“95后”大學(xué)生成長與當(dāng)代中國高校的使命

——習(xí)近平總書記全國高校思想政治工作會議講話精神解讀

安徽大學(xué)馬克思主義學(xué)院“95后”大學(xué)生成長與當(dāng)代中國高校的使命關(guān)鍵的把握路徑的明晰核心的確定動力的建構(gòu)基礎(chǔ)的夯實(shí)靈魂的塑造責(zé)任的承擔(dān)“95后”大學(xué)生的思政教育工作基本的思路一、“95后”大學(xué)生:當(dāng)代中國高等教育的主角每一代青年都有自己的際遇?，F(xiàn)在高校學(xué)生大多是“95后”，再過兩年，新世紀(jì)出生的青少年也將走進(jìn)高校校園。1.“95后”大學(xué)生的生活背景國家經(jīng)濟(jì)起飛、社會重視教育、網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展、自信空前提高2.“95后”大學(xué)生的性格特征

朝氣蓬勃、好學(xué)上進(jìn)、視野寬廣、開放自信3.對“95后”大學(xué)生的總體評價(jià)是可愛、可信、可為的一代；黨和人民充分信任、寄予厚望。二、“95后”大學(xué)生的成長:責(zé)任在高校。1.我國高校在大學(xué)生成長中的重要地位形塑“三觀”的搖籃養(yǎng)蓄科學(xué)知識的陣地錘煉康健體魄的土壤強(qiáng)化自身能力的熔爐2.黨和國家對高等教育的態(tài)度高等教育發(fā)展水平是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學(xué)知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強(qiáng)烈。黨中央作出加快建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的戰(zhàn)略決策，就是要提高我國高等教育發(fā)展水平，增強(qiáng)國家核心競爭力。3.黨和國家對高等教育的要求①高舉一面旗幟。在歷史和人民的選擇中，馬克思主義成為我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，也成為我們高校的鮮亮底色。要下大決心培養(yǎng)一批立場堅(jiān)定、功底扎實(shí)、經(jīng)驗(yàn)豐富的馬克思主義學(xué)者，特別是要培養(yǎng)一大批青年馬克思主義者。在馬克思主義指導(dǎo)下，應(yīng)該提倡各種學(xué)術(shù)思想和學(xué)術(shù)流派切磋交流，提倡對各種思想文化廣納博鑒，形成百花齊放、百家爭鳴、創(chuàng)新發(fā)展的生動局面。3.黨和國家對高等教育的要求②緊扣一個核心。只有培養(yǎng)出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學(xué)。辦好我國高校，辦出世界一流大學(xué)，必須牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點(diǎn)，并以此來帶動高校其他工作。3.黨和國家對高等教育的要求③凸顯中國特色。我國有獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國情，決定了我國必須走自己的高等教育發(fā)展道路，扎實(shí)辦好中國特色社會主義高校。我們要扎根中國、融通中外，立足時代、面向未來，堅(jiān)定不移走自己的路。扎根中國大地辦高等教育同建設(shè)世界一流大學(xué)是統(tǒng)一的，只有扎根中國才能更好走向世界。3.黨和國家對高等教育的要求④貫徹“四為”方針。高等教育要堅(jiān)持為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。三、“95后”大學(xué)生的成長:靈魂在觀念。1.用社會主義核心價(jià)值觀滋養(yǎng)大學(xué)生。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育、育人為本，德智體美、德育為先，就是說高校要成為鍛造優(yōu)秀青年的大熔爐。要把社會主義核心價(jià)值觀貫穿于高校辦學(xué)育人全過程，用社會主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)知識教育、引領(lǐng)師德建設(shè)。2.用中華民族優(yōu)秀文化熏陶大學(xué)生。加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進(jìn)文化教育。3.用中華民族輝煌的發(fā)展歷程感召大學(xué)生。加強(qiáng)黨史、國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史教育，引導(dǎo)廣大師生做社會主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。四、“95后”大學(xué)生的成長:基礎(chǔ)在風(fēng)氣。1.良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的重要性。一所高校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，猶如陽光和空氣決定萬物生長一樣，直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)成長。好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，能夠?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)成長營造好氣候，創(chuàng)造好生態(tài)，思想政治工作就能潤物無聲給學(xué)生以人生啟迪、智慧光芒、精神力量。2.做良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的營造者。教師要精心從教、學(xué)生要精心學(xué)習(xí)，通過學(xué)問提升境界，通過讀書學(xué)習(xí)升華氣質(zhì)，以學(xué)養(yǎng)人、治心養(yǎng)性。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，學(xué)習(xí)過程也是學(xué)生錘煉心志的過程，學(xué)生的不少品行要在學(xué)習(xí)中形成。好校風(fēng)、好學(xué)風(fēng)來自師生共同努力，而其基礎(chǔ)在于學(xué)校辦學(xué)方向和治理水平。五、“95后”大學(xué)生的成長:動力在夢想。1.“兩個一百年”目標(biāo)牢記心中。青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。今天高校學(xué)生的人生黃金期，同“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)完全吻合。親自參與這個偉大歷史進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)幾代中國人的夙愿，實(shí)乃人生之大幸。2.“中國夢”愿景鐵肩擔(dān)負(fù)。當(dāng)代學(xué)生建功立業(yè)的舞臺空前廣闊，夢想成真的前景無限光明。正確認(rèn)識時代責(zé)任和歷史使命，用中國夢激揚(yáng)青春夢，為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈、照亮前行的路。3.用崇高理想和踏實(shí)行動書寫人生。激勵學(xué)生自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，勇做走在時代前列的奮進(jìn)者、開拓者；正確認(rèn)識遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地，珍惜韶華、腳踏實(shí)地，把遠(yuǎn)大抱負(fù)落實(shí)到實(shí)際行動中，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春飛揚(yáng)的動力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。六、“95后”大學(xué)生的成長:核心在政治。1.高校思想政治工作的使命。高校思想政治工作實(shí)際上是一個解疑釋惑的過程，宏觀上是回答為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人的問題，微觀上是為學(xué)生解答人生應(yīng)該在哪用力、對誰用情、如何用心、做什么樣的人的過程。2.高校思想政治工作的抓手。要及時回應(yīng)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活社會實(shí)踐乃至影視劇作品、社會輿論熱議中所遇到的真實(shí)困惑。提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待，是新形勢下提高高校思想政治工作時效性的關(guān)鍵。3.高校思想政治工作的原則。做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平。七、“95后”大學(xué)生的成長:路徑在教育。1.堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相結(jié)合。要注重文化浸潤、感染、熏陶，既要重視顯性教育，也要重視潛移默化的隱形教育，實(shí)現(xiàn)入芝蘭之室久而自芳的效果。2.堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合。青年要成長為國家棟梁之材，既要讀萬卷書，又要行萬里路。高校學(xué)生支教、送知識下鄉(xiāng)、志愿行動等活動，都展現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng)貌和服務(wù)社會、報(bào)效祖國的情懷。許多學(xué)生正是在這樣的社會實(shí)踐和社會活動中樹立了對人民的感情、對社會的責(zé)任、對國家的忠誠。八、“95后”大學(xué)生的成長:關(guān)鍵在教師。1.黨和國家對高校思政工作者的評價(jià)。高校思想政治工作隊(duì)伍兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、奮發(fā)有為，為高等教育事業(yè)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。實(shí)踐證明，這是一支不可或缺的隊(duì)伍，也是一支值得信賴的隊(duì)伍。2.黨和國家對高校思政工作者的承諾。各級黨委、政府和高校要像關(guān)心教學(xué)科研骨干的成長一樣關(guān)心思想政治工作隊(duì)伍成長，使他們工作有條件、干事有平臺、待遇有保障、發(fā)展有空間，最大限度調(diào)動他們的積極性、主動性、創(chuàng)造性。3.黨和國家對高校思政工作者的期望。教師做的是傳播知識、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。教師教給學(xué)生的知識，多年以后可能會過時，可能會遺忘，但教給學(xué)生為人處世的道理是學(xué)生一生的財(cái)富，會讓他們終生難忘。教師要成為學(xué)生做人的鏡子，以身作則、率先垂范，以高尚的人格魅力贏得學(xué)生敬仰，以模范的言行舉止為學(xué)生樹立榜樣，把真善美的種子不斷播撒到學(xué)生心中。千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。——陶行知關(guān)鍵在教師路徑在教育核心在政治動力在夢想基礎(chǔ)在風(fēng)