童年時(shí)光。2000年春，我們?nèi)以凇叭龒{移民潮”中被安置到江蘇鹽城，開(kāi)始了他鄉(xiāng)的新生活。第二年秋天，我如愿以償?shù)乜既肴A東師范大學(xué)地理系，在上海度過(guò)了改變我人生軌跡的四年。2005年，我又在異鄉(xiāng)——廣東深圳，開(kāi)始了全新的教學(xué)生涯，伴隨我的還有與我風(fēng)雨同行的女友，一位來(lái)自云南麗江的納西族女孩。你理性地對(duì)待農(nóng)民工農(nóng)民工也將理性地回報(bào)你中國(guó)夢(mèng)≠發(fā)財(cái)夢(mèng)城市夢(mèng)≠發(fā)財(cái)夢(mèng)如何看待農(nóng)民工現(xiàn)象

中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，在大城市和東南沿海地區(qū)，出現(xiàn)了源源不斷的農(nóng)民工。大批農(nóng)民離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到大城市和沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，成為城市經(jīng)濟(jì)建設(shè)的一支生力軍。那么，我們?cè)撛鯓涌创r(nóng)民工現(xiàn)象呢?可以采用下面的思路來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。收集、閱讀資料，了解農(nóng)民工現(xiàn)狀分析農(nóng)民工對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用和存在的問(wèn)題探討解決農(nóng)民工問(wèn)題的對(duì)策與途徑環(huán)節(jié)要求：1、8分鐘完成，之后抽取小組進(jìn)行展示并對(duì)其他小組的答案進(jìn)行打分。2、展示之后，其他組別的成員可以進(jìn)行質(zhì)疑，每一次有效質(zhì)疑加1分。3、特別強(qiáng)調(diào)展示的簡(jiǎn)潔度。《環(huán)節(jié)二群學(xué)激揚(yáng)》溫馨提示：傾聽(tīng)是一種十分高貴的品質(zhì)。

正確認(rèn)識(shí)我國(guó)目前的“民工流”現(xiàn)象1．產(chǎn)生原因：(1)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革，出現(xiàn)

勞動(dòng)力；(2)城鄉(xiāng)地區(qū)之間巨大的

差距；(3)國(guó)家推出允許

等一系列政策。2．“民工流”的特點(diǎn)：(1)主要從山區(qū)流向

，從農(nóng)村流向

，從貧困地區(qū)流向

；(2)季節(jié)性流動(dòng)以成年民工為主，“外籍工人”以年輕人居多；(3)

不穩(wěn)定；(4)文化素質(zhì)

。大量剩余收入農(nóng)民進(jìn)城平原城市發(fā)達(dá)地區(qū)流動(dòng)偏低3．“民工流”的變化：一方面東部沿海招工難，出現(xiàn)“民工荒”，另一方面民工找工作難，紛紛返鄉(xiāng)或向中西部轉(zhuǎn)移，出現(xiàn)“回流”現(xiàn)象。原因主要是：(1)東部地區(qū)

升級(jí)，對(duì)勞動(dòng)力素質(zhì)要求提高，而民工素質(zhì)偏低；(2)

密集型產(chǎn)業(yè)向中西部遷移，內(nèi)地城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快導(dǎo)致民工流動(dòng)方向的改變。產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)力課堂小結(jié)1、收獲（知識(shí)和方法）2、我的疑惑要求：1、獨(dú)立完成.3分鐘2、給主動(dòng)分享成果的同學(xué)所在的組別加分。3分鐘歐洲的殖民主義擴(kuò)張由舊大陸到新大陸19世紀(jì)以前已開(kāi)發(fā)國(guó)家到未開(kāi)發(fā)國(guó)家二戰(zhàn)以后從發(fā)展中國(guó)家流向發(fā)達(dá)國(guó)家各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡讀圖分析二戰(zhàn)前后國(guó)際人口遷移流向的變化

二戰(zhàn)前

二戰(zhàn)后歐洲遷出遷入拉丁美洲遷入遷出北美洲遷入遷入大洋洲遷入遷入美洲南亞土耳其北非歐洲北美洲歐洲非洲亞洲拉美亞洲歐洲亞洲亞洲非洲對(duì)比歸納國(guó)際人口遷移二戰(zhàn)以后15-19世紀(jì)

四個(gè)特點(diǎn)三條路線歐洲人向美洲移民非洲黑人被歐洲殖民者販運(yùn)到美洲亞洲各國(guó)居民向國(guó)外移民外籍工人增多國(guó)際難民增加發(fā)展中國(guó)家優(yōu)秀人才移民人口遷移流向發(fā)生變化知識(shí)樹(shù)我國(guó)國(guó)內(nèi)人口遷移新中國(guó)成立后歷史上

目前三個(gè)方向由黃河流域向長(zhǎng)江流域、珠江流域遷移“闖關(guān)東”遷往東北地區(qū)“走西口”遷往新疆、甘肅等地三個(gè)階段20世紀(jì)50～80年代改革開(kāi)放以后有組織地移民到東北、內(nèi)蒙古、新疆、青海、西藏等地從落后地區(qū)向發(fā)達(dá)地區(qū)遷移鄉(xiāng)村人口向城市遷移課堂小結(jié)1、收獲（知識(shí)和方法）2、我的疑惑要求：1、獨(dú)立完成.3分鐘2、給主動(dòng)分享成果的同學(xué)所在的組別加分。3分鐘人口遷移概念分類

原因

影響民工潮原因影響問(wèn)題措施…….…….…….…….2．下圖分別為1978～2010年，甲、乙、丙、丁四地區(qū)人口變動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)圖以及影響人口遷移的因素圖。讀圖回答(1)～(2)題。(1)下列說(shuō)法正確的是