人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際-習(xí)作四PPT

生活中的啟示怎樣寫(xiě)

在生活中，有哪些事情曾經(jīng)給你以啟發(fā)？從中選擇一件，仔細(xì)想想這件事是怎么發(fā)生的，你從中獲得了什么啟示。先說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)，注意把事情的經(jīng)過(guò)講清楚，把得到的啟示說(shuō)明白。一件小事啟示建議一句格言啟示建議一幅漫畫(huà)啟示建議

平時(shí)我們搜集了很多的名言警句，你覺(jué)得哪些對(duì)你的啟發(fā)最大？跟同學(xué)們交流自己的座名銘，并說(shuō)說(shuō)是怎樣理解這句話的，還可以聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)事例來(lái)說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)這句話對(duì)自己的啟發(fā)和幫助。

根據(jù)自己介紹的漫畫(huà)寫(xiě)一篇習(xí)作。寫(xiě)的方法可以多樣，如，可以直接寫(xiě)漫畫(huà)給自己帶來(lái)的啟示；也可以根據(jù)畫(huà)意編一個(gè)故事，讓讀故事的人自己去體會(huì)漫畫(huà)的含義。

在生活中，有哪些事情曾經(jīng)給你以啟發(fā)？從中選擇一件，仔細(xì)想想這件事是怎樣發(fā)生的，你從中獲得了什么啟示。先說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)，注意把事情的經(jīng)過(guò)講清楚，把得到的啟示說(shuō)明白。話題1：（一件小事）

第一步：確定主題。在選取了話題后，你要根據(jù)選取的話題確定寫(xiě)作主題。如，選擇一件事中得到的啟示就要先敘述出事情的經(jīng)過(guò)，再把得到的啟示說(shuō)明白。

2.題目自擬可以直接以“一件（）小事”為題，也可以用“

的啟示”為題，還可以用一些含義深刻的句子來(lái)命題。（團(tuán)結(jié)就是力量、幫助別人快樂(lè)自己、驕兵必?cái)　?、明確習(xí)作要求。

一要寫(xiě)清事實(shí)，記事要寫(xiě)清楚過(guò)程；二要寫(xiě)明白從中得到的啟示。謀篇布局：（一）一件小事：1開(kāi)頭點(diǎn)題，點(diǎn)明是一件什么事情。（略寫(xiě)）日常生活中發(fā)生的事，實(shí)在是太多了，有歡樂(lè)的、懊喪的、令人慚愧的……多少樁事情，像一滴滴小水珠，在我的腦海里匯成一條記憶的長(zhǎng)河，然而，其中有一件事，最使我難以忘懷，因?yàn)樗o了我人生的啟示，那就是——“學(xué)騎車(chē)”冒險(xiǎn)記。

2.中間敘事，這一部分要寫(xiě)清過(guò)程。（詳寫(xiě)）3.結(jié)尾扣題，點(diǎn)明自己從中得到的啟示。（略寫(xiě)）“有志者，事竟成?！卑职中χf(shuō)，是的，只要有恒心，有毅力，什么事都能做到。通過(guò)這次騎車(chē)，我懂得了——滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。溜冰的啟示

常言道：“一分耕耘，一分收獲。”有的人收獲了果實(shí)，有的人收獲了樂(lè)趣，有的人收獲了知識(shí)，而我在這個(gè)暑假里收獲了成功。

這個(gè)暑假里，我學(xué)會(huì)了溜冰，這讓我的整個(gè)暑假都過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)。曾幾何時(shí)，我到小區(qū)外面的廣場(chǎng)上玩的時(shí)候，總能看到好多大哥哥大姐姐們穿著溜冰鞋，在廣場(chǎng)上溜冰，或疾馳如風(fēng)、或翩翩起舞、或悠閑自在地玩著，令我羨慕不已。每次我都舍不得回家，想多看幾眼，也希望我快點(diǎn)長(zhǎng)大，可以和他們一樣，自由自在地在廣場(chǎng)上溜冰?，F(xiàn)在，我終于長(zhǎng)大了，于是，這個(gè)暑假里，學(xué)溜冰便成了我的一項(xiàng)重大計(jì)劃。

我懇求爸爸為我買(mǎi)了一雙很好的溜冰鞋和全套配件，我興奮而焦急地在心里計(jì)算著時(shí)間，那天的晚飯我吃得極其迅速，拉著爸爸早早地來(lái)到了廣場(chǎng)上。爸爸一邊示范，一邊對(duì)我說(shuō)：“重心要平衡，滑的時(shí)候要形成八字步來(lái)滑，剛學(xué)的人速度要慢一點(diǎn)?！比缓?，爸爸用一只手拉著我，慢慢地往前滑，過(guò)了一會(huì)兒，我有點(diǎn)會(huì)滑了，爸爸便慢慢的放開(kāi)了我的手，我也稍微加快了一點(diǎn)速度?！皣S！會(huì)劃了！”正當(dāng)我得意之時(shí)，忽然，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)有一個(gè)人向我沖來(lái)，“糟了！這可怎么辦？爸爸——”我心一慌，大喊一聲便重重地摔倒在地，那人卻在離我一兩米的地方來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎。我真是又氣又急，心想：“總有一天我會(huì)比你滑得更好、更棒！有什么了不起！”于是趕緊爬起，又滑了起來(lái)。這回，我非常謹(jǐn)慎，認(rèn)真地聽(tīng)爸爸講原理，講注意點(diǎn)，仔細(xì)看他的示范動(dòng)作，然后一遍一遍地練習(xí)，努力保持著身體平衡。經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的刻苦練習(xí)，雖說(shuō)流了不少汗，嘢摔了不少跤，但在爸爸的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我已經(jīng)可以溜上一段距離了。趁熱打鐵，接下來(lái)的幾個(gè)晚上，我照例纏著爸爸繼續(xù)叫我學(xué)溜冰，我的動(dòng)作越來(lái)越熟練，溜得也越來(lái)越輕松自如，我還留心觀察旁邊的伙伴們的動(dòng)作和方法，模仿者練習(xí)。終于，黃天不負(fù)有心人，我如愿以償?shù)貙W(xué)會(huì)了溜冰，能和我以前羨慕的大哥哥大姐姐一樣在廣場(chǎng)上自由的穿梭了。

真是“世上無(wú)難事，只怕有心人啊”！這個(gè)暑假，我的收獲真大，而我更從中懂得了：只要我們用心地付出努力，就一定會(huì)取得成功！

一次拔河比賽給我的啟示

拔河——真的只是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)嗎？不，我從一次拔河比賽之中獲得了啟示：團(tuán)結(jié)就是力量！

隊(duì)員們都走上了比賽場(chǎng)地，準(zhǔn)備比賽，運(yùn)動(dòng)員排好隊(duì)擺好架勢(shì)，個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，看著他們的臉，就好像看到了“必勝”兩字寫(xiě)在臉面，當(dāng)然，緊張也是必不可少的，空氣隨著時(shí)間的流逝似乎也變得越來(lái)越稀薄。只見(jiàn)一條長(zhǎng)30多米長(zhǎng)的粗繩像一條蟒蛇似的臥在地上。一眼看去，對(duì)方隊(duì)員個(gè)個(gè)都是大力士，身體強(qiáng)壯得很，這次，勝利的可能性好像很少，怎么辦？我開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)。比賽的時(shí)間到了，裁判準(zhǔn)備好吹哨子！“預(yù)……備……開(kāi)始！”，隊(duì)員們都抓緊了繩子，往自己的方向拉，當(dāng)然，我們隊(duì)的“黃豆芽”敵不過(guò)他們的壯漢。眼看我們就要輸了。這可怎么辦呢？這下完了，完了！我們都有些喪氣了。這時(shí)候，有一個(gè)聲音，像雪中送炭一樣。這些話是那么的簡(jiǎn)單，而且單純，只是簡(jiǎn)單的幾個(gè)數(shù)字，“1…２…３加油！”簡(jiǎn)單的數(shù)字就會(huì)讓隊(duì)員們的節(jié)奏都統(tǒng)一，是的，我們又有了勝利的可能，這種是一種什么力量？?jī)蓚€(gè)字——團(tuán)結(jié)！我們信心百倍，使勁拉著，在全體隊(duì)員的齊心協(xié)力下，繩子緩緩地被我們拉了過(guò)來(lái)，他們快輸了，可繩子又慢慢地移了過(guò)去，此時(shí)我用盡全身的力氣一拉，“?。　蔽覀儎倮?。

對(duì)，無(wú)論什么事都需要團(tuán)結(jié)，俗話說(shuō)得好，團(tuán)結(jié)就是力量！齊心協(xié)力就能勝利，這是我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，是拔河比賽給我的啟示。溜冰的啟示

同學(xué)們，每個(gè)人在生活中受到過(guò)不少啟示。那你們?cè)谏钪惺艿搅四切﹩⑹灸?？如果有，哪有哪些事情曾給過(guò)你啟示呢？我收到的啟示也特別多其中記憶最深的是這一件：小時(shí)候，有位老師教我溜冰。我非常高興。剛開(kāi)始我溜冰的時(shí)候一點(diǎn)都不會(huì)，也不知道技巧，總是摔跟頭。所以老師就給了我一把椅子，讓我推著它溜冰?！斑?！這是怎么回事兒??！此法甚妙?。　蔽殷@奇、高興的說(shuō)。是因椅子穩(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平地一般，不再摔跤。我心想：這椅子真好！竟可以使我不再跌跤。于是，我每天都推著椅子溜冰。留了大約一個(gè)星期了，老師來(lái)了。見(jiàn)我還在推著椅子溜冰，他走上冰來(lái)，一言不發(fā)。把椅子從我手里搬走。這下沒(méi)了椅子，我驚慌大叫，腳也站不穩(wěn)了，又跌了下去，我有吵著要椅子。老師站在一邊。無(wú)動(dòng)于衷。我這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，我留了這么久，也溜不會(huì)，還離不開(kāi)椅子。我想，如果要真正的學(xué)會(huì)溜冰。非得把這椅子拿開(kāi)不可——沒(méi)有人會(huì)帶著椅子溜冰的，對(duì)不對(duì)？——反正離開(kāi)這椅子是早晚的事。于是，我悟出了一個(gè)道理：不要以為你離開(kāi)某人就活不下去了；世上沒(méi)有人可以支持你一生；但是，別人還有別人的事要做的事情。他（她）不能變成你的一部分來(lái)永遠(yuǎn)支持你，所以，還是得拿出自己的力量來(lái)，讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立吧！

螞蟻的力量

歲月的潮水不斷地刷新著我的記憶，許多人和事都在不斷的刷新中漸漸逝去，但惟有那一段回憶，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

我一向?qū)W習(xí)較好，可記得九歲那年，我第一次考了個(gè)B，內(nèi)心實(shí)在受不了了，回家撲到床上便失聲痛哭起來(lái)。媽媽勸我出去透會(huì)兒氣。但我心里像打翻了五味瓶一樣不是滋味，也就沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話。半小時(shí)后，我終于極不情愿地走出了家門(mén)。我突然聽(tīng)見(jiàn)腳邊有窸窸窣窣的聲音。于是低頭一看，是一條黑線，會(huì)動(dòng)的黑線！我擦了擦掛著淚珠的眼睛，蹲下一看，原來(lái)是一群螞蟻。我心里更難受了，心想：我這次考得不理想，它們還在這兒動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，像在嘲笑我似的，我要戲弄戲弄它們！

于是，我便把一根粗樹(shù)枝放在它們面前。這對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)可算得上是龐然大物了。我本以為他們無(wú)論如何也過(guò)不去，但令我無(wú)法相信的是，半個(gè)小時(shí)后，他們竟然沒(méi)有借助任何外來(lái)的幫助“翻”過(guò)了這座“大山”。我不甘心，又制作了一個(gè)在我看來(lái)他們幾乎沒(méi)有辦法穿越的困難，一條“河”——把水倒在土溝里。但是這次還不到半小時(shí)，他們便穿過(guò)了這條“大河”。這令我萬(wàn)般驚訝，它們是如何擁有這種力量的？我陷入了沉思……

這雖然是一件微不足道的小事，卻令我受益匪淺。我覺(jué)得我應(yīng)該向螞蟻學(xué)習(xí)，做事要持之以恒，堅(jiān)持到底，就算困難再大也要勇于面對(duì)，不要灰心喪氣，更不能輕言放棄。平時(shí)我們搜集了很多名言警句，你覺(jué)得哪句話對(duì)你啟發(fā)最大？跟同學(xué)交流自己的座右銘（可以是別人說(shuō)的，也可以是自己擬的），并說(shuō)說(shuō)是怎樣理解這句話的，還可以聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)事例來(lái)說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)這句話對(duì)自己的啟示。（一句格言）名言回時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。（魯迅）成功＝艱苦勞動(dòng)＋正確的方法＋少說(shuō)空話。－－愛(ài)因斯坦一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。少壯不努力，老大徒悲傷。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

勤能補(bǔ)拙是良策，一分耕耘，一分收獲。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

世上無(wú)難事，只怕有心人。

人而無(wú)信，不知其可。

（二）一句名言警句：1.開(kāi)頭點(diǎn)題，點(diǎn)明是一句什么話。（略寫(xiě)）

俗話說(shuō)：“失敗是成功之母”，是的！這句話一點(diǎn)也不錯(cuò)，通過(guò)那次事情之后，我的感觸更加深刻了，為什么呢？

2.中間聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)這句名言給自己的幫助是什么，要注意寫(xiě)清過(guò)程。（詳寫(xiě)）3.結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明自己從這句名言中得到的啟示。（略寫(xiě)）這件事雖然過(guò)去很久了，但是它時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里，特別是“失敗是成功之母”這句話時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。一起讀范文一則格言的啟示格言伴隨著我們成長(zhǎng)，有時(shí)它是前進(jìn)中的路標(biāo)，有時(shí)它是打開(kāi)心靈的一把鑰匙。每個(gè)人都有自己喜歡的格言，而我最喜歡的格言是“世上無(wú)難事，只怕有心人。”

點(diǎn)題式開(kāi)篇一起讀范文

我高興極了，因?yàn)檫@次騎車(chē)，讓我明白了人生中的哲理：“只要意志堅(jiān)定，永不放棄，再困難的事也能做好?！币虼?，我喜歡“世上無(wú)難事，只怕有心人。”這則格言?？偨Y(jié)式結(jié)尾

虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空

格言是用來(lái)激勵(lì)或者提醒人們的警句，如果你問(wèn)我挑哪一句做為自己的座右銘，我會(huì)挑“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空”。是的，這句話一點(diǎn)不錯(cuò)，通過(guò)四年級(jí)那件事后，我的感觸更深了，這是為什么呢？那是四年級(jí)期末考試的事了。那次考試由于我的全面發(fā)揮，考了個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，幸而登上了年級(jí)第二的寶座。我很興奮，爸爸媽媽也很高興。但那作為“職業(yè)教師”的媽媽，還是對(duì)我說(shuō)了一大堆“讓我不能驕傲啊”，“要謙虛呀”之類的話?？晌以缫驯粍倮麤_昏了頭腦，媽媽的話我是左耳進(jìn)，右耳出。完全不予理睬。上學(xué)、放學(xué)走在路上，總聽(tīng)見(jiàn)許多同學(xué)在竊竊私語(yǔ)：“呀，他就是年級(jí)第二?。　薄熬褪?，聽(tīng)說(shuō)第一名只比他多0.5分呢！”我聽(tīng)了這些話后便開(kāi)始更自大起來(lái)。上課吃零食，開(kāi)小差，不是和同學(xué)說(shuō)話，就是到處傳紙條。更離譜的是，有時(shí)我還用語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)擋著，在下面看漫畫(huà)書(shū)。同桌老是提醒我，我也是置之不理。一次，同桌見(jiàn)我老毛病又犯了，便開(kāi)始勸我：“你，你在看，我就告訴老師?！薄叭グ?，去吧，反正我是年級(jí)第二，誰(shuí)怕誰(shuí)?。　蔽铱裢卣f(shuō)道，因?yàn)槲抑浪懶?，不敢告訴老師，果然，他沒(méi)有那樣做。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間半學(xué)期就這樣稀里糊涂地過(guò)去了，同桌也不再理我。又到期中考試了。因?yàn)榍皫状涡y(cè)試我都拿了高分，這讓原本自大的我更加狂妄了，根本沒(méi)把考試放在心上，自認(rèn)為一定是高分，結(jié)果試卷發(fā)下來(lái)，我數(shù)學(xué)只考了81分，連全班30名都排不上號(hào)，一向是“語(yǔ)文強(qiáng)人”的我只考了90分，排在20多名。老師叫我去辦公室談話。一進(jìn)辦公室，老師便開(kāi)口了：“張琛，你怎么了，你以前不是這樣的呀，是不是有什么事啊，告訴老師好嗎？聽(tīng)了老師的話，我心中一陣慚愧：老師還是信任我的啊。于是，我把半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況一五一十地說(shuō)了出來(lái)。老師聽(tīng)了，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“老師送你一句名言，希望你記住它，不要違背它。這句話你應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)，就是：‘虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空?！阒浪囊馑紗幔俊蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)口說(shuō)：“只要虛心，什么事都能成功；如果驕傲，什么事也不會(huì)成功?！崩蠋煗M意地點(diǎn)點(diǎn)頭?！疤撔娜f(wàn)事能成，自滿十事九空”，從此就成為了我的座右銘。我想：這句話將伴隨我一生，使我從中受益匪淺。漫畫(huà)的啟示話題3：標(biāo)題（可以沒(méi)有）：即題目，往往告知或暗示漫畫(huà)的主題思想。主體畫(huà)面：是畫(huà)面各“因素”構(gòu)成的情景；注釋（可以沒(méi)有):是對(duì)畫(huà)面情景的提示與注解。漫畫(huà)的構(gòu)成：漫畫(huà)類題目的解題思路

第一步：讀畫(huà)面，明白畫(huà)中有什么

1、看標(biāo)題

標(biāo)題是漫畫(huà)的眼睛，有時(shí)透過(guò)這“畫(huà)眼”，可洞察整幅畫(huà)的主題。故在審畫(huà)時(shí)首先要看標(biāo)題是什么，然后再把標(biāo)題同漫畫(huà)的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，這樣就容易弄清漫畫(huà)的寓意所在。

1、看標(biāo)題

標(biāo)題寓意觀點(diǎn)漫畫(huà)內(nèi)容現(xiàn)實(shí)習(xí)慣寓意：諷刺不接受新事物的人。2、看畫(huà)面細(xì)節(jié)和文字

漫畫(huà)屬造型藝術(shù)，又屬喜劇藝術(shù)，主要通過(guò)畫(huà)面來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活或時(shí)事。由此，我們?cè)趯徛?huà)題時(shí)，一定要仔細(xì)觀察畫(huà)面，漫畫(huà)作文要仔細(xì)觀察漫畫(huà)中的人、物、景、情，把握其性質(zhì)，抓住畫(huà)面所包含的褒貶對(duì)象，這樣才能全面領(lǐng)會(huì)漫畫(huà)的寓意。而漫畫(huà)中的文字有交代背景(時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境）、概括內(nèi)容、揭示主旨的作用。示例：閱讀下面這幅漫畫(huà)，弄清畫(huà)面內(nèi)容此漫畫(huà)大體由三部分組成：畫(huà)的右邊是一個(gè)坐在草地上的人，戴著金絲眼鏡，雙手捧著一本書(shū)，正聚精會(huì)神地看著。他身體左側(cè)放著一個(gè)盛滿水的桶，還有一根釣魚(yú)竿。

畫(huà)的左邊是一口井，下部由磚砌成圓形，上部是個(gè)呈六角形的井口，釣魚(yú)竿的一頭拴著一根線，伸入井中。畫(huà)的下面寫(xiě)著：“書(shū)上說(shuō)，魚(yú)兒離不開(kāi)水”。

漫畫(huà)諷刺了現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)理論照抄照搬、不知變通的人?？串?huà)中字畫(huà)中字寓意觀點(diǎn)現(xiàn)實(shí)漫畫(huà)為了表達(dá)其寓意，常常配有言簡(jiǎn)意賅、畫(huà)龍點(diǎn)睛的語(yǔ)言文字。因此，我們?cè)诮饴?huà)題時(shí)，要仔細(xì)品味畫(huà)中的語(yǔ)言文字，認(rèn)真思考這些語(yǔ)言文字中所隱含的觀點(diǎn)，有時(shí)它會(huì)成為我們弄清漫畫(huà)寓意的金鑰匙.武大郎開(kāi)店我們掌柜的有個(gè)脾氣，比他高的都不用！

寓意：諷刺批評(píng)了生活中那些“嫉賢妒能”的人。漫畫(huà)作文審題1、看漫畫(huà)的標(biāo)題2、看畫(huà)面細(xì)節(jié)和文字3、看漫畫(huà)的藝術(shù)手法不可就事論事，應(yīng)挖掘漫畫(huà)深意！找誠(chéng)信諷刺社會(huì)上那些不講文明的現(xiàn)象，譴責(zé)沒(méi)有社會(huì)公德心的人。環(huán)保人類破壞環(huán)境，危害自己的家園第四組漫畫(huà)新皇帝一、記敘性漫畫(huà)寫(xiě)作：（１）整體看連圖，了解主要內(nèi)容。1、整體看連圖，了解主要內(nèi)容思考的問(wèn)題答案主要寫(xiě)誰(shuí)？小女孩行為上有什么變化？小男孩有行為上什么變化？果皮有什么變化？果皮箱有什么變化？主要寫(xiě)什么事？小女孩和小男孩看到—商量—寫(xiě)字—展示扔在果皮箱外邊---放進(jìn)果皮箱的里邊貼上了字條“文明只差一步”看到－商量－放進(jìn)－稱贊小女孩把丟在地上的果皮放在果皮箱內(nèi)，小男孩寫(xiě)了“文明只差一步”字條貼在果皮箱上（２）、仔細(xì)看圖，注意細(xì)節(jié)意思。小女孩的表情（眼、嘴、手）：驚訝－急切－欣慰－稱贊小男孩的表情（眼、嘴、手）：驚訝－思考－認(rèn)真－自豪果皮在外邊的位置：離果皮箱只差一步展開(kāi)想像、創(chuàng)編故事（１）把漫畫(huà)故事寫(xiě)具體。按照事情發(fā)展順序?qū)懗觯喊l(fā)現(xiàn)問(wèn)題－商量辦法、分別行動(dòng)－滿意成果（２）讓人物表現(xiàn)活起來(lái)。將兩個(gè)小朋友的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)出來(lái)。練習(xí)１：請(qǐng)將下面描寫(xiě)小女孩動(dòng)作的詞連起來(lái)寫(xiě)一段話。走到、彎腰、撿起、捧著、放進(jìn)、伸出練習(xí)２：請(qǐng)將下面描寫(xiě)小男孩動(dòng)作的詞連起來(lái)寫(xiě)一段話。走到、撓頭、趴在、揮筆、貼在、伸開(kāi)二、深入思考，分析畫(huà)意

思考：兩個(gè)小朋友把丟在地上的果皮放在果皮箱內(nèi)就行了，為什么還要貼條？條上寫(xiě)“文明只差一步”的含義是什么？為什么寫(xiě)這句，不寫(xiě)別的呢？（字條“文明只差一步”是為了教育不文明的行為，提示扔果皮的人做文明的人。多走一步就文明，少走一步就不文明，舉手之勞理應(yīng)做到。）

這幅漫畫(huà)只是在贊揚(yáng)兩個(gè)小朋友的文明行為嗎？諷刺的又是什么？“文明只差一步”，那六個(gè)大字正在微笑著，它似乎在告誡人們：文明就在你的腳下，文明就在你的手里，文明就在你的心中。同學(xué)們，勇敢地邁出我們的一小步吧，世界將會(huì)邁進(jìn)一大步！一幅漫畫(huà)的啟示我們常常會(huì)從生活中獲得啟示。一件小事、一句格言、一幅漫畫(huà)，都能引起我們的思考。今天，我看了一幅由吳孝三畫(huà)的漫畫(huà)，我得到許多啟示。

這幅漫畫(huà)主要講述了一個(gè)文明的小故事：小明和小紅一起去上學(xué)，在上學(xué)路上，他們發(fā)現(xiàn)在垃圾